جريدة النهار
أسئلة الإمتحانات الرسمية لن تكون صعبة..أي نماذج وتوصيفات ستعتمد؟
قبل أيام قليلة من انطلاق الامتحانات الرسمية للشهادة المتوسطة "البريفيه" في 6 حزيران الجاري، وبعدها امتحانات الشهادة الثانوية بفروعها الأربعة في 12 الجاري، بدأت تتضح الأسس التي ستجرى على اساسها ووضع الأسئلة واسس التصحيح.
فقد تأكد مجدداً أن الأسئلة لن تكون صعبة أو تعجيزية، بل مقبولة وعادية وجدية في الوقت نفسه، على ما أوضح وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة بعد لقائه نقابة المعلمين في المدارس الخاصة برئاسة نعمة محفوض. وقال حمادة إن كل الهواجس سيتم أخذها في الإعتبار لكي تكون لنا إمتحانات مقبولة وجدية وغير تعجيزية، وأن تبقى مرتبة لبنان كما كانت عليه في السابق، وأن تستمر قيمة الشهادة اللبنانية في المستوى المرموق الذي كانت عليه.
في المبدأ ستكون أسئلة الامتحانات سهلة، وتأخذ في الاعتبار كل الظروف التي مر بها التلامذة. لكن الجديد وفق معلومات حصلت عليها "النهار" أن أسئلة الامتحانات لن توضع استناداً إلى التوصيفات والنماذج التي نشرها المركز التربوي للبحوث والإنماء على موقعه الالكتروني، والتي شملت كل المواد المطلوبة، إنما ستدمج مع التوصيفات القديمة أو منهاج الأسئلة الذي كان معتمداً في السابق.
ووفق المعلومات، فإن وزير التربية أخذ في الاعتبار ملاحظات نقابة المعلمين ورابطات التعليم وعدد من الأساتذة، بدءاً بملاحظة ان التوصيف الجديد المنشور لم يصل الى كل المدارس، فيما اعتمدته مدارس خاصة بالكامل. ثم تبين أن بعض نماذج الأسئلة المنشورة على موقع المركز لبعض المواد، كالرياضيات والفيزياء والتاريخ والتربية وغيرها، فيها أخطاء بالجملة، مثل وظيفة ومهمات الأمن الداخلي التي يجيب عليها السؤال المنشور في الموقع أنها لحماية الحدود، ولم يعرف ما اذا كان الخطأ قد صحح أم لا، إنما بعض نماذج أسئلة المواد العلمية لم يصحح. ولذا قررت وزارة التربية واللجان الفاحصة ومديرية الامتحانات، وفق معلومات "النهار" أن تدمج ما بين التوصيفين القديم والجديد في وضع الأسئلة، حتى أن التوصيف القديم سيكون له الأرجحية، علماً أن جزءاً من التوصيفات الجديدة المنشورة لأسئلة المواد لم يتغير عن التوصيف والنماذج القديمة، وفق استاذ متخصص ومتابع لسير الامتحانات، إنما الأخطاء هي التي دفعت الى اعتماد هذا التوجه الجديد في وضع الأسئلة.
وقال الأستاذ المتخصص لـ"النهار" أن الأسئلة لن تأتي هي نفسها من النماذج المنشورة على موقع المركز التربوي، داعياً التلامذة إلى الاستفادة من التوصيف والعودة في الوقت نفسه الى "الشامل" أي الدليل الشامل للأسئلة التي تصدر سنوياً في كتاب عن كل أسئلة الدورات للسنوات السابقة، مع أجوبتها، بالإضافة الى ما تعلموه في المدرسة أو الثانوية. وهذه هي الطريقة الوحيدة ليتمكن التلامذة من كتابة الأجوبة الصحيحة بلا خوف وتوجس، غذ أن الأسئلة ستكون على ما كانت عليه في السابق، وهي ستأخذ في الاعتبار عند اعدادها وسحبها من بنك الأسئلة كل اللغط الذي حصل، كي لا يقع التلامذة في أي مأزق.
في المقابل، حسم وزير التربية مروان حمادة بضرورة مشاركة نقابة المعلمين والرابطات في اللجان ووضع اسس التصحيح، ذلك أن الثغرة التي وقع فيها المركز التربوي انه لم ينسق مع النقابة والرابطات في نشر التوصيفات الجديدة، إذ أن مشاركة الأساتذة كانت ضرورية لتفادي الثغر وتذليل الصعوبات وعدم الوقوع في أخطاء، على رغم أهمية ما أنجز على هذا الصعيد.
وبينما طالبت النقابة خلال اللقاء مع حمادة بأن تكون مشاركة كهيئة نقابية في كل لجان المناهج والمؤتمرات التربوية التي ينظمها المركز التربوي،أكد الوزير أنه سوف يعطي تعليماته بهذا الإتجاه.
وطرحت النقابة هواجسها كونها مستبعدة من المؤتمرات التربوية وورش العمل التي ينظمها المركز التربوي، فأبدى حمادة اهتمامه بالموضوع وسوف يطرح الأمر في لقائه مع رئيسة المركز التربوي بهدف المشاركة.
وقال محفوض، "إن الموضوع الأهم هو الإمتحانات الرسمية التي ستبدأ الثلثاء المقبل، ونحن بإسم وزير التربية والنقابة والرابطات نوجه تحية إلى كل تلامذة لبنان ونؤكد بأن الإمتحانات طبيعية جداً وليس فيها ما يقلق التلامذة، وإن الوزير والمدير العام واللجان الفاحصة أخذوا في الإعتبار كل الظروف التي حدثت في الأشهر الماضية، وبالتالي فإن الإمتحانات سوف تراعي كل الظروف وكل أوضاع تلامذة لبنان في المدارس الرسمية والخاصة. ونحن نطمئن التلامذة والمرشحين إلى أن لا شيء غريب عنهم، وسوف نواكب كنقابة عملية الإمتحانات إلى جانب الوزير والوزارة يومياً من خلال وجودنا مع الأساتذة في اللجان ووضع أسس التصحيح ولن تكون هناك أسئلة تعجيزية بل أن الجميع يعمل لتكون لطلاب لبنان شهادة نفخر بمستواها.
ابراهيم حيدر
حمادة بعد لقائه وفد المعلمين: الامتحانات طبيعية وغير تعجيزية
أكد وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة، أن كل الهواجس سيتم أخذها في الاعتبار لكي تكون لنا امتحانات مقبولة وجدية وغير تعجيزية، وأن تبقى مرتبة لبنان كما كانت عليه في السابق.
اجتمع حمادة أمس مع وفد من نقابة المعلمين ضم النقيب نعمة محفوض والأمين العام وليد جرادي والأعضاء، في حضور المدير العام للتربية فادي يرق.
بداية، ذكر محفوض بموضوع مشروع مرسوم لاستصدار براءة الذمة لصندوق التعويضات الذي يتوجب على المدارس الخاصة أن تحصل عليه. ومشروع آخر يتعلق بدوام عمل حادقات الأطفال، فأكد الوزير أن هناك ورشة قانونية متوقعة لانجاز مثل هذه المشاريع الملحة وغيرها في مجلس النواب، اضافة الى الموازنة عند فتح دورة استثنائية.
وفي موضوع الامتحانات، طمأن حمادة النقابة الى أن كل الهواجس سوف يتم أخذها في الاعتبار لكي تكون لنا امتحانات مقبولة وجدية وغير تعجيزية، وأن تستمر قيمة الشهادة اللبنانية في المستوى المرموق الذي كانت عليه. في حين طالبت النقابة بأن تكون مشاركة كهيئة نقابية في كل لجان المناهج والمؤتمرات التربوية التي ينظمها المركز التربوي. وقد أكد حمادة وفق ما صرّح محفوض أنه سيعطي تعليماته بهذا الاتجاه.
وقال محفوض، ان الموضوع الأهم هو الامتحانات الرسمية التي ستبدأ الثلثاء المقبل، ونحن باسم وزير التربية والنقابة والرابطات نوجه تحية الى كل تلامذة لبنان ونؤكد بأن الامتحانات طبيعية جداً وليس فيها ما يقلق التلامذة، وان الوزير والمدير العام واللجان الفاحصة أخذوا في الاعتبار كل الظروف التي حدثت في الأشهر الماضية، وبالتالي فان الامتحانات سوف تراعي كل الظروف وكل أوضاع تلامذة لبنان في المدارس الرسمية والخاصة.
وكان وزير التربية استقبل وفداً من اساتذة الثانويات الرسمية الذين شاركوا في دورة لأساتذة الفيزياء، في مركز CERN في سويسرا، تمت بالتعاون بين الوزارة وكلية العلوم في الجامعة اللبنانية، وحضر اللقاء عميد الكلية السابق الدكتور حسن زين الدين، الذي شرح أهمية البحوث والفيزياء، مشيراً الى أن العميد الجديد الدكتور بسام بدران سوف يتابع هذا البرنامج من التعاون المثمر . وشدد حمادة على ضرورة الاستمرار على هذا المستوى، من خلال ورش العمل المشتركة بين التعليم الثانوي وجهاز الارشاد والتوجيه والجامعة اللبنانية ومع المركز في سويسرا لكي نستمر في النشاط العلمي البحثي على هذا المستوى العالمي.
جريدة المدن
هكذا تمكن طلاب AUST من تحديد هوية جثث معلولا
في إنجاز علمي مرتبط بالعلوم الجنائية، أعلنت الجامعة الأميركية للعلوم والتكنولوجيا، الخميس في 1 حزيران، إنجازين علميين نتيجة فحوص الحمض النووي التي أجريت على جثث وجدت في معلولا في سوريا، وكيف تم التوصل إلى معرفة هويتها في فترة وجيزة.
القضية تعود إلى شهر كانون الأول 2016، عندما كانت دورية من المديرية العامة للأمن العام اللبناني تقوم بمهمة عسكرية استكشافية في الجرود على الحدود اللبنانية- السورية الشرقية، في إطار متابعتها ملف العسكريين المخطوفين. عثر عناصر الدورية، في حينها، على عدد من الجثث، وكان من المرجح في البداية أن تكون للعسكريين اللبنانيين المخطوفين لدى تنظيم داعش. لكن، لاحقاً، تبين أنها ليست عائدة إلى العسكريين بعد اجراء فحوص الحمض النووي لعدم تطابقها مع فحوص ذويهم. لكن، كيف ذهبت الأنظار في اتجاه معلولا، وما هو الإنجاز العلمي الجديد الذي أستند إليه لمعرفة هوية الجثث؟
يقول خبير الحمض النووي الجنائي في جامعة AUST الدكتور عصام منصور إنه "عندما وصلت إلينا العينات كان عمر الجثث 3 سنوات ونصف، وكانت متحللة بشكل كبير، فضلاً عن تقطيع أوصالها". ويشرح أن هناك آلية في البحث فريدة من نوعها تعتمدها الجامعة منذ 10 سنوات. "قمنا بأبحاث تثبت مدى تأثير الزواج داخل القرية الواحدة وزواج القربى في أجيال عدة على اختبار الحمض النووي الشرعي، ليتبين لنا أن الأشخاص الذين ينتمون إلى القرية ذاتها هم على صلة وراثية، وإن كانوا من عائلات مختلفة".
يضيف: "بعدما حسمنا أن الجثث لا تعود إلى العسكريين المخطوفين، أجرينا اختبار القرابة بين الجثث الموجودة في الكهف، فتبين لنا أنها مرتبطة وراثياً. وبعد ربط هذه النتيجة العلمية بمعلومات الأمن العام التي كانت تقول إن هناك 6 جثث فقدت في معلولا في العام 2013، اتجهت الأنظار إلى هناك". يضيف منصور: "بناء على ما تقدم وكون الجثث متحللة إلى حد كبير، أجرينا فحص الحمض النووي الشرعي على أكثر من عينة للجثمان الواحد. ما أوصلنا إلى معرفة أن عدد الجثث هو 5".
أدى هذا الاجتهاد العلمي إلى عودة 5 جثامين من معلولا، في 25 نيسان 2017، فيما لايزال مصير الشخص السادس مجهولاً.
صبحي أمهز
بوابة التربية
محرك كهربائي للمعهد الفني الصناعي
تسلمت المديرية العامة العامة للتعليم المهني والتقني- الدكوانة محركاً كهربائيا من شركة جلاد، وكلاء شركة كاتر بيلر، لوزم إجراء تمارين لطلاب المعهد.
تسلم المحرك المدير العام للتعليم المهني والتقني أحمد دياب، من رئيس شركة جلاد طارق جلاد، في حضور مدير المعهد الفني الصناعي، ورئيس رابطة أساتذة التعليم المهني والتقني نضال ضومط، وعدد من أساتذة المعهد.وتولى خبراء من شركة جلاد شرح عمل المحرك الذي يعمل على مادة المازوت بنظام ضخ حديث، ليكون في تصرف الأساتذة والطلاب.
الشباب الوطني: حذف فلسطين من المناهج خطوة تطبيعية
استنكر اتحاد الشباب الوطني حذف القضية الفلسطينية من منهج مادة التاريخ، ورأى فيه توجها لقبول التطبيع مع العدو الصهيوني، ورضوخاً لتوجهات بعض الدول المانحة التي تجاهر بوضع مصلحة عدو لبنان والعرب فوق كل اعتبار، سيما وقد سبقه شرط حذف اسم فلسطين من كتاب الجغرافيا دون ان يكتب لهذا الشرط النجاح.
وقال بيان صادر عن الإتحاد ما يلي:
1- تحت ستار حذف بعض محاور المناهج المعتمدة، تخفيفا عن الطلاب، جاء قرار حذف القضية الفلسطينية من منهج مادة التاريخ، وقد سبق ذلك اشتراط احدى الدول المانحة – بريطانيا- حذف اسم فلسطين من كتاب الجغرافيا كشرط لتقديم منحة مالية لتغطية كلفة الكتاب المدرسي المجاني.
2- ان اتحاد الشباب الوطني اذ يؤكد على مضمون كتاب وزير التربية والتعليم العالي الأستاذ مروان حماده بعدم حذف محور القضية الفلسطينية من منهج التاريخ، الا انه يجد ذلك غير كاف، فالمناهج التعليمية لا يمكن التعامل معها بهذه الخفة والاستنسابية وبدون العودة الى مجلس الوزراء في الإضافة او الحذف او التعديل.
3- لقد دفع لبنان اثمانا باهظة من دماء ابنائه وممتلكاته حتى تم دحر الاحتلال الصهيوني، فكيف يمكن ان يقبل عاقل بحذف القضية الفلسطينية من منهج مادة التاريخ، وكيف يستقيم ذلك ولبنان الرسمي والشعبي يحتفل سنويا بذكرى تحرير الجنوب؟ وهل يعقل ان يترك امر تعديل المناهج لهيئات خاصة ولموظفين مكلفين مؤقتا القيام بأعمال المركز التربوي للبحوث والانماء؟ وهل اصبح لبنان رهينة المنح المادية التي تقدمها بعض الدول التي تقوم بذلك ليس حبا بلبنان بل تجنبا لوصول أفواج النازحين اليها، وهي التي لا تخفي دعمها الصريح للعدو الصهيوني في احتلاله لفلسطين؟.
4- ان اتحاد الشباب الوطني، يدرك الحاجة الماسة الى تعديل المناهج بعد مرور عقدين من الزمن عليها وبعد ثبوت فشل تعليم اللغة العربية فشلا ذريعا ومؤكدا وظاهرا لكل ذي بصيرة، الا انه يرفض ان يعهد بذلك الى مؤسسة خاصة للقيام بهذه المهمة الوطنية الفائقة الأهمية، سيما وان محاولات تمرير التطبيع مع العدو تحت ستار الدعوة الى السلام لم تنقطع ولم يصدر عن هذه المؤسسة الخاصة ما يؤكد رفضها للتطبيع.
5- ان الاتحاد يطالب مجلس الوزراء بتعديل هيكلية وزارة التربية والتعليم العالي بعد كل المتغيرات التي طرأت خلال العقود الأخيرة، وبتشكيل هيئة وطنية تربوية للإعداد لمناهج جديدة، يتولى اصدارها مجلس الوزراء بعد التأكد من التزامها المعايير الدستورية والمعايير الأكاديمية التي تسمح بتنشئة الطلاب وطنيا وأكاديميا بأفضل السبل الممكنة.
6- يؤكد الاتحاد على ضرورة انجاز كتاب التاريخ الموحد كما نص عليه اتفاق الطائف وهو يحمّل مسؤولية عدم انجازه الى الحكومات المتعاقبة على مدى ثلاثة عقود.
اتفاق تعاون بين الاسلامية وليموج- فرنسا
شاركت الجامعة الإسلامية في لبنان في اجتماع الجمعية العمومية السابعة عشرة للمؤسسات الأعضاء في الوكالة الجامعية للفرنكوفونية في مراكش (المغرب) بمشاركة 678 مؤسسة تربوية من لبنان وجميع أنحاء العالم التي انتخبت رئيسها الجديد، سورين ميهاي سيمبانو، رئيس جامعة بوخارست للعلوم الزراعية والطب البيطري. كما تم أيضا تجديد المجالس الإدارية والعلمية واعتماد الاستراتيجية الجديدة للوكالة الجامعية للفرنكوفونية في المرحلة المقبلة.
وعلى هامش الجمعية العمومية، التقت رئيسة الجامعة الإسلامية في لبنان الدكتورة دينا المولى بعدد من رؤوساء الجامعات الفرنكوفونية، ولاسيما العاملة منها في لبنان وكان مناسبة جرى خلالها التطرق الى قضايا التعليم العالي وشؤون تربوية عامة.
,وقعت د. المولى اتفاق إطاري للتعاون مع جامعة ليموج (فرنسا) ممثلة برئيسها الان سلارييه تضمنت تبادل الاساتذة وتنظيم المؤتمرات والابحاث المشتركة وذلك لتعزيز وتشجيع التعاون والتبادل المباشر بين المعلمين ووحدات التعليم والبحوث.
واعربت د. المولى عن سعادتها سعادتها بهذا الاتفاق الذي يخدم الجامعتين ويعود بالفائدة على الطلاب والاساتذة.
الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،
وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها
