التربوي:

 

خبر سار للطلاب من وزارة الاتصالات

أعلنت وزارة الاتصالات أنه نظراً للظروف الاستثنائية التي تمرّ بها البلاد بسبب انتشار فيروس كورونا، ومواكبة" للجهود التي تبذلها رئاسة الحكومة ووزارة الصحّة العامة والجهات المعنيّة لرفع مستوى الحذر والتنبيه لمخاطر انتشار هذا الفيروس، ان الوزارة سوف تقّدم تسهيلات لمستخدمي شبكات الهواتف الخليويه (ALFA و TOUCH ) :

وستقوم وزارة الاتصالات بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي بإدراج المواقع الالكترونية التعليمية والتربوية التي تُستخدم في لبنان للتعليم عن بُعد على قائمة بيضاء، بحيث ألّا يتم خصم البيانات المستهلكة عبر هذه المواقع المحددة من وزارة التربية والتعليم العالي من باقات بيانات مشتركي الخليويه واوجيرو .

وطلبت من المؤسسات التربوية مراجعة وزارة التربية والتعليم العالي للتصريح عن مواقعهم الالكترونية.

 

250 جهاز تنفس فقط للمرضى في لبنان .. 120 متطوعا إنضموا إلى مبادرة تصنيع أجهزة محلية

موريس متى ــ النهار ــ تستمر منظمة الصحة العالمية بتوصية الدول لتعزيز إمكاناتها لمعالجة المصابين بفيروس كورونا المستجد مع تأكيدها ضرورة تعزيز مخزون الدول من الاجهزة التي تساعد على التنفس وهي اساسية بالنسبة لعلاج هؤلاء المرضى كون الفيروس يؤدي الى إضطرابات في جهاز التنفس.لبنان الذي سجل حتى ظهر امس 133 إصابة مثبتة قد يواجه كارثة في الفترة المقبلة في حال إستمر إنتشار هذا الفيروس على نطاق أوسع وإرتفعت أعداد المصابين الذين التي قد يحتاجون الى اجهزة تنفس في المستشفيات وقد يصل عددهم الى ما نسبته 5% من مجموع المصابين بالكورونا إستنادا الى الاحصاءات الدولية.

كان مصرف لبنان قرر ضم أجهزة التنفس الى التعميم رقم 13152 الخاص بفتح المصارف الاعتمادات وإجراء التحويلات الضرورية لتأمين المعدات والمستلزمات الطبية المطلوبة . وشدد حاكم المصرف رياض سلامة في الايام الاخيرة على ضرورة إعطاء المصارف الأولوية في التحويلات لشراء المواد والمستلزمات والمعدات الطبية لمكافحة فيروس الكورونا. ولكن الازمة ما زلت تراوح مكانها، ليس فقط بالنسبة للمستلزمات الطبية والاجهزة الضرورية لمعالجة المصابين بفيروس كورونا وإنما لإستيراد كل انواع..

 

التيار الوطني الحر يطلق برنامجه التعليمي عن بعد

بوابة التربية:  أعلن المكتب التربوي في “التيار الوطني الحر” في بيان، “إطلاق برنامجه التعليمي الشامل من بعد، عبر أكثر وسائل تكنولوجيا التعليم المتاحة فاعلية، لصفوف الشهادتين المتوسطة والثانوية، بغية استكمال العام الدراسي. وذلك استكمالا لخطة الطوارىء التي أطلقها التيار لمواجهة فيروس كورونا وتداعياته على الصعيد الوطني”، مشيرا الى أن “الحصص التعليمية تنطلق بدءا من يوم الإثنين 23 آذار وفق الجدول المرفق”.

ودعا المكتب “جميع الطلاب الراغبين بالتسجيل الى التواصل مع المكتب عبر الأرقام أدناه وبحسب الصفوف والفروع، على أن تكون آخر مهلة للتسجيل مساء يوم الجمعة 20 آذار.

– الشهادة المتوسطة: 03965735.

– الشهادة الثانوية: علوم عامة: 76345327، علوم حياة: 03542947، إقتصاد إجتماع: 70186884، فلسفة وإنسانيات: 03851910”.

 

متقاعدون يعلنون تطوعهم دعما لتفعيل الدروس عبر التلفزيون

بوابة التربية: أعلن التيار النقابي المستقل، في بيان عن تطوع المتقاعدين في متابعة التعليم عن بعد، وجاء في البيان: انسجاما مع مبادئنا الوطنية والتربوية والإنسانية في هذه الظروف الصحية الطارئة فإن المتقاعدين في التيار النقابي المستقل وعلى الرغم مما لحق بهم من إجحاف لجهة عدم تطبيق المادة ١٨ من قانون سلسلة الرتب والرواتب يعلنون عن تطوعهم للتنسيق في مواد الشهادتين المتوسطة والثانوية واضعين خبراتهم في خدمة المعلمين والأساتذة ودعما لتفعيل الدروس عبر التلفزيون التربوي الرسمي والتطبيقات المتاحة.

 

اتحاد المدارس الخاصة: خطوة التعلم عن بعد هامة ولكنها ليست لهذه الظروف

بوابة التربية: عقد تجمع اتحاد المدارس الخاصة في لبنان اجتماعاً اونلاين بتاريخ 17/3/202‪0 بمشاركة ممثلين عن المدارس الخاصة التي تنتشر في مختلف المحافظات اللبنانية…

اتفق المجتمعون على أن تكنولوجيا التعلم سابقة مهمة في عصرنا الحالي.. وان وزارة التربية تحاول جاهدة إيجاد مخرج للعام الدراسي الحالي حتى لا يدخل الطالب اللبناني في الفراغ لاسيما خلال هذا العام الذي انطلق متعثراًوكادت أيام التعطيل أن توازي أيام التعليم الفعلي…

وإن الظروف الصحية التي فرضت نفسها في الآونة الأخيرة على العالم أجمع وعلى وطننا لبنان… ترك آثاراً مباشرة على القطاع التربوي من خلال التعطيل المفاجئ للمدارس والمعاهد والجامعات…. دون إستعداد مسبق لهذا الخطر الداهم الذي بات يتغلغل إلى كافة المناطق إذا لم يتم حصره والاستجابة لقرارات الدولة اللبنانية، وعليه ناقش المجتمعون النقاط التالية:

صعوبة تنفيذ قرار وزارة التربية (التعلم عن بُعد) لأسباب تربوية؛ اقتصادية؛ لوجستية..

–العوائق التربوية

_ تفاوت كفاءة أولياء أمور الطلاب في استخدام التطبيقات التربوية على الهواتف الذكية بطريقة فاعلة… فهناك العديد من الأسر التي لا تجيد آلية استخدام الهاتف وتحميل ملفات عبر منصات التعليم عن بعد أو الدخول إلى منصات خاصة ك class room وغيرها…

_ عدم وجود الخبرة الكافية للمدرسين لتقديم المادة التعليمية بالجودة المطلوبة اونلاين  وكذلك عدم توفر الأجهزة اللوجستية التي يجب أن تواكب كل حصة دراسية( كاميرا أومونتاج أومكبر للصوت…

_صعوبة تحقيق الأهداف التعليمية وإكسابها للطالب من جهة… وعدم قدرة الأهل على تقييم المكتسبات لدى الأبناء قبل الانتقال إلى أهداف إجرائية أو تعليمية أخرى..

_تفاوت القدرة على الاكتساب وتفاوت القدرات الذهنية لدى الطلاب في الصف الواحد وبالتالي سيكون هذا الأسلوب غير عادلاً أو لا ينصف جميع الطلاب وجميع المدارس..

–العوائق الإقتصادية

رغم قيام وزارة التربية بالتنسيق مع وزارة الاتصالات بحل هذه المشكلة ان كان لسرعة الإنترنت أو لخفض التعرفة….

تبقى مشكلة التطبيق والتنفيذ عملياً واجرائياً صعبة جداً  وقد تكون مستحيلة في المحافظات التي تبعد عن العاصمة بيروت…

– العوائق اللوجستية

أن عدم توفر أجهزة لابتوب أو عدم توفر هواتف بالعدد المناسب في المنزل الواحد قد يجعل المهمة شبه شاقة للأهل وللطالب …. التعطيل هو لكل المراحل التعليمية وبالتالي فإن طلاب مرحلة التعليم الأساسي أو المتوسطة يحتاجون لمساعدة للوصول إلى المادة التعليمية وتدريب على آلية تحميل الملفات المضغوطة والفيديوهات التربوية ..

في الختام… لا يفوتنا أن نشكر المساعي الحقيقة  لوزارة التربية وعملها الحثيث أن تسعف العام الدراسي وتنعشه… لكن لم تلحظ الجانب النفسي للطالب وللأهل  فلبنان بأكمله اليوم عيونه على الصحة والغذاء والسعي للشعور بالأمن والأمان، لذا فإن خطوة تطوير التعليم ولا سيما التعلم عن بعد خطوة هامة واستباقية ولكن ليست لهذه الظروف ولا لهذه الأزمة…

دمتم ودام لبنان سالماً معافى…

 

التعليم عن بعد ليس حلا

بوابة التربية: كتب باسل ياسين: لقد قامت وزارة التربية ومعظم المؤسسات التربوية بالطلب من الأساتذة اعتماد طريقة التعليم عن بعد تعويضا عن التعطيل القسري الحاصل بسبب فيروس كورونا.

لكن هذه العملية لن تكون فعالة أبدا في عملية شرح الدروس وإن حققت نجاحا نسبيا في مراجعة الدروس المعطاة سابقا في المدرسة ويعود ذلك لأسباب عدة أهمها:

1.خدمات الإنترنت في لبنان ضعيفة ولا تغطي جميع المناطق اللبنانية

2.الوضع الاقتصادي المتردي ومعاناة الأهل لتأمين لقمة العيش كأولوية على أي موضوع آخر

3.لا يملك معظم الأساتذة الخبرة اللازمة لإعطاء الدروس بهذه الطريقة.

4.لا ننكر أهمية استمرار العملية التربوية ولكن الأولوية الآن هي لحماية أهلنا وأبنائنا في مواجهة هذا الفيروس وهي أولوية مطلقة على أي موضوع آخر.

بناء على ما تقدم وانطلاقا من حرصنا على مصلحة أپنائنا الطلاب وواجبنا في تأمين الحماية الصحية والنفسية لهم نجد بأن الحل المنطقي هو تأجيل انتهاء العام الدراسي لشهر على الأكثر على أن يترافق هذا التأجيل مع إلغاء بعض المحاور والدروس على أن تتأجيل بداية العام الدراسي المقبل.

ندعو الله أن يحمي أبناءنا وأهلنا وأن يبعد عنهم كل ضرر.

 

37% من تلامذة المهني فقط يملكون الانترنت في منازلهم بري لـ"النهار": بث حصص متلفزة قيد البحث رغم صعوبته

روزيت فاضل ــ النهار ــ حتى الساعة، لا يمكن أن تختتم السنة الدراسية لتلامذة التعليم المهني والتقني الرسمي دون ان يخضعوا للمواد التطبيقية في مشاغل المعاهد، ما يفرض تمديد السنة الدراسية شهراً او أكثر بعد انتهاء ازمة كورونا.إذاً، نجاح التلامذة منوط بخضوعهم للمواد التطبيقية في تخصصاتهم، والتي تتوزع على 900 ساعة تطبيقية أي 40 في المئة من مجمل نتائج التحصيل الدراسي.

تؤكد المديرة العامة للتعليم المهني والتقني الدكتورة هنادي بري لـ "النهار" أن المديرية العامة تضع وجهتين أساسيتين لإنقاذ السنة الدراسية لمرشحي الشهادات الرسمية وهما توفير الحصص النظرية عبر نظام التعليم من بعد إضافة الى توفير فصول من الدراسة عبر نسخ ورقية تراعى معها المعايير الوقائية والصحية لكل من العائلة التربوية، أي الأساتذة والتلامذة والإدارة".

وتحدثت عن الأولوية، التي وضعها القيمون على التعليم المهني والتقني، وهي توفير متابعة مواد المنهج النظري في مجمل التخصصات لمرشحي الامتحانات الرسمية للسنة الحالية لكل من البكالوريا الفنية، الامتياز الفني، الإجازة الفنية والكفاءة الفنية CAP".
وانطلاقاً من ذلك، تم التنسيق مع وزير التربية طارق المجذوب على...

 

تعميم عن دوام العمل في المديرية العامة للتربية

وطنية - أصدر المدير العام للتربية فادي يرق التعميم رقم 27 عن دوام العمل في المديرية العامة للتربية وجاء فيه:

"انسجاما مع مقررات مجلس الوزراء الصادرة عن جلسة 15/3/2020 والمتعلقة بالاقفال لغاية 29/3/2020، على ان يستثنى من ذلك ما تقتضيه ضرورات العمل في الوزارات والادارات العامة، واستنادا الى التعميم رقم 14 تاريخ 16/3/2020 الصادر عن السيد وزير التربية والتعليم العالي حول سير العمل في وزارة التربية والتعليم العالى والذي اشار الى دوام المديرين ورؤساء المصالح ورؤساء الدوائر والاقسام في مبنى وزارة التربية والتعليم العالي والوحدات الادارية التابعة لها لناحية تأمين تواجد مسؤول مخول متابعة التعليم عن بعد والتوقيع على طلبات الاستشفاء وفق مبدأ المداورة،

واستنادا الى التعميم رقم 15 تاريخ 16/3/2020 الصادر عن السيد وزير التربية والتعليم العالي حول التعلم عن بعد في ظل الظروف الاستثنائية، وحرصا على تأمين انجاز ما هو ضروري مع مراعاة مبدأ السلامة العامة،

اولا : يعتمد مبدأ المداورة القائم على مبدأي العدالة والمساواة لتأمين حضور يومي لاحد المديرين أو رؤساء المصالح أو رؤساء الدوائر في أي من الوحدات التابعة للمديرية العامة للتربية داخل المبنى الرئيس وذلك للعمل على:

- متابعة التعليم عن بعد وفق التعاميم المتعلقة به.

- توقيع طلبات الاستشفاء للمدرسين والاساتذة والمديرين القادمين من المناطق للاستشفاء ضمن مستشفيات بيروت وجبل لبنان ولسائر الموظفين ضمن المديرية العامة للتربية، ما لم يصدر نص اخر لتنظيم آلية التوقيع لدى تعاونية موظفي الدولة.
- متابعة رئيس الوحدة لأي طارئ يتعلق بعمل وشؤون موظفي الوحدة الادارية المسؤول عنها، والوحدات الاخرى بالتنسيق مع مسؤوليها.

ثانيا: تتابع الوحدات الادارية في المديرية العامة للتربية ووفق جدول زمني يتفق عليه في ما بينها، تطبيق ما ورد اولا، كما تتابع هذه الوحدات والمناطق التربوية اي امور مستجدة تستوجب المتابعة لوجود طابع الضرورة، وذلك من خلال حضور رئيس الوحدة او من ينوب عنه اضافة الى موظف أو اكثر حسب الحاجة واحد المستخدمين، ولا سيما يوم الخميس لمواكبة المدارس والثانويات، مع الاخذ في الاعتبار تحضير جدول مناوبة رديف لاعتماده عند الحاجة، وذلك وفق التالي:

- مديرية التعليم الثانوي: متابعة سير عملية التعليم عن بعد في الثانويات الرسمية والاعمال الضرورية ورفع تقرير اسبوعي عن سير العمل واقتراحاته الى المدير العام للتربية.

- مديرية التعليم الابتدائي: متابعة نتائج تقارير سيرعملية التعليم عن بعد والتدريس المنزلي الواردة اليها من المناطق التربوية والاعمال الضرورية، وترفعها للمدير العام للتربية مع اقتراحاتها.

- المناطق التربوية: متابعة عملية التعليم عن بعد والتدريس المنزلي للمدارس الرسمية ضمن نطاقها، ومتابعة سير عملية التدريس عن بعد بأي وسيلة متاحة، وكذلك التزام افراد الهيئة التعليمية والمديرين بالتعاميم التي صدرت سابقا لتأمين ايصال المواد التعليمية من المدرسة الى التلامذة، باي وسيلة متاحة؛ وعلى رئيس المنطقة ارسال تقرير اسبوعي عن سير العمل مرفقا بالاقتراحات المناسبة الى مديرية التعليم الابتدائي لايداعه المدير العام للتربية.

- وحدة إدارة ومتابعة تنفيذ برنامج التعليم الشامل: متابعة عملية التعليم عن بعد والتدريس المنزلي للمدارس والثانويات الرسمية المعتمدة لتدريس التلامذة غير اللبنانيين في دوام بعد الظهر، ومتابعة سير عملية التدريس عن بعد بأي وسيلة متاحة، كذلك متابعة التزام افراد الهيئة التعليمية والمديرين بالتعاميم التي صدرت سابقا لتأمين ايصال المواد التعليمية من المدرسة الى التلامذة؛ على ان ترسل الوحدة تقريرا اسبوعيا عن سير العمل الى المدير العام للتربية.

- مصلحة التعليم الخاص: مواكبة سير عملية التعليم عن بعد في المدارس والثانويات الخاصة بالاضافة الى متابعة ما يلزم مع المناطق التربوية في هذا المجال، على ان ترسل المصلحة تقريرا اسبوعيا عن سير العمل الى المدير العام للتربية.

- مديرية الارشاد والتوجيه: وضع برنامج حضور حيث يلزم لتامين متابعة المرشدين في مراكز الارشاد والتوجيه لعمل المدارس والثانويات الرسمية وبما يكفل متابعة محتوى ومضمون المواد التعليمية المرسلة الى التلامذة والواردة الى المراكز من قبل المديرين عملا بالتعاميم السابقة وابداء الملاحظات بشأنها، كما وضع الية لمواكبة التعليم عن بعد بكافة مساراته.

- وحدة المعلوماتية: تأمين الاعمال التقنية المطلوبة لتسيير عملية التعليم عن بعد وبالوسائل التكنولوجية الملائمة".

 

اليونسكو: انقطاع نحو 776.7 مليون طالب في العالم عن الدراسة بسبب كورونا

بوابة التربية: قدَرت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة “اليونسكو”، انقطاع نحو 776.7 مليون طالب في العالم عن الدراسة، بسبب التدابير المتخذة للحد من انتشار فيروس كورونا.

جاء ذلك في بيان نشرته في موقعها الإلكتروني، اليوم 17 آذار 2020، وذلك في ظل استمرار تفشي وباء كورونا واتخاذ دول العالم إجراءات صارمة لمواجهته.

وقالت المنظمة الأممية، إنه وفقًا لما رصدته فقد أغلق 85 بلداً المدارس في جميع أنحائها، مما أثر في أكثر من 776.7 ملايين طفل وشاب.

وأضافت: “15 بلداً إضافياً قاموا بإغلاق المدارس في بعض المناطق، وإذا ما لجأت هذه البلدان إلى إغلاق المدارس والجامعات على الصعيد الوطني، سيضطرب تعليم مئات ملايين الدارسين الإضافيين”.

وحتى صباح اليوم، أصاب الفيروس قرابة 184 ألفا في 162 دولة وإقليما، توفي منهم نحو 7 آلاف و200، أغلبهم في الصين وإيطاليا وإيران وإسبانيا وكوريا الجنوبية وألمانيا وفرنسا والولايات المتحدة

وأجبر انتشار كورونا على نطاق عالمي دولا عديدة على إغلاق حدودها، وتعليق الرحلات الجوية، وإلغاء فعاليات عديدة، ومنع التجمعات، بما فيها الصلوات الجماعية.

 

"تحدٍّ غير مسبوق"... نصف التلامذة والطلاب في العالم محرومون الدراسة بسبب كورونا

"أ ف ب" ــ أعلنت منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (أونيسكو) اليوم الأربعاء ان اكثر من 850 مليون شاب في العالم، اي نحو نصف عدد التلامذة والطلاب، اضطروا حتى الثلثاء الى البقاء في منازلهم من دون امكان التوجه الى مؤسساتهم التعليمية بسبب وباء كورونا.

وقالت المنظمة انه بسبب الاغلاق الكامل للمدارس والجامعات في مئة وبلدين والاغلاق الجزئي في 11 بلدا آخر بسبب الوباء، فإنّ عدد من حرموا الدراسة تجاوز الضعف في اربعة ايام ويتوقع ان يزداد، ما يشكل "تحدياً غير مسبوق" لقطاع التعليم.

الجامعة اللبنانية: فوز 5 طلاب بالمركز الثالث في مسابقة IBA العالمية في البحرين

وطنية - اعلنت الجامعة اللبنانية في بيان اليوم، ان "خمسة من طلاب ماستر "العلوم الجيولوجية النفطية والبيئية" في كلية العلوم - الجامعة اللبنانية فازوا بالمركز الثالث في نصف نهائي الشرق الأوسط من المسابقة العالمية (IBA Competition - Imperial Barrel Award 2020) والتي أقيمت في مملكة البحرين بتنظيم من الجمعية الأميركية لعلماء الجيولوجيا النفطية ولأن تداعيات "فيروس كورونا" فرضت نفسها على حركة الملاحة الجوية حول العالم، شارك الطلاب (آية شريف وريتا الحشاش وفلك ملكي ومعتز الرياحي ومحمد الموسوي) في المسابقة عبر تقنية الويبكس (WebEx) بإشراف الدكتور رمضان غلاييني".

اضاف البيان انه " نتيجة دراسات استمرت أكثر من ثمانية أسابيع، قدم الطلاب معطياتهم التحليلية الجيوفيزيائية عن حقول النفط والغاز في الحوض الجيولوجي الأسترالي كارنارفون (Carnarvon Basin) أمام لجنة تحكيمية دولية".

واشار إلى أن "المشاركة في هذه المسابقة هي الثانية لطلاب العلوم الجيولوجية في كلية العلوم في الجامعة اللبنانية بتوجيه ودعم من عميد الكلية البروفسور بسام بدران ومنسقة العلوم الجيولوجية في الكلية الدكتورة فيرونيك كازبارد".

 

مديرو كليات اللبنانية في الشمال لحواط: التعليم من بعد يتطلب يتطلب خدمة انترنت بجودة عالية ومجانية

وجه مديرو كليات الجامعة اللبنانية في الشمال كتابا إلى وزير الاتصالات طلال حواط عن "التعليم من بعد وخدمة الانترنت"، قالوا فيه: "في ظل التعطيل القسري الذي فرضه تفشي وباء "كورونا"، ولحيث ان الجامعة اللبنانية وبتوجيه من رئيسها البروفسور فؤاد أيوب، قررت مباشرة عملية التعليم من بعد "Distance learning" ما يتطلب توافر خدمة انترنت بجودة عالية ومتاحة للجميع".

وأضاف الكتاب: "بما أن واقع خدمة الانترنت لجهة السرعة والسعة خصوصا في المناطق البعيدة من مراكز خدمات الهاتف، والتي تقطنها الفئة الكبرى من طلاب الجامعة، لا يفي بكامل متطلبات عملية التعليم من بعد، فإن مديري كليات الجامعة اللبنانية في الشمال يتوجهون إليكم في هذا الكتاب طالبين من معاليكم بصفتكم المرجع الرسمي ذا الصفة في موضوع خدمة الانترنت، بما يلي:

أولا: زيادة السرعة والسعة لخدمة الانترنت إلى أقصى مدى فني متاح.

ثانيا: معالجة ضعف الإرسال في المناطق البعيدة في أسرع وقت.

ثالثا: توفير الخدمة المجانية لكل الطلاب المسجلين في كليات الجامعة طيلة فترة التعطيل القسري إلى حين الإنتهاء من الازمة الحالية والعودة إلى الحياة الجامعية الطبيعية".

وختم: "إن الازمة الاستثنائية التي نمر بها تتطلب إجراءات استثنائية وتضحيات، وعهدنا بكم ان تساهموا في تعزيز فرص الخروج منها بأقل الخسائر".

ووقع البيان مديرو الكليات الدكاترة: محمد الطبشة (العلوم)، جاكلين ايوب (الآداب)، محمد علم الدين (الحقوق والعلوم السياسية والإدارية)، عادل حلاق (الهندسة)، عزام ريفي (الصحة)، عصام عبيد (العمارة والفنون الجميلة)، كلود عطية (العلوم الإجتماعية)، ومايا نجا (إدارة الأعمال).

 

مجموعة من التوصيات الصادرة عن مدير المركز الصحي التابع للجامعة اللبنانية الدكتور إيلي حدشيتي والخاصة بإجراءات الوقاية من فيروس كورونا

احذروا المصاعد و«مسكات» الأبواب

في ما يأتي بعض الإجراءات الصادرة عن مدير المركز الصحي التابع للجامعة اللبنانية الدكتور إيلي حدشيتي:

• في الأماكن العامة

- تفادي لمس الأسطح باليدين، وفي حال تم ذلك يفضل غسل اليدين بالماء والصابون أو بمطهر كحولي.

- تفادي المصافحة والتقبيل والاختلاط، خصوصاً مع من تظهر عليهم علامات مشتركة مع عوارض الفيروس.

ـ الابتعاد عن الأماكن المكتظة وإبقاء مسافة بين الأشخاص لا تقل عن متر واح.

- لدى استعمال وسائل النقل، استعمال معقم لليدين والحد من لمس الأسطح. وتجنّب لمس جوانب السلالم الكهربائية والعادية و«مسكات» الأبواب وأزرار المصاعد.

• في الحمامات العمومية:

- في حال استخدامها، تجنّب اللمس المباشر للمسطحات في هذه الأماكن، وعدم فتح الباب باليد بل بمنديل ورقي أو بالمرفق. وفي حال فتحه باليد، غسل اليدين وإغلاق «الحنفية» بالمرفق أو بمنديل ورقي.

• في المطاعم:

- التنظيف والتعقيم المتكرر لجميع الأسطح في جميع وحدات المطعم والمرافق الصحية (الصالات والمطابخ والمراحيض).

- التأكد من سلامة - العاملين واتباع الإرشادات الوقائية العامة من ناحية المواظبة على غسل اليدين واتباع آداب العطس والسعال.

- إعداد الأطباق ضمن المعايير المطلوبة (طهو اللحوم جيداً، الغسل الجيد لجميع الخضروات والفاكهة).

- تفادي تدخين النرجيلة باعتبارها وسيلة محتملة لنقل العدوى عبر الاستنشاق أو اللمس.

-التشدد في تطبيق إرشادات الوقاية على العاملين في خدمة الـ«فاليه باركينغ»، مع ضرورة غسل أيديهم تكراراً والحد من الاحتكاك المباشر مع الزبائن.

- التشديد على تعقيم اليدين عند إجراء أي معاملة نقدية، لكون النقود وسيلة محتملة لنقل العدوى.

- ضمان التهوئة باستمرار من خلال فتح النوافذ

 

كلية الهندسة (1) تبدأ بتنفيذ خطة التعليم عن بُعد

التزامًا بتعميم رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور فؤاد أيوب الخاص بخطة "التعليم عن بُعد" في ظل أزمة "فيروس كورونا"، بدأت كلية الهندسة – الفرع الأول في الجامعة اللبنانية تطبيق الخطة في كافة الأقسام.

وسبق التطبيق عقدُ "لقاءات عن بُعد" بين الأساتذة والطلاب وذوي الاختصاص، وتم وضع خطة تنظيمية سمحت بانطلاق عملية التدريس التي لاقت تجاوبًا كبيرًا من الطلاب والأساتذة ودعم من عميد الكلية.

 وسيتم تقييم هذه الخطوة نهايةَ الأسبوع الجاري من أجل تطويرها ووضع باقي الكليات في صورتها ومدى الاستفادة منها.