X
جديد الموقع
افتتاح صف التوحد في مركز الإمداد في بعلبك
وطنية - بعلبك - افتتح مركز "الإمداد للرعاية والتأهيل" - بعلبك، في بلدة الطيبة البقاعية، "صف التوحد"، برعاية رئيس اتحاد بلديات بعلبك الدكتور حمد حسن، وفي حضور مدير المركز ماجد زغيب وفريق العمل الإداري والتربوي وفاعليات اجتماعية.
ونظمت للمناسبة ورشة عمل للأهالي، نفذها الفريق الاختصاصي في المركز، بهدف التعرف على كيفية التعامل مع طفل التوحد مع التأكيد على أهمية التعاون بين الأهل والمركز.
إنشاء مكتب البحث في اللبنانية وفواز العمر مديرا
وطنية - أصدر رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور فؤاد أيوب قرارا بإنشاء مكتب البحث والتطوير في الإدارة المركزية، وعين البروفسور فواز العمر مديرا .
يتولى المكتب، الذي يشرف عليه رئيس الجامعة، اقتراح الاستراتيجيات والأولويات البحثية ومتابعة تنفيذها بعد موافقة مجلس الجامعة عليها، والإشراف على عمل مراكز الأبحاث ولجان إدارة البحث في وحدات الجامعة ومتابعة المعاهدات والاتفاقيات البحثية مع المؤسسات المحلية والدولية بالتنسيق مع مكتب العلاقات الخارجية.
ومن مهام المكتب أيضا اقتراح وإدارة موازنة الأبحاث في الجامعة وطرح الوسائل التحفيزية للإنتاج البحثي، إضافة إلى تحديث عملية تقييم المنشورات البحثية والتطويرية والتنموية وتوثيقها وإنشاء قاعدة معلومات مفصلة بها.
والبروفسور العمر حائز على دكتوراه دولة في اختصاص الكهروكيمياء من جامعة غرونوبل في فرنسا، ويشغل منصب عميد المعهد العالي للدكتوراه في العلوم والتكنولوجيا في الجامعة اللبنانية منذ عام 2014. ويعاون العمر في مهامه مجلس للبحث يمثل الحقول البحثية الأساسية في الجامعة اللبنانية.
الاجتماع السنوي للمجلس الثقافي للبنان الشمالي
وطنية - طرابلس - عقد المجلس الثقافي للبنان الشمالي إجتماعه السنوي، في مقر مؤسسة شاعر الفيحاء سابا زريق الثقافية في طرابلس، في حضور أعضاء الهيئتين الإدارية والعامة لمناقشة وإقرار قطع الحساب عن العام 2019 وموازنة العام 2020.
في مستهل الإجتماع، عرض رئيس المجلس صفوح منجد للأوضاع المحلية في طرابلس والشمال خصوصا ولبنان عموما في ضوء أحداث 17 تشرين الأول، منوها بالدور الذي قام به اعضاء المجلس في دعم الإنتفاضة عبر أنشطة وفعاليات مختلفة إلى جانب مختلف الهيئات والروابط الثقافية في طرابلس والشمال والكتاب والأدباء والأساتذة الجامعيين".
وحذر منجد من "المحاولات الجارية لحرف الحراك الشعبي عن دوره النضالي"، رافضا "بعض الممارسات التي بدأت تظهر في الشارع الطرابلسي وفي مناطق شمالية مختلفة ومنها قطع الطرق الداخلية وحرق الإطارات"، مؤكدا ان "من شأن هذه الممارسات الإضرار بالمواطنين والمؤسسات العامة التي هي ملك للشعب اللبناني".
واعقب ذلك الإستماع إلى التقرير الإداري الذي أعده أمين سر المجلس الدكتور سعدي ضناوي والمتضمن الأنشطة والفاعليات التي أنجزها ونفذها المجلس في العام المنصرم 2019 فنيا وثقافيا. ثم عرض ممدوح زيادة لبنود قطع الحساب عن العام المنصرم وموازنة العام الجديد.
وتم التجديد للهيئة الإدارية وتوزيع مناصبها على الشكل الآتي: صفوح منجد رئيسا، الدكتورة مها كيال نائبة للرئيس، الدكتور سعدي ضناوي أمينا للسر، ممدوح زيادة خازنا، الدكتور عاطف عطية رئيسا للجنة المحاضرات والندوات، البروفسور رياض عويضا للجنة النشاطات الفنية، المخرج جان رطل للإعلام، مها حمزة للجنة التربوية ومحمود طالب للعلاقات العامة.
الجامعة الاميركية: أرفع تكريم من نارست الكندية لصوما بو جوده
وطنية - أعلنت الجامعة الأميركية في بيروت (AUB)، في بيان، أن العميد المشارك لكلية الآداب والعلوم في الجامعة والأستاذ في كلية الآداب والعلوم البروفسور صوما بو جوده، قد حصل على مرتبة الشرف الأعلى من الجمعية الوطنية لأبحاث تدريس العلوم (نارست) في كندا، وهو أول لبناني وعربي يحصل على تلك الجائزة.
وأوضحت ان البروفسور بو جوده قد اختير لتلقي جائزة نارست للعام 2020 للمساهمات المتميزة في تعليم العلوم من خلال الأبحاث. وهذه الجائزة إقرار بالإنجازات المهنية له كأهم باحث من بين الباحثين الذين تم ترشيحهم للجائزة هذا العام.
وقال بو جوده: "الجامعة الأميركية في بيروت وفرت لي الجو الذي يغذي ويستحث، ودعمتني، فمكنتني من متابعة شغفي بتعليم العلوم".
وذكر بيان الجامعة أن "البروفسور بو جوده هو أيضا مدير مركز التعليم والتعلم في الجامعة وخدم سابقا كمدير مركز تعليم العلوم والرياضيات فيها. وهو باحث مثابر طبع أثره على تعليم العلوم على المستوى المحلي والإقليمي والدولي. وتمتد إنتاجيته العلمية على العديد من المجالات بدءا من المناهج الدراسية وحتى المعلمين والطلاب. وفي قلب هذا الجهد المستمر، يستعر شغفه بتحسين الظروف التعليمية للعديد من الطلاب والمعلمين. وبصفته باحثا دؤوبا ومناصرا لتعليم العلوم، قام أيضا بتدريب العديد من الطلاب وأعضاء هيئة التعليم، ويخدم في العديد من اللجان الوطنية والدولية. وكما ذكر زميل له في تدريس العلوم، فإن تفاني البروفسور بو جوده في مجال تعليم العلوم قد أدى إلى جعله "محرك تعليم العلوم في المنطقة العربية وجسرا أساسيا بين المنطقة والأسرة الدولي لتعليم العلوم".
خوري
أما رئيس الجامعة الدكتور فضلو خوري فقال: "أنا أبتهج وأفتخر بأن البروفسور صوما بوجوده سيحصل على جائزة المساهمات المتميزة في تدريس العلوم من الجمعية الوطنية لأبحاث تدريس العلوم (نارست). وهذه هي الجائزة الأرفع التي تمنحها نارست. وإذ يضيف البروفسور بوجوده هذا التكريم الأحدث والألمع إلى جائزة الكويت التي حصل عليها بجدارة في العام 2018، يتابع هذا المعلم الرائع والمتواضع والضليع والرائد في خدمة الجامعة الأميركية في بيروت استجلاب إشادة هائلة إلى الجامعة. إن صوما هو معلم المعلمين وباحث الباحثين. ومن خلال الاطلاع على الفائزين اللامعين بهذه الجائزة، سابقا، يتضح أنهم جميعا في كوكبة ازدادت عظمة الآن وقد انضم إليهم صوما بو جوده الذي لا مثيل له".
وأوضحت الجامعة الاميركية أن "نارست" هي منظمة عالمية تهدف لتحسين تعليم العلوم من خلال الأبحاث. ومنذ العام 1928 شجعت البحوث في مجال تعليم العلوم ونقل المعارف المولدة من الأبحاث. وهدفها المركزي هو مساعدة جميع الطلاب على محو الأمية العلمية. وتعزز "نارست" هذا الهدف من خلال تشجيع ودعم تطبيق أساليب البحث المتنوعة والمقاربات النظرية من مختلف التخصصات إلى التحقيق في التدريس والتعلم في العلوم وتوصيل نتائج أبحاث تعليم العلوم للباحثين والممارسين وواضعي السياسات والتعاون مع الجمعيات التعليمية والعلمية الأخرى للتأثير على السياسات التعليمية.
البروفسور صوما بو جوده مكرّماً من "الجمعية الوطنية لأبحاث تدريس العلوم" في الولايات المتحدة
النهار" ــ أعلنت الجامعة الأميركية في بيروت (AUB) أنّ البروفسور صوما بو جوده، العميد المشارك لكلية الآداب والعلوم في الجامعة والأستاذ في كلية الآداب والعلوم فيها قد حصل على مرتبة الشرف الأعلى من الجمعية الوطنية لأبحاث تدريس العلوم (نارست) في الولايات المتحدة، وهو أول لبناني وعربي يحصل على تلك الجائزة.
وقد اختير البروفسور بو جوده لتلقي جائزة نارست للعام 2020 للمساهمات المتميّزة في تعليم العلوم من خلال الأبحاث. وهذه الجائزة إقرار بالإنجازات المهنية للدكتور صوما بو جوده كأهمّ الباحثين بين البحّاثة الآخرين الذين تم ترشيحهم للجائزة هذا العام.
وعلق بو جوده قائلاً: "الجامعة الأميركية في بيروت وفّرت لي الجوّ الذي يُغذّي ويستحثّ، ودعمتني، فمكّنتني من متابعة شغفي بتعليم العلوم".
يُذكر أنّ البروفيسور بوجوده هو أيضاً مدير مركز التعليم والتعلّم في الجامعة وخدم سابقاً كمدير مركز تعليم العلوم والرياضيات فيها. وهو باحث مثابر طبع أثره على تعليم العلوم على المستوى المحلي والإقليمي والدولي. وتمتدّ إنتاجيته العلمية على العديد من المجالات بدءًا من المناهج الدراسية وحتى المعلمين والطلاب. وفي قلب هذا الجهد المستمرّ، يستعر شغفه بتحسين الظروف التعليمية للعديد من الطلاب والمعلمين. وبصفته باحثاً دؤوباً ومناصراً لتعليم العلوم، قام أيضاً بتدريب العديد من الطلاب وأعضاء هيئة التعليم، ويخدم في العديد من اللجان الوطنية والدولية. وكما ذكر زميل له في تدريس العلوم، فإنّ تفاني البروفيسور بوجوده في مجال تعليم العلوم قد أدّى إلى جعله" محرّك تعليم العلوم في المنطقة العربية وجسراً أساسياً بين المنطقة والأُسرة الدولي لتعليم العلوم".
كما أنّ البرفسور بو جودة عضو في لجنة التربية المنبثقة من مشروع الشراكة بين جريدة "النهار" والجامعة الأميركية في بيروت.
أمّا رئيس الجامعة الدكتور فضلو خوري، فقال: "أنا أبتهج وأفتخر بأنّ البروفسور صوما بوجوده سيحصل على جائزة المساهمات المتميّزة في تدريس العلوم من الجمعية الوطنية لأبحاث تدريس العلوم (نارست). وهذه هي الجائزة الأرفع التي تمنحها نارست. وإذ يضيف البروفسور بوجوده هذا التكريم الأحدث والألمع إلى جائزة الكويت التي حصل عليها بجدارة في العام 2018، يُتابع أنّ صوما هو معلم المعلّمين وباحث الباحثين. ومن خلال الاطلاع على الفائزين اللامعين بهذه الجائزة، سابقاً، يتّضح أنهم جميعاً في كوكبة ازدادت عظمة الآن وقد انضم إليهم صوما بوجده الذي لا مثيل له".
والمعروف أنّ (نارست) هي منظّمة عالمية تهدف لتحسين تعليم العلوم من خلال الأبحاث. ومنذ العام 1928 شجّعت (نارست) البحوث في مجال تعليم العلوم ونقل المعارف المولّدة من الأبحاث. وهدفها المركزي هو مساعدة جميع الطلاب على محو الأمية العلمية. وتعزّز (نارست) هذا الهدف من خلال: تشجيع ودعم تطبيق أساليب البحث المتنوعة والمقاربات النظرية من مختلف التخصصات إلى التحقيق في التدريس والتعلم في العلوم؛ وتوصيل نتائج أبحاث تعليم العلوم للباحثين والممارسين وواضعي السياسات؛ والتعاون مع الجمعيات التعليمية والعلمية الأخرى للتأثير على السياسات التعليمية.
التضليل الإعلامي بعد 17 تشرين
ليليان قربان عقل ــ "النهار" ــ اﺟﺘﻬﺪﺕ ماكينات ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻧﺔ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻻﻋﺒﺎً ﺃﺳﺎﺳﻴﺎً ﻓﻲ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﺍﻟﺨﺎﻧﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪُﻫﺎ ﺍﻟﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻠّﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺃﺷﻬﺮ، ﻻ ﺑﻞ ﺃﺿﺤﺖ ﺍﻵﺩﺍﺓ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴّﺔ ﻟﻠﺤﺮﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴّﺔ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻳّﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﻛﺄﻧّﻬﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺆﻛّﺪ ﻣﺎ ﺃﺷﺎﺭ ﺇﻟﻴﻪ "ﺳﻦ ﺗﺰﻭ "Sun Tzu ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ "ﻓﻦ ﺍﻟﺤﺮﺏ" ﻋﻠﻰ ﺃﻥ "ﺃﺳﻤﻰ ﻓﻨﻮﻥ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺇﺧﻀﺎﻉ ﺍﻟﻌﺪﻭ ﻣﻦ ﺩﻭﻥ ﻣﺠﺎﺑﻬﺘﻪ"...
ﻋﻤّﺖ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ ﺍﻹﻋﻼﻣﻴّﺔ ﻭﺇﻧﺘﺸﺮﺕ ﺍﻹﺷﺎﻋﺎﺕ ﻭﺑﻠﻎ ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺫﺭﻭﺗﻪ ﻭﺑﻜﻞّ ﺃﺳﺎﻟﻴﺒﻪ ﻣﻦ ﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ "ﺗﻮﻗّﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺠّﻤﻴﻦ"، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴّﺔ ﻭﺣﺮﺏ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭ، ﻣﻌﺘﻤﺪًﺍ ﺃﺑﺮﺯ ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺘﻘﺎﺋﻴّﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻤﻴﻢ واﻠﺘﻌﺘﻴﻢ، ﻭﺍﻹﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ، ﻭﺇﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟصدقية ﻟﻺﻗﻨﺎﻉ، ﻭﺇﺛﺎﺭﺓ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻭﺍﻟﻘﻠﻖ، ﻭﺇﻏﺮﺍﻕ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺗﺨﻄﻒ ﺍﻷﺿﻮﺍء ﺑﻐﻴﺔ ﺧﻠﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴّﺔ ﺿﺎﻏﻄﺔ ﺗﺜﻴﺮ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﺨﻮﻑ ﻭﺍﻟﺮﻋﺐ ﻣﻦ ﺇﻧﻬﻴﺎﺭ ﺇﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻣﺤﺘّﻢ. ﻓﻜﻢ ﻣﻦ ﺧﺒﺮ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻭﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﻣﺼﺮفاً ﻛﺒﻴﺮاً ﻋﻠﻰ ﻭﺷﻚ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻹﻓﻼﺱ، ﻭﻛﻢ ﻣﻦ ﺧﺒﺮ ﺣﻮﻝ ﺇﻧﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﺪﻭﻻﺭ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﻮﺍﻕ، ﻭﺷﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻠﻮﺡ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻖ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﺬﻛّﺮﺍً ﺑﺎﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ...
ﻭﻗﺪ ﺳﻬّﻠﺖ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻤﺎ ﻭﻓّﺮﺗﻪ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻭﺳﻌﺔ ﺇﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺃﻭ ﺃﺟﻨﺪﺍﺕ ﺃﺑﺮﺯ ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻭﺗﻐﻴﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ ﻟﻐﺎﻳﺎﺕ ﺳﻴﺎﺳﻴّﺔ ﻭﺷﺨﺼﻴّﺔ...
اﻧﺘﺸﺮﺕ ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻭﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻟﻤﻔﺒﺮﻛﺔ ﻭﺍﻟﻤﺰﻳّﻔﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ ﻣﺮﺍﻓﻘﺔ ﻟﻸﺣﺪﺍﺙ ﻹﺛﺎﺭﺓ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻘﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﻴﺮ...
غالبا ما تناقلت وسائل التواصل الاجتماعي اخبارا وبيانات تحت عنوان "مصادر موثوقة| تبين انها تحتضن في طياتها تضليلا تحت هذا العنوان "الموثوق" اضافة لى تقنية الاختباء وراء المصادر المزورة للايهام بان الخبر الاسود هو خبر ابيض، كل ذلك ضمن اطار الحرب النفسية المنظمة خدمة لاجندات اقتصادية وسياسية.
ﺇﻥ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺷﺮﻧﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﺴﻪ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﺫﻟﻚ ﺻﻌﺒﺎً ﻷﻥ ﻣاﻜينات ﺍﻟﺘﻀﻠﻴﻞ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺗﺠﺘﻬﺪ ﻓﻲ ﺍﻹﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻛﺲ ﻭﻷﻥ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻤﺎ ﺗﻮﻓّﺮﻩ ﻣﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻭﺳﻌﺔ ﺇﻧﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺗﺨﺪﻡ ﺃﻫﺪﺍﻓﻪ...
ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻹﺳﺮﺍﻉ ﺑﺈﻗﺮﺍﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻳﺤﻜﻢ ﻭﻳﻀﺒﻂ ﻋﻤﻞ ﻭﺇﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻛﻲ ﻻ ﺗﺘﺤﻮّﻝ ﺇﻟﻰ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﺎﺭﺏ ﻭﺗﻨﺎﺯﻉ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ. ﺇﻥ ﺧﻄﻮﺭﺓ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﺪﻭﻳﻨﺎﺕ غير الصحيح والتي تتداول ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰّ ﺃﻧﻬﺎ ﻣﺼﺪﺭ ﺧﺒﺮﻱ ﺻﺤﻴﺢ ﻭﺗﺘﺨﺬ ﻋﻠﻰ ﺃﺛﺮﻩ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ، ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺇﺣﺘﻘﺎﻥ ﺍﻷﺯﻣﺔ ﻭﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮﻳﺎﺕ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ...
ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ ﺍﻟﻮﻋﻲ ﻓﻲ ﺗﻠﻘّﻲ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺄﻛّﺪ ﻣﻦ ﺻﺤّﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻅﻞّ ﻓﻮﺿﻰ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆﻭﻟﺔ ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﺑﺤﺠّﺔ "ﺍﻟﺴﺒﻖ ﺍﻟﺼﺤاﻔﻲ" ﻓﻲ ﺧﻠﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﺭﺗﺒﺎﻙ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻋﻦ ﻗﺼﺪ ﺃﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻗﺼﺪ ﻓﻲ ﺗﺄﺟﻴﺞ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴّﺔ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻳّﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﻣﻲ ﺑﺜﻘﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻭﺗﻀﻌﻨﺎ ﺃﻣﺎﻡ ﺗﺤﺪّﻳﺎﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻳﻠﻌﺐ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍً ﻭﻁﻨﻴﺎً، ﻋﻤﺎﺩﻩ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴّﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺼﺪﺍﻗﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﻫﻲ ﺍﻷﺳﺎﺱ...
*صحافية لبنانية
أما مشروع علي فهو عبارة عن "برنامج إلكتروني يسجل العاطلين عن العمل، ويأخذ البيانات من الشركات ويحولها إلى إحصاءات. لذلك يمكن للعاطلين عن العمل الاطلاع في شكل أفضل على الفرص المتاحة لهم". ويؤمن علي أنه "إذا أُعطيت الفرصة للشباب، فسوف يثبتون للجميع إمكاناتهم".
في ظل الضائقة المالية والاقتصادية في لبنان، تجدد مسابقة "تحدي الشباب" 2020 (التسجيل لخوض التجربة والتعرف الى المعلومات حتى 13 كانون الثاني 2020) التزامها مع الجيل الناشىء بين 18 عاماً و24 عاماً ليترجموا فعلياً عبر مراحل هذه المسابقة المثل الصيني القديم الشائع "لا تعطيني سمكة بل علمني كيف اصطاد"، اي ان يتملكوا مهارات حديثة لابتكار مشروع خاص يجاري طموحاتهم او حتى احلامهم، ويدرج في خانة علم الروبوتات او العلم الرقمي او ريادة الأعمال.
أطلق برنامج تنمية الشباب والمراهقين في منظمة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسف"- لبنان بالتعاون مع شبكة "نوايا"، ومؤسسة "إنجاز لبنان"، جمعي دوت لبنان، شبكة عكار للتنمية، وجمعية "رواد الأعمال في الأرياف"، مسابقة "تحدي الشباب" التي تدخل في سياق المبادرة العالمية بعنوان "جيل بلا حدود" في نسخته الجديدة لسنة 2020 بعد نجاحات ميدانية حققها المشاركون من الشباب اللبناني في العامين الماضيين.
وقد حقق المشروع بحد ذاته نجاحاً لافتاً لأنه شكل فرصة لابناء بيروت وضواحيها البعيدة من جهة، وقرب الهوة بين المنتسبين اليها من القطاعين المهني والجامعي من خلال التحاقهم في وجهة واحدة وفرصة انتسابهم مجاناً الى هذه المسابقة.
إلتقت "النهار" كلا من إختصاصية برنامج تنمية الشباب والمراهقين في المنظمة امل عبيد ومسؤولة الابتكار في البرنامج تمارا زخريا للوقوف عند اهمية هذه المبادرة وما تحملها من ومضات امل في هذه الظروف.
"يرصد البرنامج افكاره ومبادرته وفقاً لدراسات ميدانية تحدد من خلالها حاجات الشباب اللبناني – من الفئة العمرية بين 15 و25 عاماً- وتطلعاته"، وفق عبيد التي حددت ان الدراسة تلحظ ايضاً في طياتها بيانات خاصة لفئات ثلاث ضمن هذه الفئة وهي من لم يكملوا دراستهم او لم ينخرطوا في سوق العمل او من الذين يشكون ضغوط الحياة او يعانون من مشكلات نفسية عدة".
واعتبرت ان "العمل الميداني للبرنامج يتفرع في استراتيجيا ودينامية تمتدان إلى لبنان كله، من العاصمة الى ضواحيها البعيدة"، مشيرة الى اننا "نجحنا بالتعاون مع وزارة التربية في تشكيل مجالس منتخبة من تلامذة في مدارس رسمية عدة في لبنان". وقالت: "شكلت هذه التجربة ركيزة اساسية لتحفيز التلامذة على تحسين مدارسهم وبيئتهم".
"من الأولويات"، وفقاً لها، "المدرجة في البرنامج بالتعاون مع منظمة العمل الدولية في لبنان هي ايجاد فرص عمل في المناطق في العاصمة او خارجها، وهذا يدرج في ايجاد فترات فرص تدريب لطلاب المهني، والذي شكل تمهيداً مهماً لتوظيف الكفايات منهم".
وقالت: "تمكنا من خلال هذه الفترات التدريبية لطلاب المهني من توظيف 40 في المئة منهم، وهذا يدخل في سياق تطوير مهارات شبابنا، وهو جزء من استراتيجيا خاصة اطلقناها منذ عامين بالتعاون مع التعليم المهني والتقني في وزارة التربية في مقر مجلس الوزراء، إضافة الى ان الخطة المذكورة لحظت سياسات تطويرية في المناهج، المدارس والمعلمين ومتابعة لكل منها عن كثب". وعما إذا كانت هذه النسبة من فرص العمل سجلت في الآونة الأخيرة قالت إنها "تحققت قبل الضائقة الاقتصادية الأخيرة".
وعما إذا كانت مسابقة "تحدي الشباب" مجرد مشروع "يغرد" خارج سرب واقعنا الصعب قالت: "هذه المسابقة تفرض اليوم نفسها اكثر من اي وقت لأنها فسحة أمل للشباب في العاصمة وخارجها لتطوير فكرة لديهم لتصبح واقعاً ملموساً لا يتطلب دعماً مالياً للتحقق، بل هو يحتاج الى ابتكار".
في تفاصيل المسابقة، اكدت زخريا ان التحدي، يمكن ان يتناول موضوع الشباب والابتكار ضمن واقع التنمية الاقتصادية وكيفية تأمين مستقبل أفضل من خلال التكنولوجيا". وأوضحت أن "أثر العمل مع الشباب لا ينحصر فقط بتأمين فرص تحسين ظروفهم المعيشية بل يتخطاه ليطال عائلاتهم ويترك أثراً في مجتمعاتهم".
والمهم، وفقاً لها، "في هذا التحدي، ان يتم توجيه المنتسبين الى هذا التحدي الى عالم الابتكار او الروبوتات، او العالم الرقمي، وسبل استخدام الكومبيوتر وتعلم الإنكليزية" مشيرة الى "انه سيتم في مخيم تدريبي يستمر ثلاثة ايام في شباط لتنمية مهارات الفرق المشاركة في التحدي، وتختار لجنة تحكيم، 5 فرق تحظى في المرحلة الجديد بتمويل اولي قدره 1000 دولار لتحقيق مشروعها على ان يتم اختيار اللجنة لفريقين مع فرصة الحصول على كل تمويل اولي قدره 20 الف دولار ويتأهلان للمشاركة في المباراة الدولية التي يشارك فيها 39 بلدا".
وجاء التكريم، وفق الامين العام للاتحاد المستشار عبد الفتاح سليمان، "تقديراً لجهود جواد في إقامة أعمال المؤتمر وانجاحه إذ حضره عدد من الشخصيات من البلاد العربية ودول شرق آسيا وأفريقيا".
وأبرز جواد "أهمية التعليم في ظل التحديات التي تشهدها المنطقة والتحولات العالمية نحو الرقمنة والتوجه نحو أسلوب الابداع والابتكار، وهو الطريق الصحيح لخلق جيل رقمي حيث الأمم المتحدة تتحدث اليوم عن المواطنين الرقميين الذين يزداد عددهم كل يوم، ويعتبر العالم الرقمي المساحة الخاصة للطلاب الذين يمارسون فيها حريتهم وديموقراطيتهم، مثل أهم رئيس دولة كبرى يعادله بهذه الحرية أصغر عامل نظافة في أفقر بلد في العالم".
ولفت الى أن "هناك دعماً من جميع الحكومات العربية لتعزيز وضع التعليم في العالم العربي وعلى رأسها مبادرة صاحب السمو الشيخ صباح الاحمد الجابر الصباح عبر تبرّع الكويت لخلق صندوق للاستثمار والتعليم الرقمي بقيمة 200 مليون دولار وذلك خلال انعقاد القمة العربية الاقتصادية في بيروت العام الماضي".
وتحدث جواد عن مشاريع لبناء اكثر من 100 ألف مدرسة في عدد من البلدان العربية، 27 ألفاً منها في المملكة في السنوات المقبلة والتي سوف تحتاج الى عدد ضخم من الكوادر التعليمية ومعدات حديثة إذ ستشكل هذه المشاريع رافعة للحركة الاقتصادية من جهة وخلق فرص عمل لعدد كبير من المواطنين العرب ومستقبل مشرق لقطاع التعليم في العالم العربي".
وشدد على ان "أي توجه استراتيجي في مجال التعليم في المنطقة عليه أن ينطلق من بناء منظومة استراتيجية تعليمية مبنية على التحول الرقمي المتسارع في العالم، والذي بات يخلق فجوة عميقة بين اساليب التعليم الحالية وسرعة التطور التكنولوجي، واذا لم تؤخذ هذه النقطة في الاعتبار فسوف نخلق جيلا جديدا متخلفا ويملك بنية تعليمية وفكرية لا تواكب ما سيخلق في اسواق العمل حيث إن 60% من الوظائف الحالية سوف تنقرض و85% من الوظائف حتى عام 2030 لم يتم توفيرها حتى الآن".
وأشار الى مشكلة تعاني منها المؤسسات التعليمية "بسبب عدم وجود مستشار تعليمي متمكن ومطلع ولديه رؤية لما هو آت ولحاجات سوق العمل الفعلية حتى تكون لديه قدرة على توجيه الطلاب وإرشادهم نحو افضل وظيفة، وذلك بناء على ارقام فعلية للشواغر والفائض منها في اسواق العمل العربية والعالمية".
وكان جواد جال العام الماضي في عدد من المناطق اللبنانية لمساعدة الشباب اللبناني في التخطيط لمستقبله الوظيفي وتحفيزه على ريادة الاعمال تحت مظلة مبادرة "لبننة" التي اطلقها لمساعدة الشباب في خلق فرص وظيفية لهم في المؤسسات والشركات اللبنانية.
وطنية - رأى رئيس "حركة شباب لبنان" ايلي صليبا " في البيان الصادر مساء اليوم عن الرئيس المكلف تشكيل الحكومة حسان دياب تمسكا غير مبرر بمنصب اعلن انه سيسعى من خلاله إلى تشكيل حكومة مستقلة"
واستغرب عدم مبادرة الرئيس المكلف الى اعلان اعتذاره، معتبرا ان بيانه يتجاهل "الواقع الاقتصادي المزري الذي يزداد تدهورا، في ظل غياب حكومة اصيلة تضع خطة طريق اقتصادية وتتخذ قرارات جريئة".
طرابلسي هنأ المركز التربوي باطلاقه ورشة تطوير المناهج
وطنية - هنأ النائب ادكار طرابلسي المركز التربوي للبحوث والانماء باطلاقه ورشة تطوير مناهج التعليم العام، والتي سيتم وضعها قيد التطبيق في المدارس خلال 4 سنوات".
وشكر ادارة المركز "لتبنيها اقتراحه لقانون، يطالب فيه بادخال بعض التعديلات التي تتضمن مقتطفات ضرورية من مواد التعليم المهني ومواد تطبيقية أخرى ضمن مناهج التعليم في مرحلتي التعليم الاساسي والثانوي، والذي في حال تحقيقه، يمكن أن يشكل ثورة تعليمية حقيقية تساعد الطالب على اكتشاف المهن والحرف التي تناسبه وتهيئه للدخول الى سوق العمل".
وتمنى أن يصار "الى اقرار اقتراح القانون المذكور الذي سبق وتقدم به الى مجلس النواب خلال العام الحالي، مما يشكل دعامة تشريعية للمركز التربوي في سعيه لتطوير المناهج التربوية بعد آخر تحديث كان المركز قد أجراه منذ 1997".
بتوقيت بيروت
