X
جديد الموقع
معهدا المواطنة وإدارة التنوع وعصام فارس نظما ندوة عن تجديد الفكر الإسلامي بين اختلاف تحديات القرن 20 و21
وطنية - نظم معهد المواطنة وإدارة التنوع في مؤسسة "أديان"، بالشراكة مع "معهد عصام فارس للسياسات العامة والشؤون الدولية، ندوة بعنوان "تجديد الفكر الإسلامي بين اختلاف تحديات القرن العشرين والقرن الواحد والعشرين"، في قاعة المحاضرات في معهد عصام فارس في الجامعة الأميركية في بيروت، في حضور عدد من الخبراء والمهتمين، والطلاب، وبدعم من "دانميشون" ضمن مشروع الشراكة العربية الدانماركية.
استضافت الندوة الكاتب والمفكر التونسي المتخصص في الفكر والحضارة الإسلاميين الدكتور عبد المجيد الشرفي، والكاتب والمفكر العراقي المتخصص في الفلسفة الإسلامية الدكتور عبد الجبار الرفاعي، وأدارت الندوة مديرة معهد المواطنة وإدارة التنوع الدكتورة نايلا طبارة.
متري
في كلمة افتتاحية، رحب الوزير الأسبق مدير معهد عصام فارس الدكتور طارق متري بالحضور وبالضيفين الشرفي والرفاعي، مشيرا إلى "استضافة كوكبة من المثقفين والمهتمين بالشؤون الدينية، ورغم أن معهد عصام فارس يهتم بالسياسات والشؤون الدولية ولا يتعاطى عادة بالشؤون المتصلة بالدين، إلا أنه خلال السنتين الأخيرتين ومن زاوية الاهتمام بالسياسات العامة، جرى التعرض في المعهد إلى مسائل العنف السياسي والتطرف العنيف التي يربطها بعضهم ببطون الكتب واعتبار أن النصوص الدينية كأنها هي وراء هذا العنف"، مؤكدا أن "أسئلة التجديد الديني في القرن العشرين ترافقنا إلى القرن الواحد والعشرين".
الشرفي
ورأى الدكتور الشرفي في مداخلته أن "الضمير الديني يعتقد أن تدينه وطريقة فهمه وممارسته للدين مطابقين مطابقة تامة لما كان موجودا في العهد النبوي التأسيسي، وأن هذه الطرق في التدين هي طرق مستقرة، معتبرا أنه "خطأ لا يقبله المؤرخ، موضحا أن "القضية اليوم هي ليست في التجديد بل في التحديث. فالتجديد يعني الإستغناء عن كل القديم، بينما التحديث هو ملاءمة ما هو موروث مع القيم الحديثة"، مذكرا بأن "قضية تجديد الفكر الديني مطروحة منذ بداية عصر النهضة".
الرفاعي
أما الدكتور الرفاعي، فرأى أن "الفكر في عملية التجديد يحتاج للعودة إلى البنية التحتية التي كونت الإسلام، خاصة مع ما حصل من إنزياح في معنى الدين والإسلام والشريعة، واختصر الدين بالفقه".
وقال: "إن الشريعة موازية للدين، وأنها اختصت بالجوانب العملية للدين، بينما تمدد الفقه فصار يستوعب الأخلاق والآداب".
وبعد مداخلات الشرفي والرفاعي، أدارت طبارة نقاشا مع الحضور الآتي من مختلف البلدان العربية.
يذكر أن الندوة جاءت كأحد النشاطات الخارجية للجلسات النقاشية، لفريقي الخبراء والنظراء في مشروع "المسؤولية الاجتماعية الدينية للمواطنة والعيش معا"، الذي ينفذه معهد المواطنة وإدارة التنوع، والذي امتد من 14 إلى 17 الحالي، في فندق جفينور روتانا بيروت، في حضور ومشاركة 18 خبيرا من تونس، المغرب، مصر، عمان، الأردن، العراق، اليمن، إيطاليا، ألمانيا ولبنان.
طلّابنا بين الأكثر تأخراً في العالم: إبنك ذكي يا ثريا!
ماجد جابر ـ الاخبار ــ ليس صحيحاً أن اللبناني دائماً «بيجي واقف وين ما زتّيتو». الترهّل الذي يضرب مختلف مناحي حياتنا يجعل «الأغنية» التي طالما رددناها حول البلد الذي «صدّر الأبجدية إلى العالم» بلا معنى. وهو ترهّل بات يهدّد جدياً النظام التربوي الخاضع لسلطة نظام سياسي طائفي يحول دون أي إصلاح جدي، يبدو شديد الالحاح بعد النتائج غير المطمئنة التي يحقّقها الطلاب اللبنانيون في الاختبارات الدولية. آخر هذه النتائج الباهتة كشف عنها اختبار TIMSS الدولي الذي أظهر تأخراً شديداً للتلامذة اللبنانيين في مادتي الرياضيات والعلوم. نتائج تقرع جرس الانذار من أجل القيام بخطوات اصلاحية جدية في المناهج وطرائق التعليم، حتى لا تبقى «العبقرية اللبنانية» مجرد أسطورة نتغنّى بها.
في آب الماضي، أصدر «المنتدى الاقتصادي العالمي» تقريراً حلّ فيه لبنان في المركز الأول عربياً والرابع عالمياً لناحية جودة تعليم الرياضيات والعلوم. يومها، هلّل كثيرون للتقرير الذي شكّك المركز التربوي للبحوث والإنماء في صدقيته، كونه لا يتمتع بمعايير الاختبارات الدولية. وهذا ما بيّنته بالفعل النتائج الباهتة التي حقّقها التلامذة اللبنانيون في اختبار TIMSS (الاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم). فقد نشر المركز ، أخيراً، ملخصاً بالعربية لنتائج الاختبار لعام 2015 (يجري كل أربع سنوات)، وتقريراً مفصلاً بالإنكليزية أظهر معطيات غير مطمئنة البتّة. ففي الرياضيّات، حلّ لبنان في المرتبة الـ27 من بين 39 دولة شاركت على مستوى صفّ «الثامن أساسي»، والمرتبة الثالثة عربياً من بين 10 دول عربية مشاركة في الاختبار. أما في العلوم، فكانت الصورة أكثر قتامة، إذ أحرز المرتبة 34 من 39، والسابعة عربياً من بين الدول العشر. ولو تمت المشاركة على مستوى صفّ «الرابع أساسي»، على غرار الدول الستين المشاركة، لكانت النتيجة، ربما، أكثر كارثية!
تفاوت مع الامتحانات الرسمية
عام 2015، كانت المشاركة الرابعة للبنان في هذا الاختبار الدولي بـ 3873 تلميذاً وتلميذة من 48 مدرسة رسمية (1283 تلميذاً/ة) و90 مدرسة خاصة (2590 تلميذاً/ة). وبيّنت النتائج أنّ معدل تحصيل التلامذة اللبنانيين في الرياضيات بلغ 442 نقطة، أي أدنى من المعدل الدولي الوسطي (505 نقاط)، وأدنى من معدل TIMSS نفسه (500 نقطة). الأكثر إثارة للقلق أنّ المعدل في 2015 انخفض عن الدورات السابقة (433 عام 2003، و449 في 2007 و2011). وتظهر الفجوة بوضوح لدى المقارنة مع معدلات دول كسنغافورة (621 نقطة)، وكوريا (606)، الصين - تايبه (599)، الكيان الإسرائيلي الغاصب (511). وفي العلوم، تراجع معدل التلامذة اللبنانيين من 406 نقاط إلى 398، وهو أدنى بأشواط من المعدل الوسطي (486)، علماً بأنّه وصل إلى 414 نقطة عام 2007.
واللافت أكثر أنّ أيّاً من التلامذة اللبنانيين لم يحقق معدل المعيار الدولي المتقدم (625 نقطة) في الرياضيات، أي انه ليس لدى أي من هؤلاء القدرة على التطبيق والتفكير والتعليل منطقياً في وضعيات لمشكلات مختلفة. وتبيّن أن 8 في المئة فقط (310 تلامذة) من الطلاب اللبنانيين يمكنهم تطبيق المعرفة والفهم في وضعيات معقّدة نسبياً، فيما تجاوز 35% المعيار المتوسط (475 نقطة)، أي أنّ هؤلاء يمتلكون القدرة على تطبيق المعارف الرياضية الأساسية في وضعيات مختلفة. وتجاوز 73% المعيار المنخفض (400 نقطة)، ونال 27% أقل من 400 نقطة (وهذا يعني أنّ هؤلاء يملكون «بعض المعارف» بشأن الأرقام الكلية والرسوم البيانية الأساسية).
أما في العلوم، فلم تكن النتائج أقل إثارة للقلق. إذ تجاوز 1% فقط المعدل المتقدم، و7% تخطوا المعدل المرتفع، و24% المعيار المتوسط، و50% المعيار المنخفض (الأعلى بين المعدلات كان في الكيمياء بـ 438 نقطة، والأدنى لعلوم الأرض بـ 365 نقطة).
هذه الأرقام تظهر نتائج معكوسة لنسب النجاح في الامتحانات الرسمية التي تلامس 100%، فيما لا يكاد يتجاوز عدد المتميزين في الدرجات النصف. ماذا يعني ذلك؟ يعني، ببساطة، أن نظام الامتحانات لدينا ضعيف، محدود القياس، وينبغي ألا يعتدّ به لتقويم فعالية نظامنا التعليمي. والتفاوت بين نتائج TIMSS ونتائج الامتحانات الرسمية يدفع إلى الشك في شأن صدقية الامتحانات الوطنية وشفافيتها وفاعليتها.
مفارقة مهمة أفرزتها نتائج الاختبار أيضاً، وتتمثل في أن معدلات تلامذة المدارس الرسمية المشاركة كانت أعلى من أقرانهم في المدارس الخاصة في كل المواد: رياضيات (445,67 رسمي، 440,8 خاص)، فيزياء (413,61 رسمي، 411,66 خاص)، كيمياء (443,98 مقابل 434,74)، علوم (402,31 مقابل 396,09)، طبيعيات (367,94 مقابل 364,98) وعلوم الأرض (370,85 مقابل 362.64). علماً أن مشاركة المدارس الخاصة (66.9%) كانت ضعفي المدارس الرسمية (31,1%).
تلقين بدل تنمية التفكير
نتائج الاختبار تشير بوضوح الى أنّ تحصيل التلامذة في معظم مستويات التفكير (معارف، تطبيق، تحليل وتعليل) كان أقل من معدل التحصيل الدولي. إذ تدنّى المعدل بصورة كبيرة بالنسبة إلى التحصيل المرتبط بقدرات التفكير العليا (تحليل وتعليل). كما كان معدل تحصيل التلامذة متدنياً وأقل من المعدل الدولي في التعامل مع الإجابة على مختلف أنماط الأسئلة (خيار من متعدد، ربط، سؤال مفتوح، املأ الفراغ، إجابة مختصرة، صح أو خطأ)، وفي طريقة استخدام المستندات (بيانات، رسوم، جداول، نصوص)، وحتى الأسئلة المبتدئة بأفعال إجرائية وأسئلة أدوات الاستفهام. وهذه المؤشرات تثبت أن التلقين لا يزال هو السائد في التعليم، وأن أدمغة التلامذة تحولت إلى أوعية تصب فيها المعلومات من دون أن تكون لدى التلميذ القدرة على التحليل والنقد والنقاش والتركيب، وعلى تشغيل «ميكانيزم» التفكير للوظائف العقلية بطريقة منظّمة ومترابطة.
الموارد وتخصص المعلمين
الاختبار يكشف أيضاً تأثير بعض المتغيرات على نتائج تحصيل التلامذة (اللغة الأجنبية، الجندر، نوع المدرسة، المناخ المدرسي، الأمان والحماية المدرسية، مواقف التلامذة، غرفة الصف، إعداد المديرين والمعلمين، البيئة والدعم المنزلي). وقد تبين أن أدنى المعدلات حققها التلامذة الذين أفاد مديروهم بأن مدارسهم تتأثر بنقص في الموارد. وأوضحت النتائج، على الصعيدين اللبناني والدولي، أن التلامذة الذين يعانون من تسلط أقرانهم يحرزون نتائج أدنى. كما أن اهتمام التلامذة بالمادة له تأثير إيجابي على نتائجهم، والنتائج الأفضل حصل عليها من يتعلمون لدى أساتذة متخصصين بالمادة وبطرائق التعليم.
سياسة الترقيع
بلا شك، تساعدنا الاختبارات الدولية على تشخيص الواقع بهدف مواكبة التطور على مستوى المناهج العالمية الحديثة. قد يناقش البعض في أنّ تبني نتائج هذا الاختبار بشكل مطلق غير ممكن لاعتبارات كثيرة، منها أنّ مناهجنا لا تغطي كل المحتوى العلمي الذي تنشده الاختبارات الدولية، أي أنّ الاختبار لا يحقق شرط الصدق في تطبيقه على التلامذة اللبنانيين. كما أن بعض الكفايات تم وقف العمل بتقويمها في الامتحانات الرسمية، مثل الكفايات المتعلقة بالعمل المخبري في العلوم (الفيزياء والكيمياء والطبيعيات)، إضافة إلى أن التلامذة يحتاجون إلى تدريب أكبر على نمط الأسئلة المطروحة.
لكن تبريراً كهذا يدفعنا إلى طرح تساؤلات جدية: لماذا لم نعمل على تقويم وتعديل مناهج العلوم والرياضيات بعد تشخيص كثير من الخلل في المشاركات السابقة في الاختبار؟ وإذا كانت ظروفنا الراهنة غير مؤاتية للمشاركة ولم نكن مستعدين كما يجب ونتوقع نتائج سلبية مسبقاً، بسبب غياب الرؤية والسياسة التربوية المناسبة، فمن السذاجة أن نعيد التجربة نفسها باستخدام الأدوات نفسها (المناهج وتوابعها)، ونتوقع نتائج مختلفة. فلماذا نخاطر ونضع صورتنا التعليمية الهشة تحت المجهر العالمي قبل أي عملية تجديد جدية؟
صحيح أنّ المشكلة الأساس تكمن في أن النظام التربوي في لبنان خاضع لسلطة النظام السياسي التابع للطوائف والأحزاب، وأنّ أي عملية تغيير أو تجديد مهما كانت ينبغي أن تحظى برضى وموافقة هذا النظام السياسي، إلاّ أنه حان الوقت لنعترف أن الإصلاح والتطوير التربوي يحتاجان إلى إرادة وطنية جدية، تتخذ من التعليم قضية أساسية يجب أن تبقى في منأى عن التجاذبات والتناوشات والتناحرات السياسية.
*باحث تربوي
اختبار TIMSS
يجري اختبار TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) أو «الاتجاهات الدولية في دراسة الرياضيات والعلوم» كل أربع سنوات، وتنظّمه «الرابطة الدولية لتقييم الإنجازات التعليمية» (IEA)، بإشراف وزارة التعليم الأميركية. وهو يهدف إلى تقويم التحصيل الدراسي، عبر منهجية علمية تمكّن الدول المشاركة من الحصول على بيانات شاملة وإجراء مقارنة مع بقية الدول في شأن الاتجاهات التي تعلّمها للتلامذة في الرياضيات والعلوم (علوم الحياة، فيزياء وكيمياء). وبناءً عليه، يمكنها قياس مدى التقدم الذي أحرزته على المستوى الدولي ومدى ملاءمة المناهج المعتمدة لديها، وبالتالي معالجة سياساتها التعليمية.
شهيب عرض مع سفيرة كندا برامج التعاون التربوي وتوسيع إطار المنح والمعاهدات بين جامعات البلدين
وطنية - إجتمع وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب مع سفيرة كندا في لبنان إيمانويل لامورو على رأس وفد من السفارة، في حضور المدير العام للتربية فادي يرق ومستشار الوزير صلاح تقي الدين ومستشار الوزير لشؤون التنمية الدكتور وئام بو حمدان، وتناول البحث موضوع التعاون التربوي بين البلدين على المستويات كافة، وتم إجراء عرض شامل وموسع لهذا التعاون.
كما تم التأكيد من الجانبين على مضمون برنامج التعاون التربوي القائم والعمل على تطويره. وبحث الجانبان في موضوع برنامج المنح الجامعية المقدم من الدولة الكندية، وآلية تطويره وتوسيع إطار الطلاب المستفيدين منه.
ودرس المجتمعون برنامج معاهدات التوأمة بين جامعات كندية وجامعات لبنانية، وتم تأكيد "العمل المشترك ليصار إلى توسيع إطار هذه المعاهدات لكي تشمل عددا أكبر من المؤسسات الجامعية".
مباراة ثقافية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية – الفرع الخامس
أقامت اللجنة الثقافية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية - الفرع الخامس في الجامعة اللبنانية، بتاريخ 18 آذار 2019، مباراة ثقافية بين طلاب الفرع من مختلف الاختصاصات.
قبيل انطلاق المباراة، ألقت ممثلة الأساتذة الدكتورة دالية خريباني كلمة أشارت فيها إلى أن هدف المباراة هو تبادل المعلومات بين الطلاب وحثهّم على البحث وخلق جوّ من المنافسة الودية بينهم.
بعد ذلك، ألقى مدير الكلية الدكتور ناصيف نعمة كلمة شدد فيها على أهمية الثقافة والعلم في بناء مجتمع متقدّم، مشيرًا إلى ضرورة التعاون بين أبناء الجامعة من مختلف الاختصاصات.
وفي مجريات المباراة، تولّت اللجنة التنظيمية التي تمثلت بمنستقتي النشاط الدكتورة خريباني والدكتورة مهى المصري، إلى جانب الأساتذة الدكاترة (سهير قوبر ورشا غصن ولبنى البسام ودريّة فرحات وندى الياس ووسام خليل) بطرح الاسئلة على الفرق وسط أجواء حماسية.
وبنتيجة المباراة، فاز "فريق السنديان" بالمرتبة الأولى، ثم وُزّعت الشهادات للفرق والدروع للفائزين من قبل مدير الكلية واللجنة الثقافية.
وفي الختام، أُخذت الصور التذكارية، وشكر الطلاب اللجنة المنظمة على هذا النشاط والأساتذة والحضور على تشجعيهم و"مكتبة النبيل" على رعايتها المباراة.
بدروس أجيديان وسيروج خانجهانيان يتصدران نتائج مباراة اليوم العالمي للأردوينو في العلوم – 2
نظّم معهد الهندسة الكهربائية والإلكترونية في كلية العلوم – الفرع الثاني في الجامعة اللبنانية (IEEE – ULFS2) مباراةً في الجامعة بمناسبة اليوم العالمي للأردوينو Arduino Day.
وشارك في المباراة، الخاصّة بالبرمجيّات والإلكترونيّات التفاعلية، طلّاب السّنة الأولى والثّانية من اختصاصات الإلكترونيك والفيزياء والرّياضيّات والمعلوماتية.
وبنتيجة المباراة، فاز الطالبان بدروس أجيديان وسيروج خانجهانيان من فريق VOLT، وتم اختيارهما وفق معايير السّرعة والدّقّة والنّتائج الصّحيحة، وذلك بعد اجتيازهم 3 مراحل من الأعمال التّطبيقية.
وقدمت Narinco Micro SARL (رّاعي المباراة) قسيمة شرائيّة بقيمة مئة وخمسين دولارًا للفريق الرابح، ووزّعت شهادات مشاركة لجميع المتبارين.
الطالب "طارق بو عمر" من الجامعة اللبنانية يحلّ ثانيًا في مسابقة الإملاء التي نظمها المركز الثقافي الفرنسي في الشمال
حصد الطالب طارق بو عمر، من كلية الآداب والعلوم الإنسانية - الفرع الثالث في الجامعة اللبنانية، المركز الثاني بين فئة الكبار في مسابقة الإملاء باللغة الفرنسية التي نظمها المركز الثقافي الفرنسي في طرابلس، وشارك فيها أساتذة وطلاب من جامعات شمالية خاصة وطلاب من كلية الآداب (3) ومن جمعيات تُعنى بتدريس اللغة الفرنسية.
المسابقة التي أُجريت في غرفة التجارة والصناعة والزراعة في الشمال، انتهت بفوز الطالب بو عمر بالمركز الثاني، فيما حصد المركزين الأول والثالث أستاذان متخصصان باللغة الفرنسية.
وستقيم كلية الآداب – 3 حفلًا تكريميّا لـ"بو عمر" خلال الأيام القليلة المقبلة، على أن يعرض الطالب الفائز لزملائه تجربته التي مكنته من تحقيق هذا المركز الذي يعكس المستوى العلمي الراقي للجامعة اللبنانية.
فوز الطالب دندشي من كلية الهندسة في الجامعة اللبنانية بمسابقة لنقابة مهندسي الشمال
وطنية - شاركت مجموعة من طلاب كلية الهندسة - الفرع الأول في الجامعة اللبنانية في مسابقة تنافسية عن كيفية تمكين المبرمجين من كتابة كود آمن، وذلك ضمن فاعليات مؤتمر الأمن السيبراني الذي نظمته اللجنة العلمية في نقابة مهندسي الشمال.
وقد فاز الطالب كريم دندشي بالمركز الأول، فيما حصد الطالب محمد المحمد المركز الثالث، وتسلما الجوائز من رئيس اللجنة العلمية في نقابة مهندسي طرابلس الدكتور علي المصري والمدير التنفيذي لشركة CYVYS التي نظمت المسابقة وقدمت الجوائز المهندس هاني ضيا.
ثانوية ضهور الشوير الرسمية تشارك في مسابقة ال MANGAHIGH للشرق الاوسط
وطنية - تشارك ثانوية ضهور الشوير الرسمية ومنذ 9 ايام في مسابقة ال Mangahigh للشرق الاوسط التي تضم 172 مدرسة من العالم العربي، وتستمر لمدة 11 يوما على التوالي.
والمسابقة عبارة عن العاب رقمية في حساب الرياضيات وسرعة البديهة، والتي من خلالها يقوم الطالب بتحدي نفسه وتحدي المدارس المشاركة عبر اللوح الذكي الخاص به (التابليت) من خلال موقع mangahigh.com.
ومنذ اليوم الاول يثابر جميع طلاب الثانوية للفوز بالمرتبة الاولى، على عكس ما حصل العام الفائت، حيث أنها احتلت المرتبة التاسعة. فهي منذ تاريخ بدء المسابقة وحتى هذه اللحظة تتصدر المرتبة الاولى بين مدارس دول الجوار.
بناء على النتيجة النهائية سيقام احتفال في حرم الثانوية، في حضور الإدارة والأساتذة والطلاب والأهالي.
فنيش: اللبناني متمسك بكامل سيادته على ارضه
وطنية ــ نظمت وزارة الشباب والرياضة مؤتمرا صحافيا في قاعة الاجتماعات في الوزارة، اعلنت خلاله عن المسعى الذي تدعمه الوزارة وترعاه، وتقوم به بطلة رياضة التجذيف اللبنانية المقيمة في الولايات المتحدة الاميركية كارولين رفاييل وهو تسجيل رقم قياسي يدخل في موسوعة غينس العالمية لجهة قطع مسافة 180 كيلومترا تجذيفا،
في حضور وزير الشباب والرياضة محمد فنيش، المدير العام للوزارة زيد خيامي، رئيس اللجنة الاولمبية جان همام ورئيس الاتحاد اللبناني لكرة القدم هاشم حيدر.
بداية، تحدثت كارولين عن "هذا الانجاز"، واعتبرته تحديا يدخل لبنان على العالمية وقد اتخذت القرار ان تقطع تجذيفا بحر لبنان من شماله الى جنوبه بحدود 180 كيلومترا"، واكدت ان "هذه الرياضة يجب ان تكون لكل الناس" وشكرت وزارة الشباب والرياضة.
فنيش
ثم القى الوزير فنيش كلمة قال فيها: "هذا الجهد التي تبذله من اجل لبنان هو جهد كبير، ولبنان يمتلك شواطئ مميزة ومهمة وهذه المرة تريد ان تسجل رقما قياسيا وتجتاز لبنان من حدوده الجنوبية الى حدوده الشمالية، وان هذا الامر حدث غير عادي يستحق القاء الضوء عليه اعلاميا من خلال هذا الحدث الرياضي".
واعتبر ان "السياحة الرياضية هي جزء من العمل الوطني والانتماء الاقتصادي"، واكد ان "هذا الموضوع له دلالة على رسم الحدود اللبنانية البحرية من شمال لبنان الى جنوبه، وهذا الحدث له دلالة سياسية وسيادية في لبنان تنطلق من حدود مع عدو اسرائيلي لتعبر كل هذه المسافة لتصل مع حدودنا مع الشقيقة مرورا بحدود مياه اقليمية مع دول صديقة، هذه الدلائل تؤكد ان اللبناني متمسك بكامل سيادته على ارضه".
همام وحيدر
من جهة أخرى، استقبل الوزير فنيش، في مكتبه في حضور خيامي، همام وحيدر ورئيس الاتحاد اللبناني للجودو فرنسوا سعادة والبطل اللبناني ناصيف الياس.
وقال فنيش: "هذا اللقاء هو ترحيب باتحاد الجودو واللجنة الاولمبية، واوجه اليهم التحية والتقدير والى البطل الذي وجد سببا لعدم دخول المنافسة مع احد اللاعبين الاسرائيليين في اليونان. هذا الموقف ينسجم مع موقف لبنان، موقف انساني واخلاقي ملتزم القرار العربي بمقاطعة اسرائيل لأنها ما زالت تحتل ارضنا وتقوم بممارسات اجرامية وارهابية ضد الشعب الفلسطيني يوميا، ولبنان دائما في طليعة المدافعين عن الحق العربي. هذا الموقف هو موقف عروبي مميز ينسجم مع توجهات الدولة وفخامة رئيس الجمهورية وتوجيهات وزارة الشباب والرياضة ويوجد التزام كامل من الاتحادات واللجنة الاولمبية لهذا القرار وهذا الموقف، وهو موقف وطني وتاريخي واهم من انجاز البطولة انه حافظ على سيادته الوطنية".
طرابلسي
واستقبل الوزير فنيش النائب عدنان طرابلسي الذي قال بعد اللقاء: "هذه الزيارة لوزير الشباب والرياضة لكونه المعني الاول بالشباب، وهذه الوزارة تعني بالرياضة. كان معي بطل العالم في رفع الاثقال وكرمه الوزير، وهو الداعم الاساسي للابطال الذين رفعوا اسم لبنان في المحافل الدولية".
الذكرى الـ77 لحركة الشبيبة الأرثوذكسيّة: احتفاء بالأب جورج مسّوح "الكلمة والشهادة"
"النهار" ــ احتفلت الأمانة العامّة في #حركة_الشبيبة_الأرثوذكسيّة بالذكرى الـ77 لتأسيسها. وكانت مناسبة أيضًا لاحياء الذكرى السنويّة الأولى لوفاة الأب#جورج_مسّوح، راعي كنيسة عاليه، بعنوان: "كلمة وشهادة"، خلال لقاء استضافته جامعة الحكمة- فرن الشباك، في حضور حشد من رجال الدين والسياسيّين والإعلاميّين والحركيّين.
بعد صلاة تلاها متروبوليت جبيل والبترون وتوابعهما للروم الارثوذكس المطران سلوان (موسي)، افتتح الأمين العامّ السابق للحركة رينه أنطون اللقاء بكلمة تذكر فيها الأب مسوح، قائلا: "جورج مسّوح لا يختلف، لم يكسر مألوفًا... جورج مسّوح لا شأن له غير سعيه إلى الفخر بصليب ربّه ولفظه الانتفاخ بقوّته... قَبِل تكليف ربّه بكهنوت قائد يسير بالرعيّة إلى البنوّة الشاهدة، وبكهنوت حارس لئلاّ تتسرّب الأشكال إلى عرين سيّده... حطّم الأسوار، أعاد للروح الكون، وتبعه إلى حيث يحلّ ويرتاح في وجوه وأمكنة...".
تلاه مستشار مشيخة العقل الشيخ غسّان الحلبيّ بكلمة بعنوان: "بالروح الذي يحيي"، قال فيها: "مسار المكوّنات المعرفيّة التي ضلع بها الشابّ جورج مسوح حتّى سنّه الخامسة والثلاثين، أرست روحه في سرّ الكهنوت... لقد بنى عقله المعرفيّ بناءً رياضيًّا. فالرياضيّات علم يساعد العقل على إدراك المجرّدات، فيما هو ثابت خلف عرض المحسوس... الأب جورج لم يكن وحيدًا. كان مزوّدًا بالروح الذي يهبّ حيث يشاء... حمل الأب جورج علمه المتنوّع الثمين مخلصًا، وبات خطابه لا يستقيم من دون أخذ السياق الراهن المحيط بالمسائل المطروحة منطلقًا لاستنطاق الكلام والتراث الكنسيّ...".
وجال في حياة الأب مسوح، عارضا مسيرته. وخلص الى انّ "حياته جسّدت شهادة حيّة هي من ذخائر التراث الوطنيّ والمشرقيّ لكلّ اللبنانيّين والمشرقيّين".
وعُرض شريط وثائقيّ عن حياة الأب مسوح، بعنوان: "الأب جورج مسّوح خليل الله، وقفة وفاء".
ثمّ كانت كلمة للصحافيّ إلياس خوري قال فيها: "جورج مسّوح هو أحد أغصان الشجرة التي زرعها (المطران) جورج خضر في كلماته الرؤيويّة... جورج مسّوح السوريّ -اللبنانيّ لم يكن أسير هويّتيه، رغم أنّ هاتين الهويّتين اختزلتا كلّ آلام العرب، بل كان إنسانًا ابنًا لأديم هذه الأرض التي لا يحدّها إلاّ الوجع. جعل من العروبة انتماء إنسانيًّا، ومن التنوّع الثقافيّ والإنسانيّ ينبوعًا لاكتشاف الذات في تعاليها عن الانتماءات الضيّقة".
واختتم المطران سلوان اللقاء بكلمة شدّد فيها على ضرورة أن "نلتفت إلى الأشخاص الذين كانوا محط اهتمام الأب مسّوح، وأن نترجم أقواله في حياتنا اليوميّة".
دكاش ترأس قداسا في عيد شفيع جامعة القديس يوسف: المحسوبية والفساد يجعلان الإنسان تابعا للأقوى والتعليم العالي أصبح رهينة المصالح التجارية والطائف
وطنية - احتفلت جامعة القديس يوسف في بيروت بعيد شفيعها على مدرج جان دوكروييه اليسوعي - حرم العلوم والتكنولوجيا في الدكوانة - مار روكز، وبدأ الاحتفال بقداس ترأسه رئيس الجامعة البروفسور سليم دكاش وعاونه فيه الرئيس الإقليمي للرهبنة اليسوعية في الشرق الأدنى والمغرب الأب داني يونس اليسوعي، نائب رئيس الجامعة البروفسور ميشال شوير اليسوعي، وشارك فيه ممثل البطريرك الماروني الكاردينال مار بشارة بطرس الراعي المطران بولس الصياح، السفير البابوي جوزف سبيتاري، راعي أبرشية بيروت وجبيل وتوابعها للروم الكاثوليك المطران جورج بقعوني، ولفيف من الآباء، وخدمته جوقة جامعة القديس يوسف.
حضر القداس ممثل رئيس الجمهورية العماد ميشال عون وزير الدولة لشؤون رئاسة الجمهورية سليم جريصاتي، ممثل رئيس مجلس النواب نبيه بري النائب ميشال موسى، ممثل رئيس مجلس الوزراء سعد الحريري مستشاره داوود الصايغ، الرئيس حسين الحسيني، النواب: مروان حماده، جان طالوزيان، وجوزف اسحق، الوزراء السابقون: بهيج طباره، وليد الداعوق، ونايلة معوض، وعدد من السفراء ورؤساء السلطات القضائية ورؤساء النقابات والجمعيات المهنية وممثلي الجيش وقوى الأمن الداخلي، إضافة إلى رؤساء الجامعات.
سبيتاري
بعد القداس، ألقى السفير البابوي كلمة عبر فيها عن "سروره للمشاركة في عيد شفيع الجامعة اليسوعية للمرة الأولى بعد وصولي إلى لبنان"، وقال: "اهنئكم بهذا الالتزام الاكاديمي في خدمة تنشئة إنسانية حقيقية علمية".
أضاف: "إن المهمة الأساسية للجامعة هي خلق فكر قادر على التمييز واتخاذ قرارات عادلة، العدالة في خدمة الخير العام، إذ لا عدالة من دون أخوة تعطي المعنى الحقيقي لقيم الحرية والمساواة. وهذه الاخوة تحملنا على معرفة الكرامة الإنسانية لكل إنسان من دون تمييز والمحافظة عليها".
وهنأ "رئيس الجامعة اليسوعية، الذي اختار أن يشاركنا الأفكار عن الجامعة ومهماتها في أوقات الأزمة"، وقال: "هذه التأملات والأفكار مرتبطة بالواقع، لا سيما اننا اقتربنا من الذكرى المئوية للبنان الكبير".
دكاش
بعد القداس، توجه الحضور إلى قاعة مسرح الأب جان دوكروييه اليسوعي، حيث ألقى رئيس الجامعة كلمة حملت هذه السنة عنوان "مع اقتراب إحياء الذكرى المئوية الأولى لإعلان ولادة دولة لبنان الكبير (1920-2020): الجامعة ووظائفها في زمن الأزمات"، تحدث فيها عن "رمزية العيد ورمزية شفاعة القديس يوسف ودور الآباء المؤسسين والآباء الذين أعادوا التأسيس".
وتوقف عند "التهديدات الثلاثة التي تواجه لبنان عشية الاحتفال بمئوية ولادة لبنان الكبير، وهي: التهديد الأكاديمي بسبب انحدار نظامنا الجامعي إلى الهاوية، التهديد الثقافي بسبب الأزمة الأخلاقية والروحية التي يمكن تلخيصها بكلمة الفساد المعمم، تلك الآفة التي تصيب الجمهورية ومواطنيها، والتهديد الذي يطال الهوية اللبنانية بسبب فقدان معالمها. لذلك من الضروري أن تجدد الجامعة تفكيرها في مسألة العيش معا، وهو أساس نظامنا الاجتماعي السياسي وأساس هوية الصيغة اللبنانية".
أضاف: "إذا كنا نتحدث عن أزمة نظام في الحالات الثلاث التي ذكرناها، فذلك لأن الأزمة تثير التوتر، وحالة من الخلل الخطير أو التفسخ المثير للقلق في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية. لقد أثارت هذه الأزمة وتثير تمزقا في المستويات التي تحدثنا عنها وتسببت باضطراب في العقول وفي مختلف أوساط المجتمع اللبناني".
وقال: "وهكذا، دستورنا يجعل الفرد اللبناني مشروع مواطن وبالتالي كائنا تاريخيا؛ فأي سياسة يعهد بها إلى ممثل للشعب أو إلى حاكم، تعطيه المسؤولية المطلقة، الأخلاقية والعملية، لتحقيق هذه المهمة أي أن يدعم مشروع المواطنة على حساب الطائفية.
في مواجهة حدود هذا النقد الذي ينسب الفساد إلى الطائفية السياسية، وبالنظر إلى مواد الدستور اللبناني نفسه الذي لا يغرق الكل في الطائفية ولكنه ينظر إلى الفرد اللبناني كمواطن حر في خياراته، يجب علينا البحث في مكان آخر عن أسباب هذا المأزق وهذا الفساد المتفشي. سواء أكان ينظر إلى الطائفة على أنها ظاهرة اجتماعية دينية أم كجوهر أو كرابط سياسي، كما تقول بعض التحليلات اللبنانية الماركسية والتحليلات ذات النوايا الحسنة، فالنتيجة ستكون هي نفسها إن كان لم يتم التطرق بعمق إلى إصلاح مفهوم الشأن السياسي والسياسة في لبنان".
وتابع: "فالفساد لا تأمر به الأناجيل ولا القرآن، لا بل على العكس الفساد مدان وممنوع منعا باتا. إن المحسوبية، إلى جانب الفساد، يجعلان من الإنسان مجرد موضوع تاريخي تابع للأقوى. أود أن أقول إن الطائفية إذا اختفت يوما ما من بلدنا، فلن يختفي الفساد والمحسوبية، لأن المشكلة الحقيقية تكمن في مكان آخر، وإذا خسرت اليوم الدولة 4 مليارات هُدِرَت هنا وهناك، فسوف تخسر أكثر إذا لم يتغير سياسيونا ولم يصبحوا رجال ونساء دولة، سيكون الفساد والمحسوبية أشد خطورة لأنهما لن يكون هناك حاجز أخلاقي أو ديني يردعهما".
واردف: "تكمن مشكلة لبنان:
ثم تحدث عن "وظائف الجامعة"، ملخصا إياها ب"نقد النظام الجامعي اللبناني الحالي، مسألة الفساد المعمم، والعيش معا على خطى سمير فرنجية وسليم عبو".
وقال: "إن رئيسنا الراحل جان دوكروييه قال بصوت عال إن على الجامعة في كل الظروف أن تسير مع المدينة، لأنها جزء منها ويجب أن تتحمل بعض المسؤولية تجاه المجتمع وطلابها والمهن التي تعدهم لها. ونحن لا يسعنا إلا أن نسلك المسار الذي رسمه أسلافنا. صديق للأب دوكروييه، وهو أحد القضاة اللبنانيين البارزين، من قدامى كلية الحقوق، غادرنا منذ فترة قصيرة، وهو الوزير السابق الراحل سليم الجاهل. لقد كتب في الذكرى المئوية لكلية الحقوق اليسوعية: المساهمة الكبيرة والأساسية التي قدمتها جامعة القديس يوسف في بيروت هي أنها نجحت في نشر ثقافة دولة القانون في بلادنا".
أضاف: "على مشارف الاحتفال بالذكرى المئوية الأولى لإنشاء لبنان الكبير، كم نحتاج، كجامعة القديس يوسف في بيروت، وأيضا كتعليم عال لبناني يدرك ويعي مهمته، إلى تحويل هذه الحقيقة التاريخية إلى مشروع مستمر في حياتنا اليومية ومستقبلنا. كم هو ضروري تأوين ثقافة دولة القانون هذه والعمل عليها في الأحرام الجامعية وفي كل الأماكن اللبنانية العامة التي أصبحت قليلة، بحيث يسود قانون الجمهورية اللبنانية على كل المحاولات لإقامة حقوق خاصة تسبب الصراعات والانقسامات".
وختم: "بروح العيش المشترك في الاحترام المتبادل والمساواة ودولة القانون ندخل معا في السنة المئوية الكبرى لولادة لبنان الكبير من أجل أن نقول كلمتنا الصحيحة والحاسمة. دعونا جميعا نتمنى أن تتم الاحتفالات المختلفة في جامعة القديس يوسف وفي لبنان والتي ستقام خلال عام اليوبيل، بروحية الإيمان ببلدنا وقيمه، فتؤتي ثمارها الجيدة من تلك الشجرة الجميلة، تلك الأرزة التي تبلغ من العمر أكثر من قرن، لبنان الحريات والديموقراطية والعدالة والمساواة والعيش المشترك والحكمة الألفية، والمقاومة والمحبة".
محاضرة عن الأنظمة الكهروضوئية في بيروت العربية
بوابة التربية ــ نظمت كلية الهندسة في جامعة بيروت العربية فرع طرابلس بالتعاون مع فرع طلاب IEEE وفرع طلاب ASME ، محاضرة بعنوان “النظام الكهروضوئي المتقدم للطاقة المستدامة” ألقاها الدكتور محمد ناصر الدين من الجامعة الأمريكية في دبي – AUD. الذي تحدث عن دور الأنظمة الكهروضوئية في إنقاذ البيئة من الاثار السلبية لحرق الوقود وشرح أهمية دور النظم الكهربائية وتأثيراتها الإيجابية على الإسكان المستدام والمدن الذكية .
مجمع الايمان التربوي فنيدق احتفل بعيد المعلم
وطنية - عكار - احتفلت إدارة مجمع الايمان التربوي - فنيدق بعيد المعلم، فاقامت مأدبة غداء في مطعم غابات أرز القموعة، حضرها النائب وليد البعريني ومدير عام المجمع السيد احمد علي نوح ومدير المجمع محمد خلدون طالب وأفراد الهيئة التعليمية.
وكانت كلمة للنائب البعريني طالب فيها المعلمين بذل قصارى جهدهم في سبيل انماء بلدتهم، مؤكدا على وحدة الاسرة التعليمية والادارة.
وقدم المعلمون درعا تكريمية للبعريني متمنين له التوفيق والسداد. ودرعا لطالب.
بوعبود كرم المديرة العامة في مجلس النواب: مسيرة زعتر أعطت للبنان وجها حضاريا وثقافيا
وطنية - كرم رئيس ومدير المعهد الفني الانطوني في الدكوانة الأب شربل بوعبود المديرة العامة في مجلس النواب كريستين زعتر المعلوف، في حضور البطريرك مار غريغوريوس الثالث لحام.
والقى بوعبود كلمة تمنى لزعتر التوفيق في مهامها الجديدة، وقال: "من زحلة عروس البقاع ونسيم سهل البقاع تبادرون لزيارة معهدنا الفني الانطوني فأهلا وسهلا بكم في رحاب هذا الصرح الفني والثقافي، وان تحلي في رحاب هذا المعهد فإنه لوسام جديد يضاف على مسيرة المعهد شرفا وتألقا وان تبادري الى زيارتنا فأنها للفتة كريمة تأتي من عمق إيمانك وصلابة فكرك وجرأة شخصيتك، اننا نعرف فيك محبتك للبنان ولتاريخه وقد رصعت مسيرتك المهنية والإعلامية بانجازات كثيرة ودافعت عن الحق وسط ايام صعبة بين ذئاب خاطفة تعمل على نهش اكباد الوطن".
وتابع: "وفيما نحن نعيش زمن الصوم هذا نصلي من أجل المسؤولين السياسين عندنا لكي يعوا حجم المخاطر التي تلف البلاد والأوضاع الاقتصادية التي يرزح تحت اعبائها المواطنين ونحن إذ نعول عليكم وعلى أمثالكم ان تكونوا صوت كل لبناني وإذ ننقل مشاعر المودة والمحبة لدولة رئيس مجلس النواب الأستاذ نبيه برى ونائبه دولة الرئيس ايلي الفرزلي متمنيا لهما العمر الطويل الجيدة".
وختم مكررا الترحيب بزعتر، وقال: "وأننا باسم المعهد الفني الانطوني نمنحكم الميدالية المذهبة من الدرجة الأولى تقديرا لعطاءاتها.
بدورها شكرت زعتر الأب بوعبود على هذه المبادرة وخصوصا ان هذة المبادرة تأتي من هنا من هذا الصرح الفني والثقافي والفكري الذي ينشر الفن الراقي والسامي طبعا برئاسة الأب شربل بوعبود الراقي والكبير الذي نفتخر به والدينماكي والمثقف الذي جعل من هذا المكان وهذا الصرح ليس فقط صرحا تربويا وفنيا إنما منارة ومكان لقاء وثقافة على صعيد الوطن والعالم العربي فالتحية لك وانا اتشرف بتكريمك لي وقد التقينا مع حضرة الأب بوعبود بمقابلات تلفزيونية كثيرة وكان لنا محطات كثيرة اشكركم يا صاحب الغبطة على مبادراتكم للوصول إلى هنا ولقد عملتم ما بوسعكم لاكون ما انا عليه اليوم.
ووجهت في الختام التحية والشكر إلى الرئيس نبيه بري رئيس مجلس النواب مع شكري الرئيس ايلي الفرزلي.
وقدم الأب بوعبود للمدير العام الميدالية المذهبة من الدرجة الأولى تقديرا لمسيرتها الإعلامية والاجتماعية.
سفارة الإمارات احتفلت بيوم الطفل اللبناني بزيارة أيتام مدرسة التوجيه الاجتماعي للآباء الأنطونيين المروج
وطنية - أحيت سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة ممثلة بالملحق الديبلوماسي حمدان الهاشمي "يوم الطفل اللبناني"، ضمن روزنامة نشاطاتها الترفيهية والتعليمية والتربوية المستمرة.
وزار الهاشمي مدرسة التوجيه الاجتماعي للآباء الأنطونيين - المروج، وكان في استقباله رئيس المدرسة ومديرها الأب شكري الخوري الأنطوني والكادر التعليمي والتربوي، ووزع على الأطفال الأيتام حصصا غذائية وبطانيات ومساعدات إغاثية وإنسانية وهدايا قدمتها مؤسسة "خليفة بن زايد آل نهيان للأعمال الانسانية" بغية إدخال الفرحة والبهجة إلى قلوبهم.
وعبر رئيس المدرسة عن "سعادته وشكره البالغ لدولة الإمارات وقيادتها ولمؤسسة "خليفة بن زايد آل نهيان للأعمال الانسانية" على بلسمة الجراح ومساعدة الأطفال ولا سيما الذين لا عون لهم"، مؤكدا أن "مثل هذه اللفتة الكريمة والمحبة والأخوية المفعمة بالحب هي التي تبني مستقبلا أفضل للأطفال الذين هم لبنة المجتمع والعمود الأساسي لهذا البناء الذي علينا جميعا ان نوليهم مزيدا من الاهتمام والعناية كي نحصل على مجتمع راق يزدهر بالثقافة والعلم والوعي الاجتماعي"
وتناول في كلمته "وثيقة الإخوة الانسانية" التي تم توقيعها في أبوظبي في حضور رأس الكنيسة الكاثوليكية قداسة البابا فرنسيس وشيخ الأزهر الإمام أحمد الطيب و"أهميتها في مجال نبذ الحروب الدينية والطائفية والقضاء على التطرف والإرهاب، لأنها تجسد معاني الخير العام وتوفير مقومات الحياة للإنسان والفقراء ولكل فئات المجتمع عبر إيلاء حقوق الاطفال والنساء أهمية قصوى من طريق الدعوة الى التزام حقوق الانسان والعمل على تطبيق القوانين والمواثيق الدولية".
وختم: "ما قامت به الإمارات بفضل صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، يترجم عبر هذه الوثيقة بالأعمال وليس بالأقوال فقط وما نشهده اليوم خير دليل على رسالة الإمارات وقيادتها وشعبها المعطاء".
ويأتي هذا الإحتفال بإشراف "ملحقية الشؤون الانسانية والتنموية" التابعة لسفارة الإمارات التي تنظم في كل مناسبة نشاطات متنوعة "في إطار الاهتمام الكبير الذي توليه القيادة الرشيدة في دولة الإمارات، لكل ما من شأنه حماية الأطفال ورعايتهم عبر ترسيخ منظومة متكاملة لضمان حقوقهم في جميع مراحلهم العمرية، وهذا يبرهن مدى الإيمان العميق والحرص على توفير كل السبل الممكنة التي تضمن تنشئة أجيال واعدة قادرة على الإبداع والابتكار".
أستاذة بحوث جامعية تبلغ 76 عاماً... أول امرأة تفوز بجائزة "أبيل" للرياضيات
وكالة الصحافة الفرنسية ــ منحت اليوم جائزة "أبيل" للرياضيات للأميركية كارين أولينبيك المتخصصة في المعادلات التفاضلية الجزئية وهي أول امرأة تفوز بهذه الجائزة، كما أعلنت الأكاديمية النروجية للعلوم والآداب.
وقال رئيس لجنة "أبيل" هانز مونثي كاس، أنّ "أولينبيك حصلت على جائزة "أبيل" عن عملها الأساسي في التحليل الهندسي ونظرية المقياس اللتين غيرتا بشكل جذري مشهد الرياضيات"، مشيراً إلى أنّ "نظرياتها أحدثت ثورة في فهمنا للحدّ الأدنى للحيز المكاني مثل تلك التي تتشكل من فقاعات الصابون".
وتبلغ أولينبيك 76 عاماً، وهي أستاذة بحوث جامعية زائرة في جامعة برينستون وأستاذة مشاركة في معهد الدراسات المتقدمة في الولايات المتحدة.
وقالت الأكاديمية النروجية للعلوم والآداب أنّ أولينبيك الأميركية، والتي تعود أصولها إلى كليفلاند، "طورت أدوات وأساليب تحليل عالمية أصبحت جزءا من أدوات أي متخصص في العلوم الهندسية ومحلل".
وأولينبيك هي أول امرأة تحصل على جائزة "أبيل" التي أنشأتها الحكومة النروجية في العام 2003 بهدف سد الفجوة في جوائز نوبل. وسميت تيمنا باسم عالم الرياضيات النروجي نيلز هنريك أبيل (1802-1829).
وتبلغ قيمة الجائزة 6 ملايين كرونة سويدية أو ما يعدل 620 ألف أورو، وهي تعد واحدة من الجوائز العريقة في عالم الرياضيات.
بتوقيت بيروت
