مجلس التعليم العالي اتخذ تدابير بحق جامعات مخالفة
بوابة التربية ــ اتخذ مجلس التعليم العالي تدابير بحق عدد من مؤسسات التعليم العالي التي تبين أنها مخالفة لأحكام القانون لجهة الترخيص لعدد الطلاب أو مخالفة شروط التسجيل أو لجهة إصدار شهادات مشتركة بين لبنان والخارج من دون الحصول على الترخيص من جانب مجلس التعليم العالي بهذا الصدد .
ترأس وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده إجتماعاً لمجلس التعليم العالي في حضور الأعضاء والمستشارين وحضر جانباً منه، وزير الدولة لحقوق الإنسان أيمن شقير، مديرة العلاقات الدولية في الإتحاد الأوروبي لشؤون البحث العلمي ماريا كريستينا روسو، وسفيرة الإتحاد الأوروبي كريستينا لاسن.
وشرحت روسو مشروع بريما المخصص للبحث العلمي والممول من دول البحر المتوسط بقيمة نصف مليار دولار على مدى عشر سنوات ، ولفتت إلى أن مواضيع البحث مخصصة للأمن الغذائي والمياه. وشكرت الوزير حماده لإتاحة الفرصة لشرح هذا البرنامج لنخبة من رؤساء الجامعات والخبراء في التعليم العالي ودعت الجامعات والباحثين إلى تقديم مشاريع البحوث في هذه المجالات، واعتبرت أنها فرصة مهمة يجب الإفادة منها لتلبية حاجات البلاد في هذه المواضيع المهمة.
وأكد الوزير أنه سوف يتم التوقيع قريباً جداً بين لبنان والإتحاد الأوروبي على وثيقة المشروع في بروكسل، مشيراً إلى أنه دعا روسو لشرح هذا المشروع أمام مجلس التعليم العالي وقد تسلم كل منهم نسخةً عنه.
وشكرت سفيرة الإتحاد الأوروبي كريستينا لاسن الوزير على هذا اللقاء مع النخبة واعتبرت أن إلتزام الإتحاد الأوروبي بدعم لبنان مستمر وخصوصاً في البحوث العلمية وضمن ميدان الغذاء والمياه، واعتبرت أن هذه المشاريع تعبير عن العلاقات العريقة والوثيقة بين الإتحاد ولبنان.
وانتقل المجلس إلى درس المواضيع المدرجة على جدول الأعمال.
موازنات بلا الدرجات الست وبلا تواقيع لجان الأهل المدارس الخاصة «تأكل» حقوق المعلمين
فاتن الحاج ــ الاخبار ــ عشية موعد تسليم الموازنات في 28 الجاري، يرمي اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة كرة النار في ملعب وزارة التربية، فترفع مدارسه إليها موازنات لا تتضمن الدرجات الست للمعلمين وكثير منها غير مذيل بتوقيع لجان الأهل. ماذا ستفعل وزارة التربية؟ هل تقبلها وتودعها في الأدراج بلا أي حلول للزيادات على الأقساط أم تطلب التدقيق في حسابات المدارس وأرباحها؟
المهلة المعطاة للمدارس الخاصة لتسليم موازناتها للعام الدراسي 2017 ــــ 2018، والممددة شهراً واحداً بقرار استثنائي من وزير التربية مروان حمادة، بدأت تنفد. 12 يوماً فقط تفصل المدارس عن اليوم الموعود. الثابت في إعداد الموازنات أن كل المدارس المنضوية في اطار اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة التابعة لجمعيات دينية لم تضمّن موازناتها الدرجات الست الاستثنائية للمعلمين، وبالتالي فإن الزيادات المطروحة على الأقساط المدرسية في الموازنات تتعلق فقط بتحويل سلسلة الرتب والرواتب.
أما في ما يتعلق بدراسة الموازنات، فما حصل خلال المهلة الممددة قسرياً من 31 كانون الثاني وحتى 28 شباط، أن بعض إدارات المدارس لم تعرض حتى الآن مشاريع الموازنات على لجان الأهل للمصادقة عليها، فيما خضعت موازنات أخرى للنقاش ولم تنل توقيع اللجان، ووقّعت لجان أخرى الموازنات تحت الضغط، ومن دون أي احترام للمهل المنصوص عليها في قانون تنظيم الموازنات المدرسية 515 /1996. القوانين تنص بوضوح على أن الهيئة المالية هي المخوّلة درس الشؤون المالية وإقرار الموازنة وتحديد الأقساط المدرسية وتقرير الزيادة على الأقساط. وتنجز درس الموازنة خلال 10 أيام من تاريخ عرض مشروع الموازنة عليها، ولا يحق لمندوبي لجنة الأهل في الهيئة المالية اتخاذ أي موقف داخلها قبل الرجوع إلى لجنة الأهل، إلاّ في الحالة المنصوص عليها في الفقرة 8 من المادة 10 من القانون 515: «تتخذ لجنة الأهل قرارها بالأكثرية المطلقة في ضوء تقرير مندوبيها في الهيئة المالية وتبلغه خطياً إليهما، وإذا انقضت مدة 15 يوماً ولم تتخذ هذه اللجنة أي قرار أو لم تبلغ قرارها إلى المندوبين في الهيئة المالية، يحق لهما اتخاذ الموقف الذي يريانه مناسباً». عملياً ما حصل في بعض المدارس، ومنها مدارس تابعة للمدارس الكاثوليكية، أن الهيئة المالية أقرت مشروع الموازنة خلال ساعات وليس أيام من دون أن ترفع تقريرها إلى لجنة الأهل للتوقيع عليه.
أمس، عممت الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية التي تضم 270 مدرسة على إدارات مدارسها أن ترفع إليها الموازنات ورقياً قبل 20 شباط الجاري للتدقيق، قبل أن تسلمها لمصلحة التعليم الخاص في وزارة التربية في الوقت المحدد. وفي التعميم تأكيد صريح على أن الموازنات يجب أن توضع فقط بموجب الجدول 17، طبقاً لما أرسلته الأمانة العامة للمدارس سابقاً وليس طبقاً للقانون 46، أي عملياً من دون الدرجات الست.
مصادر لجان الأهل في بعض المدارس الكاثوليكية تسأل: هل ستبرر الأمانة العامة لوزارة التربية أسباب عدم توقيع لجان الأهل على الموازنات وتضغط باتجاه قبولها؟ وهل ستقبل وزارة التربية الموازنات غير الموقعة من لجان الأهل أو تلك التي لا تتضمن الدرجات الست؟ وماذا سيحلّ بببند السلف على الزيادات المرتقبة التي تقاضتها المدارس في السنوات الست السابقة؟ هذه الأسئلة أرسلناها إلى الوزير حمادة وحاولنا الاتصال به مراراً بلا أي جواب.
المدارس الكاثوليكية طلبت توقيع الموازنات قبل 20 الجاري
المصادر تشير إلى أن القانون يقول إن المدارس هي التي ترفع الموازنات إلى وزارة التربية وليست الأمانة العامة. وترى أنّ المدارس التي لم تحترم المهل القانونية استخدمت تعميم الأمانة للضغط على لجان الأهل لتوقيع الموازنات قبل 20 الجاري، من دون إعطائها الوقت الكافي لدراسة الموازنة.
الأمين العام للمدارس الكاثوليكية الأب بطرس عازار رفض في اتصال مع «الأخبار» التعليق على الموضوع مكتفياً بالقول: «بدك تشوفي المدارس، هيدا تدبير داخلي». وعما إذا كانت الأمانة العامة طلبت تحضير الموازنات بما يراعي القانون 46، أجاب: «هيدا موضوع ما بحكي فيه عالتلفون. وحياتك عندي اجتماع».
يذكر أنّ لجان الأهل المنضوية في اتحادات لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في بيروت وكسروان الفتوح وجبيل وتجمع لقاء الجمهور، أكدت التزامها تعليق تواقيعها على الموازنات المدرسية إلى حين إيجاد الحلول المرضية والمنصفة للجميع. هذا، على الأقل، ما تؤكده رئيسة اتحاد لجان الأهل في كسروان ــــ الفتوح وجبيل ميرنا الخوري، مشيرة إلى أن عشرات المدارس رفضت التوقيع لكون الموازنات تتضمن زيادات مرفوضة على الأقساط، رغم أن بعضها خفضت، بحسب الخوري، الزيادات من 800 ألف ليرة إلى 350 ألفاً، تحت ضغط اتحادات لجان الأهل. اللافت ما تقوله الخوري لجهة أنّ توقيع موازنات لا تتضمن الدرجات الست هو مخالف للقانون 515، لكون القانون الجديد للسلسلة يتضمن ثلاثة مندرجات: غلاء المعيشة، تحويل السلسلة والدرجات الست. وتشير الخوري إلى أن عدم التوقيع على الموازنات يهدف لتكوين كتلة ضاغطة لدى وزارة التربية من جهة ولحماية المدارس الصغيرة المتعثرة من جهة ثانية.
مصادر الحملة الوطنية للجان الأهل وأولياء الأمور في المدارس الخاصة تلفت هي الأخرى الى أن مدارس كثيرة رفضت التوقيع على الموازنات، وأن تعميم الأمانة العامة يحمل في طياته ضغطاً على لجان الأهل ووزارة التربية على حد سواء لإيجاد حل للأزمة، ما سيطرح اشكالات قضائية بين لجان الأهل والوزارة على خلفية تجاوز صلاحيات لجان الأهل.
الإشكال في المدارس الكاثوليكية ليس مطروحاً لدى باقي مكونات اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة التي رفعت مدارسها الموازنات الموقعة بلا أي اصطدام مع «لجان الأهل التي نتفق معها لكون أقساطنا مدعومة وما بتزعل حدا»، بحسب تعبير رئيس جمعية المقاصد أمين الداعوق. يجزم الداعوق أن القرار متخذ داخل اتحاد المؤسسسات وفي لقاء بكركي الأخير بأن الموازنات سترفع إلى وزارة التربية خالية من الدرجات الست «غير المستحقة لمعلمي القطاع الخاص برأينا». ووضع الداعوق الكرة في ملعب وزير التربية، مشيراً إلى أن مساهمات المدارس المجانية لا تغطي السلسلة في هذه المدارس. الداعوق أعرب عن اعتقاده بأنّ المدير العام لمدارس العرفان سامي أبو المنى أكد هو أيضاً أن الموازنات باتت في عهدة وزارة التربية، موضحاً «أننا سنحمّل الأهل الحد الأدنى من الزيادة المفروضة في الموازنات وليس كل الزيادة باعتبار أننا جمعية خيرية».
إفادات منح غير قانونية
تُضمّن بعض إدارات المدارس الخاصة الإفادات التي يقدمها الأهالي للمؤسسات الرسمية (المؤسسات العسكرية، الضمان الاجتماعي، صندوق تعاضد القضاة، وغيرها من المصالح المستقلة)، زيادات تقديرية على الأقساط قبل إقرارها بشكل قانوني ونهائي، أي قبل توقيع لجان الأهل على الموازنات المدرسية، ومصادقة وزارة التربية على توقيع اللجان لتصير رسمية ومعتمدة.
وتفيد المعلومات أن أحد موظفي القطاعات العسكرية طلب إفادة بالقسط ليقدمه الى مرجعيته الإدارية من أجل الحصول على المنحة المدرسية، ففوجئ بأن القسط ازداد 750 الف ليرة عما كان عليه في السنة السابقة للتلميذ الواحد، علماً بأنّ موازنة المدرسة لم تقرّ بعد.
تجدر الإشارة إلى أن الزيادة على القسط لا تصبح قانونية إلا بعد موافقة لجنة الأهل ووزارة التربية. ويعد سلوك المدارس هذا مخالفاً للقانون كون الزيادة لم يتم إقرارها، ومن المفترض أن تقدم المدرسة الإفادة بالقسط بحسب آخر موازنة مصادق عليها، على أن تلحظ أي زيادة مرتقبة بعد إصدار الملحق بالزيادة عند إقراره، ولا يجوز للمدرسة أن تحدد قسطاً استنسابياً من دون تصريح رسمي من الوزارة، وبالتالي تحصل على أقساط مع زيادة قبل إقرارها رسمياً. كما من غير الجائز للمؤسسات الرسمية والمصالح اعتماد افادة مدرسة غير مصادق عليها من الوزارة على أنها القسط الرسمي للمدرسة.
السؤال ماذا سيحصل اذا كانت قيمة الأقساط المقرة أدنى من القيمة المحددة في الإفادة المدرسية؟ هل ستعيد المدرسة المال إلى الجهة المانحة؟ وكيف تراقب المؤسسات الرسمية والمصالح التي تقدم المنح هذه المخالفات؟ أليست هذه أموال دافعي الضرائب والمكلفين؟ وهل تكون هذه المخالفة بمثابة إخبار للجهات المعنية؟
لجنة الموجهين التربويين والمرشدين الصحيين طلبت من حماده حسم ملفهم
وطنية - وجهت لجنة الموجهين التربويين والمرشدين الصحيين ومنسق حراك المتعاقدين الثانويين حمزة منصور، كتابا الى وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة جاء فيه:
"ان المنظمات الدولية المشرفة على برامج تعليم اطفال النازحين السوريين في لبنان تتخطى حدودها القانونية وتخرق سيادة وزارة التربية عندما ترسل كتابا الى المناطق التربوية ومن خلالها الى المدارس التي تدرس السوريين بدوام بعد الظهر وتطلب منهم وقف عقود الموجهين التربويين والمرشدين الصحيين (وهي من اهم المواد بالنسبة للسوريين بسبب الحرب والنزوح) بذريعة عدم توفر الدعم المالي.
واشار منصور الى انه واللجنة تواصلا مع الوزير حمادة باعتباره الجهة الرسمية المخولة والمسؤولة عن الموجهين والمرشدين، ووضعنا بين يديه ملفهم، وتمنينا عليه حسمه بالسرعة القصوى، ونحن بانتظار رده وفي ضوء قراره سيتحدد موقفنا وتحركنا.
عائلة طالبت حمادة بالتحقيق في حادثة تعنيف ابنها في مدرسة بعكار
وطنية - أفاد مندوب "الوكالة الوطنية للاعلام" في عكار ميشال حلاق أن عائلة الطفل عبد اللطيف. م. ع شكت أن ابنها البالغ من العمر 9 سنوات تعرض للتعنيف والضرب، وأصيب بخدوش في خده الايمن ورقبته من قبل إحدى عاملات التنظيف في مدرسة كفرون الرسمية في بلدة قبعيت - عكار.
وطالب والد الطفل وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة ب"فتح تحقيق مفصل في هذه الحادثة، ومساءلة إدارة المدرسة عن هذا الامر الذي تكرره العاملة".
تكريم الفائزين في مباراة الحساب الذهني في ماليزيا
بوابة التربية ــ كرم وزير التربية والتعليم العالي مروان حماده التلامذة الذين فازوا في مباراة الحساب الذهني في ماليزيا وحققوا مراتب متقدمة وذلك في إحتفال أقيم في قاعة المحاضرات في الوزارة في حضور التلامذة المكرمين وأهاليهم وأساتذتهم ومديري المدارس.
سعد سعد:
بعد النشيد الوطني تحدث رئيس مركز PLC سعد سعد وقال: بدايةً أحب أن أشكر من القلب معالي وزير التربية والتعليم العالي الأستاذ مروان حماده لمنحه شهادات تقدير لتلاميذ UCMAS ولمعهد PLC.
وهذه الشهادات هي لنا بالتأكيد بمثابة أوسمة فخر واعتزاز، ونشكر معاليكم على دعمك المتواصل للبرنامج ، وأشكر إدارة المدارس الرسمية والخاصة والأساتذة والأهل على دعمهم لأولادهم ليقدموا لهم الأفضل.
والشكر الأكبر للتلامذة العباقرة وأقول لهم أنتم المستقبل وأنتم جيل سوف يغير وجه لبنان.
نحن فخورون لأننا ساعدنا أكثر من 50 مليون تلميذ على مدى 25 سنة لكي يوفقوا بمسيرتهم لأننا نطور القدرات العقلية لأكثر من 3 ملايين تلميذ بـــ 72 دولة، ومن المؤكد أيضاً أننا فخورون لوجودنا اليوم بوزارة التربية ونتسلم شهادات التقدير من معالي وزير التربية.
وأذكر أن PLCينظم كل سنة مسابقات مصغرة في المدارس والمراكز في كافة المناطق اللبنانية ويشارك فيها نحو 40 ألف تلميذ ويتأهل منهم حوالي 600، ليشاركوا بالمسابقة الوطنية التي ننظمها في قصر الأونيسكو، وهذه السنة تأهل منهم 12 تلميذاً مثلوا لبنان بالمسابقة العالمية في كوالالمبور، وتنافسوا مع 2500 تلميذ متفوق من 72 دولة وحققو مرتبتين CHAMPIONS عن مستويين ونتائج كانت مشرفة.
الوزير حماده:
وقال الوزير حماده: في غمرة السواد يبقى لنا أفق مفتوح، فبالأمس كان وزير التربية الفرنسي يغير في منهج امتحان البكالوريا الفرنسية ليكون التطبيق في العام 2020. ونحن في خضم الأزمة التربوية لدينا قانون أعطى للأساتذة زيادات جاءت فوق تراكم لتشريعات قديمة منها ما لم يتم إلغاؤه ومنها ما لم يطبق لكن كلنا أمل بعقد الجلسة الخاصة بالتربية في مجلس الوزراء لحل هذه المشاكل ولتخفيف وطأة القانون خصوصاً في السنة الأولى. . فالتأخير الذي يتم في موعد الجلسة نأمل أن ينتهي قريباً خصوصاً بعد الضغط المعنوي من جانب غبطة البطريرك وبعدما نشر من جانب فخامة الرئيس حول ضرورة عقد الجلسة .
أضاف : تتعدد المسابقات الحسابية في العالم ويحرز التلامذة اللبنانيون العباقرة المراتب الأولى والمتقدمة بحسب الفئات التي يتسابقون فيها.
ويسعدني اليوم أن نكرم مجموعة جديدة من التلامذة الذين فازوا في ماليزيا في المسابقة التي نظمتها شركة يوسي ماس برئاسة الأستاذ سعد سعد وبمعاونة فريق عمله من الأساتذة والمدربين، ويسرني أن أهنئهم على إنجازهم العالمي، الذي توصلوا إليه بجهودهم ومثابرتهم وبالمتابعة من جانب مدربيهم.
إن التفوق اللبناني هو الثروة الأبرز التي نفخر بها، وهو الكنز الذي نعتز به والذي يتجدد مع كل جيل. وبالتالي فإن الرهان يبقى على المؤسسات التربوية الرسمية والخاصة وعلى المعلمين وعلى تعاون الأهل، إذ أن هذا التناغم في الإعداد التربوي وفي الأنشطة الذهنية التي تطور قدرات العقل وتحفز الإبداع، يوصلنا إلى هذه النتائج المشرفة التي توصلنا إليها.
إنني أبارك لشركة يوسي ماس وللتلامذة الفائزين بهذه المسابقة الكبرى وأهنئ أهاليهم، وأتمنى أن يستمر الإبداع في دروسهم المدرسية، وفي إختيار طريق المستقبل، لكي نرفع علم لبنان بالعلم والتربية والإبداع ونحتل أعلى المناصب العلمية، وننشئ جيلاً يستحق أن يتولى القيادة والريادة في الوطن، ويحقق طموحاتنا نحو بناء الغد الأفضل.
رابطة الاساسي دعت الى جمعيات عمومية لمدارس النازحين استنكارا لقرار توقيف المرشدين الصحيين
والتربويين عن العمل منتصف العام
وطنية - استنكرت رابطة معلمي التعليم الأساسي الرسمي "القرار المفاجئ الصادر عن برنامج الدعم الشامل - تعليم النازحين في دوام بعد الظهر - القاضي بايقاف معلمي الارشاد الصحي والتربوي عن العمل بشكل مفاجئ". ورأت فيه "تأكيدا لمخاوف عبرت عنها الرابطة سابقا من ان التمويل اللازم لتعليم النازحين غير متوافر بالقدر الكافي لدفع مستحقات المعلمين في هذه المدارس وايضا مستحقات الصناديق".
وأوضحت أن "هذا القرار فضلا عن انه يضع اكثر من 1000 متعاقد خارج العمل فإنه يحدث اربكات كبيرة في برامج كل مدرسة".
ودعت الرابطة "جميع الفروع الى عقد جمعيات عمومية لمديري المدارس التي تعلم بدوام بعد الظهر ومصارحتهم بان الرابطة لديها هواجس من ان الأموال قد لا تتوافر لدفع مستحقات المعلمين في نهاية العام. وايضا لمناقشة التوصية بالاعتصام او بالإضراب الشامل لمدارس بعد الظهر حتى يعود برنامج الدعم الشامل عن قراره بإيقاف المرشدين الصحيين والتربويين ودفع مستحقات المعلمين وصناديق المدارس، علما ان العام الدراسي لم يتبق منه سوى أشهر قليلة من دون أن تصل أي مبالغ الى صناديق المدارس الرسمية في دوامي قبل وبعد الظهر كما أن المتعاقدين لم يقبضوا حتى الآن قرشا واحدا من مستحقاتهم الهزيلة أصلا".
المتعاقدون لفترة بعد الظهر في الأساسي يطالبون بدفع مستحقاتهم منذ بداية السنة
النهار ــ طالب "لقاء المدرسين المتعاقدين لفترة بعض الظهر في التعليم الأساسي الرسمي" بمستحقات المعلمين المالية المتوقفة منذ بداية السنة الدراسية. ودعا اللقاء وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة الى توضيح التأخر في دفع المستحقات المالية عن الفصل الأول. وقال اللقاء في بيان: "يمر الشهر الخامس على بداية السنة الدراسية الحالية، من دون أن تطلب وزارة التربية جداول المدرسين والإداريين المتعاقدين لفترة بعد الظهر، ما يؤشر الى وجود نية مبيتة لتأخير دفع المستحقات المالية بلا توضيحات أو مبررات، وما يؤكد ذلك هو تهرب المنسقين الميدانيين من الاجابة عن أي سؤال يخص المستحقات المالية، وهو ما يشير الى توجه وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل في وزارة التربية الى تأجيل دفع المستحقات الى أجل غير مسمى".
أضاف البيان أن اللقاء يعتبر أن المستحقات المالية هي حق بديهي يجب دفعه فورا من دون أي تردد، ولسنا في وارد سرد الواقع الاجتماعي والاقتصادي للمدرسين للحض على ذلك، فالأموال موجودة وتحتاج الى البدء بالاجراءات الادارية لصرفها"، مطالباً وزير التربية "بتوضيح أسباب التأخر في انجاز جداول مستحقات المدرسين المتعاقدين لفترة بعد الظهر والعمل على دفعها، رفع أجر الحصة التعليمية والادارية لفترة بعد الظهر وفق القانون 46/2017، اضافة الى مساواة أجور الحصص الادارية للمديرين والنظار بأجور المدرسين تنفيذاً لوعود وزير التربية المتكررة".
ودعا اللقاء، رابطة معلمي التعليم الأساسي كونها الممثل الوحيد لكل المدرسين في التعليم الأساسي الرسمي، الى "التحرك إضرابا واعتصاما للوصول الى تحقيق المطالب".
اطلاق التجارب المناطقية للمسابقة الفرنكوفونية في نطاق عمل الكتيبة الفرنسية
وطنية - مرجعيون - أقامت الكتيبة الفرنسية العاملة في إطار "اليونيفيل" حفل اطلاق التجارب المناطقية للمسابقة الفرنكوفونية للعام 2018 حيث فازت ثماني فرق تابعة للمدارس الرسمية والخاصة وهي :"ثانوية الشهيد محمد سعد برج رحال، راهبات القلبين الاقدسين مرجعيون، سيدة لبنان رميش، الامام جعفر الصادق جويا، ومن المدارس الرسمية: دير كيفا، أبل السقي، دبل وثانوية العباسية.
وستقام في 22 شباط 2018 على مسرح تبنين البلدي، المسابقة النهائية بين المدارس الخاصة الاربعة على حدا والمدارس الرسمية الاربعة على حدا، على ان يتم اختيار مدرستين من الخاصة ومدرستين من الرسمية، بغية الفوز بالجائزة الكبرى وهي السفر الى فرنسا برفقة شخص من المدرسة لمدة 5 ايام.
وسيتم توزيع عدة جوائز على المشاركين.
