جريدة النهار
قاسم: قرار عدم عودة النازحين أميركي أوروبي
دعا نائب الأمين العام لـ”حزب الله” الشيخ نعيم قاسم “الحكومة اللبنانية للتنسيق مع الحكومة السورية من أجل تنظيم إعادة من يرغب من النازحين السوريين إلى الأماكن الآمنة في داخل سوريا”، معتبرا “أن بعض الأصوات ترفض وتعترض وتعتبر أن هذه جريمة وأن هذا الأمر لا يمكن أن يحصل”.
قاسم، خلال إطلاق برنامج صيفي للشباب الجامعي بدعوة من التعبئة التربوية، قال: “الذي يمنع عودة النازحين السوريين من لبنان إلى سوريا هو أميركا والاتحاد الأوروبي، لا يريدون للنازحين أن يعودوا، وقد سمعت من مسؤول أوروبي رفيع أنه قال: “إن عودة النازحين السوريين إلى بلدهم يعني أن نظام الرئيس بشار الأسد نظام يستطيع أن يدير دولة وأن يحمي الأمن وأن يستقبل هؤلاء ليعيشوا ضمن رعايته”، وهم يريدون القول إن هذا النظام لا يمكن أن يعيش فيه أحد، والنزوح في لبنان أحد أشكال إعطاء الدلالة على عدم قدرة النظام السوري على أن يحمي مواطنيه”.
وأضاف: “قرار عدم عودة النازحين ليس عدم قدرتهم إنما هو قرار أميركي ومن الاتحاد الأوروبي أيضا، وإلا فكيف تفسرون لنا أن المفوضية العليا للاجئين في الأمم المتحدة تذكر، في بيان قبل أسبوع تقريبا، أنها أحصت عودة 500 ألف نازح سوري إلى أماكن سكنهم الأصلية “.
وتابع: “تعود اللبنانيون، بين فترة وأخرى، أن يجدوا موضوعا يشكل ملهاة حقيقية عن كل الواقع المعاش، لدينا واقع اقتصادي صعب، وتعقيدات تمر بالكهرباء إلى الماء إلى الفساد إلى الرشاوى إلى بعض التعيينات إلى عدم إنجاز سلسلة الرتب والرواتب والموازنة وغير ذلك، كل هذه الأمور تتعثر وتتأخر بحجة أن هناك قضية يناقشها اللبنانيون”.
نتائج الشهادة الثانوية تصدر : من يمنع إطلاق النار العشوائي وتهديد المواطنين؟
ينتظر تلامذة الشهادة الثانوية بفروعها الأربعة نتائج امتحاناتهم التي تصدر في الحادية عشرة قبل ظهر اليوم السبت، وفق ما أعلن وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة، ويتخوف اللبنانيون معهم من موجة إطلاق نار ومفرقعات لم يسلموا منها عند صدور نتائج الشهادة المتوسطة (البريفيه) الأسبوع الماضي، وأدت إلى توقيف نحو 8 مطلوباً أفرج عن غالبيتهم بعد تدخلات سياسية مباشرة.
وبينما ضجت مواقع التواصل الاجتماعي اليوم بأخبار عن احتمال تأجيل إصدار النتائج إلى يوم الأحد خوفاً من إطلاق النار العشوائي ولإمرار افتتاح مهرجانات بعلبك الدولية، نفت وزارة التربية الشائعات وأكدت صدور النتائج غداً، حيث يعقد الوزير مروان حمادة مؤتمراً صحافياً الحادية عشرة قبل ظهر غد السبت في مكتبه في الوزارة لإعلان نتائج الإمتحانات الرسمية لشهادة الثانوية العامة بفروعها الأربعة، وتصل النتائج بعدها للمرشحين عبر رسائل نصية، على أن تنشر على موقع الوزارة الرسمي. لكن ذلك لم يلغ المخاوف من فورة إطلاق نار عشوائي قد تتكرر غداً، خصوصاً وأن الإجراءات الأمنية التي اتخذتها قوى الأمن الداخلي وأدت إلى اعتقال مطلوبين لم تكتمل بفعل التدخلات السياسية، فضلاً عن بقاء مطلوبين بالعشرات خارج التوقيف وفق ما تأكد من تصريحات مسؤولين في قوى الأمن الداخلي.
لا شيء يدل على الأرض أن القوى الأمنية قادرة على منع إطلاق النار العشوائي، فما حصل بعد التوقيفات الأخيرة أن التدخلات السياسية يمكن أن تشجع العديد من أهالي التلامذة على التصرف فوق القانون، وذلك على رغم تأكيد مدير العلاقات العامة في قوى الأمن الداخلي العقيد جوزف مسلم في تصريح أمس أن هناك قراراً من المدير العام لقوى الأمن الداخلي اللواء عماد عثمان بالتشدد مع مطلقي النار عشوائياً، مشددا على "أننا مستمرون بالتوقيفات، وتم نشرها عبر وسائل الاعلام ومن بينها موقوفين باطلاق النار ابتهاجا".
وبينما أكد مسلم أن القوى الأمنية جادة في ملاحقة مطلقي النار، إلا أن التدخلات السياسية تبدو أكبر من إمكان معالجة هذا الموضوعن خصوصاً أن السجال الأخير حول الموضوع في مجلس الوزراء انتهى بالطلب من وزير العدل سليم جريصاتي بإعداد لائحة عن الأسماء المتعلقة بالتدخلات السياسية لعرضها في الجلسة المقبلة. يضاف إليها أن وزير الداخلية والبلديات نهاد المشنوق قد رفع يده عن متابعة الأمر، عندما طالب أخيراً بـ"وقف التدخلات السياسية وتعامل القضاء بجدية أكبر حيال موضوع الموقوفين بقضايا إطلاق النار العشوائي"، مشدداًعلى أن "ظاهرة جرائم القتل المتعمد مردها ليس السلاح المتفلت بل العقل المتفلت".
وتوقف متابعون عند كلام المشنوق الذي أشار فيه إلى أن "ما جرى يهدد الأمن، لأن من يعرف أنه سيخرج فوراً بواسطة سياسي يدعمه لن يتورع عن إطلاق النار مجدداً، والسبت ستصدر نتائج الامتحانات الرسمية في الثانوية العامة، فمن سيمنع الناس من إطلاق الرصاص ابتهاجا؟". وقد اعترف وزير الداخلية بعد لومه السياسيين، بتدخلهم لإطلاق بين 70 و80 موقوفاً من أصل 90 جهدت قوى الأمن الداخلي لتوقيفهم خلال أسبوع كامل، بسبب إطلاقهم رصاص الابتهاج بعد صدور نتائج البريفيه، وخرج بعضهم بعد نصف ساعة أو ساعة بسبب تدخلات سياسية لدى القضاة.
سنهنئ الناجحين بالشهادة الثانوية غداً، لكن من يمنع إطلاق النار العشوائي، والمفرقعات غير المرخصة؟ ومن يمنع قتل المواطنين وترعيبهم؟ نذكر وفق ما يؤكده وزير الداخلية، أن "بعض مطلقي النار لم يصلوا إلى المحكمة العسكرية، بل اكتفى القضاء بأخذ إفاداتهم في المخافر، والقاضي المعني أطلق سراحهم". لكن المسؤولية يتحملها الجميع، ولا يمكن ترك الفوضى تعصف بالأهالي الآمنين في منازلهم، لمجرد أن يخرج البعض إلى الشرفات ويبدأون بإطلاق النار العشوائي ابتهاجاً بالنجاح، وهم يهددون اللبنانيين في أمنهم وحياتهم.
نتائج الشهادة الثانوية غداً (اليوم)... إلى "العصابات" لا نريد الهروب إلى الملاجئ!
لم يعد يوم صدور نتائج الشهادة المتوسط أو الثانوية يوماً عادياً في بلد السلاح المتفلّت وثقافة الرصاص. إنّه يوم يتحوّل مأساة لعائلات، بسبب عائلات قرّرت أنّ الفرح لا يتحقّق من دون إطلاق النار في الهواء وإفراغ مخازن الرصاص في الجوّ، ضاربين عرض الحائط بنداء المسؤولين والاستغاثة للحؤول دون التمادي في جرّ ما تبقّى من سكينتنا لتغدو أسيرة شريعة الغاب حيث القوانين المفقودة.
النتيجة غداً، و #قوى_الأمن الداخلي متأهّبة لتدارك أي تمادٍ في التأكيد على أنّ عصابات تحكم لبنان وترسم له جحيمه. حملة "بتقبل تقتل" مستمرة، وبعد ما شهدناه من جنون يوم صدور نتائج "البروفيه"، تبعه جنون أكبر تمثّل بإطلاق الموقوفين في تهمة إطلاق النار سريعاً، تستمرّ المؤسسة الأمنية بحملات التوعية، آملة في أن تحقّق ما لا تستطيع السياسة ورجالها تحقيقه لأسباب لم تعد مخفية.
"شهادة نجاحك بتكتمل لمّا ترفض إطلاق رصاص الإبتهاج وإلاّ شهادتك شهادة زور"، تغريدة على حساب قوى الأمن عبر "تويتر"، لكن مَن يسمع؟ كيف يرتدع مَن يظنّون أنفسهم أكبر من الدولة وأعلى شأناً منها؟ كيف يعترف المحميون بالقانون وما يقتضيه من بنود والتزامات؟ على مَن تقرأ مزاميرك يا داود؟ على مَن؟
تغريدة أخرى: "إذا بتقبل يكون رصاص أهلك تكريم نجاحك، بتكون شهادتك مجروحة وقاتلة"، وهذا نداء للفرح بالنجاح بما لا يضرّ الآخر والسُمعة والأمان. لذّة النجاح في انتظاره، ويا للأسف بتنا في لبنان نخاف اللحظة، لتحوّل بعض مناطقنا ساحة معركة تكاد تستدعي الهروب إلى الملاجئ!
جريدة اللواء
معلّمو الخاصة ينتخبون غداً المجلس التنفيذي لنقابتهم
تحالف الأحزاب يجرِّد محفوض من منصب «النقيب»
تُجرى يوم غدٍ الأحد انتخابات المجلس التنفيذي لنقابة المعلّمين في المدارس الخاصة، حيث تتنافس اللائحة التوافقية للأحزاب «التوافق النقابي» مع لائحة نعمة محفوض غير المكتملة «نقابتي»، بعد انسحاب كافة المرشّحين المستقلين، وتعذّر الوصول الى توافق مع النقيب محفوض، لا سيما في موضوع رئاسة النقابة، ويقترع حوالى 15 الف معلّم سدّدوا اشتراكاتهم، في 7 مراكز: بعلبك – الهرمل، زحلة – بعلبك، بيروت ثانوية علي بن ابي طالب، جبل لبنان المدرسة المركزية – جونيه، الجنوب – صيدا دوحة المقاصد، النبطية مركز كامل جابر، الشمال – طرابلس روضة الفيحاء.
وأصدرت التعبئة التربوية في «حزب الله» بيانا اشارت فيه الى أنّه «تُجرى يوم الأحد المقبل انتخابات نقابة المعلمين في المدارس الخاصة، وهي واحدة من المنابر النقابية الأساسية … من هذا المنطلق تأتي أهمية الاستحقاق النقابي في وقت يجري السعي الجاد في البلاد إلى تجديد كل الأطر المنتخبة وفق آلياتها النظامية فحيث الانتخاب يعمل الانتخاب حتى يتأمن مبدأ تداول السلطة وتعطى الفرص لمن يجري انتخابهم ومن لم يحظ بهذه الفرصة يتولى دور المعارض البناء والضامن للاستواء النقابي إذا اختل مساره فيعمل على توفير السبيل الآمن للنقابيين ليوصلهم إلى أهدافهم المحقة».
وأشار إلى أنّه «مع تعذّر الوصول إلى هذه الخواتيم ودهم موعد الاستحقاق الانتخابي للجميع بات اللجوء إلى الخيارات الأخرى أمرا واجبا فكان خيار تشكيل لائحة التوافق النقابي التي يترأسها النقابي رودولف عبود وهو خيار توافقي، ليس جديدا، إذ كان سبقه فيما مضى خيارات مشابهة كثيرة».
وختم البيان: «إننا في التعبئة التربوية في «حزب الله» نؤكد التزامنا التام باللائحة التي يرأسها النقابي عبود وندعو إلى النظر لهذا الاستحقاق بما يتناسب مع أهميته بالجدية والالتزام وترجمة ذلك يوم الأحد المقبل في صناديق الاقتراع».
{ من جهتها، أعلنت حركة «التجدّد الديموقراطي» في بيان، عن أنّها «انطلاقا من ايمانها بالعمل النقابي المستقل الخارج على اي وصاية طائفية وسياسية، تستهجن اجتماع الطبقة السياسية بمعظم تلاوينها الحزبية والمذهبية ورغم كل تناقضاتها وصراعاتها، على تفريغ الحياة النقابية من مضامينها وتخريبها عبر وضع اليد على النقابات الواحدة تلو الاخرى … إنّ اجتماع اهل السلطة على اقتسام الحصص في كل المواقع والميادين وعلى كم الافواه يؤشر الى ديكتاتورية مقنعة والى ضيق أفق سياسي»، ودعت الحركة المعلمين في المدارس الخاصة الى «عدم الخضوع للضغوط التي تمارس عليهم من ادارات المدارس والاحزاب والى عدم القبول بوضع اليد على نقابتهم وبالتالي المساهمة في هدر حقوقهم، وذلك بدعم نقيبهم نعمة محفوض ورفاقه، وهم الصوت الصادق والجريء في الدفاع عن حقوقهم ومكتسباتهم.
{ وأصدر المرشّح على لائحة «التوافق النقابي» بياناً صارح فيه المعلمين بأنّه «لم يكن بوارد الترشّح، مكتفياً بما قام به من نضالات وما حقّقه من قوانين مثل صندوق التعاضد وصندوق التقاعد والدرجات وغيرها الكثير، ومتابعته قضايا جميع المعلمين المقهورين والمصروفين تعسفاً والمضغوط عليهم للاستقالة فهؤلاء هم من دفعه لمتابعة رسالته النقابية فترشح ليس طمعاً في المناصب بل حباً بالنضال لخدمة الطبقة المقهورة».
أما بالنسبة لموضوع سلسلة الرواتب فذكّر بالنضال الذي خاضه، مطالباً محفوض «رفيق النضال»، دون ان يسميه، بعد المزايدة عليه في هذا الموضوع لأنه لم يساوم ولن يساوم ابداً في هذا الموضوع كما فعل هو والتاريخ يشهد.
وختم مؤكداً البقاء في صفوف المعلمين يناضل لنه مؤمن بهم، وضارباً موعده معهم يوم غدٍ الاحد ليعيد معهم للنقابة عملها الجماعي المؤسساتي.
“حزب الله” يدعم هذه اللائحة في انتخابات نقابة المعلمين!
أصدرت التعبئة التربوية في “حزب الله” بيانا اشارت فيه الى “انه تجري يوم الأحد المقبل انتخابات نقابة المعلمين في المدارس الخاصة، وهي واحدة من المنابر النقابية الأساسية التي تعمل على الساحة اللبنانية وهي مع مثيلاتها من النقابات القطاعية المماثلة يقع على عاتقهم التعبير عن تطلعات مكون فاعل في المجتمع وفق ما يؤمن لهم حقوقهم في العيش الكريم على قاعدة العزة والكرامة، وعليهم أيضا مع أقرانهم تقع مسؤولية أكبر تتلخص في شراكتهم في تربية أجيال المستقبل ليكونوا أهلا لتولي قيادة البلاد”.
اضاف البيان: “من هذا المنطلق تأتي أهمية الاستحقاق النقابي في وقت يجري السعي الجاد في البلاد إلى تجديد كل الأطر المنتخبة وفق آلياتها النظامية فحيث الانتخاب يعمل الانتخاب حتى يتأمن مبدأ تداول السلطة وتعطى الفرص لمن يجري انتخابهم ومن لم يحظ بهذه الفرصة يتولى دور المعارض البناء والضامن للاستواء النقابي إذا اختل مساره فيعمل على توفير السبيل الآمن للنقابيين ليوصلهم إلى أهدافهم المحقة”.
تابع: “لطالما كان سعي التعبئة التربوية في “حزب الله” الدؤوب خلال الفترة الماضية للوصول إلى توافق يجمع القوى العاملة في هذا الحقل التربوي الفاعل في المجتمع وهو توجه لو نجحنا في الوصول إليه لوفر للنقابيين عموما ولنقابة المعلمين في المدارس الخاصة دفعا يخدمهم في الوصول إلى مطالبهم والتي يأتي في صدارتها سلسلة الرتب والرواتب”.
واشار الى انه “مع تعذر الوصول إلى هذه الخواتيم ودهم موعد الاستحقاق الانتخابي للجميع بات اللجوء إلى الخيارات الأخرى أمرا واجبا فكان خيار تشكيل لائحة التوافق النقابي التي يترأسها النقابي رودولف عبود وهو خيار توافقي، ليس جديدا، إذ كان سبقه فيما مضى خيارات مشابهة كثيرة”.
وختم البيان: “اننا في التعبئة التربوية في “حزب الله” نؤكد التزامنا التام باللائحة التي يرأسها النقابي عبود وندعو إلى النظر لهذا الاستحقاق بما يتناسب مع أهميته بالجدية والالتزام وترجمة ذلك يوم الأحد المقبل في صناديق الاقتراح وفي كافة المناطق اللبنانية، آملين أن يكون السعي كل السعي لدى الجميع إلى العمل بما يخدم الحركة النقابية وحقوق المعلمين”.
وزير التربية تابع موضوع دمج التعليم الريادي ويعلن اليوم نتائج «البكالوريا» بفروعها الأربعة
يعقد وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة مؤتمرا صحافيا عند الحادية عشرة من قبل ظهر اليوم السبت في مكتبه في الوزارة، لإعلان نتائج الإمتحانات الرسمية لشهادة الثانوية العامة بفروعها الأربعة .
وكان وزير التربية وزير التربية مع المسؤولة عن أنظمة السياسات في المؤسسة الأوروبية للتدريب في قطاع التعليم المهني والتقني إيفا سيمونا سيسيليا، والمسؤولة عن الأنشطة في لبنان وكوسوفو سيمونا رينالدي، وممثل الإتحاد الأوروبي في لبنان لقطاع التعليم المهني أبل بيكيراس، في حضور مستشار الوزير لشؤون التعليم المهني المهندس جورج قالوش.
وتناول البحث موضوع التعليم الريادي وإمكان إدخاله في التعليم المهني والتعليم العام، واكد الوزير حمادة أنه وجه مراسلات إلى المديرين العامين في الوزارة بهدف دمج التعليم الريادي في المناهج التعليمية.
وركز المجتمعون على تأسيس المشاريع الصغيرة ودورها الأساسي في إيجاد فرص العمل وخفض معدلات البطالة. وتم التوافق على عقد إجتماع موسع يضم المديرين العامين في الوزارة ورئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء ومنظمة الأونيسكو ومنظمة العمل الدولية مع المؤسسة الأوروبية للتدريب ، وذلك في شهر تشرين الأول المقبل، من أجل العمل على دمج التعليم الريادي في المناهج التربوية كافة وضمن هيكلية التعليم .
وفي سياق آخر، عقد مؤتمر ختامي لمشروع المبادرة الفرنكوفونية لتدريب الأساتذة عن بعد IFADEM في وزارة التربية والتعليم العالي، برعاية وزير التربية، وجرى خلال المؤتمر الإتفاق على متابعة المشروع في إطار مشاريع التدريب المستمر لأفراد الهيئة التعليمية ودمجه مع مشاريع التدريب الأخرى التي ينفذها المركز.
وأكد الوزير حمادة على أهمية المشروع في تطوير المهارات التعليمية لدى أساتذة اللغة الفرنسية والأساتذة الذين يقومون بالتدريس بالفرنسية.
وركزت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان على أهمية دمج هذا المشروع مع المشاريع المشابهة بهدف تحسين نوعية التعليم الأساسي.
بدوره، ركز المدير العام للتربية فادي يرق على الإمكانات الكبرى التي سوف تنتج عن التدريب من خلال المشروع، ومتابعة ما ينعكس إيجابا على أداء المدرسة الرسمية وتطويرها.من جهته، تحدث المدير العام للوكالة الجامعية الفرنكوفونية هيرفيه سابوران عن إيجابية الشراكة مع الوزارة والمركز.
قضية الأساتذة المتعاقدين القدامى غير المجازين إلى الواجهة مجدّداً
طرابلس – روعة الرفاعي:
استقبل وزير العمل محمد عبد اللطيف كبارة في مكتبه بطرابلس، رئيس لجنة الأساتذة المتعاقدين القدامى غير المجازين فادي عبيد، على رأس وفد من الأساتذة، حيث عرضوا عليه اقتراح قانون يرمي الى تثبيت المتعاقدين بالساعة للتدريس في المدارس الرسمية الابتدائية ضمن الملاك التعليمي في وزارة التربية والتعليم العالي – المديرية العامة للتربية.
ولفت عبيد الى ان «وزارة التربية ومنذ العام 1994 ولغاية العام 2003 قد دأبت على التعاقد مع مدرسين من حملة شهادتي البكالوريا القسم الثاني والبكالوريا الفنية لسد العجز الحاصل من المدرسين وتأمين الحاجة المطلوبة للتدريس، ولما كان هؤلاء المتعاقدين قد أمنوا العمل المطلوب منهم وفق حاجات الوزارة وكانوا لها خير سند ومعين، ولما كان قد مضى على تعاقد البعض منهم ما يزيد عن عشرين سنة دون أن يصار الى تثبيتهم وتأمين الاستقرار والأمان والاطمئنان لهم ولعائلاتهم وقد تجاوز بعضهم سن الرابعة والأربعين، وفي الوقت الذي صدرت فيه عدة قوانين بتثبيت متعاقدين بالساعة للتدريس في مختلف مراحل التعليم في الأعوام السابقة دون السماح لهم بالمشاركة، بسبب عدم حيازة البعض منهم لشهادة الاجازة وفقاً للشروط التي قضت بالحصول على شهادة جامعية للتعيين بوظيفة مدرس، وبما ان المدارس الرسمية الابتدائية بحاجة ماسة الى مدرسين جئنا بتقديم اقتراح قانون يرمي الى تثبيتنا بالساعة، وكلنا أمل بالالتفات الى قضيتنا الصعبة والتي ترخي بثقلها على كاهل الأساتذة والذين يفوق عددهم الأف أستاذ».
وردَّ الوزير كبارة: «بالطبع أنتم أصحاب حق، ومن المفروض تكاتف الكتل النيابية برمتها في سبيل دعم المشروع المقدم من قبلكم، نحن نعلم بأنكم قضيتم العمر في سلك التعليم ولا يمكن لكم التوجه الى أي مكان آخر، من هنا ينبغي علينا ايجاد الحلول الجذرية لقضيتكم بهدف تأمين سبل العيش الكريم لكم ولعائلاتكم».
وردّاً على سؤال قال الوزير كبارة: «هم تقدّموا باقتراح قانون الى مجلس النواب وأعتقد بأن الكتل النيابية ستتفهم مطالبهم المحقة تماماً كما كتلة المستقبل وسنتعاون جميعاً في سبيل الوصول الى حل عادل».
رابطة التعليم الأساسي الرسمي ترد على مسؤولي الهيئات الإقتصادية
اعتبرت رابطة التعليم الأساسي الرسمي في بيان، أن بعض مسؤولي الهيئات الإقتصادية دأبوا على التهجم وترداد الأكاذيب والأباطيل، بحق المعلمين والموظفين وكل أصحاب الدخل الحلال والمحدود، وهؤلاء المسؤولين هم ممن لم يؤثر عنهم أنهم علماء اقتصاد او اجتماع او ادارة، بقدر ماهم وارثين لثروات يعلم الله كيف نمت، ومتملقين لأصحاب القرار طمعا بوزارة او نيابة”.
وأضاف، “ان من ينكر جميل المعلم هو عاق وحاقد وجاحد وجاهل بالتربية والتعليم. فلولا المعلم لما كان لهذا الحاقد أن يعرف تركيب الجملة، ولولا المعلم ما كان غنى لبنان ببنيه وليس بموارده الإقتصادية التي ينهبها المحتكرون والفاسدون والمفسدون.
تابع البيان: “يتحججون بالركود الإقتصادي وجمود الحركة التجارية وإقفال المؤسسات. اننا نسألهم: ترى لو ضخ 1200 مليار ليرة لبنانية بين ايدي ثلث الشعب اللبناني منذ خمس سنوات، هل كان هذا الركود قد وصل الى هذه المرحلة الخطيرة وهل كانت قد تفاقمت مشكلة البطالة الى هذا الحد وارتفعت نسبة الفقراء المعدمين الى اكثر من 40 %؟ هل كانت ارتفعت نسبة الجريمة والاتجار بالمخدرات والقتل المجاني اليومي؟ ليحاججوا علماء الإقتصاد والاجتماع والتربية في زعمهم الببغاوي النابع من حقدهم الأعمى وطبقيتهم العنصرية”.
وختم: “كلمة أخيرة الى بعض وسائل الإعلام التي تحجب النقابيين عن شاشاتها لتبيان تهافت المزاعم والأكاذيب التي تطلق جزافا بحق المعلمين والإداريين والتكاذب بحق العسكريين والأمنيين. ونقول لهذه الوسائل اذا كنتم محرجين لأسباب مادية في استقبال النقابيين المستقلين لأن ليس بمقدورهم التمويل بالإعلانات ورعاية البرامج، فعلى الأقل استقبلوا علماء اقتصاد واجتماع وتربية غير موظفين في مؤسسات مصرفية ومالية وغير مقيدين بسقوف أصحاب المدارس الخاصة ليقولوا الرأي العلمي والموضوعي. حقا ان الذين استحوا ماتوا لكن وعدنا أننا سنبقى الصوت الهادر لتحقيق مطالب المعلمين وفي مقدمها سلسلة الرتب والرواتب”.
موقع العهد
الشيخ دعموش: سلسلة الرتب والرواتب حقٌّ للموظفين
أكد نائب رئيس المجلس التنفيذي في حزب الله الشيخ علي دعموش في خطبة الجمعة اليوم أن "الأوضاع المعيشية تتفاقم وتزداد سوءا عندما تكون الدولة غائبة عن هموم ومعاناة المواطنين وعندما لا تقوم الدولة بواجباتها في توفير الخدمات الحيوية للمواطنين وإنجاز المشاريع الإنمائية وإعطاء الحقوق للموظفين والعاملين وأصحاب الدخل المحدود".
وطالب الحكومة بـ"معالجة جدية وعاجلة للمشاكل التي باتت ترهق المواطنين ولاسيما معالجة أزمات الكهرباء والمياه والسير والطرقات والاتصالات".
وشدد الشيخ دعموش على أن "سلسلة الرتب والرواتب هي حق للموظفين"، داعيًا الى إقرارها في "الجلسة المخصصة لها في الخامس عشر من الشهر الجاري، بغية أداء هذا الحق وانصاف الموظفين والعمال والمستخدمين الذين طال انتظار إنصافهم".(..)
الوكالة الوطنية
وزارة التربية حددت مواعيد الإمتحانات الرسمية للدورة الإستثنائية وقبول طلبات الترشيح
وطنية - أصدر المدير العام للتربية رئيس اللجان الفاحصة فادي يرق مذكرة إدارية حدد فيها مواعيد إجراء الامتحانات الخطية للشهادة المتوسطة والشهادة الثانوية العامة، بفروعها الأربعة، لدورة العام 2017 الإستثنائية وفقا للترتيب التالي:
الشــهادة المتوســطة
اليـوم والتـاريخ المـــادة التوقيت
الخميس
27/7/2017 جغرافيا 8.30 - 9.30
رياضيات 9.50 - 11.50
الجمعة
28/7/2017 علوم الحياة والأرض 8.30 - 9.30
لغة عربية 9.50 - 11.50
السبت
29/7/2017 فيزيـاء 8.30 - 9.30
لغة أجنبية 9.50 - 11.50
الإثنين
31/7/2017 كيمياء 8.30 - 9.30
تربية 9.50 - 10.50
تاريخ 11.10- 12.10
اليوم والتاريخ فـرع العلــوم العــامة فـرع علــوم الحيــاة
المادة التوقيت المادة التوقيت
الخميس
3/8/2017 رياضيات 8.30 - 12.30 تاريخ 8.30 - 9.30
علوم الحياة 9.50 - 12.50
السبت
5/8/2017 اللغة الأجنبية وآدابها 8.30 - 11.00 اللغة الأجنبية وآدابها 8.30 - 11.00
جغرافيا 11.20 - 12.20 كيمياء 11.20 - 13.20
الإثنين
7/8/2017 كيمياء 8.30 - 10.30 فيزياء 8.30 - 10.30
فلسفة وحضارات 10.50 - 12.50 فلسفة وحضارات 10.50 - 12.50
الثلاثاء
8/8/2017 فيزياء 8.30 - 11.30 رياضيات 8.30 - 10.30
تاريخ 11.50 - 12.50 جغرافيا 10.50-11.50
الأربعاء
9/8/2017 تربية 8.30 - 9.30 تربية 8.30 - 9.30
اللغة العربية وآدابها 9.50 - 12.20 اللغة العربية وآدابها 9.50 - 12.20
اليوم والتاريخ فـرع الاجتماع والاقتصاد فـرع الآداب والإنسانيات
المادة التوقيت المادة التوقيت
الخميس
3/8/2017 تاريخ 8.30 - 9.30 تاريخ 8.30 - 9.30
اقتصاد 9.50 - 12.50 فلسفة عربية 9.50 - 12.50
السبت
5/8/2017 اللغة العربية وآدابها 8.30 - 11.00 اللغة العربية وآدابها 8.30 - 11.30
جغرافيا 11.20 - 12.20 جغرافيا 11.50 - 13.50
الإثنين
7/8/2017 رياضيات 8.30 - 10.30 رياضيات 8.30 - 9.30
اللغة الأجنبية وآدابها 10.50- 13.20 اللغة الأجنبية وآدابها 9.50 - 12.50
الثلاثاء
8/8/2017 اجتماع 8.30 - 11.30 فلسفة عامة 8.30 - 11.30
فلسفة وحضارات 11.50 - 13.50
الأربعاء
9/8/2017 تربية 8.30 - 9.30 تربية 8.30 - 9.30
علوم الحياة 9.50 - 10.50 علوم الحياة 9.50 - 10.50
فيزياء 11.10 - 12.10 فيزياء 11.10 - 12.10
كيمياء 12.30- 13.30 كيمياء 12.30- 13.30
قبول طلبات الترشيح
من جهة ثانية، حدد يرق في مذكرة ثانية مواعيد قبول طلبات الترشيح لشهادتي الثانوية العامة بفروعها الأربعة والمتوسطة لدورة العام 2017 الإستثنائية وجاء فيها:
"تعلن المديرية العامة للتربية في وزارة التربية والتعليم العالي عن مواعيد قبول طلبات الترشيح للامتحانات الرسمية لدورة العام 2017 الاستثنائية، إبتداء من تاريخ 10/7/2017 ولغاية 24/7/2017 ضمنًا للمرشحين لشهادتي الثانوية العامة بفروعها الأربعة والمتوسطة.
مراكز تقديم الطلبات:
-محافظة بيروت- المنطقة التربوية في بيروت وضواحيها- كورنيش المزرعة (ثانوية عبد الله العلايلي الرسمية).
-محافظة جبل لبنان- المنطقة التربوية في جبل لبنان - بعبدا.
-محافظة الشمال- المنطقة التربوية في الشمال - طرابلس.
-محافظة البقاع- المنطقة التربوية في البقاع - زحلة.
-محافظة الجنوب- المنطقة التربوية في الجنوب - صيدا.
-محافظة النبطية- المنطقة التربوية في النبطية - النبطية".
جنبلاط عقد سلسلة اجتماعات حزبية وبيان للحزب التقدمي دعا لاقرار سلسلة الرتب والرواتب والموازنة العامة وإعادة النظر بالسياسة الإقتصادية
وطنية - عقد رئيس الحزب التقدمي الإشتراكي النائب وليد جنبلاط، سلسلة إجتماعات لمجلسي القيادة والمفوضين ووكلاء الداخلية في الحزب التقدمي الاشتراكي في كليمنصو، تناولت الأوضاع السياسية الراهنة والتطورات في البلاد.
وصدر عن الحزب البيان التالي)..)
ثانيا: يجدد الحزب التقدمي الإشتراكي موقفه الثابت من ضرورة إقرار سلسلة الرتب والرواتب مع التشديد على أهمية الحفاظ على حقوق المتقاعدين. ويرى أن ضرب الفساد والحد من إستشرائه المتمادي في عدد من المرافق العامة كفيل بتأمين التمويل المطلوب للسلسلة الذي يبقى شرطا ضروريا وحتميا لإقرارها بما يوفق بين تأمين حقوق الموظفين ولا يرهق الحزينة ويوقعها في المزيد من العجز، خصوصا على ضوء المؤشرات المتنامية حيال المخاطر التي تحيط بالوضع المالي والنقدي عموما ووضع الليرة اللبنانية خصوصا.
العربي الجديد
أمهات لبنانيات في الامتحانات
طرق كثيرة تتحدى فيها اللبنانيات وضع المجتمع لهن في قوالب نمطية معتادة تحصر طموحاتهن بالزواج والاهتمام بالزوج والأولاد. لعلّ إحداها السعي إلى متابعة التعليم الجامعي والنجاح فيه
موسم الامتحانات في لبنان يشغل الأهل قبل التلاميذ. تجدهم يهيئون لأبنائهم الأجواء المناسبة، وقد يضغطون عليهم ويتوترون ويطالبونهم بالمستحيل. كلّ هذا يجعل الأهل، خصوصاً الأمهات، وهن الأكثر احتكاكاً يومياً بالأبناء، في وضع صعب بانتظار إعلان النتائج. لكن، ماذا لو كانت الأم نفسها تخوض امتحانات جامعية بالترافق مع امتحانات أبنائها؟ هو وضع أصعب... مع ذلك، تتحدى أمهات جامعيات لبنانيات تحدثن إلى "العربي الجديد" النظرة النمطية إلى المرأة المتزوجة التي تحصرها بالمطبخ، وفي الوقت نفسه، يجدن الكثير من الدعم من الأبناء والأزواج للوصول إلى أبعد مدى أكاديمي، ولو عدن إلى الدراسة بعد توقف طال سنوات.
لدى لبنى محمد الطويل ابنان. دافعها إلى متابعة الدراسة التقدم المعرفي والوصول إلى الدكتوراه، بالرغم من أنّها امرأة عاملة أساساً: "أرفض أن أقولب في قالب معين إلى الأبد". زوجها يدعمها، ويوفر ابناها عليها الكثير من الجهد، فهما يرتبان المنزل ويدرسان وحدهما. ولا تكترث بمن ينتقدون خطوتها الأكاديمية: "هم يعتبرون ذلك بلا نفع لكنّ كلامهم لا يؤثر بي".
الاعتناء بثلاثة أبناء صعب وحده، فكيف إذا ترافق مع وظيفة وجامعة؟ هذه هي حال أحلام ذبيان التي تزوجت باكراً وعادت إلى الجامعة بعد انقطاع. لم يقف زوجها في وجه رغبتها القوية في التعلم. أما محيطها فيشجعها باستمرار خصوصاً أنّ أشقاءها متعلمون. لا تنكر أحلام بعض المشاكل: "أفتقد القدرة على التركيز أثناء القراءة، ربما بسبب ضغط الحياة اليومية، من وظيفة، وأولاد، وزوج، وبيت، وحياة اجتماعية".
في المجمل، تحظى الأمهات الطالبات بدعم كبير من عائلاتهن يتفاوت حجمه بين تجربة وأخرى، لكنّهن يشددن على تفهّم الزوج الذي يرتقي في حالة البعض إلى توفير كلّ الظروف المناسبة لهن في سبيل النجاح الأكاديمي.
هدف مها فضل الله توظيف تحصيلها العلمي وشهاداتها العالية في تطوير أساليب التعامل مع أسرتها المكونة من أربعة أبناء. تخوض امتحاناتها هذا العام وهي حامل، لكنّ عينها على نيل شهادتها العليا التي تخدمها في مجال عملها خصوصاً في تولّي مناصب أعلى. ترغب في أن تكون مسيرتها الأكاديمية تلك مثالاً لأبنائها يشكل لديهم الوعي بأهمية العلم.
تتعامل رولا، وهي أم لابنين، مع التعليم باعتباره قضية خاصة جداً: "متابعة التعليم تعني متابعة حلمي وتحقيق ذاتي وإنماء معرفتي". لا تهتم باحتمالات زيادة راتب وظيفتها من خلال نيل الشهادات بل همها الأكبر زيادة الخبرة والتعرف على أشخاص جدد بعدما ضجرت من الروتين. لا تبالي بمن يحاول أن يثبط عزيمتها: "لو تجاوبت مع المجتمع الذي يقف ضد تقدم المرأة لما تعلمت أو عملت، ولا تزوجت أو أنجبت".
تتولّد لدى الأمهات الجامعيات قدرة على تجاهل انتقادات المحيطين بهن، خصوصاً من يحاولون تسخيف ما يقمن به باعتباره بلا نفع، فهن يعرفن الهدف تماماً ويتجهن إليه مهما كانت الصعوبات الحياتية والأكاديمية كبيرة.
بالرغم من الضغوط بين العمل والبيت والجامعة واحتمالات التقصير في المسؤوليات تجاه أحدها، تتابع ابتهال، وهي أم لطفلين "سعيدين" بكون أمهما في الجامعة، تعليمها من أجل ذاتها ومن أجل عائلتها، وتنسى كلّ التعب الذي تواجهه في هذا السبيل: "بل هو تعب حلو".
أما ميمنة مطر، وهي أم لثلاثة أبناء، فتدرس اختصاصاً إضافياً قبل به زوجها ودعمها بعد رفضه عملها. تواجه صعوبة في شعورها أنّ "كلّ شيء فوق رأسي". وبينما يعتبرها كثيرون تقوم بإنجاز مهم، فإنّ آخرين يستهجنون قرارها: "بيتك أهم، وزوجك أهم، وأولادك أهم".
صحيح أنّ أحد أهدافها كان تحسين وضعها الوظيفي في شهادة عليا، لكنّ لور رمال، وهي أم لابنين، حرّكتها دوافع مختلفة للعودة إلى الجامعة هي "سدّ حاجة تقدير الذات التي تعنيني كثيراً. وتحقيق رغبة والدي. والتساوي مع زملائي في العمل الذين سأتفوق عليهم قريباً". يبدو أنّ لور نقلت العدوى الأكاديمية إلى زوجها أيضاً إذ عاد هو أيضاً إلى الجامعة لتحصيل شهادة أعلى، وبذلك فالدعم متبادل بينهما. أصعب ما تواجهه عدا عن إهمال نفسها الذي يولّد لديها الإحباط، هو ضغط المجتمع، خصوصاً أنّها لا تتحمل الفشل: "أشعر أنّ الجميع ينتظر نتيجتي".
انتظرت رانيا فياض ذبيان حتى بات ابناها في عمر مناسب كي تعاود الالتحاق بالجامعة. تحاول التوفيق بين العائلة والعمل والدراسة. تطمح في تحصيل المؤهلات التي تتيح لها المشاركة في المؤتمرات والمحاضرات والتأليف، بالإضافة إلى تحقيق الذات والارتقاء وظيفياً. تعتبر رانيا نفسها في تحدٍّ مع ذاتها ومع الآخرين، فتريد أن تثبت للجميع أنّها قادرة وأنّ الطموح لا يقتصر على مرحلة دون غيرها، ولذلك هي دائماً متفائلة في خطواتها.
زوج ليلى قانصو، وهي أم لطفلين، مغترب، وهو ما يضعها أمام صعوبة التحضير لامتحاناتها وفي الوقت نفسه الاهتمام بالطفلين. لكنّها تحظى برعاية كبيرة من أهلها الذين يتولون الاعتناء بطفليها وبها. زوجها راضٍ عن تعليمها وبات مهتماً بما تتلقاه من دروس أو تقرأه من كتب. أما الصعوبات في حالتها فتقلبها إلى فرص: "كلما اكتسبت معرفة أكثر فهمت الواقع وما يجري من حولي أكثر، وفكرت بتروٍّ وحكمة أكبر".
بيروت-عصام سحمراني
الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،
وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها
