*اسعد الله صباحكم بكل خير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته*

 

التقرير التربوي الصحفي اليومي السبت 05/09/2019

ملف انتخابات طلاب  الجامعة اللبنانية الاميركية

 

انتخابات طلاب الجامعة اللبنانيةالاميركية بالتصويت عبر الانترنت ONE STUDENT ONE VOTE

وطنية - اختتمت الجامعة اللبنانية الاميركية (LAU) اليوم الانتخابات الطالبية في حرمي بيروت وجبيل، بحسب نظام One student one vote، عبر شبكة الانترنت، والذي اضيفت اليه تقنية OTP (One time password) بهدف حفظ سرية "كلمة السر" وضمان حمايتها كما هو معتمد من القطاع المصرفي والخدمات الاخرى عبر الانترنت. وبلغ عدد الطلاب المشاركين في الانتخابات حتى انتهاء مهلة الاقتراع الساعة الرابعة من بعد الظهر 4160 طالبا وطالبة، أي ما نسبته 69.40 في المئة.

وافتتحت العملية الانتخابية عبر الانترنت اعتبارا من السادسة صباحا حيث أمكن الطلاب ممارسة حقهم الانتخابي Online بواسطة الحاسوب او اجهزة الهاتف النقال، ومن المكان الذي يرونه مناسبا بعيدا عن أي ضغوط او مؤثرات تحت الاشراف والمراقبة التقنية - الالكترونية لقسم تكنولوجيا المعلومات في الجامعة، ومراقبي "الجمعية اللبنانية لديموقراطية الانتخابات" (LADE) الذين توزعوا في ارجاء الحرم الجامعي في بيروت وجبيل، في يوم دراسي عادي ووسط أجواء هادئة. وانتهت العملية الانتخابية عند الرابعة بعد الظهر ليبدأ احتساب الاصوات الكترونيا وصدورها خلال فترة وجيزة. وتبلغ رئيس الجامعة الدكتور جوزف جبرا النتائج فور صدورها، من نائبة الرئيس لشؤون الطلاب الدكتورة اليز سالم، وأتت على الشكل الآتي:

في بيروت فاز:

- التصميم والعمارة كل من: سارة برازي، روان حيدر، آية اسعد.

- الآداب والعلوم: فرح خرازي، إبراهيم فليفل، امير سلامة، طه خالد، حسين عبد النبي، ريم عزالدين.

- كلية عدنان القصار لإدارة الأعمال: رزان دبوق، ميرا القاضي، نيفين صايغ، علي السيد، طلال نصرالدين، عمر التنير.

في جبيل فاز:

- التصميم والعمارة: (بالتزكية) كارمن بو ضرغام، فراس الهاشم، نور فنيش.

- الآداب والعلوم: كريستيل مارون، ستيفاني زيلع، ميسي معوض.

- كلية عدنان القصار لإدارة الأعمال: (بالتزكية) انطوني شمعون، جايد عريضة، طارق شمعون.

- كلية الهندسة: جان سلوان، احمد وتار، عماد عودة.

- كلية الصيدلة: ماريا باسيل، لارا لقيس، ماريا مكنية.

وتوجه جبرا بالتهنئة الى الطلاب عموما والفائزين خصوصا "على ممارستهم الديموقراطية المعبرة"، مشددا على أهمية الانتخابات الطالبية في تراث الجامعة الاكاديمي والوطني. وهنأ نائبة رئيس الجامعة لشؤون الطلاب الدكتورة اليز سالم والعميدين رائد محسن ومكرم عويس على جهودهما وإدارتهما للعملية الانتخابية. وشدد جبرا على أهمية الشفافية، وحرية التعبير عن الرأي من خلال اعتماد التصويت عبر الانترنت. وكرر رئيس الجامعة الشكر "للذين عملوا على إنجاح الانتخابات، وفي مقدمهم نائب الرئيس لشؤون الموارد البشرية والخدمات الجامعية روي مجدلاني، دائرة تقنية المعلومات ومساعد نائب رئيس الجامعة لشؤون المعلوماتية كميل ابو نصر والفريق العامل معه وكل من عمل على إنجاح الانتخابات".

 

مجلسا طلاّب LAU لتحالف 14 آذار

 فاتن الحاج ــ الاخبار ــ انتزع تحالف تيار المستقبل وحزب القوات اللبنانية والحزب الاشتراكي أكثرية المقاعد الـ15 للمجلس الطلابي في الجامعة اللبنانية الأميركية في بيروت (8 مقاعد)، مقابل 5 مقاعد لتحالف حركة أمل والحزب السوري القومي الاجتماعي، ومقعد واحد لحملة «غيّر» المستقلة ومقعد لمرشحة منفردة. وبذلك تكون حصة المستقلين قد تراجعت من 3 مقاعد العام الماضي إلى مقعدين هذا العام. وكانت لافتة في استحقاق بيروت خسارة مرشح القوات ومرشحيِ الحزب السوري القومي الاجتماعي.

أما في حرم جبيل، فقد حُسمت النتيجة لمصلحة التحالف الأول الذي نال 13 مقعداً (10 للقوات واثنان للمستقبل وواحد للاشتراكي)، مقابل مقعدين اثنين لحركة أمل.

وكان نظام التصويت الإلكتروني فرض هدوءاً غير مألوف في استحقاق كهذا. لا شيء داخل حرم الجامعة يدل على أن انتخابات طلابية تحصل هنا، فلا لوائح صغيرة ولا شعارات ولا ألوانٌ حزبية، ولا جو حماسيّ بين القوى المتنافسة، فيما طلبت إدارة الجامعة من جميع الطلاب الخروج من الحرم لحظة فرز الأصوات، عند الرابعة من بعد الظهر، في محاولة لقطع الطريق على أي تشنّج قد يطرأ مع إعلان النتائج الانتخابات التي جرت تحت رقابة الجمعية اللبنانية لديموقراطية الانتخابات.

وبفعل مقاطعة التيار الوطني الحر وحزب الله والحزب الديموقراطي اللبناني وحزب الطاشناق، تراجعت نسبة الاقتراع إلى نحو 69.4 %، في حين لامست العام الماضي 82.6%، وهي نسبة الاقتراع الأعلى في تاريخ الانتخابات الطلابية في الجامعة.

وفي حرم بيروت، فاز كل من الطلاب الآتية أسماؤهم: كلية التصميم والعمارة: سارة برزي (تيار المستقبل)، آية سعد (حركة أمل) وروان حيدر (مستقلة)، كلية الآداب والعلوم: طه خالد وإبراهيم فليفل (تيار المستقبل)، حسين عبد النبي وفرح خرازي (حركة أمل)، أمير سلامة (الحزب الاشتراكي) وريم عز الدين (مستقلة)، كلية عدنان القصار لإدارة الأعمال: عمر التنير وميرا القاضي (تيار المستقبل)، طلال نصر الدين ونفين الصايغ (الحزب الاشتراكي)، وعلي السيد ورزان دبوق (حركة أمل).

وفي جبيل فاز كل من الطلاب الآتية أسماؤهم : كلية الآداب والعلوم: كريستال مارون، مايسي معوض وستيفاني زيلح (حزب القوات)، كلية الهندسة: جان سلوان وعماد عودة (حزب القوات)، وأحمد الوتار (تيار المستقبل)، كلية الصيدلة: ماريا باسيل (حزب القوات)، لارا اللقيس (حركة أمل) وماريا مكنية (تيار المستقبل). وحُسمت نتائج كليتي التصميم والعمارة وإدارة الأعمال بالتزكية، فمقاعد الكلية الأولى كانت من نصيب كارمن بو ضرغم (الحزب الاشتراكي)، فراس الهاشم (حزب القوات)، نور فنيش (حركة أمل)، في حين ذهبت مقاعد الكلية الثانية إلى كل من: انطوني شمعون، جاد عريضة وطارق شمعون (حزب القوات).

 

"القوات" و"المستقبل" والاشتراكي تطبع LAU... ماذا فعل "العوني" و"حزب الله" بأصواتهما؟

ابراهيم حيدر  ــ  "النهار" ــ بدت المعركة الانتخابية الطالبية في الجامعة اللبنانية الأميركية LAU تخاض من جانب أطراف سياسية ضد جسمها، بعد مقاطعة طرفين أساسيين في مقلب 8 أذار هما "التيار الوطني الحر" و"حزب الله"، فيما استمرت حركة أمل في خوض الإنتخابات في حرم بيروت، وأظهرت أن لديها قوة انتخابية بعد حصدها 5 مقاعد من أصل 15 فيما فاز تحالف "المستقبل" و"القوات اللبنانية" والتقدمي الاشتراكي بـ8 مقاعد، وتمكن المستقلون من الفوز بمقعدين.

وإذا صحت نسبة المشاركة في الانتخابات أي أكثر من 69% من الطلاب وفق بيان إدارة الجامعة، فيكون قسم من طلاب التيار الوطني الحر و"حزب الله" كسروا قرار المقاطعة وشاركوا في التصويت. وحتى الآن لم يُفهم تماماً قرار مقاطعة الانتخابات، احتجاجاً على قانون الانتخابات عبر الإنترنت الذي اعتبره التيار أنه يكسر سرية التصويت ويخترقه الفساد، إلا أذا كان التيار يريد أن يضمن في شكل كامل الفوز، مع أن في استطاعته تحقيق نتائج مهمة ولديه جسم وازن في الجامعة كما في الجامعات الاخرى.

وبينما ينتظر الطلاب انتخابات الجامعة اليسوعية السبت في 5 تشرين الأول، لم تشهد الإنتخابات الطالبية في الجامعة اللبنانية الأميركية LAU، اي مفاجآت، وهي جاءت هادئة، بعد مقاطعة طلاب التيار الوطني الحر الإنتخابات في حرمي جبيل وبيروت احتجاجاً على القانون الإنتخابي، فيما تضامن طلاب "حزب الله معهم وانسحبوا من الإنتخابات، لتخوض حركة أمل وحدها المعركة في حرم بيروت، فيما كانت المعركة الأساسية في جبيل بين تحالف 14 أذار والمستقلين.

في النتائج، فاز تحالف "القوات اللبنانية" و"تيار المستقبل" والحزب التقدمي الاشتراكي في بيروت بعد مواجهة مع طلاب "حركة أمل" والمستقلين، لكن هذا الفوز لم يأتي كاسحاً، إذ حصد التحالف 8 مقاعد من أصل 15، فيما فازت "أمل" بـ5 مقاعد، ومقعدين للمستقلين. أما في حرم جبيل، ففاز تحالف 14 أذار الذي ضم أيضاً طلاب الكتائب وقاعدته "القوات اللبنانية" بـ13 مقعداً من أصل 15، في حين حصد تحالف المستقلين مقعدين أيضاً، وقد اعتبرت "القوات أن تحالف 8 أذار أي حركة أمل وحزب الله والتيار الوطني الحرّ صوّت للمستقلين بعد مقاطعته العملية الإنتخابية.

ووفق الكليات التي تتوزع 5 في جبيل و3 في بيروت تمكن المستقلون من الفوز بمقعد في كلية الهندسة المعمارية في جبيل، ومقعد في كلية الصيدلة، فيما اخترقت "حركة أمل" والمستقلون كل الكليات في حرم بيروت. وبذلك تفوز “القوات” والمستقبل مع حلفائهما برئاسة الهيئة الطالبية في جبيل وبيروت. علماً أن كل هيئة تضم 15 مقعداً.

النتائج لم تكن مفاجئة بعد المقاطعة التي قررها التيار الوطني الحر، ومعه "حزب الله"، حيث وصف التيار الوطني قانون قانون الانتخابات الحالي بأنه يشرع الرشوة والفساد ويحض الطلاب على ممارستها، داعياً الإدارة الى اعتماد قانون جديد. وقد ردت القوات في شكل غير مباشر عبر مصادرها، فاعتبرت ان مقاطعة التيار جاءت استباقاً للنتائج المحسومة خصوصاً في جبيل، مشيرة الى أن طلابها كانوا أو من اعترضوا على القانون ونظام التصويت الألكتروني، ومع ذلك لم يقاطعوا الانتخابات. وقد طبع المستقلون المشهد الانتخابي في اللبنانية الأميركية، فأظهروا قوتهم على رغم التكتل الحزبي لقوى 14 أذار، وتمكنوا من حصد أربعة مقاعد في جبيل وبيروت.

وبعد انتهاء الانتخابات وصدور النتائج، أوضحت إدارة الجامعة في بيان، أن الانتخابات الطالبية في حرمي بيروت وجبيل، جرت وفق نظام One student one vote عبر شبكة الانترنت، والذي اضيفت عليه تقنية OTP (One time password) بهدف حفظ سرية "كلمة السر" وضمان حمايتها كما هو معتمد من القطاع المصرفي والخدمات الاخرى عبر الانترنت. وبلغ عدد الطلاب المشاركين في الانتخابات بعد انتهاء مهلة الاقتراع الرابعة من بعد الظهر أمس 4160 طالباً وطالبة أي ما نسبته 69.40 في المئة.

وكانت افتتحت الإنتخابات، وفق بيان الجامعة، عبر الانترنت السادسة صباح أمس حيث أمكن للطلاب ممارسة حقهم الانتخابي Online بواسطة الكومبيوتر او اجهزة الهاتف الخلوي، ومن المكان الذي يرونه مناسباً بعيداً من أي ضغوط او مؤثرات تحت الاشراف والمراقبة التقنية - الالكترونية لقسم تكنولوجيا المعلومات في الجامعة، ومراقبي "الجمعية اللبنانية لديموقراطية الانتخابات" (LADE) الذين توزعوا في ارجاء الحرم الجامعي في بيروت وجبيل، في يوم دراسي عادي ووسط أجواء هادئة. وانتهت العملية الانتخابية عند الرابعة بعد الظهر ليبدأ احتساب الاصوات الكترونياً وصدورها خلال فترة وجيزة.

وتوجه رئيس الجامعة الدكتور جوزف جبرا بالتهنئة الى الطلاب عموماً والفائزين خصوصاً على ممارستهم الديموقراطية، وشدد على اهمية الانتخابات الطالبية في تراث الجامعة الاكاديمي والوطني. وشدّد أيضاً على أهميّة الشفافية، وحرية التعبير عن الرأي من خلال اعتماد التصويت عبر الانترنت.

 

فوز تحالف طلاب 14 آذار في انتخابات LAU خرق للمستقلين و5 مقاعد لـ"أمل" بمقاطعة العونيين

المصدر: "النهار" ــ

لم تشهد الإنتخابات الطالبية في الجامعة اللبنانية الأميركية LAU التي جرت أمس، أي مفاجآت، وهي جاءت هادئة، بعد مقاطعة طلاب التيار الوطني الحر الإنتخابات في حرمي جبيل وبيروت احتجاجاً على القانون الإنتخابي، فيما تضامن طلاب "حزب الله معهم وانسحبوا من الإنتخابات، لتخوض حركة أمل وحدها المعركة في حرم بيروت، فيما كانت المعركة الأساسية في جبيل بين تحالف 14 أذار والمستقلين.

في النتائج، فاز تحالف "القوات اللبنانية" و"تيار المستقبل" والحزب التقدمي الإشتراكي في بيروت بعد مواجهة مع طلاب "حركة أمل" والمستقلين، لكن هذا الفوز لم يأت كاسحاً، إذ حصد التحالف 8 مقاعد من أصل 15، فيما فازت "أمل" بـ5 مقاعد، ومقعدين للمستقلين. أما في حرم جبيل، ففاز تحالف 14 آذار الذي ضم أيضاً طلاب الكتائب وقاعدته "القوات اللبنانية" بـ13 مقعداً من أصل 15، في حين حصد تحالف المستقلين مقعدين أيضاً، وقد اعتبرت "القوات أن تحالف 8 أذار أي حركة أمل وحزب الله والتيار الوطني الحرّ صوّت للمستقلين بعد مقاطعته العملية الإنتخابية.

ووفق الكليات التي تتوزع 5 في جبيل و3 في بيروت تمكن المستقلون من الفوز بمقعد في كلية الهندسة المعمارية في جبيل، ومقعد في كلية الصيدلة، فيما اخترقت "حركة أمل" والمستقلون كل الكليات في حرم بيروت. وبذلك تفوز "القوات" والمستقبل مع حلفائهما برئاسة الهيئة الطالبية في جبيل وبيروت. علماً أن كل هيئة تضم 15 مقعداً.

النتائج لم تكن مفاجئة بعد المقاطعة التي قررها التيار الوطني الحر، ومعه "حزب الله"، حيث وصف التيار الوطني قانون الانتخابات الحالي بأنه يشرع الرشوة والفساد ويحض الطلاب على ممارستها، داعياً الإدارة الى اعتماد قانون جديد. وقد ردت القوات في شكل غير مباشر عبر مصادرها، فاعتبرت ان مقاطعة التيار جاءت استباقاً للنتائج المحسومة خصوصاً في حرم جبيل، مشيرة الى أن طلابها كانوا أول من اعترضوا على القانون ونظام التصويت الألكتروني، ومع ذلك لم يقاطعوا الانتخابات. وقد طبع المستقلون المشهد الانتخابي في اللبنانية الأميركية، فأظهروا قوتهم على رغم التكتل الحزبي لقوى 14 آذار وأيضاً "حركة أمل"، وتمكنوا من حصد أربعة مقاعد في جبيل وبيروت.

وبعد انتهاء الانتخابات وصدور النتائج، أوضحت إدارة الجامعة في بيان، أن الانتخابات الطالبية في حرمي بيروت وجبيل، جرت وفق نظام One student one vote عبر شبكة الانترنت، والذي اضيفت إليه تقنية (OTP (One time password بهدف حفظ سرية "كلمة السر" وضمان حمايتها كما هو معتمد من القطاع المصرفي والخدمات الاخرى عبر الإنترنت. وبلغ عدد الطلاب المشاركين في الانتخابات بعد انتهاء مهلة الاقتراع الرابعة من بعد ظهر أمس 4160 طالباً وطالبة أي ما نسبته 69.40 في المئة.

وكانت افتتحت الإنتخابات، وفق بيان الجامعة، عبر الانترنت السادسة صباح أمس حيث أمكن للطلاب ممارسة حقهم الانتخابي Online بواسطة الكومبيوتر او اجهزة الهاتف الخلوي، ومن المكان الذي يرونه مناسباً بعيداً من أية ضغوط او مؤثرات تحت الاشراف والمراقبة التقنية - الالكترونية لقسم تكنولوجيا المعلومات في الجامعة، ومراقبي "الجمعية اللبنانية لديموقراطية الانتخابات" (LADE) الذين توزعوا في ارجاء الحرم الجامعي في بيروت وجبيل، في يوم دراسي عادي ووسط أجواء هادئة. وانتهت العملية الانتخابية عند الرابعة بعد الظهر ليبدأ احتساب الاصوات الكترونياً وصدورها خلال فترة وجيزة.

وتوجه رئيس الجامعة الدكتور جوزف جبرا بالتهنئة الى الطلاب عموماً والفائزين خصوصاً على ممارستهم الديموقراطية، وشدد على اهمية الانتخابات الطالبية في تراث الجامعة الاكاديمي والوطني. وشدّد أيضاً على أهميّة الشفافية، وحرية التعبير عن الرأي من خلال اعتماد التصويت عبر الإنترنت. 

 

 

«14 آذار» تحصد معظم مقاعد LAUو«التيار والوطني» و«حزب الله» يُقاطعان

اللواء ـ فاز تحالف 14 أذار بمعظم المقاعد الطالبية في الجامعة اللبنانية الاميركية (LAU ) لا سيما بعد مقاطعة كل من التيار الوطني الحر وحزب الله للانتخابات احتجاجاً على النظام الانتخابي المعتمد من قبل ادارة الجامعة، ولكن المفارقة ان مرشح القوات سقط في بيروت حيث نال تحالف 14 اذار 8 مقاعد ذهبت 6 منها الى تيار المستقبل و2 الى الاشتراكي فيما فازت حركة امل بـ5 مقاعد ولم ينل الحزب القومي المتحالف معها اي مقعد وذهب المقعدان المتبقيان واحد لمرشحة مستقلة منفردة وواحد لحملة»غيّر»، اما في جبيل التي فاز فيها تحالف 14 آذار فقد ذهبت 10 مقاعد للقوات اللبنانية و2 لتيار المستقبل وواحد للاشتراكي و2 لحركة أمل.

وأصدرت ادارة الجامعة بياناً اعلنت فيه ان الجامعة  اختتمت  الانتخابات الطالبية في حرمي بيروت وجبيل،  حسب نظام One student one vote  عبر شبكة الانترنت، والذي اضيفت عليه تقنية OTP(One time password) بهدف حفظ سرية «كلمة السر» وضمان حمايتها كما هو معتمد من قبل القطاع المصرفي والخدمات الاخرى عبر الانترنت. وبلغ عدد الطلاب المشاركين في الانتخابات حتى انتهاء مهلة الاقتراع الساعة الرابعة من بعد الظهر 4160 طالباً وطالبة أي ما نسبته 69.40 في المئة.(...)

 

فوز المستقبل وحلفاؤه في الانتخابات الطلابية في LAU بيروت وجبيل

وطنية - اعلنت هيئة شؤون الاعلام في "تيار المستقبل" في بيان اليوم، ان التيار وحلفاؤه (الحزب التقدمي الاشتراكي والقوات اللبنانية) حققوا فوزا كاسحا في الانتخابات الطلابية في الجامعة اللبنانية الاميركية - بيروت lau بنتيجة 8 مقاعد للمستقبل وحلفائه 5 مقاعد لحركة امل و8 آذار ومقعدين للمستقلين.

كما فاز تحالف المستقبل والقوات في انتخابات الجامعة في جبيل بجميع المقاعد التي ترشح عنها.

 

القوات أعلنت فوزها وحلفاءها في الـLAU جبيل

وطنية - فاز تحالف حزب "القوات اللبنانيّة في انتخابات الجامعة اللبنانية الأميركية - جبيل، اليوم الجمعة، بـ13 مقعدا من أصل 15، بحسب مصلحة الطلاب في الحزب.

وأتت النتائج على الشكل التالي:

"- كلية إدارة الأعمال، حصد "القوات" وحلفاؤه 3 مقاعد بالتزكية.

- كلية الفنون والعلوم، حصد "القوات" وحلفاؤه 3 مقاعد في مقابل صفر للمستقلين.

- كلية الهندسة المعمارية والتصميم، حصد "القوات" مقعدين في مقابل مقعد واحد للمستقلين.

- كلية الهندسة، حصد "القوات" وحلفاؤه 3 في مقابل صفر للمستقلين.

- كلية الصيدلة، حصد "القوات" وحلفاؤه مقعدين في مقابل مقعد واحد للمستقلين.

للسنة الثالثة والعشرين على التوالي، يفوز "القوات" في الجامعة اللبنانية الأميركية بأكبر عدد المقاعد، فحصدت "القوات" 13 مقعدا مما يعني عمليا فوزها وحلفاءها برئاسة الهيئة الطالبية، علما أن المرشحين المستقلين حازوا اصواتا من "التيار الوطني الحر" و"حزب الله".

 

حركة أمل هنأت مرشحيها بفوزهم في الانتخابات الطالبية في LAU

وطنية - هنأ مكتب الشباب والرياضة المركزي لحركة "أمل" في بيان، شعبته في الجامعة اللبنانية الاميركية "LAU" "بإنجازها الاستحقاق الانتخابي الطالبي بشكل منفرد من دون اي تحالف، وفوز جميع مرشحي الحركة في فرعي بيروت وجبيل". وأكد "وحدة العمل الطلابي انطلاقا من مفهوم الإمام القائد السيد موسى الصدر بأن الطالب هو عنوان بناء الوطن".

وإذ شكر المكتب "الطلاب لخوضهم المعركة الانتخابية الطالبية بجو ديموقراطي راق"، تقدم من "الطلاب المنظمين والمناصرين والزملاء بالشكر لمجهودهم المضني لإثبات أن حركة "أمل" قادرة بفكرها وميثاقها وإيمانها وبتوجيهات رئيسها الاخ نبيه بري على تكريس المفهوم الديموقراطي، كعادتهم بشجاعة وإخلاص لخط الشهداء والأولياء والصالحين".

ودعا المكتب الى "وحدة الصف بين جميع القوى الطالبية واطلاق شعار خدمة جميع الطلاب كعنوان لمسيرة الحكومة الطالبية الجديدة".

 

الوطني الحر: لتعيين عمداء أصيلين واعتماد التوازن الطائفي في ملف التفرّغ

بوابة التربية: عقد المكتب التربوي في التيار الوطني الحر اجتماعاً موسعاً في سنتر “طيار” في سن الفيل، وتباحث المجتمعون في الشؤون التربوية كافة، وصدرت عنه المقررات التالية:

١-في الجامعة اللبنانية:

أ- تعيين عمداء أصيلين لكافة كليات الجامعة، لوضع المسار الجامعي على السكة الإدارية الصحيحة.

ب- شدد المجتمعون على وجوب اعتماد الميثاقية والتوازن الطائفي في ملف التفرّغ.

ج- المطالبة بتثبيت المدربين في الجامعة ضمن آلية تحترم الميثاقية والتوازن الطائفي، وبما يحلّ مشكلة مزمنة عمرها أكثر من ٢٥ سنة، وبما يوصل نهايةً إلى إقفال باب التنفيعات التعاقدية لمصالح خاصة.

د- التوزيع العادل للميزانية بين الفروع كافة دون استنسابية.

ه- تسجيل خلل كبير في الانتخابات الأخيرة لممثلي الأساتذة في مجلس الجامعة (٤ مسيحيون و١٢ مسلمون)، والعمل على تطبيق المداورة في الفروع كما كان يحصل في السابق.

٢- في الجامعات الخاصة:

– إقرار المراسيم التطبيقية للجامعات الخاصة، ومراقبة حسن تطبيق هذه المراسيم.

٣- في التعليم المهني:

– الإهتمام بتطوير المناهج في التعليم المهني، بعد إهمال مستدام طال أمده.

٤- في التعليم الأساسي:

– تحويل مساهمات الدولة لصناديق المدارس الرسمية ولجان الأهل فيها.

٥- في التعليم الخاص:

– تطبيق القانون ٤٦ بكامل مندرجاته في المدارس الخاصة كافة وفي صندوق التعويضات.

٦- المطالبة بإنجاز كافة التعيينات التربوية لموظفي الفئتين الأولى والثانية بالأصالة في القطاع التربوي.

 

هيئة التنسيق النقابية: للكف عن سلب حقوقنا والمساس بلقمة عيشنا

بوابة التربية : دعت هيئة التنسيق النقابية السياسيين  والمسؤولين للكف عن محاولتهم سلب حقوقنا والمساس بلقمة عيشنا.

عقدت هيئة التنسيق النقابيّة إجتماعاً استثنائيًا، في مقر رابطة أساتذة التعليم الثانويّ الرسميّ خلف قصر الأونيسكو، بحثت خلاله ما يخطط ويناقش في السر وفي العلن وفي التصريحات المباشرة على وسائل الإعلام وأصدرت البيان التالي:

مع كل موازنة جديدة تطالعنا الحكومة بسلسلة من الإجراءات لا تستحق أن تسمى بموازنة دولة؛إجراءات لا هم لها إلا إستهداف المواطنين لا سيما موظفي القطاع العام لسلب حقوقهم الوظيفية المكتسبة، موازنة تفتقر لأي خطة إقتصادية أو إصلاحية، حيث لا نرى كلام عن دعم القطاعات الإنتاجية والمشاريع التي تنمي الإقتصاد وتؤمن فرص العمل ، لا نرى أي كلام عن المس بمقدساتهم المزعومة ، فلا محاربة للفساد ولا فتح ملف السرقات والنهب للدولة ولا حديث عن التهرب الضريبي والجمركي ولا حديث عن الأملاك البحرية والنهرية والرواتب الخيالية في بعض القطاعات، وبالتالي لا مقاربة لأي ضريبة على أرباح المصارف وكأنه لايكون سد عجز الموازنة إلا عن طريق أوحد هو سلب حقوق الناس وفرض الضرائب عليهم، وتحميل سلسلة الرتب والرواتب مسؤولية العجز الحاصل في ميزانية الدولة وإقتراحات تخفيض العجز من خلال المس بها وبالتقديمات الاجتماعية ونظام التقاعد وإجتزاء حقوق المتقاعدين وبعض المكتسبات الأخرى التي حققها المعلمون والموظفون على مدى نضالهم الطويل من أجل تحسين مستوى معيشتهم ولرفع الغبن المزمن عنهم، وكما يعتبر المسؤولون أن مكامن الهدر والفساد والأملاك البحرية والنهرية وأرباح المصارف خطوط حمراء لهم، فإننا بالمقابل نعتبر حقوقنا ومكتسباتنا أيضًاخطوط حمراء.

يؤكد المجتمعون على:

1. عدم قبولهم إعادة النظر بأي من المكتسبات وأي مكتسبات أخرى قد يجري البحث بالتراجع عنها أو تعديلها

2. رفض رفع المحسومات التقاعديّة على الموظفين كما يتم التداول به إلى 10% ، أو زيادة أي رقم آخر يفوق الـ 6%.

3. عدم المساس بالنظام التقاعدي بأي شكل من الأشكال، لأنه بمثابة الحكم بالإعدام على من خدم الدولة طيلة أربعين عامًا وأفنى عمره وشبابه ودفع نسبة من راتبه كمدّخرات لتقاعده الذي أقتطع منه، خصوصًا بعد إدخال ضريبة دخل على الرواتب التقاعدية المرفوضة.

4. عدم الاجتهاد في إعطاء حقوق المتقاعدين من الأساتذة والمعلّمين في المادة 18 من القانون 46 ما حرمهم حقهم من الدفعتين الثانية والثالثة وأيضًا عدم تنفيذ هذا القانون في المدارس الخاصة، ولا حتى في صندوق التعويضات الممتنع عن الدفع حسب هذا القانون.

5. عدم المساس بالرواتب وفق مشروع السلسلة، والرفض المطلق لفكرة تجميد الرواتب ووقف التدرجلسنوات محدّدة.

6. يستغرب المجتمعون التباطؤ الذي حصل في معالجة سعر صرف الليرة من قبل مصرف لبنان مما أدى إلى هرج ومرج في الأسواق الداخلية على كافة المستويات.

7. يطالب المجتمعون الجهات المعنية بالضغط على المنظمات والدول المانحة (الإتحاد الأوروبي) لتسديد المستحق عليها وفق تعهداتها لدعم تعليم النازحين السوريين، لتتمكن وزارة التربية دفع مستحقات المستعان بهم وبقية المعلمين لدوام بعد الظهر، إضافة إلى تأمين كامل مستحقات تعاونية موظفي الدولة التي لم تتمكن حتى تاريخه من استكمال دفع المنح التعليمية لأصحابها ولا حتى المساعدات المرضيّة والمستشفيات التي تهدّد بعدم استقبال مرضى التعاونية.

أخيراً:

• تدعو هيئة التنسيق النقابية السلطة إلى التعقّل والتفتيش عن الأموال في مزاريب الهدر والفساد وما أكثرها إضافة لإسترداد المال العام، والإبتعاد عن جيوب الفقراء وذوي الدخل المحدود.

• تدعو هيئة التنسيق النقابية إلى توسعة أطراف الحوار الاقتصادي والاجتماعي ليشمل القطاعات النقابيّة والاقتصاديّة كافة في مقر المجلس الاقتصادي والاجتماعي الذي بادر إلى هذا الحوار حتى لا يتم استفراد أحد، وخصوصًا هيئة التنسيق النقابية الممثّلة لأكبر شريحة من الشعب اللبنانيّ.

• تعد هيئة التنسيق النقابية وتعاهد الجميع بأنها ستبقى العين الساهرة على الحقوق والمكتسبات،وستبقى إلى جانب هؤلاء الذين يتعرّضون للظلم كل يوم، فلن تستكين ولن تهدأ في الدفاع عن حقوقهم وتدعوهم إلى مزيد من التكاتف والتضامن واليقظة، معلنة عن إبقاء إجتماعاتها مفتوحة لأي طارئ ليُبنى على الشيء مقتضاه.

 

معرض تربوي في صور لتعريف الطلاب الى الاختصاصات في الجامعات الروسية ومساعدتهم في الحصول على منح شبه مجانية

وطنية - صور- نظم المركز الثقافي الروسي وبلدية صور معرضا تربويا وثقافيا بعنوان "روسيا امكانات جديدة وفرص للتعليم العالي"، في مركز باسل الاسد الثقافي في صور، شاركت فيه اكثر 20 جامعة روسية من مختلف الاختصاصات، في حضور المستشار الثقافي الروسي ومدير المركز الثقافي الروسي في لبنان الدكتور فاديم زايتشكوف، رئيس بلدية صور حسن دبوق، منسق المعرض وممثل خريجين روسيا الاتحادية في لبنان الدكتور احمد زرقط، رئيسة لجنة التربية في بلدية صور صفية قرعوني، مديرة مركز باسل الاسد الثقافي شاهيناز قهوجي هاشم، وحشد من طلاب المدارس الرسمية والخاصة في صور ومنطقتها.

افتتح المعرض بالنشيدين اللبناني والروسي، ثم جولة في اقسامه بحيث زار الطلاب اقسام الجامعات في المعرض وتعرفوا الى الاختصاصات فيها.

ورحب دبوق بالمستشار الثقافي وبممثلين الجامعات الروسية في صور واكد "اهمية هذا المعرض الذي يصب في مصلحة الطلاب ومستقبلهم في تحصيل علومهم"، شاكرا لروسيا "اعطاء صور ومنطقتها حيز الاهتمام على الصعيد التربوي والثقافي"، مؤكدا "العلاقات التاريخية بين روسيا ولبنان".

بدوره، قال زايتشكوف: "اليوم نفتتح في مدينة صور معرضا للتعليم العالي, وهذا نشاط مشترك بين المركز الثقافي الروسي في لبنان وبلدية صور. ان عدد الجامعات المشاركة في هذا النشاط 20 جامعة تمثل اكثر من 250 تخصصا في مجالات عدة, يأتي هذا النشاط في اطار اليوبيل الذهبي للعلاقات الديبلوماسية بين الشعبين اللبناني والروسي منذ 75 عاما على اقامة العلاقات الديبلوماسية بين البلدين, وما نراه اليوم هو للتبادل الثقافي وخصوصا في مجال التعليم العالي، بحيث درس الاف الطلاب اللبنانيين في الجامعات وتخرجوا منها. ان روسيا الان تقدم منحا دراسية الى الطلاب اللبنانيين من خلال هذا المعرض يستطيعون عبرها التعرف اكثر الى الجامعات الروسية والاختصاصات فيها، في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة في المنطقة بحيث ستقدم الجامعات أقساطا مخفضة أي شبه منح للطلاب. وهذه فرص جيدة للطلاب في منطقة صور".

ولفت الى انه "اول معرض للجامعات الروسية", ورأى ان "هناك اهتماما كبيرا من سكان المدينة والطلاب بهذا المعرض" وشكر رئيس بلدية صور واهالي المدينة و"كل من ساهم في اقامة هذا المعرض".

وخص بالشكر منسق المعرض الدكتور زرقط، وأمل ان "يحقق الطلاب اهدافهم التعليمية".

من جهته، قال الدكتور زرقط: "ان اقامة هذا المعرض تأتي في ظروف استثنائية في ظل الوضع الاقتصادي المتردي، وبالتالي فان طلابنا في صور وجنوب لبنان شغوفون بالعلم ويحققون اعلى مراتب في الشهادات الرسمية, ويصدمون بواقع الاهمال في هذا البلد، وبالتالي فتحت المساعدة الروسية من خلال العلاقات واتصالاتنا مع وزارة التعليم العالي الروسية الباب للحصول على اسعار تشجيعية وشبه منح من اجل تقديمها الى هذه المنطقة، ونشكر روسيا على تلبيتها دعوتنا".

وعبرت قرعوني عن شكرها "الكبير لروسيا باسم اهالي صور وبلديتها لاتاحتها الفرص لطلابنا من خلال اقامة هذا النشاط الثقافي الذي له اهمية كبيرة على الصعيد التربوي ولا سيما لطلابنا في تحصيل علومهم في روسيا، والهدف من هذا المعرض هو تعريف طلابنا الى الاختصاصات في الجامعات الروسية، ومساعدتهم في الحصول على منح شبه مجانية في ظل التعاون المثمر مع المركز الثقافي الروسي".

وقالت: "هذه السنة نسعى معا من اجل زيادة عدد المنح للطلاب للافادة منها. وهذا يخفف عبئا ماليا لدى اهالي الطلاب. ونحن في صور سنستمر في هذا الاطار لافادة طلابنا من هذه العلاقات. ونشكر المركز الثقافي الروسي على تعاونه مع بلدية صور في اقامة هذا المعرض الذي من شأنه ان يفتح بارقة أمل لطلابنا في تخصصاتهم العلمية في الخارج".

 

 

قوى الامن: لا محاولة لخطف طفل من أمام مدرسة في بيروت ولا في المنية والمطلوب عدم التداول بأي خبر إلا بعد التأكد من صحته

وطنية - صدر عن المديرية العامة لقوى الامن الداخلي - شعبة العلاقات العامة البلاغ الأتي:

"إلحاقا لبلاغنا السابق الذي تضمن نفيا لما جرى تناقله من أخبار حول وجود شبكات لخطف الأطفال من أمام المدارس، والذي أوضحنا من خلاله بأن التحقيق ما زال مستمرا في محاولة خطف واحدة، بعد انتهاء التحقيق، من قبل شعبة المعلومات، بهذه الحالة التي أثيرت عن محاولة خطف طفل بواسطة سيارة من أمام مدرسة في بيروت، تم التأكد من عدم صحتها.

كما جرى التحقيق في ملابسات حالة أخرى أثيرت بتاريخ الأمس 3/10/2019 عن محاولة خطف في منطقة المنية، وأيضا جرى التأكد من عدم حصولها.

لذلك، تطلب هذه المديرية العامة من المواطنين عدم الخوف والقلق، وتهيب بوسائل الإعلام ومواقع التواصل الاجتماعي عدم نشر أو تداول أي خبر، إلا بعد التأكد من صحته، كي لا يؤدي هذا الأمر إلى إثارة الذعر في نفوس الطلاب والأهالي على حد سواء".

 

مواعيد تقديم الطلبات ومباراة الدخول إلى شهادة الماستر في كلية إدارة الأعمال

اعلنت عمادة كلية العلوم الاقتصادية وإدارة الأعمال أنها ستبدأ باستقبال طلبات الدخول إلى شهادة الماستر فيها وفق التالي:

تقدم طلبات الدخول إلى الماسترات المهنية (M2 مهني) في جميع فروع الكلية اعتبارا من 7 تشرين الأول 2019 ولغاية الخامس والعشرين منه.

تقدم طلبات الدخول إلى الماسترات البحثية (M2 مهني) في عمادة الكلية اعتبارا من 7 تشرين الأول 2019 ولغاية الخامس والعشرين منه.

تقدم طلبات الدخول إلى (M1) لطلاب الجامعات الخاصة وطلاب الجامعة اللبنانية (الكليات الأخرى) الذين تتوافر لديهم شروط الاختصاص في جميع فروع الكلية اعتبارا من 7 تشرين الأول 2019 ولغاية الخامس والعشرين منه.

موعد مباراة الدخول:

تجرى مباراة الدخول يوم السبت في 9 تشرين الثاني 2019 للماسترات (M1) و (M2) وفق برنامج يعلن عنه لاحقا

المستندات المطلوبة من خريجي الكلية:

-إفادة إنهاء M1 لمرشحي الـ M2

-صورة شمسية حديثة ومصدقة

-رسم الاشتراك في المباراة (35 ألف ليرة لبنانية) تُدفع في ليبان بوست

- طابع أميري بقيمة ألف ليرة لبنانية

المستندات المطلوبة من خريجي الجامعات الخاصة والأجنبية وكليات الجامعة اللبنانية الأخرى لمرشحي الـ M1 و M2 :

-إفادة إنهاء الإجازة لمرشحي الـ M1

-إفادة إنهاء M1 (أربع سنوات و120 رصيدًا) لمرشحي الـ M2

-إخراج قيد إفرادي (2019)

-صورتان شمسيتان حديثتان ومصدقتان

-معادلة شهادة الإجازة من لجنة المعادلات في وزارة التربية والتعليم العالي

-طابع أميري بقيمة ألف ليرة لبنانية

-رسم الاشتراك في المباراة (35 ألف ليرة لبنانية) تُدفع في ليبان بوست

 

شدياق ممثلة الحريري في مؤتمر المعلوماتية والحريات في اليسوعية: الاصلاحات المقترحة للموازنة هي الأساس ومحاولة الهروب منها جريمة

وطنية - افتتحت ممثلة رئيس مجلس الوزراء سعد الحريري وزيرة الدولة لشؤون التنمية الادارية الدكتورة مي شدياق مؤتمر "تحديث إدارة التحول الرقمي: إنشاء اللجنة الوطنية للمعلوماتية والحريات "CNIL لبنانية"، الذي نظمته كلية الهندسة في جامعة القديس يوسف والجمعية اللبنانية لتكنولوجيا المعلومات (LITA) في مقر الجامعة - كلية العلوم الانسانية - قاعة بيار أبو خاطر، بحضور رئيس لجنة المعلوماتية والتكنولوجيا النيابية النائب نديم الجميل، الوزير السابق ابراهيم النجار، مستشارة رئيس الحكومة منسقة الاستراتيجية الوطنية لأمن الفضاء الإلكتروني الدكتورة لينا عويدات، ممثل رئيسة الهيئة الوطنية الفرنسية للمعلوماتية والحريات الدكتور برتران دو ماري، خبير مكافحة الإرهاب ممثل الاتحاد الأوروبي - الدعم النشط للاستراتيجية الوطنية للأمن السيبراني جيروم ريبولت-جيلارد، رئيس الجامعة اليسوعية الاب الدكتور سليم دكاش، رئيسة الشبكة الافريقية لسلطات حماية البيانات الشخصية مارغريت اوردراوغو، رئيسة الجمعية اللبنانية لتكنولوجيا المعلوماتية الدكتورة منى الاشقر جبور، وعدد كبير من الشخصيات القانونية والاكاديمية والفكرية والمختصين والطلاب.

غبريل

بداية بالنشيد الوطني، ثم كلمة ترحيبية لمسؤولة التواصل والاعلام في الجامعة اليسوعية سينتيا غبريل، فعرض مصور عن الجامعة وكلياتها وحال التطور التي تشهدها لمواكبة التطور التكنولوجي.

الاشقر

وكانت كلمة لرئيسة الجمعية اللبنانية لتكنولوجيا المعلوماتية قالت فيها: "إن البيانات صارت متاحة في كل مكان في حال انفلاش غير مسبوقة: العلاج، الدواء، الاماكن الترفيهية، المكتب، البيت، الفنادق، المصارف، المستشفيات، المدارس، الجامعات، الادارات الرسمية، هواتف الاصدقاء وافراد العائلة، الشبكات الاجتماعية، المطارات، بطاقة الهوية، بطاقة المصرف، كاميرات المراقبة في الشوارع ومداخل المباني، التطبيقات الالكترونية، محركات البحث، السيارات، بطاقات السفر".

وتحدثت عن دور الجمعية في:

الحماية وآلية العمل حيث يتم الاتصال بالهيئة الوطنية لحماية البيانات ذات الطابع الشخصي والحريات، والتنسيق معها في المسائل المرتبطة بحماية الاشخاص من المعالجة الالية او اليدوية للبيانات ذات الطابع الشخصي.

الاشراف على التزام المؤسسة بأحكام القانون الحالي واصول حماية البيانات واعتماد المعايير والتوصيات الصادرة عن الهيئة.

موجب التدريب في الادارات العامة والخاصة على اصول وآليات الحماية".

دو ماري

بدوره، لفت دو ماري الى "عمق العلاقات اللبنانية الفرنسية وعراقتها على مختلف الصعد"، مشيرا الى أن "التعاون يكون لما فيه مصلحة البلدين، خصوصا أن هذه المسألة تتطرق الى موضوع الديموقراطية والحماية لها وللحريات الانسانية بكل أوجهها، فالتنوع الثقافي والتعددية يبرهن على عمق الديموقراطية في البلدين".

وقال: "نحن نحمل نفس القيم في الديموقراطية ومع التطور السريع في وسائل التكنولوجيا والمعلوماتية ودخولها الى كل مناحي حياتنا الشخصية والعامة ومع الثقة الكبيرة في كيفية حماية خصوصيات الانسان، يجب استعمال المسارات القانونية والاقتصادية التي تتيح حماية الحياة الشخصية أو الخصوصية الشخصية لكل انسان، ونأمل أن نتشارك معكم في نفس الرؤية والنظرة الفرنكوفونية والاوروبية من حقوق المراقبة والسماح لانتقال المعلومات واتقاء الاخطار التي تؤثر سلبا على استخدام التكنولوجيا المعلوماتية الحديثة".

دكاش

وقال رئيس الجامعة اليسوعية: "إن التطور التكنولوجي ونشر هذه التقنيات على أكبر عدد من الناس ينمو بسرعة غير مسبوقة في التاريخ، حيث يتم إدخال المفردات الرقمية أو التحول الرقمي بالإضافة إلى مصطلحات مثل البيانات الضخمة أو الواقع الافتراضي أو الذكاء الاصطناعي أو الإنترنت في المفردات اليومية".

أضاف: "عندما نتحدث عن التحول الرقمي، لا يتعلق الأمر فقط بالابتكار التكنولوجي، ولا بالأدوات فقط، بل يتعلق بالعمليات والمؤسسات وأدائها وثقافتها، وكذلك البشر والعلاقات الإدارية، وبالتالي يتطلب منا أن نغير ليس فقط طريقتنا في القيام بالأشياء، ولكن أيضا وقبل كل شيء طريقة تفكيرنا. وإدراكا منها لأهمية التحول الرقمي في تنمية البلد، تدعم جامعة القديس يوسف في بيروت هذا التحول وتضع تكنولوجيا المعلومات في لب برامجها. وتعد الجامعة أيضا واحدة من الجهات الفاعلة الرئيسية في تشجيع الابتكار وتطوير الأفكار الإبداعية وخلق أوجه الدعم والشراكات الفكرية. لهذا الغرض أطلقت كلية الهندسة في الجامعة الماجستير في الأنظمة والشبكات: خيار الأمن السيبراني. كما نظمت وتواصل القيام بالتدريب المستمر وورش العمل والمؤتمرات، مثل هذا المؤتمر، حول تحديث الإدارة في عصر التحول الرقمي: إنشاء لجنة وطنية للمعلوماتية والحريات CNIL لبنانية، بهدف التفكير واقتراح مشاريع القوانين، وخدمة القوى الثلاث والمجتمع المدني".

وتابع: "إن موضوع هذا المؤتمر هو جوهر مهمة الجامعة لتدريب ليس فقط محترفين ممتازين، ولكن أيضا مواطنين محترمين. في الواقع، في ميثاق الجامعة اليسوعية، جميع أعضاء المجتمع الجامعي مدعوون للحفاظ على تطبيق القيم الاجتماعية والأخلاقية والروحية المختلفة مثل الحوار والاستماع والاحترام والتعددية الروح اللبنانية، والصدق، والحرية. أيضا، وفي ميثاق استخدام الإنترنت والشبكات الاجتماعية، تصر الجامعة على أن استخدام التكنولوجيات الجديدة يجب أن يحترم الحريات، حقوق الإنسان والخصوصية".

وقال: "إن اعتمادنا المتزايد على الإنترنت يخلق نقاط ضعف كبيرة تؤثر على خصوصيتنا. أصبحت مساحة الإنترنت بشكل متزايد موضوع تهديدات متطورة ومستهدفة من قبل مجرمي الإنترنت/المتسللين، الذين يعرفون جيدا كيفية استغلال نقاط الضعف في هذا الفضاء. يعد الأمن السيبراني وحماية البيانات حاليا من المشكلات الخطيرة التي تؤثر على خصوصية الأفراد، ولكن أيضا على الشركات. ومن هنا، تأتي أهمية إنشاء لجنة وطنية للمعلوماتية والحريات CNIL في لبنان، ووضع استراتيجية لأمن المعلومات والبيانات. هذا CNIL هو كيان مهمته التأكد من أن تكنولوجيا المعلومات في خدمة المواطن ولا تقوض الهوية الإنسانية أو حقوق الإنسان أو الحريات الفردية أو العامة. وإن مهمة وأهداف هذه اللجنة ستكون بشكل أساسي حماية الخصوصية والحريات والتحقق من أن أدوات الكمبيوتر لا تنتهك الحقوق الأساسية، ولا سيما الحياة الخاصة للأفراد وكرامتهم، والتي ليست كما هو الحال في الوقت الحاضر".

أضاف: "هذه الأهداف ستكون: "مراقبة وضمان الامتثال لقانون حماية البيانات الشخصية من خلال التحكم في تطبيقات الكمبيوتر للتنظيم من خلال وضع قواعد مبسطة، بحيث تكون الحلول الأكثر شيوعا والأقل خطورة للحريات موضوعا لإجراءات مخففة لضمان حقوق الوصول والتأكد من أن إجراءات تنفيذ حق الوصول إلى البيانات الواردة في الحلول لا تعيق الممارسة الحرة لهذا الحق. وإبلاغ الناس بحقوقهم والتزاماتهم واقتراح التدابير التشريعية أو التنظيمية التي تراها مفيدة للحكومة".

وختم: "تم تنظيم هذا الحدث بالتعاون مع الجمعية اللبنانية لتكنولوجيا المعلومات LITA، وعمل هذا المؤتمر سوف يعزز تبادل الخبرات الناجحة بين المشاركين. وستساعد المناقشات على توطيد حوار أكثر إيجابية بين مسؤولي القطاعين العام والخاص. على أمل أن يشكل العمل والتوصيات ركيزة ومساهمة مهمة من أجل التطوير الجيد للانتقال الرقمي ولحماية الأفراد والشركات".

شدياق

أما شدياق فقالت: "نحتاج بقوة الى حكومة رقمية فعالة ومفيدة بدون اصلاح اداري. وأنتم بالتحديد قادرون أن تلعبوا دورا أساسيا في الاصلاح، فالتجارب الأكادمية المكتسبة تستطيع حتما افادة القطاع العام. لا أخفي عليكم أبدا أننا نواجه صعوبات كبيرة في القطاع العام، تحتاج الى فعل مقاومة للخروج من السبات العميق. بطء شديد في انجاز المعاملات، عدم ترابط وتفاعل قيما بين الكثير من الادارات، عدم تسهيل حركة القطاع الخاص في القطاع العام، عدم امكانية ملاحقة المعاملات الكترونيا ما يلزم المواطن زيارة الادارة أحيانا عدة مرات. كل هذه الأمور تصعب حياة المواطن، والموظف، وتستنزف القطاع الخاص، وتعرقل تحرير القطاع العام كي يكون داعما للقطاع الخاص لا عائقا له".

أضافت: "نحن في وزارة التنمية الادارية، ومن خلال استراتيجية التحول الرقمي والخطة التنفيذية لها التي قدمناها للجنة الوزارية لاقرارها، عددنا الأمور التي يجب القيام بها بأسرع وقت ممكن، كي نخرج الادارة من السجن الذي تتقوقع فيه، كي تصبح ادارة الكترونية، رشيقة وسريعة. سيؤمن اقرار الاستراتيجية سهولة رصد التمويل من الجهات المانحة، فمكننة الدولة "مش حبة وحبتين". حان الوقت لمكننة الدولة وتحويل اقتصادنا الى اقتصاد رقمي، والاستفادة من الخبرات الدولية أساسية جدا في هذا الخصوص. ولقد استطعنا من خلال متابعتنا الدائمة ولقاءاتنا مع مسؤولين في دول عدة من أن نوقع حتى الآن مذكرتي تفاهم حول الحكومة الرقمية مع كل من المملكة المتحدة واستونيا، وهما تعدان دولتين رائدتين في مجال الحكومة الرقمية".

وتابعت: "إن الوصول الى الحكومة الرقمية والاقتصاد الرقمي سيسهل العمل في عدة قطاعات، وسأعدد بعض الأمثلة منها:

1. القطاع الصحي والاستشفائي، فبدل أن يتعذب المواطن لتحصيل أمواله من الصناديق الضمانة ووزارة الصحة، وبدل أن تتعذب الصيدليات في الموضوع نفسه، أليس من الطبيعي مثلا ربط كل هذه القطاعات مع بعضها البعض ومع المواطن لتسهيل حياة الجميع؟
2.  قطاع البناء، هل تعلمون مدى صعوبة الحصول على رخص للبناء وكمية الأوراق المطلوبة لهذا الأمر؟ نطمئنكم أننا بدأنا في وزارة التنمية الادارية رصد الاموال لمشروع تبسيط الإجراءات للحصول على رخص البناء ومكننة العملية بأكملها مما سيساعد في تسريع الحصول على الرخصة وتسهيل الأمر على قطاع الهندسة. هذا المشروع سيربط نقابتي المهندسين في بيروت وطرابلس، بالشؤون العقارية في وزارة المالية، والتنظيم المدني في وزارة الأشغال، بمديرية البلديات في وزارة الداخلية والبلديات.
3.  ولخلق بيئة استثمارية ايجابية وتحفيزية للقطاع الخاص، بدأنا بمشروع مكننة السجل التجاري، الذي يربط أيضا عدة ادارات ببعضها البعض، ما سيسهل تسجيل الشركات في السجل التجاري وأمورا أخرى رديفة هذه بعض الأمثلة القليلة، التحول الرقمي سيساعد في تطوير القطاع التربوي أيضا، والقطاع الصناعي خصوصا من خلال مكننة ترخيص انشاء المصانع".

وقالت: "باختصار، للوصول الى التحول الرقمي بشكل فعال، نحتاج أيضا الى اعادة هيكلة للادارات العامة، وسنلعب دورا أساسيا في هذا المضمار أيضا. فالمكننة من دون اعادة هيكلة وتحديث الادارة، يعني تعقيد حياة المواطن وتعذيبه هذه المرة الكترونيا بدل تعذيبه وجها الى وجه. لذا، فإن ترابط حلقات الحل والتطوير أمر لا بد منه. البلد لم يعد يحتمل، والمماطلة مرفوضة مرفوضة مرفوضة. الاصلاحات المقترحة لموازنة 2020 هي الأساس، ومحاولة الهروب منها جريمة تضاف الى الجرائم التي ترتكب بحق الوطن وما أكثرها. العملية الحسابية للموازنة أساسية، لكنها لا تلمس جوهر الواقع الحالي".

وختمت: "ختاما، كلمة لطلاب جامعة القديس يوسف ولكل طلاب لبنان: انغماسكم في النشاط السياسي ضروري، خصوصا في هذه المرحلة الدقيقة في لبنان، ونشاطكم يعبر عن اندفاعكم وحبكم للوطن ولو اختلفت الرؤية بين بعضكم البعض. لكن غياب الأخلاق والرقي في السياسة يدمر رسالتها الأساسية. لذا، أعطوا صورة جديدة عن الشباب اللبناني لا تعكس ما يحاول البعض رسمه عنكم".

طاولة نقاش

بعد ذلك، عقدت طاولة نقاش مستديرة شارك فيها الجميل والنجار وعويدات ودو ماري.

طلاب الكتائب حذروا من المضي في سياسة كم الأفواه وتدجين المواطن

وطنية - اعلن طلاب الكتائب في بيان:"ان السلطة اليوم، تطالعنا بنغمة قمع الحريات واعادة النظر بقانون المطبوعات والتضييق على الصحافيين الذين يتكلمون باسم المواطنين المعذبين، جراء فشل سياستهم الاقتصادية. فشلوا بادارة الدولة والحد من الفساد واتجهوا نحو سياسات تقسيم الجبنة والمحاصصة، ما ادى الى تراجع البلد حتى الانهيار".

وقال البيان:"لم يكتفوا بالمضي بسياسة تهجيرية للشباب اللبناني، لم يكتفوا بتعبئة جيوبهم وتجويع المواطن، فها هم يمضون اليوم بمحاولة اسكاته عبر التضييق المتصاعد من استدعاءات لمواطنين عبروا عن وجعهم ورفضهم للواقع الحالي على وسائل التواصل الاجتماعي، واليوم يشنون حملة على الصحافيين الذين يتكلمون بلسان الناس".

وختم:"ان ممارسات النظام الامني ايام الاحتلال السوري انتهت، ولن نسمح بعودتها. إن مصلحة الطلاب والشباب في حزب الكتائب اللبنانية تحذر من خطورة المضي في ممارسات كهذه، داعية الشباب اللبناني من المناطق و المدارس والجامعات كافة الى الانتفاض على ما وصلت اليه الامور والاستعداد لمواجهة ما يحضر لاخفاء الحقيقة و تدجين المواطنين".

 

تسليم حصيلة حملة «شنطة وقلم»

اللواء ــ صيدا – ثريا حسن زعيتر:استقبل رئيس «جمعية رعاية اليتيم» الدكتور سعيد مكاوي في مقر الجمعية، رئيسة «جمعية انت كريم» أنجي السبع أعين، مع وفد من شابات وشباب الجمعية الذين شاركوا في حملة «شنطة وقلم»، التي نُظّمت بالتعاون بين الجمعيتين خلال شهر ايلول لتأمين الحقائب والقرطاسية المدرسية لتلامذة «مدرسة أجيال صيدا» المجانية التابعة لـ «رعاية اليتيم» والتي تضم حوالى 800 تلميذ وتلميذة ممَّنْ يعيشون ظروفاً اجتماعية واقتصادية صعبة، حيث سلمت السبع أعين الدكتور مكاوي حصيلة مساهمة «جمعية انت كريم» بهذه الحملة التي تركزت في عدد من المكتبات والـ «food trucks» وبعض المدارس في المدينة وشاركت فيها ايضا اللجنة النسائية في «مسجد الروضة» و»صندوق الزكاة» وخديجة الجبيلي. 

وقال الدكتور مكاوي: «نحن في صيدا محظوظون بوجود مجموعة من الجمعيات الأهلية التي نفتخر بالتشبيك معها لأن لدينا قناعة ان جمعية وحدها لا تستطيع ان تلبي الحاجة ولكن اذا وضعنا ايدينا بأيدي بعضنا البعض سننجح. واعتقد لدينا القدرة الذاتية ان نشتغل ضمن الامكانيات المتوافرة لنحسن ظروف فئات مهمشة ومحتاجة في المجتمع». 

من جهتها، اعربت رئيسة «جمعية انت كريمط انجي السبع اعين عن تقديرها للدور الاجتماعي والتكافلي الذي تقوم به جمعية عريقة مثل جمعية رعاية اليتيم.

وكانت مداخلات لعدد من متطوعي «جمعية انت كريم» الذين عبروا عن انطباعاتهم الخاصة عن مشاركتهم بها وتحدثوا عن كيفية تفاعل المتبرعين معهم وخاصة الطلاب. بعد ذلك سلمت أنجي السبع اعين التبرعات العينية والمالية التي جمعتها الحملة الى الدكتور مكاوي الذي قدم بدوره هدايا تذكارية الى رئيسة وفريق متطوعي جمعية «انت كريم». 

 

نتائج اختبار الـPASEC: اللغات الاجنبية مقلقة!

د. منيفة عساف حكم ـ النهار ـ

شارك لبنان في برنامج التقييم التشخصي للنظم التربوية PASEC 2010-2008 الذي تشرف عليه منظمة وزراء التربية في الدول الفرنكوفونية الـ CONFEMEN وفقاً لاتفاق تعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي.

تتمحور الأهداف التي حددتها الـ CONFEMEN لبرنامج التقويم التشخيصي للنظام التربوي PASEC حول تنمية قدرات داخلية ودائمة لعملية التقييم في كل البلدان المشاركة، وكذلك نشر الطرائق والأدوات والنتائج المعتمدة في مجال التقييم، مما يدعم دور أمانة السر التقنية الدائمة للـ CONFEMEN كمرصد للأنظمة التربوية، وذلك من خلال مقارنة وطنية ودولية لأداء التلامذة ولطرق التعليم والوسائل المتبعة.

يقضي مشروع "التقييم التشخيصي للنظام التربوي في لبنان" الذي يتشارك فيه جميع الأفرقاء المعنيين بالعملية التربوية بالتعاون مع برنامج Pasec الى خدمة التربية عبر تقييم جودة التعلم للجميع. ويستفيد من هذا المشروع المديرون والمعلمون والأهل، وهو يخدم القرار التربوي ويسهم بالتالي في تحسين المنتج التربوي. يهدف هذا المشروع الى تقييم التحصيل التعلمي للتلامذة في الصفين الثاني والخامس من التعليم الأساسي (عمر 7 الى 10 سنوات) بغية قياس مستوياتهم من خلال اختبارات التحصيل التعلمي في المواد الأساسية، اللغة العربية واللغتين الأجنبيتين الأساسيتين الأوليين (الفرنسية أو الانكليزية) والرياضيات، بما يسمح بقراءات عديدة ومتنوعة للتقييم الذي يطال التعليم الرسمي والتعليم الخاص اللذين يتشاركان في امتحانات رسمية واحدة.

تعتمد منهجية البرنامج على قياس منجزات التعلم في بداية العام وفي نهايته، مما يسمح بتحليل النتائج وفقًا لنموذج البحث "ذي القيمة المضافة". تم إجراء اختبارات اللغة (العربية والفرنسية والإنكيزية) واختبارات الرياضيات في 146 مدرسة ابتدائية موزعة كالآتي: 106 مدرسة خاصة مجانية وغير مجانية و40 مدرسة رسمية، اضافة الى استبيانات السياق للتلامذة، واستبيانات المعلمين ومديري المدارس وفقا لمعايير التقييم التشخيصي المستخدمة من الخبراء في هذا البرنامج.

أجري "التقييم التشخيصي للنظام التربوي في لبنان" في 146 صفا (بمعدل صف واحد في كل المدرسة) شملت أربعة آلاف تلميذ و830 معلما و146 مديرا.

تختلف الاختبارات التي أجريت في لبنان عن الاختبارات القياسية لـPasec واستخدمت في السياق اللبناني الأرباع بدلا من العتبات القياسية المعتمدة في هذا البرنامج. أي ان معدلات درجة اكتساب الكفاية عند التلميذ تتغير وفق مجموع الأرباع. فمعدل التلميذ الذي اكتسب يفوق 75/100 والذي لم يكتسب معدله يقل عن 25/100. وتراوح الدرجتان الباقيتان بين "جزئيا"، أي أكثر من 25، و"وسطيا"، أي أكثر من 50/100.

يعتبر أداء التلامذة في الاختبارات مؤشرا لإنجازاتهم، لكن لا يمكن اعتبار هذه الانجازات مؤشرا لجودة مستوى مكتسباتهم، لأن ذلك لا يوفر مقياسًا مثاليًا لمعرفة مستوى التلامذة لجهة تحصيلهم التعلمي. ومع ذلك، فإن هذا المستوى بين التلامذة وبين المدارس سوف يحدد عوامل الكفاية.

نذكر أن هناك اختلافات متعددة في الواقع اللبناني تعكس تباينا في متوسط المعدلات بين الجنسين لمصلحة الفتيات، وبين التلامذة أيضا لمصلحة ذوي المستوى الاجتماعي والاقتصادي المرتفع، وأخيرا لمصلحة المدارس الخاصة غير المجانية على حساب المدارس الرسمية.

تندرج اختبارات Pasec في فئة الاختبارات المعيارية، ففي الصف الثاني الأساسي تنحصر الاختبارات بالمجالات التي تتعلق بفهم الكلمات، وفهم الجملة، والقراءة - الكتابة، والتصريف وفهم النص. وفي الصف الخامس تتنوع المجالات، وتصبح كالآتي: فهم الجملة، القواعد، فهم النص، التصريف والتهجئة. هذا يدل على أن الاختبار في الصف الخامس مبني على تقييم اللغة الفرنسية بشموليتها. أما في الرياضيات فنجد مجالين في الصف الثاني بحسب (الأرقام والعمليات)، وتصبح أربعة في الصف الخامس. فبالاضافة الى مجال العمليات، نذكر القياس وعلم الهندسة وحل المسائل.

تم تعديل الاختبارات القياسية في هذا المشروع بحيث يتم تكييفها وفقًا للسياق الاجتماعي والثقافي والتربوي في لبنان. وفي هذا الإطار تمت أقلمة بعض الاسئلة الواردة في الاختبار كما يجري مع الدول الأخرى المشاركة في Pasec، ولجهة اختيار العناصر المستخدمة في المقارنات بين الدول استندت التحليلات في المشروع اللبناني الى 17 عنصرا من أصل 35 لتقييم مكتسبات التلامذة في مادتي الرياضيات واللغة الفرنسية.

وفي التوليف النهائي للتحليلات المتقاطعة وللفروقات والتباينات، أشارت الدراسة الى المستوى الآتي من التحصيل الدراسي بين التلامذة اللبنانيين: %24.56 فقط من التلامذة اكتسبوا كفاية اللغة الفرنسية، %20.51 في اللغة الانكليزية و%13.98 في الرياضيات. وأظهرت التحليلات اختلافات في الأداء بين التلامذة وفقاً للمدارس، رسمية، خاصة، مجانية، ولكن أيضًا للاختلاف في وضع الاسر الاجتماعي والاقتصادي، كما أبرزت التحليلات أثرا مهماً للسياق المدرسي الداخلي على نتائج التحصيل التعلمي للتلامذة، وكذلك بينت أن ثمة تأثيراً واضحاً للأنشطة اللاصفية في المكتسبات التربوية وللمناخ المدرسي الايجابي الذي ينعكس على مردود المتعلمين. وأوضحت الدراسة أن هناك عناصر خارجية يمكن أن تؤثر على المكتسبات والتعلم: مستوى التلميذ في بداية العام، معرفة القراءة والكتابة للآباء والأمهات (وخصوصا الأم)، الجنس (البنات)، الفئة الاجتماعية والاقتصادية للأسر الغنية من التلامذة.

إن تكلفة التعليم مرتفعة للغاية بالنسبة الى معظم الأسر، وهي مرتبطة بتفاوت دخلها، لأن التلامذة الذين ينتمون الى عائلات ميسورة هم الذين يمكنهم الوصول إلى المدارس الخاصة، وبالتالي إلى تعليم أفضل. من أجل تحقيق المساواة في الحصول على التعليم الجيد، على الدولة التركيز على تحسين جودة التعليم في القطاع العام.

تمحورت التوصيات في نهاية المشروع حول ثلاثة مواضيع من شأنها تطوير عملية جودة التعليم. تناول الموضوع الأول تأمين جودة التعليم (تطوير المناهج، رصد المدارس على أساس مؤشرات المتابعة)، أما الموضوع الثاني فركز على تطوير تعلم اللغات والرياضيات والمواد العلمية التي تعلم باللغة الأجنبية. وأخيرا، شدد فريق العمل في الموضوع الثالث على تحديث الادارة وتعزيز قدرات القيادة التربوية وتأهيلها.

مسؤولة مركز الموارد/التدريب في لبنان الشمالي سابقاً

 

 

هل اللغة هي الأكثر تأثيراً على أداء الطلاب اللبنانيين؟

سارة سلّوم، ريّا يونس ومايا أنطون ــ النهار ــ

تُعتبَر دراسة الاتجاهات الدولية في أداء الرياضيات والعلوم TIMSS، بمثابة تقويم دولي يراقب اتجاهات تحصيل الطلاب للرياضيات والعلوم لتقويم الفاعلية التعليمية التي تحظى بها المناهج وطرق التدريس حول العالم. وقد شارك طلاب لبنانيون من الصف الثامن المتوسط في العديد من اختبارات TIMSS، وجاءت النتائج غير مرضية. وتشير درجات طلّابنا إلى أنّ مستوى أداء معظمهم متدنّ، وهو ما يدلّ على أنّ معرفتهم للمفاهيم تكاد تكون سطحيّةً لا تمكّنهم من نقلها أو حتّى تطبيقها. وعليه، يدرس بحثنا تأثير اللّغة وغيرها من عوامل المنزل الاجتماعية والاقتصادية على أداء الطلاب اللبنانيين في دراسة الاتجاهات الدولية في أداء الرياضيات والعلوم، TIMSS.

نصّت سياسة لبنان التعليمية العائدة إلى العام 1926 على اعتماد لغةٍ أجنبيةٍ كلغة للتعلّم والتعليم في العلوم والرياضيات. وقد جرت المحافظة على هذه السياسة لإبراز طبيعة اقتصاد لبنان العالمي القائمة على الخدمات، إضافةً إلى صورته الاجتماعية السياسية كبلد متعدد اللغة يربط الشرق بالغرب، كما يُعتقَد أنها توفر سهولة الوصول إلى التعليم العالي في لبنان وخارجه. ومع ذلك، نرى أنّ هذه السياسة التعليمية القائمة على لغة أجنبية قد ينجم عنها "تفاوت مبني على اللغة" أو تمييز لغوي يؤدي فيه تدنّي نسبة إتقان اللغة العالمية إلى تحصيل الطلاب نتائج متدنية. وقد يساعدنا التعمّق في بيانات TIMSS في تحديد مكامن الضعف ومجموعات الطلاب المحتاجة إلى المزيد من الدّعم لمواجهة مثل هذه التفاوتات.

فقد درسنا، مستعينين ببيانات TIMSS والاختبارات الإحصائية، أداء الطلاب في الرياضيات والعلوم قياسا على "كثرة تحدّث لغة الاختبار في المنزل" والعوامل المنزلية مثل "مستوى تعليم الوالدين" و"عدد الكتب المملوكة" و"تفرغ الوالدين لأولادهما". وقد تبيّن أنّ "كثرة تحدّث لغة الاختبار في المنزل" مرتبطة بشكل كبير بحصول الطلاب على درجات أعلى في الرياضيات والعلوم في المدارس الإنكليزية، إذ برز التّأثير الأكبر للّغة الأجنبية (الّتي هي هنا الإنكليزية) في مادّة علوم الحياة والأرض. أمّا في المدارس الفرنسية، فقد كان من المثير للاهتمام أنّ "كثرة تحدّث لغة الاختبار في المنزل" لم ترتبط بشكل كبير بتحصيل الطلاب درجات أعلى في اختبارات TIMSS، بل بدا أنّ "مستوى تعليم الوالدين" و"عدد الكتب المملوكة" أكثر ارتباطاً بتحصيلهم نتائج أفضل. وتُعتبَر كثرة تحدّث لغة الاختبار في المنزل والعوامل المنزلية الأخرى اجتماعية واقتصادية تسهم في ما سماه بورديو "رأس مال الطلاب الثقافي"، أي قدرتهم على النجاح في ثقافتهم المدرسية الحالية.

والتفاوت الحاد في نتائج الطلاب اللبنانيين يبين بوضوح خللا في النظام التربوي غير القادر على تأمين المساواة وتكافؤ الفرص لطلابه. فالهوة شاسعة بين أغلبية ذات مستويات متدنية ونخبة تملك الكفايات المطلوبة كما ظهرت في نتائج TIMSS، إذ إن 50 في المئة من الطلاب اللبنانيين عند مستوى الأداء الأكثر تدنياً، و7 في المئة فقط عند المستوى المرتفع، و1 في المئة عند المستوى المتقدّم.

ومع اعتراف بحثنا بحسنات تعلّم الرياضيات والعلوم بلغة عالمية، إلّا أنّه يثير القلق في شأن عدم كفاية الدعم اللغوي المقدم للطلاب من الطبقات الاجتماعية والاقتصادية الدنيا للتغلب على التمييز اللغوي الذي يؤثر على تحصيلهم العلمي والرياضي. وتُعَدّ مستويات الكفاية العالية في الرياضيات والعلوم ضرورةً مُلِحّة لضمان الازدهار في عصر علمي وتكنولوجي معولم، لذا فإنّ النسب المرتفعة للأداء المتدني تستدعي وضع خطط لمواجهة هذه المشكلة.

جامعة البلمند         

 

 

وقفة تضامنية لشباب التقدمي مع الناشط منذر في ضهر الاحمر راشيا القاضي : توجيهات جنبلاط ان نبقى تحت سقف القانون

وطنية - راشيا - أقام "مكتب البقاع الجنوبي في منظمة الشباب التقدمي"، وقفة تضامنية مع الناشط الموقوف سلطان منذر بسبب "بوست" عبر فيه عن رأيه عبر حسابه على "فايسبوك"، في بلدة ضهر الأحمر - قضاء راشيا الوادي، في حضور وكيل داخليةالبقاع الجنوبي في الحزب التقدمي الاشتراكي رباح القاضي، رئيس طبابة قضاء راشيا سامر حرب، رئيس اتحاد بلديات جبل الشيخ صالح أبو منصور، أعضاء وكالة ومعتمدين وممثلي مفوضيات التقدمي والمنظمات الشبابية والنسائية ومدراء فروع، وزوجة الموقوف منذر، وحشد من الاهالي والاصدقاء.

منذر

استهلت الوقفة التضامنية بكلمة لعائلة منذر، ألقاها مجد منذر، الذي ذكر بدور الشباب وباهمية حماية الحريات وبخاصة حرية التعبير، مؤكدا أن "هوية هذه المنطقة هي هوية تقدمية اشتراكية".

وتساءل عن "معيار العفو عن العملاء في وقت تمعن السلطة بتوقيف الناشطين الثائرين على واقعهم المر"، وطالب رئيس الجمهورية "النظر الى واقع البلد والى الحال التي وصل اليها شباب لبنان".

بركات

وألقى أمين سر "مكتب البقاع الجنوبي في منظمة الشباب التقدمي" وائل بركات، كلمة قال فيها:" لم نأت اليوم لنهاجم أحدا ولا لنشتم أو نندد بأشخاص أو جهات، وإنما جئنا لهذه الساحة أحرارا من مدرسة المعلم كمال جنبلاط، جئناكم شبابا يشق درب مستقبله في مستنقع فساد وما عاد يملك سوى كلمته سبيلا"...

القاضي

وكيل داخلية التقدمي رباح القاضي قال: "تستمر هذه السلطة السياسية في السياسة نفسها، سياسة ضيق الصدر والتخبط وكم الافواه، والتهرب من المشكلات الحقيقية التي يعاني منها البلد".

وتابع "نقف اليوم مع هذه الثلة من الاحرار، ليس فقط للتضامن مع سلطان منذر، بل وللتضامن مع الشباب اللبناني، هذه الصرخة التي اطلقها سلطان على مواقع التواصل الاجتماعي، والتي تعبر عما يعاني منه الشباب اللبناني من ازمات، وعلى رغم النداءات المتكررة ما زال ثمة من يتخبط بازماته، وبدلا من مواجهة الازمات من البطالة والازمة الاقتصادية وهجرة الشباب، تلجأ الى الاساليب القمعية. لذلك من هذه المنطقة واهاليها والشباب فيها، نطلق صرخة الى كل من يعنيهم الامر، اسمعوا اصوات ونداءات الشباب اللبناني الحرة، والتي تطالب بمطالب الحرية والكرامة والسيادة".

وتابع: "نقول لسلطان وعائلته واهله: منذ اللحظة الاولى يتابع رئيس الحزب وليد جنبلاط هذا الامر شخصيا، وقد كلف المحامي نشأت الحسنية بالمتابعة القانونية. وتوجيهات رئيس الحزب ان نبقى تحت سقف القانون، واجهزة الدولة التي نثق بها وبمتابعتها، حيث يتابع الوزير وائل ابو فاعور هذا الامر لحظة بلحظة مع الجهات الامنية والرسمية والتي سنصل في وقت قريب إلى حل لهذه الازمة، وسلطان قريبا الى الحرية والى صفوفكم بين اهله ورفاقة".

وختم القاضي: "هي دعوة من قيادة الحزب ان نلتزم بادبيات كمال جنبلاط وبخطابنا وان ننتقد بالسياسة والابتعاد عن اي تجريح شخصي لاي كان، وكل الشكر لمنظمة الشباب التقدمي وللاهالي على هذه الوقفة ونؤكد ان سلطان ليس وحيدا".

 

فتاة من مؤسسات موسى الصدر جالت على بعض قطعات وحدة شرطة بيروت

وطنية - صدر عن المديرية العامة لقوى الأمن الداخلي شعبة العلاقات العامة البيان التالي: "بتاريخ 2/10/2019، قامت الفتاة إسراء الحاج (17 عاما) من مؤسسات الإمام موسى الصدر، بزيارة إلى بعض قطعات وحدة شرطة بيروت، وذلك في إِطار الجهود المبذولة من قبل الدولة اللبنانية وسفارة كندا، والتي تهدف إلى زيادة عدد النساء في القوى العاملة، ومساعدتهن على تطوير امكاناتهن المهنية، وترجمة لمضمون "مؤتمر المشرق حول التمكين الاقتصادي للمرأة"، الذي عقد في كانون الثاني 2019.

وكان في استقبال إسراء رئيس غرفة المراقبة والتحكم وكالة، الملازم أول السي الحاج، التي بينت لها طبيعة عمل المرأة في مؤسسة قوى الأمن الداخلي، والمهام المنوطة بالعنصر النسائي فيها، كما أطلعتها على كيفية الانتساب إلى هذه المؤسسة.

بعد التنقل بين المكاتب، والتعرف على كيفية تنفيذ المهام، توجهت إسراء برفقة الملازم أول الحاج الى مركز فصيلة الرملة البيضاء النموذجية، حيث جالت بين الأقسام مستوضحة عن مفهوم الشرطة المجتمعية.

وفي الختام، أبدت إسراء تقديرها لـ"عمل قوى الأمن الداخلي وجهود عناصرها رجالا ونساء"، مقدرة "أهمية دور المرأة في عملية حفظ الأمن والنظام، وفي تعزيز التواصل بين العناصر الأمنية والمواطنين، فكان النهار الذي أمضته في قطعات قوى الأمن الداخلي كفيلا بترسيخ نظرتها الإيجابية تجاه هذه المؤسسة الأمنية العريقة".

 

توزيع شهادات على متدربي مشروع: تنمية الكفايات المهنية لمدرّسي اللغات الأجنبية

برعاية وحضور رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء د. ندى عويجان، أقام دار المعلمين والمعلمات - مركز التدريب في زحلة، ممثلاً بمديرة الدار السيدة دالوما كفوري ومسؤولة الموارد -مركز التدريب الدكتورة برندا غزاله حفل توزيع شهادات لـــ١٧٢ متدرب\متدربة تابعوا على مدى ثلاث سنوات دورات ضمن مشروع تطوير المهارات المهنية لمعلمي اللغات الأجنبية واللغة العربية لمعلمي صفوف الحلقتين الأولى والثانية من التعليم الأساسي.

أقيم الحفل في 17 أيلول 2019 على مسرح الكلية الشرقية بحضور رئيس المنطقة التربوية في زحله الأستاذ يوسف البريدي ورئيس المنطقة التربوية في بعلبك ممثلاً برئيسة الدائرة السيدة غنوة السيد، والمفتشة التربوية السيدة لودي نابلسي إضافةً إلى مديري دور بعلبك، وراشيا، وجب جنين، ومديري المدارس الرسمية في منطقتي البقاع وبعلبك الهرمل. كما حضر الحفل رئيس الكلية الشرقية الأب شربل أوبا ورئيس دير مار الياس الطوق الأب سابا سعد.

مشروع تطوير المهارات هومشروع تدريبي يتم تنفيذه عن قرب وعن بعد من خلال انشطة تنفذ من قبل المتدرب وتعاد للمدرب بواسطة البريد الالكتروني. يتم بعدها لقاء لمناقشة المهمة وتصويب الأخطاء.

يهدف هذا المشروع الى تطوير المهارات المهنية للمعلمين في أساليب تدريس اللغات وإدارة مواقف التعليم والتعلم بشكل أفضل وذلك باستخدام ممارسات مبتكرة وأدوات تعليمية وتربوية جديدة.

يشتمل هذا المشروع على 5 مقررات تدريبية. يتناول كلا من هذه المقررات موضوعًا معينًا:

-       السياق التعليمي الفعال الذي يهدف إلى إدارة حصّة تعليميّة محفّزة إيجابيّة بطريقة ناجحة وفعّالة.

-       القراءة الجهرية الذي تهدف إلى إعداد أنشطة قراءة جهرية، في التّهجئة والطّلاقة.

-       الفهم اللغوي إصغاءً وقراءة بهدف تصميم دروس تراعي الإستراتيجيات والتقنيات الحديثة للفهم اللغوي للنص المسموع والمكتوب.

-       التعبير اللغوي بهدف تصميم دروس تراعي الإستراتيجيات والتقنيات الحديثة للتعبير اللغوي.

-        التقييم التقريري المتمايز بهدف إعداد إختبارات متمايزة تراعي الكفايات الشفوية والخطية. 

 

إفتتح الحفل بالنشيد الوطني اللبناني ثم القت مديرة دار المعلمين والمعلمات السيدة دالوما كفوري كلمة تحدثت فيها عن دور المركز التربوي للبحوث والإنماء في تدريبِ المعلمين للارتقاءِ بمهاراتِهم وقدراتِهم لمواكبة كل ما هو جديد وهنأت المتدربين على الجهود المبذولة وعلى نجاحهم المستحق بجدارة. وشكرت المركز التربوي المتمثلِ برئيستِه وموظفيه ومدربيه.

أما مسؤولة مركز التدريب د. برندا غزاله، فقد شددت في كلمتها على أهمية تغيير الاستراتيجيات والأساليب للحصول على النتائج الأفضل وبينت أهمية دور التدريب في هذا المجال. كما قامت بعرض موجز للمشروع وأهميته. وتوجهت بالشكر لرئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء ومكتب الإعداد والتدريب ومديري دور المعلمين والمعلمات في المنطقتين والهيئات الإدارية فيها ورئيسي المنطقتين التربويتين والتفتيش ومديري المدارس الرسمية والمدربين على دعمهم وتعاونهم وثقتهم كما شكرت المتدربين الذين تابعوا على مدى ثلاث سنوات دورات المشروع لالتزامهم ومهنيتهم، مهنئةً مدارسهم بهم لأنهم مثال للمعلمين الناشطين المجتهدين والمتعلمين الدائمين مدى الحياة. وختمت كلمتها ان التحدي كبير ولكن بالتعاون سوف نكون قيمة مضافة على التربية وقوة تغييرية تتماشى مع تغيير المتعلمين والعصر وبهذا التعاون نبني التربية ومعا بالتربية نبني مستقبل لبنان.

بعدها كانت كلمة رئيس المنطقة التربوية في زحلة، الأستاذ يوسف البريدي الذي شكر الأساتذة المتدربين على متابعتهم الدورات وشدد على التعاون والمهنية في العمل.

كلمة رئيسة المركز التربوي للبحوث والانماء د. عويجان

ثم قالت الدكتورة عويجان كلمة جاء فيها: تحتل دار المعلمين المعلمات في زحلة نقطة استقطاب لجميع أبناء المنطقة. وتسعى مديرتها الاستاذة دالوما كفوري والمسؤولة الفنية الدكتورة برندا غزالة، جاهدا بالتعاون مع اللجنة المناطقية الى تدريب جميع العاملين في القطاع التربوي لتطوير قدراتهم وانماء مهاراتهم، بهدف تحقيق الأنصاف والجودة في التّعليم وفاقًا لمعايير العدالة وتكافؤ الفرص، ضمن منظومة تّربويّة تتّصف بالشّمولية والتّكامل، وتتلاءم مع المستجدات والمتطلّبات المحيطة.

إن إحتفالنا اليوم، يأتي في إطار تسليم 192 شهادة لأفراد الهيئة التعليمية الذين شاركوا في برامج الدورات التدريبية للغة العربية واللغة الفرنسية واللغة الانكليزية. اننا نهنئ هؤولاء الأساتذة والمعلمين. كما نهنئ مدراء المدارس للجهود التي يبذلُونها والتسهيلات التي يقومون بها لدعم تدريب أساتذتهم لكي تأتي النتائج بحسب ما نتوخاه ونأمله.

أيها الأحباء

المعّلم، هو المدماك الأول في عملية التعليم والتعلّم، هو المحرك الأساسي داخل الصف للوصول إلى ممارسات صفّيّة، تصبّ في مصلحة المتعلّم. وهنا تبرز أهمّيّة تنمية الشّخصيّة الإنسانيّة المتكاملة عند المتعلمين والمعلّمين وجميع العاملين في القطاع التربوي باعتبارها ضرورة حتميّة للنّظم التّربويّة المعاصرة في تطوير قدراتهم في العمليّة التّعليميّة-التّعلّميّة.

 المعلم هو عصب التطوير التربوي وقائد التّغيير في تعليم وتعلّم االتلامذة. لذا، لا بدّ من التّركيز على إعداده اعدادا جيدا، وتدريبه المستمر ومتابعته وفتح آفاقه لتطوير كفاءاته المهنيّة والتّواصليّة والتّكنولوجيّة. ان أهمية التزام المعلّم بأخلاقيّات مهنة التّعليم، وتمتّعه بالمواصفات اللازمة لممارسة مهنته، دفع المركز التربوي للبحوث والإنماء لتبني وضع أطر مرجعيّة لكفايات المعلم مبنية على معايير ومؤشّرات قابلة للقياس والتّعديل. وانسجامًا مع هذه الأطر المرجعية أدخل مكتب الإعداد والتدريب خدمات موردي وKOHA، ووضع مخطط إجرائي لهندسة منهج تدريب المعلّمين وتدريب المدربين TTCM معتمدا مقاربة الفهم عن طريق التّخطيط في وضع المواد التدريبيّة UBD، ومستعينا ببرنامج متخصص لإدارة منظومة التدريب والتدرّب Training Management Systeme.

ان خلق بيئة تدريبيّة امنة وصالحة ومجهزّة بالأدوات والتجهيزات اللازمة والمتطورة، تمكّن المعلم على التكيّف بسهولة مع البيئة المحيطة وعلى استثمار جميع المواد والموارد التعليمية المتوفرة في محيطهم بأحسن طريقة ممكنة. ان فهم أنماط التعلّم المختلفة وخلق بيئة تدريبيّة صالحة ومجهزّة بالأدوات والتجهيزات اللازمة والمتطورة، تمكّن المعلّم والمدرّب من استثمار جميع المواد والموارد التعليمية المتوفّرة في محيطه وتمكّنه أيضا على التكيّف بسهولة مع الذكاءات المتعددة في صفوفه مما يحسن عملية التعليم والتعلم والتدريب والتدرّب ويرفع مستوى التحصيل التعلمي للتلامذة في المدارس.

وهذا بالضبط ما يطمح إليه مكتب الاعداد والتدريب من خلال دور المعلمين والمعلمات ومراكز التدريب الموجودة فيها والمرشّحة لأدوار وخدمات تربويّة إضافية.

في الختام، نشير إلى أنّ مهنة التّعليم مهنة سامية تتطلّب الكثير من الإرادة والدّافعيّة والتضحية للارتقاء إلى أعلى مستويات النّجاح في الممارسات التّربويّة. وكلّنا ثقة أنّه بتضافر جهود الجميع، وزارة التربية، المركز التربوي، التفتيش التربوي والمؤسسات التعليمية، سنوصل التّربية إلى برّ الأمان ونخرّج أجيالًا تحاكي العصر علماً وثقافة وانفتاحاً، وتحترم القيم الوطنية والروحية والاجتماعيّة، وتتمتّع بمواصفات ملمح المتعلّم اللّبناني الذي نريد. وإننا على استعداد للتعاون مع الجميع في هذه المهمة التربوية، التي نعتبرها من ضمن الجهد الوطني العام الذي نقوم به مع الشركاء التربويين للتعاون من أجل تربية قادرة على التغيير في مستقبل التعليم في لبنان نحو الأفضل والأحسن.

أخيرا، أكرر التهنئة للمتدربين والمدربين وللدور ومراكز التدريب بشكل خاص التي عملت وما زالت تعمل في خدمة التربية وتعليم والأجيال الصاعدة في لبنان.

أشكر معالي وزير التربية والتعليم العالي، على دعمه وتشجيعه المستمر،

أشكر أعضاء الجنة المناطقية وكل من ساهم بإنجاح هذا المشروع،

أشكر موظفي الدور والمدربين للجهد الذي قاموا به لتدريب 192 أستاذ،

أشكر العائلة التربوية في المركز التربوي والمديرية العامة للتربية والتفتيش التربوي،

وبالتربية نبني معًا، هذا هو شعارنا، هذه هي قناعتنا.

 وتخلل الحفل وصلات فنية، قدمها المدرب حليم كرم والسيدة ميرا بعبداتي.

وفي النهاية وزعت الشهادات على المتدربين وقدم مركز التدريب في زحله لرئيسة المركز التربوي لوحة فنية من تصميم المدربة ديانا شمعون

ثم إجتمع المدعوون والمتدربون في ختام الحفل حول كوكتيل إحتفالاً بالمناسبة.

 

ضو ممثلا شهيب في تدشين مبنى مدرسة جون الرسمية بعد ترميمه: نعمل في وزارة التربية من أجل رفع مستوى التعليم الرسمي

وطنية - اقليم الخروب - احتفل بتدشين مبنى مدرسة جون الرسمية المتوسطة المختلطة بعد ترميمها، في باحة المدرسة بدعوة من إدارتها، برعاية وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب وقد مثله مستشاره أنور ضو، في حضور ممثلين للمفوضية السامية التابعة للأمم المتحدة للاجئين بصفتها الجهة الداعمة والممولة لترميم مبنى المدرسة، النائبين ماريو عون وبلال عبدالله، طوني عيد ممثلا النائب جورج عدوان، رئيس إتحاد بلديات اقليم الخروب الجنوبي جورج مخول، إمام جون الشيخ خضر عيد، رئيس دير المخلص الأب يوسف يواكيم، رئيس تجمع المعلمين الرساليين محمود أيوب، رئيس رابطة التعليم الأساسي بهاء تدمري، مديرة دار المعلمين في عانوت غادة اسماعيل ورؤساء بلديات ومخاتير وممثلين للأحزاب وهيئات تعليمية وأهال وشخصيات ومديري مدارس ورجال دين.

صالح

بعد النشيد الوطني وترحيب من جمعية كشاف التربية الوطنية وتقديم من المربية شفيقة نخلة نقولا، ألقت مديرة المدرسة مريم صالح كلمة رحبت فيها بالحضور في "جون قلب اقليم الخروب ورئة الشوف، وبوابة عرين المختارة وشريان الجبل النابض بالمحبة والألفة والتسامح والوحدة والشراكة والتعايش والقداسة".

وأضافت" جون دير المخلص، جون الجبل الشامخ سموا بمحبة الله من خلال خدمة الإنسان كما أراده كبار، ومخلصون آمنوا بالإنسان وبالوطن وعملوا لخدمتهما أمثال الأب بشارة أبو مراد والمطران سليم غزال والإمام المغيّب السيد موسى الصدر والمعلم الشهيد كمال جنبلاط واللائحة تطول".

وتابعت" لابد من كلمة شكر تعبّرعن بعض العرفان بالجميل لكل من ساهم في إعادة ترميم هذا الصرح التربوي بتضافر الجهود وصدق النيات والإخلاص في العمل، ومما لا شك فيه ولا ريب الدعم المعهود والجهود الإستثنائية لوزير التربية والتعليم العالي الأستاذ أكرم شهيب، الذي كان له الفضل الأبرز في ذلك، وكيف لا وهو على رأس الهرمية التربوية وقبطان سفينتها الى شاطئ الأمان، المخضرم بالسياسة والإنسانية والوطنية، ومن مدرسة تؤمن بلبنان التعايش وتسير على نهج معلمها الشهيد الذي رأى "أن القيادة الجديدة القادرة على بناء استقلال لبنان الحقيقي ليست قيادة اسلامية ولا قيادة مسيحية، انما هي قيادة وطنية لبنانية، علاقتها هي بشعب لبنان الواحد، وبلبنان الشعب الواحد".

وشكرت الوزير شهيب على جهوده، واعتبرت انه "منذ اللحظة الاولى لتوليه الوزارة بدأت بيادر حقول التربية تنتج مواسمها اغلال الخير من جديد، وبساتين القطاع التربوي تينع ثمارها من خلال رؤيتكم الثاقبة وفكركم النير والتي بدأت إرهاصاتها تظهر بجملة من الاصلاحات والتدابير والإجراءات أعادت من خلالها الثقة بالمدرسة والإمتحانات الرسمية والأستاذ الرسمي بكل أمانة وموضوعية وصدق وشفافية".

وشكرت الجهة الداعمة والممولة للمشروع، والتي "حولت الإرادة الى عمل والحلم الى واقع لطالما انتظرناه طويلا"، وشكرت المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين والمجلس البلدي في جون ورئيس اتحاد بلديات الاقليم الجنوبي واعضاء المجلس البلدي على "كل ما يقدمونه الى المدرسة"، وشكرت ايضا الهيئة التعليمية و"جميع الزملاء ولجان الأهل وكل من ساهم في إنجاح المشروع".

وختمت بتأكيد "ان مدرسة جون تحتاج الى رعاية دائمة من وزير التربية، كرعاية الأب الصالح لأبنائه"، مشيرة الى "ان المدرسة تقتصر اليوم على الفرع الفرنسي، على الرغم من التحول الحاصل نحو اللغة الإنكليزية".

مخول

بدوره، قال مخول: "ماذا أقول والوزير لم يحضر، لقد خاف أن نطلب منه الأكثر، فوكل من ينوب عنه، لكن بكل بساطة هما من معجن واحد، ومن خبز وعجينة واحدة، فمهما هرب، وأرجو أن توصل الى معاليه هذا الكلام، فسيعود الينا شرقاً لا غرباً".

وأضاف"إن الشمس تشرق من من الشرق، ونحن كشرقيين، وصلنا الى هذه المنطقة، وأعني بها جبل لبنان، وخصوصا الشوف الأعلى واقليم الخروب، هربا من ظلامية الأنظمة القديمة الرجعية وظلمها، فوجدنا في هذا الجبل الأمل المضيء، الذي يضيئنا حرية ويعطينا متنفسا من الحرية، وهكذا بني لبنان. واليوم نعود شرقا لأن العلم نور، فكما لجأنا الى الجبل لأنه نور، اليوم الجبل أعطانا نورا جديدا، إبتداء من المختارة ونزولا الى ساحل الشوف".

وعرض مراحل بناء المدرسة الرسمية في جون، فقال: "هذه المدرسة لم تبن بجهد شخص، فالفضل في مشروع تأهيلها يعود الى وزير التربية السابق مروان حماده، وهذه كلمة حق، فعندما صدر المرسوم بترميم المدارس كانت جون وبرجا رقم 3 و4، واذا به يتغيّر فأصبح 20، فالذي أعاد التراتبية هو الوزير مروان حماده، حيث وعدني في إحدى اللقاءات عن حضور مهندسي الوزارة للكشف على المدرسة، ووفوجئت ت وانا ذات يوم في البلدية بحضور مهندسين من الوزارة للكشف على المدرسة، لذلك أشكر الوزيرين حماده والوزير وشهيب الذي تابع الموضوع مع الشركة المنفذة، التي عملت بكل جدية وفعلا كان حلما وتحقق، فشكرا للوزيرين حماده وشهيب".

وتابع: "أما بالنسبة الى التمويل، فأشكرالمفوضية السامية لشؤون اللاجئين، على الرغم من ان البعض يقول ان الوجود السوري في لبنان كان مشكلة، أما بالنسبة الينا فكان نعمة، ولولاهم لما بنيت هذه المدرسة".

وهنأ أهالي جون والهيئة التعليمية بالمدرسة الجديدة، آملا ان "يكون مستوى التعليم والنجاحات الأفضل وان تساعد نفسيا، لأن وضع المدرسة يساعد نفسيا الطلاب على الإبداع أكثر فأكثر".

وختم: "نحن من الشرق والى الشرق نعود، فلولا شرقنا لما كنا نحن هنا، فتحية لكم جميعا ومبروك للجميع".

جيليارد

اما كلمة المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين فالقاها نائب ممثل المفوضية إيمانويل جيليارد، فشكر مديرة المدرسة المربية مريم صالح وعبر عن "سروره لوجوده في هذه المدرسة الرسمية"، وشكر الوزير شهيب على "اهتمامه بالتعليم عموما والرسمي خصوصا"، مشيرا الى أن المفوضية السامية "تتبع استراتيجية معينة لمساعدة المدارس الرسمية ومساعدة أكبر عدد من الطلاب على تلقي العلم والمعرفة، لان التعليم حق".

وعرض لعمل المفوضية السامية للأمم المتحدة والمشاريع التي تنفذها في لبنان، فضلا عن المشاريع المستقبلية.

ضو

وألقى ضو كلمة الوزير شهيب، فقال: "يقول نزار قباني: كم مبحر وهموم البر تسكنه وهارب من قضاء الحب ما هرب". وانا اقول "وهارب من أهالي جون ما هرب"، ان من تربى في المختارة لا يهرب، وإذا هرب يهرب اليكم ولا يهرب منكم، وهل يهرب أحد من إقليم الوطنية والعروبة، من إقليم التضحية والنضال، ومن جون وإقليم العلم والعطاء والتميّز والإبداع، هل نهرب من جون شوشو ونصري شمس الدين، جون الياس حنا وروجيه الجاويش، جون العلم والمعرفة".

اضاف: "إن جلسة مجلس الوزراء حالت دون حضور معالي الوزير وحملني تحياته الكبيرة لهذه البلدة الحبيبة وللهيئة التعليمية وكل التهاني لهذا الإنجاز. ثم أن مروان حماده وأكرم شهيب بينهما تغير الوزير ولم تتغير الوزارة، تغير الشخص ولم يتغير النهج، إنهما تلميذان في مدرسة كمال جنبلاط، مدرسة الإنسانية التي انحازت الى التعليم الرسمي، وما بنت إلا مدارس رسمية وما رفعت إلا شعار التعليم الرسمي الذي يطاول كل الفئات من دون استثناء، وهذا التعليم الذي هو يصنع الوحدة بين اللبنانيين، وهي مدرسة في الوطنية، والإقليم هو في قلب المختارة فإذا أردنا أن نهرب، فإلى اين؟ " "نحنا علقانين في الإقليم وفي جون وفي المدرسة الرسمية، لذلك، اقول:" ان أهمية هذا البناء تكمن في أنه يتسع للعملية التربوية ونجاحها، ولرفع مستوى التعليم الرسمي، لأنه لا يمكن أن يكون هم الدولة أن توفر مقعدا لكل تلميذ فقط، بل ان توفر تعليما متساويا من حيث الجودة بين كل الطلاب. وهنا نعمل في وزارة التربية من أجل رفع مستوى التعليم الرسمي وحاولنا وبدأنا المعارك مع المتضررين من الاصلاح، من إصلاح المدرسة الرسمية، والمدرسة الخاصة، ومن إصلاح الجامعة الخاصة، ومن تطوير الجامعة اللبنانية".

وتابع: "لن يكون في عهد أكرم شهيب تدخل سياسي في أي شأن تربوي في الوزارة، لا تعيين المديرين ولا نقل الاساتذة ولا تحديد المدارس التي ترمم والتي تبنى، فقط سيعتمد المعيار التربوي وهكذا بدا التطبيق ولن نتراجع، لأن التعليم الرسمي هو شعارنا ومشروعنا وسنستمر في العمل من أجل تقدمه ورفع مستواه".

وختم: "أتقدم بالشكر من مفوضية شؤون اللاجئين وخصوصا السيدة ميراي جيرار، هذا البناء هو واحد من سلسلة أبنية سترمم او ترمم حاليا. وسيكون لدينا نحو 120 مبنى جديدا في كل المناطق اللبنانية بالتعاون مع المفوضية والبنك الدولي، ومع الجهات المانحة، لاننا نرى أنه إذا استمر هذا التراجع الاقتصادي واستمر تطور المدرسة الرسمية وتقدمها فسنشهد نزوحا أكبر من الخاص إلى الرسمي، وبالتالي على الوزارة وعلى الدولة أن تؤمن التعليم ليس فقط ل30 في المئة من طلاب لبنان كما هو حاصل حاليا، بل للاكثرية الساحقة من الطلاب اللبنانيين".

دروع وجولة

بعدها، قدمت دروع الى ممثلي الوزير شهيب والمفوضية السامية للاجئين، بعدها قص شريط تدشين المبنى حيث جال ضو والحضور في اقسام المدرسة، وأبدى إعجابا كبيرا بـ"مستوى العمل والمبنى النموذجي لمدرسة جون الرسمية".

وتخلل الاحتفال فقرات فنية وعرض شريط مصور عن المدرسة قبل الترميم وبعده.

وأختتم الإحتفال بكوكتيل على شرف الحضور.

 

اجتماع المركز التربوي برئيسة الهيئة الوطنية لشؤون المرأة السيدة كلودين عون روكز

اجتمعت رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء الدكتورة ندى عويجان برئيسة الهيئة الوطنية لشؤون المرأة السيدة كلودين عون روكز بتاريخ 4/10/2019 وتداولتا بمختلف الأمور المتعلقة بشؤون المركز خاصة المناهج التربوية وإدماج مفهوم النوع الاجتماعي فيها، كما وتم الاتفاق على تحضير توقيع اتفاقية تعاون بين الجهتين.

 

شهيب بحث مع ممثلة اليونيسف ملف المستعان بهم: اعطاء كامل المستحقات للمعلمين حق مقدس

وطنية - استقبل وزير التربية والتعليم العالي أكرم شهيب، ممثلة منظمة "اليونيسف" في لبنان يوكي موكويو، في حضور المدير العام للتربية فادي يرق، مستشاري الوزير لينا البيطار وصلاح تقي الدين، نائب ممثلة منظمة اليونيسف في لبنان فوليت سبيك وارنري، ومسؤولة التربية والتعليم في اليونيسف كاتيا مارينو.

وبحث المجتمعون في توفير الاعتمادات لسداد مستحقات المعلمين المستعان بهم الذين لم يتقاضوا كامل حقوقهم عن العام الدراسي 2018-2019.

وأشار الوزير شهيب إلى أن "التأخير في صرف المستحقات يعود لعوامل خارجية متعلقة بنقص التمويل"، مشددا على "ضرورة تأمين المبالغ المالية اللازمة لتسديد كامل المستحقات لجميع الأساتذة الذين قاموا بتدريس النازحين عن العام الماضي، باعتبار حق المعلم مقدس ويدخل في صميم انتظام انطلاق العام الدراسي الجديد".

من جهتها، أثنت موكويو على "أولويات الوزير شهيب ودعته للمساهمة مع اليونيسف على حض الدول المانحة لسد الثغرات المالية ودعم القطاع التربوي في لبنان على نحو كامل وشامل".

وتم التوافق على صيغة لحل الأزمة، تضمن سداد مستحقات المستعان بهم في القريب العاجل، على أن يتم إطلاق إستراتيجية عمل جديدة تربط وزارة التربية باليونيسف لضمان عدم تكرار تلك الإستثناءات، لما لها من تأثيرات سلبية كثيرة عديدة على الأساتذة والتلامذة على حد سواء.

 

 مشروع تربوي في الأنطونية عجلتون عن لبنان الكبير

وطنية - نظمت المدرسة الأنطونية الدولية - عجلتون مشروعا تربويا بعنوان "نهار أنطوني كبير ... بلبنان الكبير"، مع إطلاق فعاليات الذكرى المئوية لإعلان دولة لبنان الكبير.

وقد توزع أكثر من 1200 طالب على كل المحافظات اللبنانية التسع ورافقهم 80 أستاذا من الهيئة التعليمية بهدف التعرف على الإرث اللبناني وجغرافية لبنان والأسباب التي دفعت بالبطريرك إلياس الحويك إلى النضال لتجسيد دولة لبنان على أرض الواقع.

وكانت هذه الزيارات مناسبة لالتماس قيمة العيش المشترك وترسيخ أهمية التربية على المواطنة في زمن يتمفيه التشكيك في أهمية هذا الوطن واستمرارية العيش فيه، فلبنان هو أرض الرسالة وسيبقى صامدا رغم المحن.

واعلنت المدرسة في بيان "ان يوم كبير بلبنان الكبير، يتطلب جهودا جمة مع لجنة الأهل والعمل الدؤوب للهيئة التعليمية وإدارة المدرسة ما أثمر إحياء هذا النهار والوصول إلى الهدف المنشود. هذا النهار الكبير هو عينة من سياسة المدرسة التربوية التي تصبو إلى تربية أولادها على حب الوطن والإنتماء إليه إلى جانب التعليم الأكاديمي. وسيمضي هذا المشروع بخطى ثابتة إلى أن يبصر النور على خشبة المسرح في مهرجان المدرسة السنوي بعنوان مشوار وسينضم إلى الإحتفالية طلاب المرحلتين الأولى والثانية الذين أصبحوا يدركون جميعا كامل الإدراك أنهم مؤتمنون على الوديعة التي تركها الأسلاف لبقاء وطن آمن بقدراتهم على نقل الجبال ولا يزال".

البعريني لمدراء مدارس جرد القيطع: سأكون صوتكم للنهوض بواقعنا التربوي

وطنية - عكار - أكد النائب وليد البعريني أن "أبناء عكار وشبابها، هم ثروة كبيرة"، وقال خلال رعايته لقاء تربويا موسعا لمدراء المدارس والثانويات والمعاهد الرسمية والخاصة في منطقة جرد القيطع، بدعوة من مكتبه التربوي: "لنرفع الرأس بالنجاحات والإنجازات التي يحققونها، ومسؤوليتنا كبيرة أمامهم لتأمين العلم والمعرفة ومتطلباتهما. من هنا كان لقاؤنا اليوم، لرسم الخطط التربوية مع بداية العام الدراسي والعمل المشترك وفق هدف واحد وأساسي وهو مصلحة الأهالي والطلاب".

وتوجه إلى المدراء الحضور بالقول: "نحن اليوم ندرس معكم حاجات المنطقة في المجال التربوي، وسنكون صوتكم عند رئاسة الحكومة ووزارة التربية والإدارات الرسمية المعنية لنحقق المطالب المرجوة".

وشدد على ضرورة "التعاون بين القطاعين العام والخاص، فهما يتكاملان للنهوض بالمجتمع وبالواقعين التربوي والتعليمي".

وقال: "التنسيق والتعاون أساسيان لدى المدراء والمؤسسات التربوية في المنطقة، وها نحن الآن نناقش بشكل تربوي وإيجابي ونتطلع في الأعوام الدراسية المقبلة إلى احتفالات تخرج موحدة لجميع المدارس والطلاب في جرد القيطع لتكون ظاهرة تربوية مميزة، وصورة حضارية عن المنطقة، وصوتا صريحا وواضحا للمطالبة بحقوق هؤلاء الشباب والطلاب المتخرجين، وتكون نقطة انطلاق أيضا، للمطالبة بصوت عال وموحد بافتتاح فرع الجامعة اللبنانية في عكار الذي نأمل بالعمل والمتابعة أن يكون واقعا في منطقتنا".

أضاف: "عكار هي الأولوية بالنسبة إلي، ولكنني الآن أنطلق من بيتي الصغير جرد القيطع".

وتخلل اللقاء مأدبة غداء في مطعم "مطل الوديان" - حرار، وناقش الواقع التربوي للمنطقة والمشاكل والتحديات التي يعاني منها.

وكانت كلمة لمدير المكتب التربوي للنائب البعريني أحمد البعريني، أكد فيها أن الهدف من اللقاء "جمع الكلمة والتنسيق التربوي لما فيه مصلحة الطلاب في المنطقة".

وتخلل اللقاء مداخلات للمدراء الحاضرين، تناولت واقع التربية والتعليم في منطقة جرد القيطع وسبل النهوض به.

 

 بلدية بسكنتا أطلقت مهرجان التفاح واليوم الاول خصص لتلامذة المدارس

وطنية - أطلقت بلدية بسكنتا للسنة الثالثة على التوالي، مهرجان مواسم التفاح 2019، بهدف تصريف انتاج التفاح اللبناني ودعم المزارعين وخلق سوق مباشر بين المزارع والزائر. وخصص اليوم الاول لتلامذة المدارس في البلدة الذين انطلقوا بباصات الى منطقة الشخروب حيث ضريح الأديب ميخائيل نعيمة، ثم انتقلوا إلى تعاونية جبل صنين حيث استمتعوا الى شرح مفصل عن زراعة التفاح وفوائده الصحية وكيفية تصنيعه وتبريده.

بعد ذلك توجهوا الى سوق الاكل حيث تذوقوا أطيب المأكولات اللبنانية التقليدية.

يستمر المهرجان ثلاثة أيام، ويتضمن معرضا لمنتجات البلدة والمونة اللبنانية ولوحات فنية لجورج ارويان وفنانين من بسكنتا، ويتخلله نشاطات عدة ترفيهية، ثقافية ورياضية.