جريدة النهار
اعتماد التوصيفين القديم والجديد وحمادة تفقد مركز أسئلة الامتحانات
ستجمع أسئلة الإمتحانات الرسمية بين أنماط التوصيفين القديم والجديد، وسيؤخذ في الاعتبار كل الإشكاليات المطروحة على أن يكون ذلك لمصلحة المرشح وجودة الشهادة اللبنانية. هذا ما خرج به اجتماع الأمس بين رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان ووفد اتحاد المؤسسات التربوية في لبنان. وقد أكد نقيب المعلمين نعمة محفوض لـ"النهار" هذا التوجه الذي يعيد الأمور الى نصابها، خصوصاً أن دليل المركز التربوي لم يصل الى كل المدارس.
وأكد وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة خلال لقائه أمس بوفد رابطة أساتذة الثانوي الرسمي برئاسة نزيه جباوي، أنه لن يكون هناك أي سؤال مقلق للمرشحين للإمتحانات، وبالتالي فإن مقاربة الأساتذة والتلامذة للإمتحانات هي طبيعية وليس فيها تعجيز ولا مفاجآت، وإن الهدف المشترك هو الحفاظ على مكانة الشهادة الرسمية اللبنانية.
ثم جال حمادة في أرجاء مركز وضع أسئلة الإمتحانات الرسمية في الوزارة، واستمع من رئيسة دائرة الإمتحانات هيلدا الخوري إلى الإستعدادات اللوجستية والفنية والتربوية، وعاين أماكن منامة اللجان وأماكن اجتماعها ومعدات التشويش التي يتولى الجيش ومديرية المخابرات تشغيلها لعزل المركز نهائياً عن كل أنواع الإتصالات والموجات الأرضية واللاسلكية. واجتمع حمادة مع رئيسة الجامعة العربية المفتوحة الدكتورة فيروز سركيس في حضور المدير العام للتعليم العالي الدكتور أحمد الجمال وتناول البحث أنشطة الجامعة واختصاصاتها.
جريدة اللواء
بشرى سارّة لطلاب الشهادات.. “لا تعجيز”!
اجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة مع وفد من رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي برئاسة نزيه جباوي، في حضور المدير العام للتربية فادي يرق. وبحث المجتمعون في علاقة الوزارة بالرابطة وبالتعاون الوثيق على المستويات كافة، وخصوصاً في خضمِّ الامتحانات الرسمية، إذ خلص المجتمعون إلى نتيجة أنّه “لن يكون هناك أي سؤال مقلق للمرشّحين”، وبالتالي فإنّ مقاربة الأساتذة والطلاب للإمتحانات طبيعية ليس فيها تعجيز ولا مفاجآت، والهدف المشترك هو الحفاظ على مكانة الشهادة الرسمية اللبنانية.
كما أكّدت الرابطة حرصها على الامتحانات الرسمية وحسن إدارتها من موقع مسؤوليتها فيها، فيما أكّد لهم حمادة “اعتماد مشروع القانون الذي يراعي مبدأ الحفاظ على مكانة أستاذ التعليم الثانوي، من خلال مشروع متكامل تعمل الوزارة على أعداد أسبابه الموجبة لرفعها إلى مجلس الوزراء”. كذلك أكّد للرابطة أنّه فور الانتهاء من إقرار قانون جديد للإنتخابات قبل 20 حزيران الحالي، سوف يتمّ العمل على توسيع جدول أعمال جلسات مجلس النواب ليشمل كل القوانين المالية والاجتماعية العالقة أمام المجلس ومنها موازنة 2017 وسلسلة الرتب والرواتب.
وأجرى حمادة اتصالاً برئيس “الجامعة اللبنانية” الدكتور فؤاد أيوب تمّ خلاله التأكّد من أنّ أساتذة التعليم الثانوي الجدد الذين نجحوا في مباراة المجلس الخدمة المدنية سوف يباشرون دورة الإعداد في كلية التربية في أول تموز.
ثم اجتمع حماده مع رئيسة “الجامعة العربية المفتوحة” الدكتورة فيروز سركيس في حضور المدير العام للتعليم العالي الدكتور أحمد الجمال، وتناول البحث أنشطة الجامعة واختصاصاتها.
من جهة أخرى، جال حمادة في أرجاء مركز وضع أسئلة الإمتحانات الرسمية في الوزارة واستمع من رئيسة دائرة الإمتحانات هيلدا الخوري إلى الاستعدادات اللوجستية والفنية والتربوية، وعاين أماكن منامة اللجان وأماكن اجتماعها ومعدات التشويش التي يتولى الجيش ومديرية المخابرات تشغيلها لعزل المركز نهائياً عن كلّ أنواع الاتصالات والموجات الأرضية واللاسلكية، وشدّد على أن تكون الراحة كاملة للجان خصوصاً في شهر رمضان، مشيداً بالتعاون مع القوى الأمنية والعسكرية التي تسهر على أمن الامتحانات في كل لبنان.
• اجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة مع وفد من نقابة المعلمين ضم النقيب نعمة محفوض والأمين العام للنقابة وليد جرادي والأعضاء، في حضور المدير العام للتربية فادي يرق . وذكر محفوض بموضوع مشروع مرسوم لإستصدار براءة الذمة لصندوق التعويضات الذي يتوجب على المدارس الخاصة أن تحصل عليه. ومشروع آخر يتعلق بدوام عمل حادقات الأطفال، فأكد الوزير أن هناك ورشة قانونية متوقعة لإنجاز مثل هذه المشاريع الملحة وغيرها في مجلس النواب إضافة إلى الموازنة عند فتح دورة إستثنائية. وفي موضوع الإمتحانات فقد طمأن الوزير النقابة إلى أن كل الهواجس سوف يتم أخذها في الإعتبار لكي تكون لنا إمتحانات مقبولة وجدية وغير تعجيزية، وأن تبقى مرتبة لبنان كما كانت عليه في السابق ، وأن تستمر قيمة الشهادة اللبنانية في المستوى المرموق الذي كانت عليه. وطالبت النقابة بأن تكون مشاركة كهيئة نقابية في كل لجان المناهج والمؤتمرات التربوية التي ينظمها المركز التربوي فأكد الوزير أنه سوف يعطي تعليماته بهذا الإتجاه.وقال محفوض للإعلاميين بعد الزيارة : تابعنا مع الوزير مشروعي مرسومين حول براءة الذمة ودوام حادقات الأطفال، وقد أكد لنا الوزير أنهما أخذا طريقهما إلى مجلس الوزراء. والموضوع الأهم هو الإمتحانات الرسمية التي ستبدأ يوم الثلاثاء المقبل، ونحن بإسم الوزير والنقابة والروابط نؤكد بأن الإمتحانات طبيعية جداً وليس فيها ما يقلق التلامذة. وسوف نواكب كنقابة عملية الإمتحانات ولن تكون هناك أسئلة تعجيزية.
واستقبل الوزير وفداً من اساتذة الثانويات الرسمية الذين شاركوا في دورة لأساتذة الفيزياء، في مركز CERN في سويسرا، تمت بالتعاون بين الوزارة وكلية العلوم في الجامعة اللبنانية، وحضر اللقاء عميد الكلية السابق الدكتور حسن زين الدين، المدير العام للتربية فادي يرق ومديرة التعليم الثانوي جمال بغدادي ورئيسة دائرة الإمتحانات هيلدا الخوري. وشرح العميد زين الدين أهمية الأبحاث والفيزياء مشيراً إلى أن العميد الجديد الدكتور بسام بدران سوف يتابع هذا البرنامج من التعاون المثمر.
*ورعى حماده وفي سياق برنامج الاستراتيجية الوطنية للتربية على المواطنة والعيش معًا الذي يقام بالشراكة بين الوزارة والمركز التربوي للبحوث والإنماء، حفل افطار مؤسّسة أديان ، في فندق البريستول – بيروت. واعتبر الوزير حمادة في كلمته أنه « على الرغم من العقبات التي تواجهنا اليوم في لبنان، المطلوب أن لا نتوقف ولا نيأس وأن نحمي القطاع التربوي من كل هذه التداعيات بعيدًا عن التجاذبات التي تحصل في الصحف». أما فيما يخص المناهج، اعتبر حمادة أن التعديلات التي حصلت في عام 1997 لم تجب على كل شيئ وليست مثالية أوكافية وهذا طبيعي مع كل التغييرات التي طرأت على لبنان. وشدّد على ضرورة «تركيز كل الجهود التي تبذل في القطاع التربوي منذ سنوات حتى اليوم على ما نصّ عليه الطائف». وأكّد حمادة أن «لا مستقبل بدون التطرق إلى التاريخ وإنهاء السجال الدائر» وعبّر عن أمله بالنخب التربوية والخبراء الحاليين. وعن موضوع االقضية الفلسطينية في المناهج قال حمادة: لبنان عربي الانتماء والالتزام و»نحن ملتزمون بالقضية الفلسطينية في التربية والمناهج وخاصة في موضوع حقوق الفسلطينيين وحق العودة». وختم مؤكدًا أن لا خلاف بين وزراء التربية المتعاقبين «.
إجتماع تنسيقي بين المركز التربوي والمؤسّسات الخاصة بشأن المناهج
عقدت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء ندى عويجان اجتماعا مع اتحاد المؤسّسات التربوية الخاصة وتناول البحث موضوع استكمال ورش العمل المتعلقة بالطاولة المستديرة التي كانت عقدت في 26 نيسان الماضي وتناولت موضوع «المناهج التربوية تطلعات وآفاق»، وتم التوافق على أن تعد المؤسّسات الخاصة وجهات نظرها حيال المواضيع التي تناولتها الورشة تمهيدا لوضع إقتراح خطة طريق للمناهج واتجاهات تطويرها وعصرنتها.
ثم بحث المجتمعون في إجراء تقييم لتطبيق التعميم المتعلق بتخفيف المحاور والدروس، والقرار المتعلق بتوصيف الإمتحانات الرسمية، وتقديم الإقتراحات في هذا الشأن.
وتطرق المجتمعون إلى موضوع تعليق العمل بمحور القضية الفلسطينية في الصف التاسع الأساسي وهو محور تابع لمادة التاريخ، وكانت هناك وجهات نظر مختلفة حيال هذا الأمر، فمنهم من أكد موقفه السابق لجهة رغبته باستمرار تعليق هذا المحور الذي اتخذ القرار في شأنه العام 2000، ومنهم من أبدى التساؤل حيال ظروف هذا التعليق، وقد اجمع المجتمعون على أن يصار إلى تحريك ورشة وضع منهج لكتاب التاريخ الموحد الذي يوافق عليه جميع الفرقاء.
وفي ما يتعلق بالإمتحانات الرسمية كان تأكيد أنها ستجمع بين أنماط أسئلة التوصيف القديم وأنماط أسئلة التوصيف الجديد آخذين في الإعتبار كل الإشكاليات المطروحة على أن يكون ذلك لصالح المرشح وجودة الشهادة اللبنانية.
وعبّر أعضاء الإتحاد عن إرتياحهم لهذا الإجتماع الذي يقع في إطار التنسيق والشراكة المستمرين بين المركز التربوي للبحوث والإنماء والمؤسسات التربوية الخاصة في كل القضايا التربوية.
بوابة التربية
لجنة لدرس ملف التفرغ في اللبنانية
أصدر رئيس الجامعة اللبنانية د. فؤاد أيوب قراراً حمل الرقم 1517 تاريخ الأول من حزيران 2017، أعلن فيه تشكيل لجنة لمتابعة ملف التعاقد بالتفرغ في الجامعة اللبنانية، تمهيداً لرفع ملف التعاقد الجديد إلى مجلس الوزراء في تشرين الأول المقبل، بعد إنتهاء اللجنة من مهامها في مدة أقصاها نهاية شهر أيلول 2017.
وأشار القرار إلى أن مهمة اللجنة تتمثل في التدقيق في طلبات التفرغ المرفوعة من قبل مجالس الوحدات ودرس مطابقتها لمعايير التعاقد بالتفرغ التي وضعها مجلس الجامعة في جلسته في 24 آيار 2017، على أن يصار إلى رفع طلبات الأساتذة المستوفين للشروط إلى مجلس الجامعة.
معرض المهن الرياضية في تربية اللبنانية- 2
شكّل معرض المهن الرياضية الذي نظمته كلية التربية – الفرع الثاني في الجامعة اللبنانية فرصة قيّمة لعدد كبير من الطالبات والطلاب، أتاحت لهم التعرّف مباشرة على هيئات ومؤسسات وأندية وأكاديميات تُعنى بالشأن الرياضي على مختلف الأصعدة.
وأوضح الدكتور طارق عساف رئيس قسم التربية البدنية والرياضية في الكلية، أن المعرض هذا العام كان نسخة أولى إختبارية حققت نجاحاً وإستقطبت إهتماماً كبيراً من طالبات الكلية وطلابها وتعدّاه إلى مهتمين كثر من كليات أخرى في الجامعة اللبنانية. وسنحرص في النسخة الثانية إلى دعوة طلاب جامعات أخرى.
وأشار عساف إلى أن منصات العارضين الـ12 التي شملت منظمين لمخيمات صيفية وأندية تدريب وإعداد بدني وشركات ألبسة وأدوات وتجهيزات رياضية كانت منصة تواصل مع الزوار من الطالبات والطلاب وحتى أفراد الهيئة التعليمية والإدارية. وقد ملأ حوالى 150 طالبة وطالباً إستمارات تدريب أو توظيف، بإعتبار أن الغاية الأساسية من المعرض “تعريف طلابنا على الفرص المتاحة وتعريف الوسط المهني الرياضي على طلابنا. ويفضي هذا التبادل إلى دخول سوق العمل في صورة أسهل، لا سيما أننا مقبلون على فصل الصيف حيث يمكن للراغبين من الطلاب تعزيز ما إكتسبوه أكاديمياً بالخبرة الميدانية”.
وذكر عساف أن الكلية تتطلّع إلى تنظيم مؤتمر رياضي مهني أكاديمي قريباً.
الوكالة الوطنية
قطاع المعلمين في الشيوعي: لوقف التلزيمات
للمؤسسات التربوية الطائفية والممولة من الخارج
أعلن قطاع المعلمين المركزي في الحزب الشيوعي اللبناني "ان المسؤولين الرسميين في وزارة التربية، دأبوا في الاعوام الأخيرة على التعاطي بعبثية في قضايا التربية والتعليم، والتفرد في الحذف والضم في المناهج والبرامج وتعيين مدراء المدارس والثانويات وفي إدارات الوزارة، لا سيما في الإرشاد والتوجيه وفي المركز التربوي للبحوث والإنماء بعيدا عن الموضوعية ومجافيا للمعايير في تعيين اللجان المتخصصة أو في التعيينات الإدارية".
واعتبر في بيان "إن معظم وزراء التربية الذين تعاقبوا كانوا يسخرون المسائل التربوية الاقتصادية والاجتماعية في خدمة مصالحهم السياسية الضيقة، ما أدى الى تراجع المدرسة الرسمية بعد إغلاق متعمد لكلية التربية ولدور المعلمين لصالح مشروع التعاقد الوظيفي الذي يخدم مصالح السياسيين كإطار للاستزلام بعد تكريسه كإطار للاستخدام والتوظيف"، مشيرا الى ان "هذا التراجع الذي أصاب المؤسسات التعليمية كان لصالح المؤسسات التعليمية الخاصة والمرتهنة بمعظمها الى الطوائف اللبنانية على أنواعها".
وتابع :"منذ فترة غير وجيزة نسمع عن مؤسسة أديان التي أطلقت الدليل التربوي برعاية وزير التربية الحالي، تحت مسميات العيش المشترك باعتباره مدخلا لمجتمع المواطنة. وبهذا الصدد، نقول ان التدهور السريع والمريع في المجتمع اللبناني وعلى المستويات كافة، فضلا عن عجز السلطات السياسية لتقديم الحلول لأي من الملفات الاجتماعية والاقتصادية، أو حتى بلورة سياسة للدفاع عن لبنان ضد الاعتداءات الإسرائيلية وقوى الإرهاب وعن القضية الفلسطينية، يعكس أزمة النظام السياسي اللبناني في آليته الطائفية والذي يتحمل مسؤولية تفكك المجتمع اللبناني وصولا الى أزمة الضمان الاجتماعي الراهنة".
ولفت الى ان "هذه الممارسة السياسية للطوائف اللبنانية أثبتت انها لا يمكن ان تحقق المواطنة، لأن المواطنة والطائفية نقيضان، وقد سمعنا الخطاب السياسي لمجمل المسؤولين في حفل إطلاق الدليل التربوي الذي هاجم وندد بالعلمانية، فكيف لهؤلاء القيمين على أمور التربية ان يحققوا المواطنة والدولة المدنية؟".
واشار الى "اننا في قطاع المعلمين نطالب وزارة التربية والمركز التربوي بوقف التلزيمات للمؤسسات التربوية الطائفية والممولة من الخارج والتي تمعن في سياسة الحذف والضم في المناهج والبرامج واعتماد الأسس العلمية، لا سيما الخطاب والمفاهيم النقدية والاستفادة من تجارب الدول المتحضرة والديمقراطية في تعديل وتقييم البرامج، كما الاستفادة من تجربة المناهج التي أقرت في العام 1997 لتعطي المدرسة الرسمية دفعا يمكنها من إثبات وجودها مقابل المؤسسات الخاصة الطائفية بما في ذلك المدارس المسماة مجانية، وهي تستفيد من دعم الدولة لها".
وختم:"في النهاية لا يمكن لأي مسؤول ان ينتقص من أهمية القضية الفلسطينية العادلة، لذا يجب الإبقاء على الفصل المتعلق بهذه القضية"، لافتا الى "ان وزارة التربية مطالبة بالدفاع عن المدرسة الرسمية والجامعة اللبنانية وعن حقوق الأساتذة والمعلمين وجميع أجرائها، وإعطائهم سلسلة الرواتب التي تليق بهم وهي غلاء معيشة، وهي حق مكتسب منذ عشرين عاما، ورفع الوصاية عن الهيئات النقابية ومصادرة قراراتها، والنهوض بالتعليم الرسمي للوصول الى الدولة الديمقراطية والعلمانية والمقاومة".
الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،
وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها
