*اسعد الله صباحكم بكل خير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته*

التقرير التربوي الصحفي اليومي الجمعة 09/08/2019

 احتفلوا بنجاحهم قبل أن يكتشفوا رسوبهم

المدن - مجتمع ـ في سابقة وُصفت بـ "الفضيحة الكبرى" في وزارة التربية، تفاجأ طلاب الثانوية العامة بعد صدور نتائج الدورة الاستثنائية ليل الأربعاء، أنّ هناك خطأ في احتساب المعدّل "سببه نظام الكومبيوتر" ومحوره مادة الفلسفة. وبعد أن أصدرت وزارة التربية النتائج قبل منتصف ليل الأربعاء، عادت وسحبتها. وبعد إصدارها من جديد، تبيّن أنّ ثمّة تغيرًا طرأ على العلامات، وأنّ عشرات الطلاب رسبوا بعد أن كانوا في عداد الناجحين.

هذه الحادثة، سببت حالة من البلبلة والسجال الكبير، لا سيما في صفوف الطلاب الذين احتفلوا بنجاحهم قبل أن يكتشفوا أنّهم راسبون. وعلّقت صفحة "طلاب لبنان" على فايسبوك حول اللغط الحاصل قائلةً: "وزارة العار تعيد إصدار النتائج بعد سحبها وعشرات الطلاب يرسبون بعد صدور نتائج أولية تبين نجاحهم. من المسؤول عن الإنهيارات النفسية التي تحصل الآن؟".

ونتيجة الحادثة، سادت حالة من البلبلة الموازية في أروقة وزارة التربية، وهو ما دفع الوزير أكرم شهيب لعقد مؤتمر صحافي شرح فيه الخطأ الذي حدث في نتائج الامتحانات الرسمية، مؤكدًا أن تصحيح المسابقات تم من دون أخطاء. ونقل العلامات والتدقيق تم بدقة أيضاً ومن دون أي أخطاء. وبالتالي، فـ"إن النتائج الورقية والالكترونية صحيحة ومطابقة مئة في المئة".

ولفت شهيب أنّ خطأ وقع في جمع العلامات في مادة الفلسفة، وأنّ الوزارة تتحمل كامل مسؤوليتها، ولا تتهرب منها. وقال: "الموضوع لا يحتمل الخطأ، نحن كوزارة تربية نتحمل كامل المسؤولية وقد تمت محاسبة المسؤول عن الخطأ بقبول استقالته فورًا وتعيين آخر مكانه".

ولفت إلى أن الخطأ حدث في جمع رقم السؤال مع العلامات الممنوحة على الأسئلة عند النشر ما أدى إلى زيادة العلامات. وأضاف: "عندما تنبهت اللجنة، تم سحب النتائج عن الموقع ومن ثم أعيد النشر بطريقة صحيحة مطابقة للنتيجة الورقية والجميع مدعو للاطلاع عليها".  ورغم أن النتائج حسب القانون، أي قبل صدور الشهادة الموقعة، هي نتائج أولية، فـ"إننا نشعر بالمرارة، نحن في الوزارة، قبل الأهل والطلاب، ولهم كل الاحترام، لكن حصل خطأ كما يحصل عادة والمهم ان نعالجه وأن لا يتكرر مرة أخرى".

وأوضح شهيب: كان يمكننا ان "نضبضب" ما حصل و"نعتبر الكل ناجحًا، لكن احترامًا لمن تعب وسهر لم نفعل لأننا شفافون". 

وشدد على أن سجلات الوزارة وأبوابها مفتوحة بدءاً من الجمعة كي يرى الطلاب علاماتهم ويتأكدوا منها. فـ"الخطأ تقني ودفع ثمنه من وقع فيه". 

هذا وكان صفحة "طلاب لبنان" كتبت: "بعدما أصدرت وزارة التربية نتائج الترمينال للدورة الاستثنائية مدة ربع ساعة عادت وسحبتها عن موقعها لمدة 20 دقيقة. وبعد إصدارها من جديد نقصت علامات الطلاب ما بين علامة و 5 علامات مما أدى الى رسوب عدد كبير من الناجحين وتحويل الأفراح الى مآتم وحصول حالات إغماء عديدة".

وتساءلت الصفحة: "من أصدر الأوامر بتنقيص العلامات؟ وإذا كان خطأ من السيستم فكيف جرى ذلك للمرة الأولى في تاريخ لبنان وما هو السيناريو؟ أين وزير التربية كي يشرح ما حدث؟".

ونشرت الصفحة مجموعة من الصور التي تظهر رسوب بعض المرشحين بعدما كانوا قد تحققوا من نتيجتهم وتبيّن أنّهم ناجحون.

 

مرشّحون في الثانوية العامة نجحوا... رسبوا!

 فاتن الحاج ـ الاخبار ــ انتهت الدورة الثانية للامتحانات الرسمية بأحجية: نحو 165 طالباًَ نجحوا لدقائق ثم رسبوا. وزير التربية برر ما حصل بـ«خطأ تقني غير مقصود» في مادة الفلسفة دفع ثمنه من وقع فيه، فيما شكك المتضررون بكل العلامات لكل المسابقات

دقائق ثقيلة مرّت بين إعلان نتائج الدورة الاستثنائية (الثانية) لشهادة الثانوية العامة، منتصف ليل الأربعاء ــــ الخميس، وسحبها وإعادة نشرها من جديد. خلال تلك الدقائق، نجح نحو 165 طالباً ومن ثم رسبوا. مرارة الرسوب بعد النجاح كانت قاتلة بذاتها. كانت كفيلة بالطعن بكل شيء: الأسئلة، أسس التصحيح (الباريم)، ضمير المصححين والمدققين ورؤساء وأعضاء لجان الامتحانات. لم يعد مهماً بالنسبة إلى الطلاب وأهاليهم النظر ما إذا كان النجاح المعلن في البداية مستحقاً أصلاً. شكك الجميع بعلامات كل المسابقات، وبات صعباً إقناعهم بحقيقة ما حصل، وبأن «الخطأ التقني» يمكن أن يكون وارداًَ.

مجرد إصدار النتائج وسحبها ولّد انتفاضة على أبواب وزارة التربية منذ صباح أمس.

البعض أصر على إعادة التصحيح، والبعض الآخر استسهل المطالبة بالإفادات على قاعدة «ممنوع التراجع عن النتيجة».

علامات استفهام كثيرة طرحها المتجمعون في بهو الوزارة في الساعات التي سبقت المؤتمر الصحافي للوزير أكرم شهيب. سألوا: «كيف اكتشف المعنيون الخطأ فجأة؟ وهل يمكن أن يعالج الخطأ في ربع ساعة؟ وماذا عن التطابق بين علامات الدورة الأولى وعلامات الدورة الثانية لعدد من الطلاب؟ أليس ذلك دليلاً على أن التصحيح لم يحصل أصلاً؟ وهل معقول أن ينتهي الاستحقاق الاثنين والنتيجة تصدر ليل الأربعاء؟ ألا يزعزع ذلك الثقة بالامتحانات الرسمية برمتها؟ وهل المطلوب تدمير نفسية الشباب؟».

في هذه الأثناء، انتشر على مواقع التواصل تسجيل صوتي لأحد رؤساء مراكز الامتحانات في جبل لبنان يجزم فيه بأن المرشح غبريال فضول تغيب كل الأيام ولم يجر الامتحانات في الدورة الاستثنائية ونجح، ما استدعى رداً من المكتب الإعلامي لوزارة التربية يشرح فيه أن المرشح المذكور تعرض لحادث في 24 تموز الماضي ودخل المستشفى في حالة طارئة وتقدم أهله بتاريخ 26 تموز بطلب نقله إلى مركز خاص بالطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة ليلقى المساعدة المطلوبة، وأرفق الطلب بتقرير طبي وتقرير من قوى الأمن الداخلي. واستدعت الوزارة رئيس المركز لاتخاذ الإجراءات المناسبة بحقه. لكن السؤال لماذا بقي اسم المرشح في مركز ثانوية أنطلياس ولم يبلغ رئيس المركز بذلك؟
وكان المتضررون قد قدموا أمس طعناً لدى دائرة الامتحانات التي تنظر عادة في الخطأ المادي، أي الخطأ في جمع العلامات أو نقلها والمطابقة بين رقم الترشيح للطالب والرقم الوهمي للمسابقة، فيما لا يسمح مرسوم الامتحانات بإعادة تصحيح المسابقات، علماً بأن أعمال التصحيح بدأت مع انطلاق الامتحانات قبل أسبوع وليس مع نهايتها كما قال الأهالي.

وزير التربية أكرم شهيّب علق على الحادثة بالقول إنه «خطأ تقني غير مقصود في نشر النتائج فقط، فيما تصحيح المسابقات وإدخال العلامات إلى أجهزة الكمبيوتر ونقل العلامات عن لائحة المصحح الأول والمصحح الثاني والمدقق جرى بكل دقة ومن دون أخطاء، والنتائج في تصرف من يريد من الطلاب والأهالي والإعلاميين». وأعلن أن «الوزارة تتحمل كامل المسؤولية عن أعمال الموظفين، وقد تمت محاسبة المسؤول عن هذا الخطأ، بقبول استقالته فوراً وطلب تعيين آخر مكانه».

وشرح كيف حدث الخطأ في مادة الفلسفة فقط وهي مادة معتمدة في الفروع الأربعة لهذه الشهادة ولكن بتثقيل مختلف في كل فرع. وأوضح أنّ «المسابقة تتضمن ثلاثة أسئلة يختار المرشح سؤالاً واحداً من بينها، وبالتالي توضع العلامات المتعلقة بأقسام هذا السؤال في خانات مخصصة لها. وهذا العام، استحدثت خانة جديدة تحدد رقم السؤال الذي اختاره المرشح، بهدف إجراء دراسة تحليلية للأسئلة في ما بعد عند تقييم الامتحانات الرسمية. أما الخطأ الذي حصل في النشر فهو أنّ جهاز الكمبيوتر احتسب رقم السؤال مع العلامات، ما رفع العلامة من 3 إلى 9 علامات بحسب السؤال وتثقيله، وعندما تنبهت اللجنة إلى هذا الخطأ بعد دقائق من النشر، تم سحب النتائج عن الموقع وإلغاء احتساب خانة ترقيم السؤال ومن ثم أعيد النشر بصورة صحيحة مطابقةً للسجلات الورقية والإلكترونية الموجودة لدى دائرة الامتحانات».
وقال شهيب إنه طلب من المفتشية العامة التربوية إجراء التحقيقات اللازمة، كون التفتيش شريكاً أساسياً في الامتحانات الرسمية، وأتاح المجال أمام المرشحين الاجتماع بلجان الامتحانات اليوم وغداً، وبحسب أرقام المرشحين التسلسلية والاطلاع على السجلات الورقية والرقمية، للتأكد من شفافية العمل وصحة العلامات والنتائج بالتفصيل وهي موثقة.

وكشف الوزير كيف ارتفعت نسبة النجاح في هذه الدورة عن الدورة المماثلة في العام الماضي (آداب وإنسانيات: من 19.76% إلى 41.8%؛ اجتماع واقتصاد من 15.35% إلى 29.57%؛ علوم الحياة: من 4.40% إلى 30.29%؛ علوم عامة: انخفضت من 54.45% إلى 23.33%).

وجزم شهيب بأنه لن يوقّع أي إفادة لأنها مقتل للطالب وللتربية. وعندما يعتاد الطالب على الحصول على شهادته بغير حق فإنه سيتابع حياته بهذه الطريقة.

 

شهيب يوضح الخطأ التقني في نشر نتائج الثانوية العامة

بوابة التربية: اعترض عدد من طلاب شهادة الثانوية العامة على صدور نتائج شهادتهم للدورة الاستثنائية للعام 2019، ففي حين صدرت النتائج أنهم ناجحون، كانت المفاجأة توقف موقع وزارة التربية، ومن ثم يعاد إصدار النتائج، ليتبين أنهم راسبون.

ونفذ عدد من الطلاب وأهاليهم اعتصاماً أمام وزارة التربية، وصعد عدد منهم إلى مكتب الوزير أكرم شهيب للاعتراض، مطالبين بتصحيح ما حصل، مما دفع شهيب لعقد مؤتمر صحافي أوضح فيه طبيعة الخطأ التقني الحاصل في نشر نتائج شهادة الثانوية العامة في دورتها الإستثنائية، وكيفية تصحيحه، ودعا المرشحين المعنيين بهذا الخطأ إلى الإطلاع على تفاصيل النتيجة ، وحمل الموظف المعني المسؤولية.

 

شهيب: الخطأ التقني في نشر نتائج الثانوية العامة سببه احتساب رقم السؤال إلى جانب العلامة والموظف المعني استقال

وطنية - عقد وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب مؤتمرا صحافيا أوضح فيه طبيعة الخطأ التقني الحاصل في نشر نتائج شهادة الثانوية العامة في دورتها الإستثنائية، وكيفية تصحيحه، ودعا المرشحين المعنيين بهذا الخطأ إلى الاطلاع على تفاصيل النتيجة، وحمل الموظف المعني المسؤولية.

حضر المؤتمر المدير العام للتربية فادي يرق وأعضاء اللجان الفاحصة، وقال شهيب: "هناك خطأ حصل في نشر نتائج الإمتحانات الرسمية لشهادة الثانوية العامة، والخطأ وارد ونحن لا نتهرب من المسؤولية، وهو ناتج من علامة مادة الفلسفة، وهي مادة معتمدة في الفروع الأربعة لهذه الشهادة، ولكن بتثقيل مختلف في كل فرع.

إن تصحيح المسابقات وإدخال العلامات إلى أجهزة الكومبيوتر تما بكل دقة ومن دون أخطاء، كما أن نقل العلامات عن لائحة المصحح الأول والمصحح الثاني والمدقق قد تم بدقة ومن دون أخطاء. وبالتالي فإن النتائج الإلكترونية والورقية صحيحة ومطابقة 100% وهي بتصرف من يريد. أما الخطأ الذي حدث في نشر النتائج فقد جرى بحسب السياق الآتي:

تتضمن مسابقة الفلسفة ثلاثة أسئلة يختار المرشح سؤالا واحدا من بينها. توضع العلامات في خانات مخصصة لها".

اضاف: "كما وضعت خانة إلى جانبها تحدد رقم السؤال الذي تم اختياره من المرشح. الخطأ حصل في جمع رقم السؤال مع علامات الأسئلة عند النشر، ثم جرى التثقيل. مثلا إذا اختار المرشح السؤال رقم واحد جرى إضافة علامة واحدة إلى رصيد مادة الفلسفة، باعتبار أن الخطأ الذي حصل في النشر ألزم جهاز الكومبيوتر احتساب رقم السؤال مع علامة السؤال. وبالتالي فإذا اختار المرشح السؤال رقم إثنين تضاف علامتان إلى رصيده، وإذا اختار السؤال رقم 3 تضاف ثلاث علامات إلى رصيده.

وعند تثقيل علامة الفلسفة بحسب فرع الشهادة ازدادت علامة هذه المادة وبالتالي ازداد المجموع. من 3 إلى 9 علامات بحسب اختيار السؤال، فالقضية هي موضوع إحصاء يتناول اي سؤال تم اختياره من جانب المرشحين، وذلك لرصد خياراتهم من اجل الدراسة التحليلية للأسئلة عند تقييم الإمتحانات الرسمية".

وتابع: "عندما تنبهت اللجنة إلى هذا الخطأ بعد دقائق من النشر، تم سحب النتائج عن الموقع وإلغاء احتساب خانة ترقيم السؤال، ثم أعيد النشر بصورة صحيحة مطابقة للسجلات الورقية والإلكترونية الموجودة لدى دائرة الإمتحانات.

نحن كوزارة تربية وتعليم عال نتحمل كامل المسؤولية عن أعمال الموظفين، وقد تمت محاسبة المسؤول عن هذا الخطأ، بقبول استقالته فورا وطلب تعيين آخر مكانه.

إننا نقدر شعور المرشحين ومرارة الأهل نتيجة هذا الخطأ التقني الذي حصل في عملية النشر، وكنا حرصاء منذ بداية الإمتحانات الرسمية على إجرائها بصورة شفافة ودقيقة، وبالتالي فإن تصحيح الخطأ مهما كان نوعه يصب في خانة إعتماد الشفافية قولا وفعلا. وقد اتصلت صباحا بالمفتشة العامة التربوية السيدة فاتن جمعة وطلبت إجراء التحقيقات اللازمة، لكون التفتيش شريكا أساسيا في الإمتحانات الرسمية".

وأوضح أن "الوزارة تتيح أمام المرشحين الإجتماع بالمعنيين ابتداء من صباح غد وبحسب ارقام المرشحين التسلسلية، وذلك لمدة يومين، فكل السجلات الورقية والرقمية متاحة للإطلاع عليها والتأكد من شفافية العمل وصحة العلامات والنتائج بالتفصيل، وهي موثقة.
فعلى الرغم من أن النتائج بحسب القانون تبقى نتائج أولية وغير نهائية قبل صدور الشهادة الورقية الموقعة، إننا نشعر بمرارة الأهل ومرارة المرشحين ونحترم شعورهم، وإن سجلات الوزارة مفتوحة أمام أي مرشح معني بهذه القضية".

ثم عرض نسب النجاح بالمقارنة بين هذه السنة والسنة المنصرمة، وتبين أنها أعلى هذا العام "لأن الرقابة دقيقة ولأن المرشحين درسوا بكل مسؤولية وحصلوا على نتائج أعلى".

وقال: "إن الخطأ ليس مقصودا وقد دفع ثمنه من وقع فيه".

وردا على الأسئلة قال: "إنني لن أوقع إفادة لأنها مقتل للطالب وللتربية، وعندما يعتاد الطالب الحصول على شهادته بغير حق فإنه سيتابع حياته بهذه الطريقة".

وشرح يرق تفاصيل التصحيح ووضع العلامة وحق المرشح وواجباته. 

 

وزارة التربية أوضحت ظروف نجاح تلميذ بعد تعرضه لحادث

وطنية - أوضح المكتب الإعلامي في وزارة التربية والتعليم العالي، في بيان، ردا على ما نشره أحد رؤساء مراكز الامتحانات الرسمية في جبل لبنان وأشار فيه إلى غياب أحد المرشحين عن مركز انطلياس، ثم فوجئ بنجاحه، أن "المرشح غبريال شهيد فضول قد تعرض لحادث في 24/7/2019 ودخل مستشفى بحنس في حالة طارئة وتقدم اهله بطلب خاص بتاريخ 26/7/2019 لنقله إلى مركز حاجات خاصة ليلقى المساعدة المطلوبة نظرا الى إصابته في الرأس والعين، وقد أرفق الطلب بتقرير طبي وتقرير من قوى الأمن الداخلي.

وقد أجرى امتحاناته بعدما تم تغيير مركز الامتحانات قبل يومين من الامتحانات، وألحق من اليوم الأول للإمتحانات بالمركز المخصص لذوي الحاجات الخاصة في مدرسة الأوروغواي نظرا الى حالته الصحية، وتم تخصيص قارىء وكاتب لمساعدته على سماع السؤال وكتابة ما يقوله. وقد نجح في الامتحانات.

من جهتها، استدعت الإدارة رئيس المركز للتحقيق معه واتخاذ الإجراءات المناسبة بحقه، لكونه عمد الى التشهير بالامتحانات دون العودة الى إدارته للتأكد من صحة ما يعلنه". 

 

 

خليل استقبل وفدا من رابطة أساتذة الجامعة اللبنانية

وطنية - استقبل وزير المال علي حسن خليل وفدا من رابطة أساتذة الجامعة اللبنانية برئاسة الدكتور يوسف ضاهر، شكره على دعمه مطالب الرابطة والجامعة اللبنانية، ولاسيما صندوق التعاضد وموازنة الجامعة وملف المتفرغين وملف الدخول إلى الملاك ومشروع زيادة الخمس سنوات على سني خدمة الأستاذ الجامعي لاحتساب المعاش التقاعدي، ومشروع إعطاء ثلاث درجات استثنائية.

وجرى التطرق إلى كيفية تمويل بناء مجمعات جامعية في المناطق اللبنانية عبر مصادر متفرقة، من بينها "سيدر" وغيرها.

ونقل الوفد عن خليل اهتمامه بالجامعة اللبنانية وأهمية تفعيل دورها، منوها بمستواها العلمي ومستوى شهاداتها. 

 

رابطة متفرغي اللبنانية طالبت بتفعيل عمل المؤسسات: وزير المالية أبدى استعداده لإعطاء الجامعة حقوقها المالية المشروعة

وطنية - استنكرت الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية في بيان اثر اجتماعها برئاسة الدكتور يوسف ضاهر، "التعطيل والشلل الذي يطال مرافق الدولة"، مطالبة ب"تفعيل عمل المؤسسات وتطبيق مواد الدستور والإسراع في عقد جلسات مجلس الوزراء لمواكبة ومعالجة أمور الناس".

وأشار البيان الى أن "الهيئة تتابع مسار مطالب الجامعة اللبنانية وأهلها. وهي إذ تشكر مجددا الأساتذة والطلاب الذين استطاعوا تحصين وتحصيل الحقوق من جراء حراكهم الضاغط الأخير، تشكر أيضا جميع الذين وقفوا مع الجامعة والرابطة وساهموا بإنجاح الحراك، من خريجين وجامعيين وفنانين ومفكرين ونقابيين ومسؤولين سياسيين ومدنيين وعسكريين".

ولفتت الى أنه "في سياق المتابعة للمطالب، حصل لقاء اليوم الخميس، بين وزير المالية والهيئة التنفيذية، كان إيجابيا حيث تم التطرق لمختلف المطالب. وتحدث معاليه عن أهمية الجامعة اللبنانية ودورها الوطني وعن مستواها الأكاديمي الرفيع ومستوى شهاداتها، وعن ضرورة الحفاظ عليها. وجدد دعمه لمشروع قانون الخمس سنوات (رقم 5120) وملفي التفرغ والدخول إلى الملاك ولزيادة موازنة صندوق التعاضد في حال تم تفريغ أساتذة جدد. كما أبدى استعداده لإعطاء الجامعة حقوقها المالية المشروعة. كما تحدث عن قرب استكمال مجمعي الشمال والفنار والبدء بمجمع زحلة. وقال بأنه ينتظر أن يصله اقتراح مشروع قانون الثلاث درجات لإبداء الرأي".

وطلبت الهيئة من "وزير المالية الا يتم التراجع، في موازنة 2020، عن حقوق الجامعة وأهلها، وعاهدت الجامعة وأهلها الاستمرار بالعمل من أجل تفعيل دور الجامعة على صعيد الوطني والنضال من أجل استكمال تحقيق الأهداف التي كانت قد وضعتها قبل الحراك وخلاله". 

 

رئيسة الجامعة الاسلامية بحثت مع موفد محافظ الانبار شؤونا تعليمية

وطنية - استقبلت رئيسة "الجامعة الإسلامية في لبنان" الدكتورة دينا المولى، في مقر الجامعة في خلدة، عبد الحميد حمود موفدا من محافظ منطقة الأنبار - العراق علي فرحان حميد، في حضور ألامين العام للمجلس الاسلامي الشيعي الاعلى مساعد رئيس مجلس الامناء نزيه جمول، وجرى البحث في سبل التعاون المشترك والتداول في شؤون التعليم العالي.

المولى

ورحبت المولى بحمود "في مقر الجامعة التي تحتضن الطلاب العراقيين في صروحها العلمية، والذين يحظون رعاية خاصة تعكس العلاقات الاخوية بين الشعبين والدولتين الشقيقتين"، مستعرضة "مسيرة الجامعة وما حققته من انجازات تدفع بها قدما نحو العالمية".

حمود

وأثنى حمود على "الجهود العلمية التي تقوم بها الجامعة الإسلامية، فضلا عن تقديمها كل وسائل الدعم والمساندة للطلاب العراقيين بصورة عامة وأبناء محافظة الأنبار بصورة خاصة لمتابعة تحصيلهم العلمي فيها"، شاكرا "الكادر التعليمي والأكاديمي والإداري على كل الجهود التي يبذلونها لإعلاء صورة الجامعة وتقديم أفضل مستوى تعليمي في الوطن العربي"، مشيدا ب"الدور الذي تلعبه الجامعة على الصعد الوطنية والعربية والدولية".

وختاما، سلم حمود شهادات شكر وتقدير لكل من المولى وجمول وأساتذة كلية الحقوق في الجامعة. 

 

إبراهيم وقع وجامعة البلمند اتفاقية تعاون أكاديمي: تكامل أدوار في روح وطنية واحدة على طريق بناء لبنان القوي

وطنية - وقع المدير العام للأمن العام اللواء عباس إبراهيم ورئيس جامعة البلمند الدكتور الياس وراق اتفاقية تعاون اكاديمي بين الطرفين يحصل بموجبها الضباط والعسكريون الراغبون في متابعة دراساتهم في الجامعة على تسهيلات في كل الاختصاصات.

أقيم الاحتفال قبل ظهر اليوم في مقر المديرية العامة للأمن العام -المتحف، وحضره وفد من المسؤولين الأكاديميين والإداريين في الجامعة وضباط من المديرية.

وراق

بعد النشيد الوطني ونشيدي الأمن العام وجامعة البلمند ألقى وراق قال فيها:

"يسعدني أن أكون اليوم في حضرتكم، أؤدي قسما من واجبي الوطني تجاه من يسهرون على أمن هذا الوطن العزيز وسلامة مواطنيه.

إن ركائز الوطن الأساسية ثلاث: المواطن، والقائد، وحامي الأمن.

إذا ما نظرنا إلى هذا الوطن الحبيب نجد أن المواطن فيه مغلوب على أمره، مرغم على القبول بما لا يقبل، ومرغم على العيش بما لا يرضى، ومرغم على الصمود بما لا يحتمل. فنحن في بلد يفتقر إلى أبسط المقومات والمكونات للعيش الكريم. إننا نحيا في بلد عرف بهوائه النقي، فتلوث، وبمياهه العذبة فتعكرت، وسمائه الزرقاء فتلوثت بصفار الغبار وسواد الغازات القاتلة.

في معظم أرجاء الأرض تحاول الدول أن تنتج الطاقة النظيفة، ونحن حتى الطاقة الملوثة لسنا قادرين على إنتاجها. فكهرباءنا كالنقد النادر.
في دول العالم يتمنون النفايات لما يستخرجون منها من طاقة، وأنسجة، ومواد صالحة للبناء. أما نحن فنلوث شواطئنا بقمامتنا، ونعطر هواءنا بروائحها. ويقتتل بعض السياسيين لكسب المغانم على حساب صحتنا.

في ظل هذا المنظر القاتم، يبقى بريق الأمل في أمننا الذي نفخر به. أمننا الذي استعصى على الإرهاب. أمننا الذي سخر من المؤامرات. أمننا الذي حفظ الوطن وأبنائه. ففي زمننا هذا، زمن الجهل والإنفعالية، زمن التطرف والطائفية، وزمن داعش وأخواتها، نقتبس عن أحمد شوقي أمير الشعراء قوله "إنما الأمم الأخلاق ما بقيت" لنقول إنما الأمم الأمن ما بقيت، فإن هم ذهب أمنهم ذهبوا. وهذا يعود الفضل فيه إلى المؤسسات العسكرية عامة وهذه المؤسسة، مؤسسة الأمن العام خاصة، برعاية لواء يعرف معنى الوطن والمواطنة، ويحفظ الأمن والأمانة.

لهذا اللواء الصديق، والأخ العزيز، ولكثرة ما يرهقونه بأفعالهم، ويثقلون كاهله بمشاكلهم، لهذا الصديق أقول، "من نعم الله عليك حاجة الناس إليك" كما جاء في حديث الإمام علي. فآمل أن يبقى مقداما في ما يفعل وأن لا ييأس من كثرة الشدائد".

ابراهيم

وكانت للواء إبراهيم كلمة قال فيها: "يسرني جدا أن التقي اليوم بالصديق الدكتور الياس وراق رجل العلم والانجازات، صاحب الخبرة والتطلعات. وقد تكللت نجاحاته في جراحة العين، وعطاءاته في بنك العيون وفي مجالات وهب وزرع الاعضاء والانسجة البشرية. هو الذي يرى بعين ثاقبة، ويرسم بفكر متنور افاق مستقبل لجامعة هي منارة للعلم والعطاء.

من دواعي فخر واعتزاز المديرية العامة للأمن العام التوقيع على اتفاق التعاون مع جامعة البلمند التي ذاع صيتها الأكاديمي والتعليمي، ويشكل هذا الاتفاق الخطوة المكملة لسلسلة خطوات من التعاون مع الجامعة اللبنانية الأم والعديد من الجامعات الخاصة على طريق تنفيذ خطة الأمن العام في صقل مهارات عسكرييه، التزاما منا بأهمية التعليم والثقافة في رفع مستوى الأداء الوظيفي والمهمات الوطنية. فالعلم هو القوة والقدرة والمهارة، ما يمكن الساعي إليه من تطوير هذه العناصر مجتمعة، ويعطيه امتياز اتخاذ القرار الصائب.

وهنا، لا بد من شكر إدارة جامعة البلمند على تعاونها البناء، ومساهمتها القيمة في اطلاق برنامج تعليمي مشترك مع المديرية العامة للامن العام، يستفيد منه ضباط وعناصر المديرية وعائلاتهم. فإن اتفاق التعاون بيننا، هو أبعد من أن يكون اتفاقا بين مكونين، بقدر ما هو تكامل ادوار في روح وطنية واحدة على طريق بناء لبنان القوي بتميزه التربوي الذي جعله جامعة الشرق، لما فيه من قدرات أكاديمية ومهنية وعلمية، ووجهة لكل من يريد التقدم والرقي.

إن الأمن العام ماض في خطته لرفع المستوى الأكاديمي لعسكرييه من كل الرتب، الذين هم في الواقع، لتعدد مهامهم وتوزعها، واجهة لبنان التي نريدها حضارية وانسانية، مثقفة، متعلمة وواعية. من هنا، أدعو الضباط والرتباء إلى العمل على كسب المزيد من التخصص في العلوم كافة، والاستفادة من الفرص المتاحة لهم لرفع مستوياتهم التعليمية والأكاديمية من خلال الانتساب الى الجامعات التي تشكل فعليا الحاضن الأول والأخير لتخريج الكفاءات والنخب في شتى الميادين. فالدول الفاشلة هي تلك التي أهملت التعليم. ومن اجل ان يبقى لبنان في مصاف الدول الراقية، ينبغي إيلاء الثقافة والتعليم الأهمية القصوى، العالم كان ولا يزال محكوما بالتطور العلمي وبالافكار الخلاقة.

اخيرا اتوجه بالشكر الى رئيس الجامعة الدكتور الياس وراق واعضاء مجلس امنائها، والجسم التعليمي وادارييها واعضاء اللجنة المكلفة إعداد هذا الاتفاق، متمنيا لكم وللجامعة وطلابها دوام التقدم والرقي والازدهار".

ثم وقع اللواء إبراهيم والدكتور وراق إتفاقية التعاون وتبادلا الدروع التذكارية.

وفي الختام أقيم كوكتيل في المناسبة. 

 

الهجرة والفن لقاء في متحف لبنان والهجرة في جامعة سيدة اللويزة

وطنية - عقد لقاء حول الهجرة والفن في متحف لبنان والهجرة في جامعة سيدة اللويزة، بالتعاون ما بين الجامعة اللبنانية الثقافية في العالم -انتشار الذي يرأسه السيد شكيب رمال، وبين المركز اللبناني لدراسات الهجرة والإنتشار في جامعة سيدة اللويزة، بحضور شخصيات دبلوماسية وعسكرية وأكاديمية وصحافية وإجتماعية وإقتصادية مقيمة ومغتربة.

وهدف اللقاء الى التأكيد على أهمية الفن كأحد وسائل التعبير عن ثقافة الهجرة، كما تم إزاحة الستارة عن لوحة أصلية للفنان حسين قهوجي رسمها خصيصا ل"متحف لبنان والهجرة" والذي يحاكي فيها الهجرة اللبنانية.

إستهل اللقاء بكلمة ترحيب لمدير الشؤون العامة والبروتوكول في جامعة سيدة اللويزة الاعلامي ماجد بو هدير ممثلا رئيس الجامعة الأب بيار نجم، الذي رأى أن :"المركز اللبناني لدراسات الهجرة والإنتشار LERC الذي يسعى على الدوام برسولية التوجه أن يقول إن أمانة الجامعة أن تبقى إسما على مسمى تجمع ما يضاعف رجاءنا بأن لبنان سوف يبقى بألف خير طالما أن انشباكنا مع الوطن المغترب سوف يجعل الغربة قربة دائمة في عصر العولمة، في خضم القرية الكونية الصغيرة".

وتحدثت مديرة المركزالدكتورة غيتا حوراني عن ترابط الفن والهجرة، وقالت بأن "الفن لديه القدرة على تغيير النقاش العام، لأنه لديه إمكانية تثقيف كل واحد منا وتغيير نظرتنا إلى أنفسنا والى الآخر"، ورأت "أن عالم الفن المعاصر سريع الإنخراط في القضايا المشتركة ذات الاهتمام الإنساني مثل الهجرة، التي تعد واحدة من أكثر القضايا العالمية إلحاحا في عصرنا".

وختمت حوراني "التعبيرات الفنية تقربنا أكثر من إنسانيتنا وتثنينا عن التطرف" مشيرة الى "أن متحف المركز يضم حاليا رسومات ومنحوتات فريدة حول الهجرة لفنانين من المكسيك والأرجنتين والبرازيل وشيلي وبوليفيا والكونغو وغانا وأوستراليا وأميركا ولبنان".

بعدها قامت رئيسة اللجنة القانونية في المجلس اللبناني للمرأة والباحثة في المركز الدكتورة دنيا فياض طعان، بمداخلة تطرقت فيها الى موضوع تأسيس جامعة سيدة اللويزة للمركز بقولها: "ان الجامعة أدركت أن الهجرة أصبحت مؤخرا محركا أساسيا للديناميكية الاجتماعية الحديثة وعاملا مهما في مجال العلاقات الدولية، وان الجامعة بإتباعها سياسة اليد الممدودة أرادت ان تحدث تغييرا مرجوا وتؤدي في مقبل الأيام الى مراكمة الخبرات وإستمرارية المؤسسات وترسيخ مفهوم القاعدة الذهبية "المنسية" بأن الحكم والإدارة إستمرارية."

وقال راعي اللقاء السيد رمال، بأنه " كما للرسم دور في رقي المجتمع كذلك للثقافة دور في توعية أفراده على الأخطار المحدقة به خصوصا من حيث التأثير السلبي للعولمة. فالثقافة هي النبع المعنوي الذي يسهم الى حد كبير في بناء شخصية الفرد والمجتمع المتطور، فلا نريدها مبتذلة لدى شعبنا، بل تستوجب ان تكون حقيقية وقوية لإغناء العقل وتهذيب السلوك وإشعاع المعرفة. وأكد "بأن الحفاظ على التراث الذي هو ملهم للرسم والثقافة الإنسانية واجب، وبأن فقدانه يعني فقدان الذاكرة وإفتقار للتنمية المحلية لمناطق هذا التراث."

وختم قائلا "أن المحافظة على التراث والثقافة اللبنانيين هما الدافع وراء أنشطة الجامعة الثقافية اللبنانية في العالم كما هما من دوافع جامعة سيدة اللويزة."

ثم اختتم اللقاء بإزاحة الستار عن لوحة الفنان قهوجي ومنحه جائزة شكر من الجامعة الثقافية اللبنانية في العالم وشهادة تقدير من المركز اللبناني لدراسات الهجرة والإنتشار.

 

 

 

جمعية شباب المشاريع كرمت ناجحين بالشهادات الرسمية في المنية

وطنية - المنية - أقامت "جمعية شباب المشاريع" في الشمال، إحتفالا تكريميا للناجحين في الشهادات الرسمية من مدينة المنية في قاعة المتنزه، في حضور نائب رئيس الجمعية مازن الظنط، مدير ثانوية المنية الرسمية حسام زريقة، المخاتير وليد الحلو ومصطفى بكر وأحمد أبو شاكر وعدد من المشايخ والمعلمين وحشد من الطلاب والأهالي.

بعد تلاوة آيات من القرآن الكريم، ألقى الشيخ محمد الفرج كلمة حث فيها على "التمسك بالنهج النبوي والسنة المطهرة" وذكر بأهمية "حسن الخلق وأن الشرع الحنيف حثنا على طاعة الوالدين"، وقال "الدرب نحو العلى بالعلم يبدأ ودرب المعالي في الماضي كان سلفنا قادته لتمسكهم بنبراس العلم، ونحن اليوم على الطريق نعيد البناء ليكون طلابنا في أوج عطائهم فنحن نريدهم رجال الغد وبناة وطننا وأمل أمتنا".

وألقى خريج الثانوية الجديدة للتربية والتعليم إحدى مدارس جمعية المشاريع الخيرية الإسلامية الطالب جميل الشافعي كلمة شكر باسم الناجحين. 

ثم كانت كلمة الظنط دعا فيها الطلاب إلى "الجد ومواصلة مسيرة التحصيل العلمي" ثم وزعت أوسمة للطلاب الناجحين وجوائز بالقرعة للحاضرين.

وفي الختام، تم عرض شريط مصور يتناول إنجازات الجمعية في الشمال.

 

 

رابطة الثانوي: للاسراع بإصدار مرسوم تثبيت الأساتذة الجدد وصرف مستحقاتهم وإنهاء قضية بدل تعويض الإدارة للمديرين

وطنية - أعلنت الهيئة الإدارية لرابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي في لبنان في بيان إثر اجتماعها الدوري، أنها "ناقشت قضية التأخير بصرف مستحقات تعاونية موظفي الدولة والتي تحرم آلاف الموظفين من حقوقهم، وبحثت قضية تعويض الإدارة للمديرين المكلفين بالإدارة وهو الموضوع الذي تم مناقشته سابقا مع وزير التربية والتعليم العالي الاستاذ أكرم شهيب ومع رئيسة اللجنة النيابية السيدة بهية الحريري والنواب حسن فضل الله، وطارق المرعبي، وفيصل كرامي وطوني فرنجية، الذين أبدوا اهتمامهم بمعالجة هذه القضية وإعطاء المديرين حقوقهم كاملة وفقا للقانون 73 المعدل والموجود حاليا في مجلس النواب".

وأشار البيان الى أن "الهيئة عرضت أوضاع الأساتذة الجدد الملحقين بالتعليم الثانوي والتأخير الحاصل بإصدار قرار التثبيت وبصرف مستحقاتهم المالية التي تأخرت بلا مبرر منطقي رغم المتابعة اليومية مع المسؤولين، سائلة المعنيين بهذا الملف، في ظل الأوضاع الاقتصادية الصعبة التي نمر بها، هل يكفي مبلغ 1,300,000 ل.ل. لمستلزمات الأساتذة المعيشية والصحية والتربوية وغيرها؟ هل يعقل أن نطالب هولاء الأساتذة باحترام الأنظمة والقوانين فيما يماطل بإعطائهم حقوقهم؟".

وإذ لفتت الى أن "نهضة التعليم الرسمي تكون من خلال رواد تربويين أمثال زملائنا الجدد، استحقوا وظيفتهم بجدارة، وحقوقهم مكتسبة بتعبهم وليست منة من أحد"، طالبت المعنيين بالآتي: الاسراع بتحويل الإعتمادات إلى التعاونية ليصار الى صرف كامل المستحقات، إحالة القانون 73 إلى الهيئة العامة لمجلس النواب لإقراره في أسرع وقت ممكن قبل بدء العام الدراسي فآن الأوان لان تنتهي هذه القضية، إصدار قرار تثبيت الأساتذة الجدد بالسرعة اللازمة لانطلاق العام الدراسي بشكل سليم وبالتالي ما يوجبه هذا الإصدار من صرف المستحقات المالية لهم".

وطلبت الهيئة "قبل انطلاق العام الدراسي، وزارة التربية والوزيرالعتيد وكل الحريصين على التعليم الرسمي بمختلف مراحله، أن يعملوا من أجل ان يكون العام الدراسي المقبل، عام التعليم الرسمي في لبنان خاصة بعد التميز الذي حققته الثانويات الرسمية في نتائج الامتحانات، عام ينطلق دون تعثر بقضية التشعيب أو المناقلات أو مستحقات محقة لأساتذة حقق تلاميذهم تفوقا في الشهادات الرسمية، عام تستكمل فيه كل المبادرات التي أطلقت لتعزيز التعليم الرسمي في لبنان".

وإذ جددت الهيئة حرصها "الدائم على تعزيز التعليم الثانوي الرسمي وعلى حقوق الأساتذة"، حذرت من منطلق حرصها "بأن أي تأخير في صرف مستحقات التعاونية أو استقامة الوضع الوظيفي للأساتذة الجدد، وإقرار القانون 73، سيعيدنا إلى الساحات وإلى شرف المطالبة بالحقوق والنضال من أجلها"، مؤكدة أنها "كانت وستبقى المدافع الشرس عن الحقوق ولن تتخلى عن مسؤولياتها ولن تساوم، وستكمل مسار عملها من أجل اقتراح قانون الموقع الوظيفي ودرجة الكفاءة الخاصة بدفعات الأعوام 1995 و2004 و2005 وقضية المتعاقدين الذين بلغوا السن القانونية وغيرها من الأمور التي من شأنها الحفاظ على التعليم الثانوي الرسمي". 

 

المركز التربوي يعلن حاجته إلى التعاقد مع مدربين للمعلمين والإداريين

بوابة التربية: أعلنت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان وبعد موافقة وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب، أن المركز التربوي للبحوث والإنماءفي حاجة إلى التعاقد مع مدربين للمعلمين والإداريينوذلك في اطار استكمال جهاز التدريب المستمر للمعلمين، وحدد المواد المطلوبة الآتية :تربية موسيقية ، فنون تشكيلية( رسم)، مسرح، تربية رياضية، معلوماتية، تكنولوجيا، صعوبات تعلمية: تقويم نطق ( Orthophonie)، علاج نفس حركي(Psychomotricité،علاج تربوي(Orthopédagogie(،علم نفس ( Psychologie )،

المؤهلات والشروط المطلوبة :

أن يكون لديه:

• دكتوراه في مادة الاختصاص مع خبرة في التعليم الجامعي لا تقل عن ثلاث سنوات.

أو شهادة الكفاءة التربوية أو الماستر في مادة الاختصاص مع خبرة لا تقل عن أربع سنوات في تعليم المادة لصفوف الحلقة التييتقدم المرشح اليها.

أو شهادة الاجازة في مادة الاختصاص مع خبرة خمس سنوات في تعليم المادة لصفوف الحلقة التي يتقدم اليها، وفي الصعوباتالتعلمية والاحتياجات الخاصة خبرة خمس سنوات عملية.

• أن يتقن إحدى اللغتين الفرنسية أو الإنكليزية بالإضافة الى اللغة العربية.
• أن يكون لديه إلمام باستخدام الكومبيوتر والتواصل عبر الانترنت.

المستندات المطلوبة :

إخراج قيد إفرادي لا يعود تاريخه الى أكثر من ثلاثة أشهر أو صورة عن بطاقة الهوية.صورتان شمسيتان مصدقتان.نسخة مصدقة عن الشهادات المطلوبة.

إفادة مصدقة بسنوات الخبرة في التعليم.إفادة بسنوات الخبرة العملية لمرشحي الصعوبات التعلمية. إفادة من اللجنة الطبية الرسمية تثبت خلوه من الأمراض المزمنة (لغير الموظفين في الملاك الرسمي).سجل عدلي لا يعود تاريخه لأكثر من شهر (لغير الموظفين).

إجراءات الترشح:

• يملأ المرشح طلب الترشح المتوافر في دور المعلمين والمعلمات الآتية : بيروت- بئر حسن، لويس أبو شرف -جونيه، طرابلس، زحلة، صيدا، النبطية.
• يقدم المرشح المستندات وطلب الترشح إلى دار المعلمين والمعلمات ( مركز الموارد) اعتباراً منتاريخ تبليغ هذا الإعلان الى دور المعلمين والمعلمات( مراكز الموارد) ولمدة شهر خلال الدوام الرسمي.
• لمزيد من المعلومات يمكن الاتصال مباشرة بإحدى دور المعلمين والمعلمات المذكورة أعلاه.

على أن تحدّد مواعيد اختبارات القبول بمذكرات تصدر عن رئاسة المركز التربوي للبحوث والإنماء وتعلّق في دور المعلمين والمعلمات المذكورة أعلاه.

 

مشروع قانون من المركز التربوي لاعتماد منهج رديف لمناهج الشهادات الأجنبية

بوابة التربية: أعلنت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان، أن المركز التربوي رفع إلى وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب اقتراحالإعداد مشروع قانون، يرمي إلى اعتماد منهج رديف، مرافق لكل مناهج الشهادات الأجنبية المعادلة للشهادات اللبنانية، يحتوي على محاور تعزّز المواطنة والاعتزاز بالهوية الوطنية والانتماء العربي والمبادىء المحددة في المادة العاشرة من الدستور اللبناني، ويتضمن محاور من مواد اللغة العربية، التربية الوطنية، تاريخ لبنان، جغرافيا عن لبنان، اجتماع واقتصاد لبنان. على أن يطبّق هذا القانون بموجب مراسيم تُعَد من قبل المركز التربوي للبحوث والإنماء تمهيدًا لإصدارها وفقًا للأصول.

واوضحت أن مرسوم تحديد مناهج التعليم العام ما قبل الجامعي رقم 10227 تاريخ 8/5/1997 المعتمد في لبنان مبني على أهداف عامة تراعي المبادىء العامة على المستوى الفكري والإنساني وعلى المستوى الوطني وعلى المستوى الاجتماعي في لبنان.

حيث أن مناهج الشهادات الأجنبية المعادلة للشهادات اللبنانيةوضعت لمجتمعات تختلف عن المجتمع اللبناني من حيث الأولويّات والمحرّمات والمبادىء العامة المتميّزة.

فقد بات يقتضي أن لا يتعارض محتوى كل منهج أجنبي وأحكام الدستور والقوانين والأنظمة في لبنان، وذلك حفاظًا على تكوين مواطن معتز بوطنه لبنان وهويّته وانتمائه ، والمتمسّك بالقيم والأخلاق الإنسانية والروحية والالتزام بالثقافة الوطنية.

 

 حملة خيط نور لتجميع الكتب المدرسية في طرابلس

وطنية - طرابلس - اطلق "المركز المركز اللبناني للدراسات والأبحاث" بالتعاون مع "الإئتلاف النسائي لأجل طرابلس" وبلدية طرابلس حملة "خيط نور" لتجميع الكتب المدرسية للمرحلة الثانوية، وإعادة توزيعها على الطلاب في المناطق الأكثر حاجة في طرابلس.

وكانت الحملة انطلقت في شهر تموز الماضي في حديقة الملك فهد - المعرض في طرابلس وستستمر لعدة أسابيع قبل بداية العام الدراسي 2019-2020.

ولاقت الحملة تجاوباً كبيرا من قبل الأهالي والطلاب الذين بادروا وتبرعوا بكل محبة وعطاء بكتبهم وكراساتهم الى زملائهم في المناطق الاكثر حاجة.

وتستمر حملة "خيط نور" يوم غد الجمعة من الساعة الرابعة بعد الظهر وحتى الساعة 9 مساء في حديقة المنشية - التل، وفي مواعيد قادمة يعلن عنها لاحقا.