X
جديد الموقع
التربوي:
أصابة أستاذ في معهد فني بـ”الكورونا”
بوابة التربية: علم ان أحد أساتذة الملاك في مديرية التعليم المهني ومتعاقد مع معهدين (م. ك)، تم التأكد من إصابته بفيروس كورونا، وقد ثبت أنه اختلط في الايام الماضية بأساتذة في هذين المعهدين ما دفع إدارتهما الى تنبيه الاساتذة الى ضرورة الحذر وإجراء الفحوصات اللازمة.
وقد طلب من الأساتذة الذين تواجدوا معه يوم الأربعاء ٢٦ شباط 2020 في المعهد خصوصاً في غرفة الأساتذة أو احتكوا مع الأستاذ المذكور وقد تعرض لاحقا لأي عارض (رشح، سعال حاد أو حرارة) بعد يومين من التاريخ المذكور أعلاه و لغاية ١٤ يوما، التوجه إلى مستشفى رفيق الحريري بحسب مصادر وزارة الصحة مع ضرورة إبلاغ المعهد. كما طلب الإبلاغ عن كل من اختلط بالأستاذ المذكور وضرورة عزل نفسه.
علما أنه سيتم صباح يوم غد السبت 7 آذار 2020 تعقيم كل المعهد بواسطة شركة متخصصة من خارج المنطقة.
تمديد عطلة المدارس ومَنْع الاكتظاظ... أبرز مقررات لجنة متابعة الإجراءات الوقائية لكورونا
النهار ــ عقدت لجنة متابعة التدابير والإجراءات الوقائية لفيروس كورونا اجتماعاً اليوم، في السرايا الحكومية برئاسة الأمين العام للمجلس الأعلى للدفاع اللواء الركن محمود الأسمر، وحضور المديرين العامين لوزارة الصحة وليد عمار وللتربية فادي يرق، مستشارة رئيس الحكومة للشؤون الصحية بترا خوري، وجميع أعضاء اللجنة.
وصدر عن الاجتماع المقررات الآتية:
- استمرار التزام المؤسسات التعليمية الرسمية والخاصة بكلّ مراحلها (مدارس، معاهد، جامعات) بالإقفال حتى تاريخ 14/3/2020 وزارة التربية والتعليم العالي
- استمرار التزام دور الحضانة كافة بالإقفال حتى تاريخ 14/03/2020 وزارة الصحة العامة
- إغلاق مراكز الترفيه (الأندية الرياضية، الملاهي الليلية، دور السينما...) والمعارض والمسارح والمؤتمرات وغيرها.
- الطلب من جميع المواطنين تفادي الأماكن المكتظة والتجمعات والإلتزام بالإرشادات الصحية الصادرة عن وزارة الصحة العامة خضوصاً في ما يتعلق بالمسافة الآمنة بين الأشخاص والاحتكاك المباشر مع الآخرين وسائر الإرشادات الأخرى بما يضمن السلامة العامة والتخفيف من إمكان إنتشار الفيروس وزارة الإعلام، وزارة الداخلية والبلديات (المحافظين)
- التواصل مع كافة المراجع الدينية لمعالجة موضوع الإكتظاظ في دور العبادة والمرافق التابعة لها رئاسة مجلس الوزراء
- إعادة تعميم الإجراءات الصادرة عن وزارة الأشغال العامة والنقل والمديرية العامة للأمن العام المتعلقة بحركة الدخول والخروج من والى لبنان عبر كافة المعابر (جوية، برية، بحرية) وزارة الأشغال العامة والنقل.
المديرية العامة للأمن العام
الطلب من المديرية العامة للطيران المدني التواصل مع ال IATA لتوضيح الإجراءات المعتمدة في ما يتعلق بالـ COVID-19 في مطار رفيق الحريري الدولي وزارة الأشغال العامة والنقل - مديرية الطيران المدني.
وكانت لجنة متابعة التدابير والإجراءات الوقائية لفيروس “كورونا” اجتمعت بعد ظهر اليوم في السرايا الحكومية برئاسة الأمين العام للمجلس الأعلى للدفاع ورئيس اللجنة الوطنية لإدارة الكوارث اللواء الركن محمود الأسمر، في حضور المديرين العامين لوزارتي الصحة العامة الدكتور وليد عمار والتربية والتعليم العالي فادي يرق، مستشارة رئيس الحكومة للشؤون الصحية الدكتورة بترا الخوري، الى ممثلي الجمعيات المختصة ومنظمة الصحة العالمية ومفوضية الأمم المتحدة للاجئين ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة وفريق عمل وحدة إدارة مخاطر الكوارث.
اثر الاجتماع، قال اللواء اسمر: “ناقشنا اليوم آخر التطورات التي يشهدها لبنان على صعيد انتشار فيروس “كورونا”، وجرى عرض المخاطر التي يتعرض لها المجتمع اللبناني، في ضوء ازدياد اعداد المصابين بالفيروس. وتم الاتفاق على مجموعة من التوصيات ليتم عرضها على رئيس مجلس الوزراء الدكتور حسان دياب، والتي تتسم كونها تدابير واجراءات اكثر تشددا للتخفيف من انتشار الفيروس وضمان تحصين السلامة العامة للمواطنين في ضوء المستجدات التي عرضتها وزارة الصحة ومنظمة الصحة العالمية”.
استمرار تعليق الدروس والامتحانات في الجامعة اللبنانية حتى 16 الحالي
ويستمر العمل في الإدارة المركزية على أن يحضر أمين السر العام ورئيس المصلحة الإدارية المشتركة ورؤساء الدوائر وموظف واحد في كل دائرة، ضمن مداورة بين الموظفين يحددها رئيس الدائرة المختصة".
متعاقدو الأساسي: الامتناع عن تقديم بطاقات الدعم والتدريس “أونلاين” حت انصافنا
بوابة التربية: أعلنت لجنة المعلمين المتعاقدين في التعليم الأساسي الرسمي، الامتناع عن تقديم بطاقات الدعم والتدريس “أونلاين” أو عبر وسائل تطبيق “واتساب” أو أي وسيلة ومن وسائل التواصل الاجتماعي، إلى حين صدور قرار ينصفهم باحتساب كل أيام الإقفال القسري. صدر عن اللجنة البيان التالي:
بداية، تتوجه اللجنة بالشكر والتقدير لكل متعاقد ساهم في إيصال رسالته التربوية والتعليمية إلى كل طالب في لبنان في المرحلة الابتدائية والمتوسطة أما وقد تقرر الاستمرار بإقفال المدارس حتى تاريخ 14/3/2020، ولم يصدر إلى حينه أي قرار مسؤول من قبل وزارة التربية والتعليم العالي باحتساب ساعات الإقفال القسري للمتعاقدين في التعليم الأساسي الرسمي الذين يشكلون أكثر من 70% من الجسم التعليمي في المدارس الابتدائية والمتوسطة، وغياب الأفق والتخطيط والشعور بالمسؤولية تجاه المتعاقدين الذين جعلوا كل مدخراتهم العلمية وخبراتهم التعليمية في سبيل رفع إنتاجية التعليم للمدارس الابتدائية والمتوسطة.
فقد قرر المتعاقدون الامتناع عن تقديم بطاقات الدعم والتدريس “أونلاين” أو عبر وسائل تطبيق “واتساب” أو أي وسيلة ومن وسائل التواصل الاجتماعي، إلى حين صدور قرار ينصفهم باحتساب كل أيام الإقفال القسري بسبب فيروس كوفيد 19، الذين ما بخلوا منذ اللحظة الأولى لصدور قرار معالي الوزير بالتدريس عن بعد والتواصل مع الطلاب إلى إنشاء مجموعات وتدريسهم وتأمين سبل إيصال الأفكار والشروحات وحلول التمارين.
والسؤال المطروح إلى وزارة التربية إلى متى هذا التجاهل للمتعاقدين في التعليم الأساسي الرسمي؟ خاصة أنها المهنة الوحيدة لمصدر رزقهم لهم ولعائلتهم وأولادهم.
فعلى الوزارة تحمل مسؤوليتها تجاه الأساتذة المتعاقدين المحرومين من ابسط حقوقهم في الضمان الاجتماعي والطبابة الصحية وبدل النقل إسوة بباقي المتعاقدين في الإدارات العامة.
لقاء في ثانوية ميس الجبل بحث اوضاعها
وطنية - مرجعيون - عقد لقاء في ثانوية ميس الجبل الرسمية، ضمن مشروع النهوض بالمدرسة بالرسمية، في حضور نائب رئيس اتحاد بلديات جبل عامل رئيس اللجنة التربوية في الاتحاد اسماعيل حجازي، ومنسق الانشطة الرياضية في الاتحاد، بلال ياسين، ومدير الثانوية فرج بدران، ومسؤول الملف التربوي في الاتحاد محمد غياض، وتم الإطلاع على الوضع التربوي للثانوية، والبحث في تنسيق الانشطة الرياضية التي ستحصل في الثانوية.
وفي الختام، تم الاتفاق على تجهيز قاعة المعلوماتية في الثانوية، بعدد من أجهزة الكمبيوتر، نظرا لما لهذه الخطوة من اهمية تعليمية على صعيد الطلاب والأساتذة.
مدرسة جويا الاولى الرسمية تعتمد “الواتساب” للتعويض على تلامذتها
بوابة التربية: أطلقت مدرسة جويا الاولى الرسمية بتوجيه وإشراف مديرتها السيدة ملاك سعادي وبالتعاون مع المشرفين والمعلمين والعاملين في المدرسة، ورشة عمل تربويّة، عبر مجموعات الواتساب لأولياء الأمور، وتأتي هذه المبادرة، بناء التوجيهات الصادرة عن وزارة التربية، للتعويض على التلامذة خلال فترة التعطيل القسرية، بسبب فروس كورونا.
وأثنت مديرة المدرسة على كل من ساهم ودعم هذه المبادرة ولا سيما المعلمين الذين التزموا بإعطاء الدروس والواجبات المدرسية على أكمل وجه، تعويضا للمتعلمين خلال فترة غيابهم.
وقد قامت خلية إدارة الأزمة في المدرسة بحملة تنظيف وتعقيم شاملة… بالتعاون بين الإدارة والمعلمين والمرشدين والنظار وعمال المكننة وعمال النظافة، في بادرة لإنجاح حملة تعقيم وتنظيف صفوف المدرسة، التي استطاعت بإدارتها الواعية وإرادتها ان تجعل من الضعف قوة ونقطة انطلاق نحو مستقبل أفضل لطلابنا الأعزاء. وأملت المديرة أن نتجاوز هذه الأزمة ونبلغ بر الأمان، راجية السلامة ودوام الصحة والعافية للجميع …
وطنية - دعا المدير العام لمؤسسات "أمل" التربوية الدكتور بلال زين الدين، خلال جولة في عدد من مدارس مؤسسات "أمل" التقى فيها المسؤولين الإداريين والتربويين، إلى "رفع درجة الوقاية والوعي من وباء "الكورونا" واستمرار عملية التعقيم لأرجاء المباني المدرسية ولإيجاد بيئة مدرسية صحية عند عودة التلاميذ إلى مقاعدهم الدراسية".
وأشار إلى "أهمية المتابعة التعليمية والدعم المدرسي للتلاميذ عموما ولتلاميذ صفوف الشهادات الرسمية خصوصا وعدم التفريط بالامتحانات الرسمية للشهادتين المتوسطة والثانوية لأنهما تعبير حقيقي عن القفز فوق الأزمات الاقتصادية والصحية التي تعصف بلبنان، وهذا الأمر تعالجه عملية التواصل مع الأهالي والتلاميذ عبر إرسال مقاطع فيديو تعليمية وبطاقات إلكترونية بشكل مدروس مما لا يشعر الأهل بالارباك ويساعد التلاميذ على المتابعة".
ورأى "أننا نستطيع على المستوين الرسمي والخاص ان نتجاوز المحنة بطرق تربوية عديدة تنسجم مع المناهج الدراسية المتبعة وتعويض التلاميذ عن العطلة المدرسية القهرية بتمديد العام الدراسي الحالي بشروط بيئية ومناخية تنسجم مع المقدرات المتاحة لعموم المؤسسات التربوية في لبنان وان تأخذ الخطوات في الاعتبار الوسطية في طروحات المعالجة ولا يقتصر الأنموذج على المدارس الخاصة والأهالي الذين يملكون قدرات كبيرة في مواجهة الأزمة الحالية".
وشدد على "التواصل الدائم مع المعنيين وأصحاب العلاقة من أجل تخطي المرحلة الحالية"، متمنيا أن "تزول هذه المحنة عن الوطن الحبيب في أسرع وقت".
تدابير وقائية من "فيروس كورونا" في كلية الآداب 3
ضمن الإجراءات الوقائية من "كورونا" والتزامًا بتوصيات اللجنة المكلفة متابعة تداعيات الفيروس، نُظّمت في كلية الآداب والعلوم الإنسانية – الفرع الثالث في الجامعة اللبنانية ندوة إرشادية لعُمّال النظافة بشأن وسائل التعقيم.
وأشرفت على النشاط الدكتورة ديما حمدان كمرشدة صحية والمدرب زاهي الدويهي، وذلك بحضور مديرة الفرع الدكتورة جاكلين أيوب.
وخلال الندوة، تم شرح التدابير الوقائية من الفيروس وطرق التنظيف والتعقيم، ثمّ وُزّعت المواد اللازمة للرش في القاعات والغرف والمكاتب.
وأعقب ذلك حملة رش شاملة للكلية كإجراء احترازي ووقائيّ.
محاضرة توعوية عن "فيروس كورونا" في معهد العلوم الاجتماعية (3)
نظّم معهد العلوم الاجتماعية - الفرع الثالث في الجامعة اللبنانية، محاضرة توعوية حول "فيروس كورونا"، قدّمها أستاذ الميكربيولوجيا الطبية ورئيس مختبر الصحة والبيئة في المعهد العالي للدكتوراه في العلوم والتكنولوجيا وكلية الصحة في الجامعة اللبنانية الدكتور منذر حمزة.
وتولّى التعريف بالمُحاضر الأساسي مديرُ الفرع الدكتور كلود عطيه، فيما أدار المحاضرة الدكتور عصام قصاب (أستاذ في كلية الصيدلة في الجامعة اللبنانية - اختصاص علم الأدوية).
وضمّن الدكتور حمزة المحاضرة شرحًا مفصّلًا عن أصل "فيروس كورونا" وكيفية انتقاله بين البشر والإحصاءات الحديثة عن نسب انتشاره وسبل الوقاية واحتمالات الشفاء منه.
وساد المحاضرة نقاش علميّ بين الحضور من طلاب وأساتذة وموظفين من جهة والدكتور حمزة من جهة ثانية.
حذار الذهاب الى منح الافادات المدرسية... تعطيل التلامذة قد يمتد ولا خطط تعويض
ابراهيم حيدر ــ النهارــ كل التوقعات تشير الى أن تعطيل المدارس القسري بسبب فيروس كورونا قد يمتد الى أسبوع آخر مبدئياً، ما لم تتخذ قرارات بالتعطيل لمدة شهر أو أكثر تحسباً لتهديد الوباء وفي محاولة لاحتوائه نهائياً في لبنان. لكن اذا استمر التعطيل من دون إيجاد بدائل عملية لمتابعة الدراسة في المنازل أو عبر الإنترنت من خلال صفوف غوغل، أو أقله من خلال التلفزيون التربوي الذي لم يقم بوظيفته في المركز التربوي للبحوث والإنماء منذ أيام الحرب، أو حتى من خلال خطة تواصل بين المعلمين والتلامذة، فسنكون أمام مشكلة خطيرة قد ترتد سلباً على التلامذة خصوصاً المرشحين للشهادات (البريفيه والثانوية بفروعها الأربعة) إضافة الى المتقدمين لشهادتي البكالوريا الفرنسية والبكالوريا الدولية.
اتخذ قرار التعطيل من وزير التربية بالتنسيق مع وزارة الصحة بعد مناقشات في مجلس الوزراء. تقرر اقفال المدارس والجامعات من دون وضع خطط بديلة أو أقله التشاور مع المعنيين في التربية بالدرجة الأولى والجامعات، للبحث في آليات متابعة تنقذ التلامذة والسنة الدراسية، وكي لا تذهب الأمور الى خيارات مسيئة بعنوان الضرورة، أي في النهاية الذهاب الى خيار منح الإفادات. واذا كان مستبعداً اللجوء الى هذا النوع من الحلول بعد تجربة 2014 المختلفة، الا أن الأمر يبقى وارداً بحجة أن الامكانات ضئيلة ولا يمكن لوزارة التربية أن تحول التعليم في المدارس الرسمية الى تعليم عبر "غوغل" أو منصات أخرى أو برامج جاهزة، فالليسيه الفرنسية على سبيل المثال حلت الموضوع بالذهاب الى خدمة "صفوف غوغل التعليمية"، إضافة إلى منصة Pronote التعليمية ووجدت آلية تواصل بين الهيئة التعليمية والأهل والتلامذة، بحيث يمكن متابعة الدروس يومياً والتعويض عن أيام التعطيل القسرية. وكذلك بدأت مدارس أخرى تبحث بالطريقة نفسها عن سبل تعليمية بديلة كالمدارس الإنجيلية وبعض الكاثوليكية، والإنجيلية الفرنسية، وكلها مدارس خاصة، فتبقى المشكلة في المدرسة الرسمية اذا طال التعطيل أو اذا اتخذ الفيروس مسارات أخرى لا تحتمل التعطيل.
من الاقتراحات التي تناقش أن يدعى تلامذة الشهادات للحضور الى المدارس والثانويات بإجراءات خاصة، ومتابعة التدريس لانجاز البرنامج بعد ضغطه، لكن هناك اعتراضات على هذا الأمر من بعض المعنيين، فبرأيهم اذا فتحت صفوف الشهادات، لا شيء يمنع انتشار الفيروس والعدوى، وبالتالي هذا ليس حلاً منطقياً، فيما طرح بعض التربويين في اجتماعات رسمية أن يتم التركيز في هذه المرحلة على تلامذة الشهادات في منازلهم، إلى حين العودة الى المدرسة ويتم التعويض حينها على الباقين من تلامذة المدارس. وحتى الآن لا يبدو أن النقاش قد وصل الى نتائج، على رغم أن وزير التربية والتعليم العالي طارق المجذوب يعقد اجتماعات يومية مع مديري التربية والتعليم العالي، الا ان النقاش يذهب الى عناوين أخرى غير التعويض أو ايجاد خطط لانهاء العام الدراسي بأقل خسائر، فيجري عرض حاجات المدارس وطلباتها ووضع صناديق مجالس الأهل، ثم وضع الهيئة التعليمية والذين سيحالون الى التقاعد، علماً أن الوضع التربوي عامة يمر بأزمات خطيرة في ضوء ما حل بالوضع الاقتصادي والاجتماعي والمعيشي والضائقة التي يمر بها اللبنانيون. حتى أن البحث في الاجتماع الأخير في التربية تطرق إلى الحاجات الغذائية للتلامذة الذين يأتون إلى المدرسة الرسمية من عائلات فقيرة جدا، وإمكان الإفادة من برنامج الغذاء العالمي الذي يغطي راهنا نحو 33 ألف تلميذ ويوفر لهم حصة غذائية يومية، ومن المقرر أن يغطي في المرحلة المقبلة نحو 10 آلاف تلميذ إضافي.
إنجاز التعقيم والتطهير في المدارس مسألة طبيعية وموضوع التوعية ومتابعة الأوضاع الصحية للتلامذة أيضاً، لكن كيف يتم تأمين التواصل مع التلامذة والأهل لمتابعة الفروض المدرسية خلال فترة وقف التدريس. لا جوتب من الوزارة، والمطلوب حسم هذه الأمور وتوضيح ما إذا كانت هناك خطط بديلة اذا ما استمر التعطيل، كي لا نصل الى مرحلة يصبح فيها منح الإفادات أمراً واقعاً.
لبنان ليس البلد الوحيد الذي أغلقت فيه المدارس. الامر جرى في 13 بلدًا حتى الآن للحد من تفشي فيروس كورونا وتسبب وفق تقرير لمنظمة الأونيسكو بتعطيل تعليم 300 مليون تلميذ حول العالم، وهو رقم لم يسبق له مثيل. بعض الدول قررت التعطيل لمدة شهر من بينها ايطاليا وإيران وكوريا والإمارات، لكن هذه الدول لديها خطط بديلة ووبرامج تستطيع التعويض. لكن عندنا يبقى قرار تعطيل الدُّروس الإلزامي له انعكاسات خطيرة على إنجاز البرامج المقرَّرة ومدى جهوزية التَّلامذة للخضوع للامتحانات الرسمية.
وطنية - أصدر وزير التربية والتعليم العالي الدكتور طارق المجذوب مذكرة حملت الرقم 53/م/2020 والمتعلقة باحتساب ساعات التدريس بالتعاقد للمتعاقدين في المدارس والثانويات الرسمية والمعاهد والمدارس الفنية الرسمية، لمناسبة عيد المعلم.
كذلك أصدر تعميما حمل الرقم 10/م/2020 أتاح من خلاله تمديد مهلة تقديم طلبات التلامذة ذوي الإحتياجات التربوية الخاصة والحالات المرضية المرشحين للشهادتين المتوسطة والثانوية العامة بفروعها الأربعة، وذلك اعتبارا من تاريخ 6/3/2020 ولغاية نهاية شهر آذار 2020.
مدرسة راهبات سيّدة الرسل الثانويّة-قب الياس تعلن مبادرة تربويّة
النهار ــ تجنّد أفراد الهيئة التعليميّة في مدرسة راهبات سيّدة الرسل الثانويّة - قب الياس بتوجيهٍ وتعاونٍ من الإدارة، وشكّلوا معًا خليّة طوارئ تربويّة لمواجهة هذا الوضع المأزوم بكل إرادة وعزم. وانبثق عن الهيئة التعليمية لجان تربويّة وفقًا للمواد التعليميّة عمل أفرادها على تحضير دروس سمعبصريّة توصل إلى الطالب ما هو ضروري في هذه الظروف الصعبة. وهكذا كان إذ بدأت المدرسة بإرسال هذه الدروس على موقعها على يوتيوب وتطبيقها الخاص من منتصف الأسبوع. وقد لاقت هذه الخطوة كل ترحيب من قبل الجميع. رئيسة المدرسة الأخت ميشلين نجّار قالت للنهار: "من أولويّات اهتمام المدرسة السعي إلى تحقيق مصلحة الطلّاب وتأمين مستقبلٍ واعدٍ، ولن ندع هذه الظروف القاهرة التي تمرّ فيها المدارس تحول دون متابعة الدراسة بشكل أقرب إلى الطبيعي".
البعثة العلمانية الفرنسية تؤكد دفع الرواتب وعدم زيادة الأقساط ديبير: التلامذة يتابعون الدراسة عبر "غوغل" ومنصة "pronote"
روزيت فاضل ــ النهار ــ حرص المدير العام للبعثة العلمانية الفرنسية جان كريستوف ديبير على التواصل بشفافية مع بعض الصحافيين بمشاركة كل من المدير المالي والإداري في البعثة باتريك جوزف، مستشارة البعثة الصحافية انياس لو فالوا وممثلة البعثة في لبنان اندريه الداعوق، لإيصال المعلومة الصحيحة، وهي أن موظفي المدارس التابعة للبعثة في لبنان ومعلميها يتقاضون رواتبهم كاملة من دون إجتزاء او نقصان، ما يتناقض مع بعض الشائعات، التي أثيرت حول الموضوع.
أراد ديبير من اللقاء الحواري ان يعتمد الشفافية في مقاربة الواقع الحالي التربوي لفروع مدارس البعثة والتحديات التي تواجهها في السنة الدراسية، معلناً اننا "قررنا للسنة الرابعة توالياً الا تلحظ المدرسة للسنة الدراسية المقبلة 2020 - 2021 أي زيادة على الأقساط المدرسية في كل فروع مدارسنا".
لا ينكر ديبير صعوبة الوضع الحالي في لبنان، وهذا ما دفعه إلى التواصل عبر الإعلام مع الرأي العام من جهة ومد جسور الحوار مع لجان الأهل في المدارس من جهة أخرى.
قبل التطرق الى الأزمة الاقتصادية والمالية الخانقة، اعلن ديبير "ان تلامذة الليسيه من الروضة الى الثانوي يتابعون في العطلة القسرية، التي فرضت اقفال المدارس بسبب فيروس كورونا، دروسهم في منازلهم من خلال صفوف غوغل التعليمية، وهي خدمة مجانية يتابع فيها التلميذ كل مادة من برنامجه مع المعلم باشراف ذويه". وشدد ديبير على اننا "اعتمدنا هذه المقاربة التعليمية في الخريف الماضي بعد اعداد الجهاز التعليمي على هذه الخدمة الإفتراضية، التي تساهم فعلياً في متابعة الدراسة".
وتتكامل خدمة "صفوف غوغل التعليمية"، وفقاً له، "مع منصة تعليمية تعرف بـ"Pronote"، الخاصة بالهيئة التعليمية والتلامذة وذويهم يتم فيها "إدارة الحياة التربوية من تذكير بالواجبات او قياس الغياب وما شابه".
عما إذا كانت مواعيد امتحانات البكالوريا الفرنسية ستبق في موعدها في مدارس الليسيه قال: "لا يمكن حسم الموضوع الآن لأن لفيروس كورونا أثره على العالم كله وعلى فرنسا، ما يفرض التروي قبل الإعلان عن اي شىء ومتابعة مسار الأمور عموماً".
لا يخفي ديبير "اننا في حال ترقب في ظل تراجع قيمة الليرة اللبنانية إلى أدنى مستوياتها" مشيراً الى اننا "نواجه جملة صعاب في هذا الخصوص".
كيف تقارب البعثة الواقع المالي اليوم؟ شرح باتريك جوزف اننا "سنلتزم تسديد الرواتب بالكامل طالما يسدد اولياء التلامذة الأقساط"، متعهداً زيادة الدرجات، التي يلحظها القانون للمعلمين.
واعلن ان "90 في المئة من اولياء التلامذة دفعوا القسط الأول من هذه السنة، فيما تناهز نسبة الأهالي، الذين دفعوا قسط الفصل الثاني بين 60 و65 في المئة" مشيراً الى ان "إدارات فروع الليسيه سترسل في نيسان المقبل اشعاراً بدفع مستحقات الفصل الدراسي الثالث ".
وعن التدابير في حال تراجع الأهل عن تسديد هذه الأقساط قال: "قد نلجأ الى تسريح بعض المعلمين او الموظفين كما جرى ذلك في فرع " الليسيه" في فردان العام الماضي"، مشيراً الى ان "هذه الفرضية، في حال حصولها قد تفرض علينا تقليص التقدمات التي توفرها البعثة لموظفيها، ومنها إعادة النظر مثلاً بالراتب الإضافي (الشهر 13 مكافأة).
وأعلن انه "لا يحق لأي تلميذ ان يدفع رسم التسجيل للسنة المقبلة إلا في حال دفع أهله قسطه الدراسي بالكامل". وعما إذا كانت الإدارة ستتساهل مع بعض الأهالي الذين سيلتزمون تسديد دفع القسط الدراسي في فصل الصيف ضمن برنامج تقسيط قصير المدى قال: "سنتعاون مع الأهالي في هذا الإقتراح، على ان تسهل الإدارة رسم تجديد طلب تسجيلهم للسنة المقبلة بعد تسديد القسط الدراسي الكامل".
وعن تراجع اقبال التلامذة على فروع "الليسيه" في الأعوام الثلاثة الماضية قال ديبير: "لم نلحظ اي تراجع في أعداد التلامذة في الليسيه في الأشرفية، وسجل في فرعها في نهر إبرهيم مغادرة 70 تلميذاً من أصل 1300 فيما غادر الليسيه فردان 400 تلميذ من اصل 1690"، مشيراً الى ان "السبب يعود الى عدم رضى اولياء التلامذة على البنى التحتية في قسم الروضة في المدرسة، والتي نحن في صدد تطويرها".
بدورها، شددت لو فالوا على ان "البعثة تتمسك بدورها في لبنان" مشيرة الى ان "الوضع الاقتصادي يفرض على اركان العائلة التربوية اليوم، المضي قدماً وسط هذا المشهد الضبابي المحيط بنا".
حبيش لدرغام: البلطجي الحقيقي هو من عرقل الجامعة اللبنانية في عكا
"تويتر" ــ غرد النائب هادي حبيش عبر حسابه على "تويتر": "ردا على كلام اسعد درغام أولا أتشرف ان أكون بلطجيا بمعرض دفاعي عن المظلومين من أبناء عكار.
ولكن البلطجي الحقيقي يا أسعد هو من عرقل الجامعة اللبنانية في عكار والبلطجي الحقيقي هو من صوت في مجلس النواب ضد تأمين ال 100 مليون دولار لأوتوستراد عكار".
وتابع في تغريدة أخرى: "البلطجي الحقيقي يا اسعد من يشتم يوميا أمامي وأمام الناس زميله في التيار الوطني الحر لكي يبيض وجهه معي ومع فريقي وإذا أردت أن أستمر في سرد بلطجيتك فأنا بانتظارك...".
مناقشة كتاب زمن سمير فرنجية لمحمد شمس الدين في المهرجان اللبناني للكتاب في انطلياس
وطنية - نظمت الحركة الثقافية- انطلياس، في إطار المهرجان اللبناني للكتاب، دورة "مئوية دولة لبنان الكبير" في دير مار الياس - انطلياس، ندوة لمناقشة كتاب "زمن سمير فرنجية" للدكتور محمد حسين شمس الدين، شارك فيها المطران يوسف بشارة وأنطوان الخوري طوق، وأدارها الدكتور عصام خليفة، في حضور حشد من زوار معرض الكتاب والمهتمين.
خليفة
بعد النشيد الوطني افتتاحا، كانت كلمة لمدير المناقشة خليفة الذي استذكر علاقة والده مع "الزعيم الوطني حميد فرنجية"، ثم انتقل إلى الراحل سمير فرنجية ليتحدث عن تقارب المواقف الرافضة للحرب والمؤيدة للسلم أوائل العام 1977.
واعتبر خليفة أن كتاب شمس الدين "من أعمق المؤلفات التي استطاعت أن تحيط بسيرة شخصية فذة وغنية، بحيث يمكن اعتباره تاريخا لمرحلة مفصلية من تحولات المجتمع اللبناني المعاصر"، منوها بالمصادر والمراجع التي ارتكز عليها في صياغة بحثه.
وقال: "فرنجية، كان يتمتع بقدرة هائلة على التحمل، وبمرونة غير عادية استمدها من خبرة الحياة. اهتم بالمسألة المسيحية فشارك في صياغة النص السياسي للمجمع البطريركي الانطاكي، وكان على صداقة عميقة مع البطريرك مار نصر الله بطرس صفير. ولم يراهن يوما على خلاص فئوي لهم، بل على خلاص جماعي مشترك. عمل دائما على فتح نوافذ الامل واضاءة الشموع، وكان حاسما في الشراكة مع المسلمين من اجل تجديد الشرق المسيحي والمسلم، وكان مهندس التفاهمات النبيلة، وضمير انتفاضة الاستقلال الثاني، وكان وراء فكرة المؤتمر الدائم للحوار اللبناني، وساهم في قيام لقاء قرنة شهوان، وكان يطمح الى إنجاز حكاية أخرى عن تاريخ لبنان، وشجع الفلسطينيين على دعوة اللبنانيين بلا استثناء الى تجاوز الماضي بأخطائه وخطاياه. وكان يعرف بعمق الخطر الإسرائيلي على لبنان، وهو من أذكى من فهموا الاستراتيجية السورية وأدوات وأساليب تنفيذها".
اضاف: "كان مثقفا عضويا ومصابا على الدوام بتفاؤل لا شفاء منه، وكان فارسا يختزن من اهدنيته قوة الدفاع عن العدالة الاجتماعية وعن استقلال الدولة اللبنانية. وفي هذه الأيام الكالحة حيث يتم نهب شعبنا وايصال دولتنا الى الانحلال والانهيار كم نحن بحاجة الى أمثال سمير لقيادة شعبنا نحو الخلاص".
اللبنانية نعت البروفسور علي منيمنة
وطنية - نعى عميد كلية العلوم في الجامعة اللبنانية البروفسور بسام بدران، العميد السابق للكلية البروفسور علي منيمنة.
وتقدم العميد بدران "بإسم الجامعة اللبنانية عموما وكلية العلوم خصوصا من عائلة وزملاء الفقيد بأحر التعازي والمواساة، سائلا الله أن يتغمد الراحل بواسع رحمته وأن يلهم محبيه الصبر والسلوان".
معرض ما تبقى يعود إلى بيروت: تقييم لواقع أرضنا وتصور لمصيرها
وطنية - عاد مشروع "ما تبقى:عن مصير الأراضي الخالية"، ليعرض في بيروت. ويستضيفه بيت بيروت حتى 17 أيار2020، بعد مشاركته اللافتة كأول جناح لبناني في النسخة السادسة عشرة من المعرض الدولي للعمارة - بينالي البندقية عام 2018.
يشكل هذا المعرض الذي نظمته هالة يونس مشروع جرد منهجي لما تبقى من أرضنا، يهدف إلى تبيانها من خلال خريطة ثلاثية الأبعاد وصور فوتوغرافية وفيديو، ويسلط المشروع الضوء على وادي نهر بيروت. وهو يشكل تقييما لواقع أرضنا، باعتبارها أهم معالمنا، وهو يرسم آفاق الأمل من خلال تصور لمستقبل المجالات غير المبنية.
وقالت هالة يونس عن المعرض: "اليوم يكتسح الأرض شكلا مدينيا متناثرا عشوائيا يفتقر إلى التنظيم. فالتطوير العقاري يعتمد منطقا واضحا، إذ يبحث في المكان والأسلوب عن الأقرب، الأسرع، والأعلى، وعن النظارة والإطلالة قبل الآخرين. والغرض من هذا المعرض هو توفير منظور بديل للواقع المديني من خلال تبيان "ما لم يشيَّد" والتعرف على الكنوز المنسية في ثنايا أرضنا، وتأهيلها في حلة جديدة للمستقبل".
الخريطة الثلاثية الأبعاد تجسد ما لا تراه العين المجردة فتكشف الوقائع وتربطها.أما أعمال الفنانين غريغوري بجاقجيان، كاثرين كاتاروزا، جيلبرحاج، هدى قساطلي، يافا ساودرغيته دويهي وطلال خوري، فتبين إشكالية علاقة اللبنانيين بالطبيعة والمناظر والأرض.
عام 2018، في النسخة السادسة عشرة من بينالي البندقيّة للعمارة، تم تمثيل لبنان للمرة الأولى بين المشاركين الدوليين من كافة انحاء العالم، برعاية وزارة الثقافة اللبنانيّة ونقابة المهندسين.
وهذا المشروع،أنجز بدعم من قسم التنظيم المديني في الجامعة اللبنانية، كلية العمارة والتصميم في الجامعة اللبنانية الأميركية، المركز العربي للعمارة، جمعية المناظر الطبيعية اللبنانية، قسم الجغرافيا في جامعة القديس يوسف، مديرية الشؤون الجغرافية في الجيش اللبناني في إنشاء المجسم الضخم للخريطة الثلاثية الأبعاد.
ويستمر المعرض حتى 17 أيار ويفتح أبوابه: من الثلثاء حتى الجمعة من الساعة 2 بعد الظهر حتى 7 مساء، السبت والأحد من الساعة 11 قبل الظهر حتى 7 مساء.
احتفالية عالمية في LAU في اليوم العالمي للمرأة
وطنية - أقام المعهد العربي للمرأة في الجامعة اللبنانية الاميركية LAU احتفالية عالمية بالشراكة مع "منتدى المفكرين الدوليين" GTF، لمناسبة يوم المرأة العالمي في 8 آذار المقبل، وضمت 60 شخصية نسوية عرضن لقضايا المرأة المعاصرة عبر منتديات توزعت على تسع دول في ارجاء العالم، هي: الولايات المتحدة، الهند، بريطانيا، اليونان، الاردن، تركيا، بيروت، باكستان، وجنوب افريقيا بعنوان: "اللقاء التحاوري العالمي الثاني - التركيز على الدور القيادي للمرأة"، ضمن ما أطلق عليه إسم (2nd Athena40 Global Conversation).
أدار الاحتفال تيم ولكوكس، وخصصت لتسليط الضوء على المراكز القيادية التي تتولاها المرأة محليا وعالميا والصعوبات والمعوقات التي تعتري مسارهن، بالاضافة الى النجاحات الكثيرة المحققة. وكان عرض لأدوار نساء لبنانيات يتولين مسؤوليات قيادية مؤثرة في محيطهن الاقرب والابعد وعلى المستوى الوطني والانساني. ويشار الى ان هذه الاحتفالية هي الثانية بعد احتفالية اولى نظمت العام الفائت وحملت اسم (Athena40) وشملت 6 دول توزعت على اربع قارات وتحدث خلالها 45 شخصية نسوية عرضن لتجربتهن القيادية.
حضر الاحتفال في حرم بيروت، كل من عقيلة رئيس الحكومة ونائب رئيسة "الهيئة الوطنية لشؤون المرأة في لبنان الدكتورة نوار مولوي دياب، رئيسة "مؤسسة مخزومي" مي مخزومي، رئيس الجامعة الدكتور جوزف جبرا، مديرة "المعهد العربي للمرأة" ميريم صفير، وحشد من ممثلي الجمعيات والهيئات المعنية بشؤون المرأة اللبنانية وحقوقها.
جبرا
استهل الرئيس جبرا مرحبا بالمنتدين في الجامعة، وتوجه بالتهنئة الى "المعهد العربي للمرأة" على "عمله الضخم من اجل المساواة بين الجنسين، وكذلك على جهوده للترويج لمفاهيم المساواة وعدم إهمال نصف المجتمع اي المرأة اللبنانية".
وأشار جبرا إلى أن "لبنان يعاني مشكلة المساواة بين الرجل والمرأة ولحل هذه المعضلة لا بد من تعزيز مشاركة المرأة في الحياة العامة وعلى كل المستويات".
صفير
وكانت كلمة ترحيب من صفير عرضت باختصار الدور الذي يقوم به "المعهد العربي للمرأة" منذ تأسيسه عام 1973 كمؤسسة فريدة من نوعها في لبنان في ذلك الحين ليصبح من احد ابرز المؤسسات العاملة من اجل قضايا المرأة على المستويين العربي والعالمي".
وأشارت إلى أن "تاريخ الجامعة هو شهادة على التزامها العمل من أجل تحرر المرأة والفتيات، حاضرا ومستقبلا استنادا إلى معايير المساواة وحقوق الانسان والعدالة الاجتماعية والعلم والمعرفة وأعلى المعايير الأكاديمية".
ثم تولت الناشطة النسائية حياة مرشاد تقديم السيدات الرائدات اللواتي ناقشن عن تجربتهن الحياتية والتحديات التي اعترضت عملهن، بالاضافة الى النجاحات والاخفاقات والعلاقة مع العائلة والانخراط في الحياة العامة والاعمال والجامعة والتفاعل مع القطاع الخاص وغيرها من الامور الشيقة، وهن على التوالي: نائب الرئيس لشؤون الطلاب في الجامعة، الدكتورة اليز سالم الاختصاصية في أدب الشرق الاوسط والناشطة من اجل المساواة في لبنان والتي تعمل على مساعدة الطلاب في الجامعة ومد يد العون لهم في كثير من المجالات. قبطان الطائرة رولا حطيط العاملة على متن شركة MEA وهي السيدة الاولى والوحيدة في لبنان وتشغل ايضاً مركز نائب رئيس "الاتحاد الدولي لجمعية قادة الطائرات" IFALPA واختارتها BBC من بين 100 سيدة عالمية العام 2016 الى جملة من الالقاب الاخرى. السيدة رنا غندور سلهب احدى النساء الرائدات في عالم الادارة والاعمال وهي المرأة العربية الوحيدة في شركة Deloitte العالمية واختيرت على التوالي خلال العامين 2017 و 2018 كواحدة من افضل سيدات الاعمال بواسطة الـ Financial Times و HERoes في بريطانيا. السيدة رولا عازار دوغلاس الصحافية اللبنانية - الكندية والتي تكرس كتاباتها من اجل مجتمع اكثر عدالة وانسانية وتحفيز المرأة. الناشطة جويل أبو فرحات رزق الله مؤسسة ورئيسة جمعية Fiftyfifty "خمسين خمسين" سيدة اعمال ناشطة في قطاع الاعلانات والاعلام وعملت وتعمل على حض النساء على المزيد من الانخراط في الحياة السياسية والترشح الى الندوة البرلمانية.
وطنية - أضاء شباب التنظيم الشعبي الناصري الذكرى 45 لاستشهاد المناضل معروف سعد الشموع عند النصب التذكاري للشهيد عند محلة البوابة الفوقا في صيدا، كما قرأوا الفاتحة إجلالا لروحه .
طلاب القومي والمردة: لتحصين الوحدة الوطنية وحماية السلم الأهلي
وطنية - عقد في مركز "الحزب السوري القومي الإجتماعي" اجتماع بين عمدة التربية والشباب في "القومي" وقطاع الطلاب والشباب في تيار "المردة"، حضره عن "القومي" عميد التربية والشباب رامي قمر وهيئة العمدة، وعن "المردة" مسؤول قطاع الطلاب والشباب جورج دحدح وأعضاء هيئة القطاع.
بداية، رحب قمر بوفد "المردة" مؤكدا "متانة العلاقة المشتركة التي تصب في خانة المصلحة الوطنية العامة".
بدوره أكد دحدح "عمق العلاقة المشتركة وحرص الجانبيين على تغليب المصلحة الوطنية".
وناقش المجتمعون نقاطا ومقترحات لتفعيل العمل الطلابي والشبابي لا سيما في الجامعات، وكان تشديد على أهمية القيام بنشاطات مشتركة، حول العديد من القضايا التي تهم المواطنين من دون استثناء، وخصوصا الطلاب.
وأكد المجتمعون محورية دور الشباب والطلاب في هذه المرحلة الدقيقة التي يمر بها لبنان، والتحديات العديدة التي يواجهها على الصعد الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، ورأوا أن "المصلحة الوطنية تقتضي وعي المخاطر التي تتهدد البلد، فالأزمات على حدتها وتفاقمها ليست كلها مستعصية على الحلول، بل اننا نشهد ضغوطا لتعميق الأزمات، وجعلها منصة لاستهداف وحدة لبنان واللبنانيين واستهداف عناصر قوة لبنان المتمثلة بثلاثية الجيش والشعب والمقاومة".
واعتبروا أن "ممارسات الاستئثار والمحاصصات لا تبني دولة وأن مصلحة لبنان تحتم على الجميع السير في طريق الاصلاح الجذري، بدءا بالقوانين العصرية وصولا إلى بناء الدولة المدنية العادلة والقوية".
واتفق الحاضرون على "نشاطات مشتركة سيتم الاعلان عنها لاحقا لتحصين الوحدة الوطنية وحماية عناصر قوة لبنان وسلمه الأهلي".
التنسيق النقابية هنأت المعلم بعيده: لن نسكت عن أي ظلم يطال حقوقك وندعو لاعداد خطة لانهاء البرامج
وطنية - عقدت هيئة التنسيق النقابية مؤتمرا صحافيا لمناسبة عيد المعلم، في مقر الرابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي. وتلا رئيس الرابطة نزيه الجباوي بيانا قال فيه: "أي عيد معلم نستقبل هذا العام! وأي مناسبة كان ينتظرها الأساتذة والمعلمون! غابت الفرحة، واستبدلت بالخوف والهلع على مصير صحي اجتماعي اقتصادي ومالي لا نعرف كيف ستكون نهايته في بلد تتحكم فيه مافيات المال والاقتصاد، وتعجز السياسة عن الامساك بزمام الأمور في ظل نظام طائفي تقاسمي ريعي ميثاقي بمعنى المحاصصة البغيضة التي تقف سدا منيعا بوجه الكفاءة والجدارة وتكافؤ الفرص، بحجج تطويب مراكز الدولة للتوزيع الطائفي وتجاوز امتحانات مجلس الخدمة المدنية ومن فاز بالتوازن نجا، وما تبقى فإلى المستقبل المجهول او إلى مغادرة البلاد؛ ولم يعد لبنان مخزنا للطاقات التي لم تجد إلى التحويل والإبداع سبيلا، أهكذا تبنى الأوطان أيها الحكام؟".
اضاف: "حذرنا كثيرا، وكلمة حق قالها الإمام موسى الصدر يوما "اعدلوا قبل أن تبحثوا عن وطنكم في مقابر التاريخ". من أين نبدأ. ففي الوضع المالي وعلى لسان جميع اللبنانيين حتى أركان الدولة، لبنان بلد منهوب من ثلة من أبنائه، وتتعالى الصرخات لاسترجاع الأموال المنهوبة وتتوالى التحقيقات، وحتى الآن لم نجد مدانا خلف القضبان، وباتوا معروفين، لماذا يا ترى هل لأنهم محصنون؟".
وتابع: "أموال الناس تبخرت، وتم وضع الحجر عليها وبات أصحابها متسولين أمام المصارف التي تمنع عليهم مدخراتهم وتقطر الدفعات، هذا إن وجدت. وفوضى سعر صرف الليرة بين المصارف ومحلات الصيرفة، فالدولار متوفر عند الصيارفة بـ 2700 ليرة ومفقود في المصارف على سعر 1507 ليرات. ترى من أين يأتي الصيارفة بالدولار، وأين مصرف لبنان من كل ما يجري على الساحة المالية. بعدما كانت تطمينات الحاكم شبه يومية حول سلامة الوضع النقدي واستقرار سعر الصرف، كيف تبخرت هذه التطمينات بين ليلة وضحاها وما هو السر في الأمر.
هل كانت فرصة لتهريب الأموال إلى الخارج وبيع سندات اليورو بوند لوضع الدولة أمام مأزق الضغوط الخارجية؟ وهنا نؤكد وندعم أي موقف تتخذه الحكومة من أجل عدم الدفع، نعم، من أجل عدم الدفع، وعلى من راكم الأرباح القيام بالواجب في هذه الظروف العصيبة".
وقال: "أما الدين العام، فهو داخلي بمعظمه جنت أرباحه المصارف بسندات خزينة وبفوائد وصلت إلى حد 40%، ولم تصدر أي مبادرة أو نية حسنة بإعادة الهيكلة والتنازل عن جزء من هذا الدين أو حتى تصفير الفوائد لفترة محددة حتى يجتاز لبنان ازمته المالية".
واردف: "كلما دق الكوز بالجرة"، تتم العودة إلى نغمة سلسلة الرتب والرواتب وتحميلها مسؤولية العجز وسمفونية إعادة النظر برواتب القطاع العام، بعد أن خسرت نصف قيمتها وبعدما تدنت القيمة الشرائية في مواجهة شبح الغلاء المتفشي وارتفاع الأسعار دونما حسيب أو رقيب، مع العلم أن السلسلة اختزلت حقوق المتقاعدين في المادة 18 من القانون 46/2017 ولم تعطهم كامل حقوقهم منها. كما لم تطبق المدارس الخاصة مضمون القانون لجهة استفادة معلميها من الدرجات الست وما زالت تتهرب من دفعها حتى اليوم ضاربة عرض الحائط القانون 46، عدا عن كون بعض المؤسسات باتت تقتطع نصف الراتب من رواتب معلميها وبعضها لا يدفع إطلاقا، ناهيك عن عدم التزام صندوق التعويضات بموجبات القانون".
وقال: "وعن حال المتعاقدين، فهو الأسوأ لجهة حرمانهم من حقوقهم في الضمان الاجتماعي وبدل النقل والتأخير في دفع مستحقاتهم، والمماطلة بإقرار قانون تثبيتهم وإعادة فتح كلية التربية بشكل دوري والانتهاء من بدعة التعاقد، وتثبيت قاعدة الاستقرار الوظيفي. ولم يكن حال تعاونية موظفي الدولة بالميسرة بتأمين مستحقاتها المالية من موازنتها المعتمدة، ما أخر حقوق الأساتذة والمعلمين في منح التعليم والمساعدات المرضية وتهديد المستشفيات بعدم استقبال المرضى المنتسبين إلى التعاونية".
واعتبر انه "مع مغادرة وفد صندوق النقد الدولي الذي استدعي للاستشارة، لم نر نتيجة ملموسة لاستقدامه ومشورته حول كيفية الخروج من الأزمة المالية، وكنا قد حذرنا من شروطه والتي ستأتي على حساب الفئات الفقيرة والمحدودة الدخل في تحميلها تبعات المعالجة من خلال فرض ضرائب واعتماد الخصخصة وحسم الرواتب وتعديل أنظمة التقاعد، ونسأل عن خطة الحكومة وبرنامجها الإصلاحي والسياسة التنموية التي ستنتجها في ما خص هدر الكهرباء والإتصالات والمرافئ والوكالات الحصرية للنفط والدواء والغذاء، وهل لديها الجرأة للاستيراد من دولة لدولة؟".
وقال: "بين الفينة والأخرى، نسمع عن قرارات موجعة سوف تتخذ، موجعة لمن؟ هل ستكون موجعة بوجه السياسات الإقتصادية التي ارهقت الدولة بالديون، واعتمدت الاقتصاد الريعي القائم على الخدمات وعلى رأسها المصارف وجشعها وتلاعبها بأموال المودعين أم سيكون البديل التوجه إلى اقتصاد منتج عبر تشجيع الزراعة والصناعة وفتح مجال الإستثمارات وتشجيعها؟ هل ستكون موجعة للسارقين وناهبي المال العام والمتهربين من الضرائب والجمارك وشاغلي الأملاك البحرية والنهرية بأسعار شبه رمزية؟ هل ستكون موجعة بقطع رواتب النواب والرؤساء السابقين وهيكلة الرواتب الخيالية في بعض المؤسسات والتي تفوق راتب أعلى سلطة في الدولة؟ هل ستكون موجعة بوقف بدلات إيجار المباني الشاغرة وبتخفيض بدلات الايجارات الخيالية للبعض منها؟".
وحذر من "أي مس بحقوق الأساتذة والمعلمين والمتقاعدين في رواتبهم وتقديماتهم الاجتماعية ونظام تقاعدهم لأن الوجع هنا سوف يكون مؤلما، وصاحب الألم غير ملام في أي تصرف يمكن أن يقوم به". وقال: "نحذر من فرض ضرائب تطال أصحاب الدخل المحدود والفئات الشعبية الفقيرة.
نحذر من خصخصة القطاع العام وبيع موارد الدولة ونطالب باعتماد إدارة سليمة وشفافة وتحت المحاسبة، خصوصا في الكهرباء والإتصالات والمرافئ، كما نطالب بما يلي:
وختم: "عزاؤك ايها المعلم انك تمارس مهنة شريفة تحدثت عنها الآيات القرآنية والرسالات السماوية، حقك سوف يكون مصانا طالما أنت سيف الحق وقلم الحقيقة، ولن نسكت عن أي ظلم أو أي إجراء يطال حقا من حقوقك ومكتسباتك التي فقدت نصف قيمتها حتى اليوم، وستكون هناك ثورة عارمة في حال المس بأي من هذه الحقوق، وسيكون لنا موعد آخر لبحث ومناقشة استرجاع هذه الخسارة ونحن إن قلنا سوف نفعل، وتاريخنا النقابي يشهد. وكل عام وأنتم بخير".
جرادي في عيد المعلم: سنبقى نناضل لإحقاق الحق
بوابة التربية: وجه الامين العام لنقابة المعلمين في لبنان وليد جرادي رسالة إلى المعلمين لمناسبة عيد المعلم 2020، وإلى من يعنيهم الأمر، مذكراً بمطالب النقابة، واعدا بالنضال لاحقاق الحق. وجاء في رسالة جرادي:
في عيد المعلم… ماذا عساي أقول لكم والظروف تعاكسنا من كل الجوانب:
ومع هذا كله وايماناً منا بأن المعلمين هم بناة الأجيال عملاً لا قولاً… نعمل على:
أولاً: تطبيق القانون 46 واعطاء كامل الحقوق المترتبة لافراد الهيئة التعليمية وهي:
ثانياً: مشروع افادة حملة الاجازات الجامعية من الحقوق الممنوحة لحملة الاجازات التعليمية : المدرج على جدول اعمال المجلس النيابي منذ فترة طوبلة ولم يقر بعد.
ثالثا: بيت المعلم: المطلوب اصدار المراسيم التطبيقية لبيت المعلم لاقتطاع الاموال من المؤسسات التربوية الخاصة عن التلاميذ والمعلمين وتشكيل مجلس ادارة جديد لبيت المعلم.
رابعاً: تعديل دوام حادقات الاطفال: حدد المرسوم رقم 5144 تاريخ 19/3/1973 شروط تعيين حادقات الاطفال ونظام عملهن وسلسلة رواتبهن واعطى في مادته الخامسة لادارة المدرسة حق تحديد نظام عمل حادقات الاطفال في ضوء متطلبات التربية الحضانية الحديثة شرط الا يتجاوز عدد ساعات عملهن الدوام المدرسي الملحوظ في القانون .
قامت بعض المدارس الخاصة وتطبيقاً لاحكام هذه المادة بتحديد الدوام الاسبوعي لحادقات الاطفال بدوام كامل تجاوز في بعض المؤسسات 35 ساعة اسبوعية. فاصبحت حادقة الاطفال تداوم يومياً طيلة الدوام المدرسي دون اوقات فراغ. اضافة الى ان حادقات الاطفال لا يطبق عليهن مبدأ التناقص في ساعات العمل.
من الملاحظ ان هذا الدوام يتعارض مع “متطلبات التربية الحضانية الحديثة” ويلحق اجحافاً كبيراً في حق حادقات الاطفال. لذا من الضروري اعادة النظر في احكام المرسوم 5144 تاريخ 1973 وادخال تعديلات على مواده لجهة الراتب والدوام وطبيعة العمل وفقاً لمتطلبات التربية الحضانية الحديثة.
خامساً: تطبيق القوانين النافذة وغير المطبقة من قبل المؤسسات التربوية الخاصة:
– سلسلة الرتب والرواتب
– عدم تسديد المحسومات المقتطعة من المدرسة بموجب المادة 21 من قانون المعلمين 1956 الى صندوق التعويضات مما يحرم المعلمين من تعويضاتهم.
– اعفاء اولاد المعلمين من القسط المدرسي بموجب المادة 6 من القانون 515/96
– بدل النقل 8.000 ل.ل عن كل يوم حضور فعلي.
– الدوام الاسبوعي
– اجازة الامومة
– ساعات التناقص
سادساً: في الشق التربوي:
– مطالبة وزارة التربية والحكومة اشراك نقابة المعلمين في لبنان في الاجتماعات التي يتم فيها وضع الخطط التربوية الوطنية وخصوصا ما يتعلق منها بالقطاع التعليمي الخاص.
– مطالبة الحكومة تخصيص مبالغ كافية للاستثمار في قطاع التعليم خاصة التعليم في المناطق الريفية.
– المشاركة في اللجان التي تعمل على تحديث وتطوير المناهج.
– مراقبة المستوى العلمي للشهادة اللبنانية من خلال المشاركة في اللجان الفاحصة ولجان وضع الاسئلة وعمليات التصحيح.
– اقامة دورات تدريبية تمكّن المعلمين من تطوير مهاراتهم المهنية والمحافظة على فرص عملهم بالتعاون مع جهات محلية ودولية.
– توقيع بروتوكولات تعاون مع جامعات محلية بهدف اقامة دورات مهنية متخصصة للمعلمين ولاسيما للمعلمين في القرى.
في عيد المعلم نعدكم بأن نبقى في صفوفكم نناضل لاحقاق الحق وصولاً الى الرفع من مكانة المعلم التربوية والاجتماعية.
سنبقى في خدمتكم ومتابعة كل قضاياكم مهما كانت الظروف والصعاب…
كل عيد معلم وانتم الركن الأساس في العملية التربوية. فأنتم بناة الأجيال وصانعو المستقبل…
وطنية - نظمت الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية في لبنان - مركز التدريب والتنسيق التربوي (CFCP)، دورة تدريبية بعنوان "المدير عامل رجاء في زمن الأزمات" مع الخبير التربوي وممثل المكتب الدولي للتعليم الكاثوليكي لدى هيئات الأمم المتحدة والمجلس الأوروبي ميشال برتي.
وأفاد بيان للأمانة العامة أن "هذه الدورات تمت في مختلف المناطق اللبنانية، وهدفت إلى تعزيز الخدمة التربوية ونداءات الرجاء، في ظل الأزمات المتلاحقة في لبنان، وبخاصة إلى تنشئة المسؤولين التربويين على التحلي بقيم روحية وإنسانية، وعلى القيام بمبادرات تعزز الثقة بالغد وتؤكد استمرارية الرسالة التي تقوم بها المدارس الكاثوليكية".
ولفت إلى أن "هذه الدورة تأتي، في إطار مجموعة تدريبات عادت وأطلقتها الأمانة العامة من أجل نشر ديناميكيات جديدة لتطوير المؤسسات التعليمية".
بتوقيت بيروت
