التقرير التربوي اليومي :: التقرير التربوي اليومي 30-7-2022

 

	الوزارة ولجنة التربية
	وزير التربية استقبل وفداً من Lebanon of Tomorrow	المركزية
	تحديد موعد إصدار نتائج شهادة البكالوريا الفنية	وطنية
	ابي رميا: نعيش تغيرات ديمغرافية وكارثة تربوية بسبب النازحين وندعو وزير التربية لوضع خطة لمواجهتها	النشرة
	الجامعة اللبنانية	لبنان الكبير
	أساتذة الجامعة اللبنانية وحضيض رواتبهم: إضراب اليأس	النشرة
	رابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية أكدت استمرارها بالإضراب المفتوح: لتوفير دعم حقيقي	النشرة
	الجامعات الخاصة	بوابة التربية
	جامعة القدّيس يوسف في بيروت احتلت المرتبة 16 ضمن أفضل 100 جامعة في العالم
	IRALEB اطلقت تحديات الابتكار الصناعي – الاكاديمي	النهار
	الشباب	نداء الوطن
	الأبيض وقع مذكرة تفاهم للتعاون مع متطوعين من طلاب الطب والصيدلة: يجمعنا الإيمان بمستقبل أفضل لوطننا	النهار
	ماجستير في الاعلام بدرجة جيد جدا لعلي شبيب	وطنية
	التعليم الرسمي
	رابطة الثانوي تؤكّد مقاطعتها للعام الدراسي 2023 وتعلن 10 آب يومًا نقابيًّا بامتياز	بوابة التربية
	متعاقدو الثانوي كرروا التذكير بمطالبهم وأبدوا خشيتهم على مصير العام الدراسي الجديد	بوابة التربية
	المكتب التربوي ل" أمل" بحث مع نواب التنمية في دعم القطاع	وطنية
	ثانوية رمال رمال الرسمية في الدوير احتفلت بتخريج طلابها الناجحين برعاية مدير التعليم الثانوي	وطنية
	التعليم الخاص
	عجز الأهالي وخيبة المعلمين... دولرة الأقساط في المدارس "الصفعة الموجعة"	النهار
	حسن مراد: طلابنا هم موضع فخر ولكنّنا لا نستطيع أن نحلَّ مكان الدَّولة	النشرة
	جابر: يجب أن نؤمن بقدرات القطاع التعليمي ونوفر له مقومات صموده	النشرة
	تجمع إتحاد المدارس الخاصة: حسم 25% في جميع مدارسنا تحسساً بالمسؤولية	بوابة التربية
	مختلف
	نقابة تكنولوجيا التربية اقامت حفلها السنوي الاول وتخلله اطلاق برنامجها وخطة عملها للسنتين المقبلتين	وطنية

 

وزير التربية استقبل وفداً من Lebanon of Tomorrow‎

استقبل وزير التربية والتعليم العالي عباس الحلبي وعدد من مستشاريه وفدا موسعا من جمعية Lebanon of Tomorrow‎ ضم رئيس الجمعية طارق كرم ومجموعة من الناشطين والمعنيين بالبرامج التربوية فيها. 

وخلال الاجتماع تم عرض اهداف الجمعية ونشاطاتها، كما تم البحث في أجواء التحضيرات للعام الدراسي المقبل، والتحديات التي تواجهها المدارس الرسمية والخاصة لجهة توفير المستلزمات والمقومات المالية لتمكين المؤسسات التربوية من القيام برسالتها. 

وأشار كرم إلى أن الجمعية تتحضر لتنفيذ مشروع "العودة إلى المدرسة ٢"، وذلك في إطار الجهود الإنسانية الداعمة لقطاع التعليم، وهو مشروع هدفه خدمة الطلاب وتخفيف الحمل عن الأسر الفقيرة.

وأكد كرم أن الجمعية باتت أكثر إصرارا على تنفيذ هذا المشروع في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة التي أثقلت كاهل الآباء والأمهات خاصة في ظل تفاقم الأزمة الاقتصادية التي تزداد يوما بعد يوم بعد أن توقف العمل وفقدت العائلات مصادر رزقها. 

 

تحديد موعد إصدار نتائج شهادة البكالوريا الفنية

"النهار" ــ أعلنت المديرية العامة للتعليم المهني والتقني انتهاء أعمال التصحيح وإدخال العلامات والتدقيق ذات الصلة بشهادة البكالوريا الفنية لحملة شهادة الثانوية المهنية، وبهدف تمكين المرشحين من الاطلاع على نتائجهم، تُصدر رئيسة اللجنة الفاحصة- المديرة العامة للتعليم المهني والتقني نتائج الامتحانات الرسمية لشهادة البكالوريا الفنية لحملة شهادة الثانوية المهنية الثانوية المهنية اليوم الجمعة في تمام الساعة الثالثة من بعد الظهر".

يُمكن للطلاب المرشحين الاطلاع على النتيجة الرسمية عبر الدخول الى احد الموقَعين التاليين : Results.vte.gov.lb Results.vte-gov.com

 

ابي رميا: نعيش تغيرات ديمغرافية وكارثة تربوية بسبب النازحين وندعو وزير التربية لوضع خطة لمواجهتها

حذٌر النائب سيمون ابي رميا، في مقابلة عبر mtv، من الأرقام المخيفة التي أوردتها دراسة لليونيسف والتي تظهر ان نسبة التسرب المدرسي بلغ العام الفائت اربعين في المئة، مرجحا أن يرتفع هذا العام الى خمسين في المئة، داعيا وزير التربية الى وضع خطة تربوية لأن هذه الأرقام تشير الى كارثة على المستويين الثقافي والتعليمي في لبنان.

وأشار أبي رميا الى أن الأرقام تظهر أيضا أن نسبة الولادات اللبنانية مقارنة مع الولادات السورية هي 1/6 اي مقابل كل مولود لبناني هناك ستة سوريين ما ينبىء بتغير ديمغرافي ينعكس على المجتمع اللبناني.

وأوضح أنه يتحدث عن هذه الأرقام ليس من باب العنصرية إنما للفت نظر المجتمع الدولي الذي يدعم السوريين فيما اللبنانيون محرومون من حياة كريمة.

 

 

أساتذة الجامعة اللبنانية وحضيض رواتبهم: إضراب اليأس

المدن ــ وليد حسين ــ بعد صدور مراسيم منح المساعدات المالية للقطاع العام ورفع بدل النقل يومي، كان يفترض أن تجتمع الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية لرفع توصية للهيئة العامة، لاتخاذ القرار بمصير الإضراب المفتوح. لكن "الهيئة" اجتمعت واعتبرت أن "الحكومة لا تزال تتعامل باستخفاف مع قضايا ​القطاع العام​، وتضرب بعرض الحائط حقوق العاملين فيه.. وأنّ الجامعة اللّبنانيّة غير قادرة على الاستمرار وأنّ أساتذتها وموظّفيها في ظروف اقتصاديّة صعبة..".

الاستمرار بالإضراب

وأكدت "الهيئة التفيذية" استمرارها في ​الإضراب​ المفتوح، داعية إلى "الالتزام واحترام قرار الهيئة العامّة، لما فيه مصلحة الجامعة أساتذةً وموظّفين وطلّابًا". إذ تبين أن بعض مدراء الكليات لن يستمروا بالإضراب وعمموا مواعيد لإجراء امتحانات الفصل الثاني. 

وكان أساتذة الجامعة قرروا في اجتماع الهيئة العامة للرابطة، منذ نحو عشرة أيام، المضي بالإضراب المفتوح، ما حال دون إجراء الامتحانات للطلاب. ورغم أن بعض الكليات سيرت الأعمال وتقوم بتنظيم مباراة الدخول والامتحانات الفصلية، يستمر الأساتذة بإضرابهم المفتوح.

ووفق رئيس الرابطة عامر حلواني، سيستمر الإضراب في انتظار صدور المراسيم الخاصة بالجامعة لاتخاذ الموقف المناسب. وأوضح لـ"المدن" أنه حتى عندما تصدر المراسيم الخاصة بالجامعة ويعرف فحواها، لن يفك الإضراب إلا من خلال العودة إلى الهيئة العامة. فهي أعلى سلطة في الرابطة، وتقرر فيها الإضراب المفتوح، وقررت العودة إليها في كيفية فك الإضراب. 

وشرح حلواني أن المراسيم التي صدرت لمنح موظفي القطاع العام تعويض انتاج عن كل يوم حضور فعلي (150 ألف ليرة للفئة الخامسة و200 ألف ليرة للفئة الرابعة و250 ألف ليرة للفئة الثالثة و300 ألف ليرة للفئة الثانية و350 ألف ليرة للفئة الأولى. وبدل نقل يومي 95 ألف ليرة)، لا تعني الجامعة. فالأخيرة تنتظر صدور مراسيم خاصة بها لاتخاذ القرار المناسب.

راتب لا يكفي لاشتراك الكهرباء

وأضاف أن أساتذة الجامعة اللبنانية لم يحصلوا على مساعدة نصف الراتب أسوة بالقطاع العام ولا بدل نقل. وقد صدر مرسوم بقية 104 مليار ليرة لهذه الغاية ولم ينفذ. أي أن ما يصدر على الورق شيء وأرض الواقع شيء آخر. وبالتالي ترفض الرابطة هذا التعامل مع الجامعة. 

ووفق أساتذة في الجامعة وممثلين في مجلس المندوبين، لم يعد أمام أساتذة الجامعة أي خيار إلا مواصلة الإضراب. وشرحوا أنه في السابق خصصت لهم مساعدة المالية بقيمة نحو 200 دولار من أموال كورونا، لكنها توقفت للشهر الثاني على التوالي. وهذا معطوف على أنهم، بخلاف موظفي القطاع العام، لم يتلقوا أي مساعدة مالية منذ بداية العام. ويعيشون على راتبهم الذي لم يعد يكفي ثمن اشتراك مولد الكهرباء. هذا فضلاً عن أنهم لم يتلقوا راتبهم لهذا الشهر، في ظل إضراب موظفي القطاع العام.

وأضاف الأساتذة أنه حتى لو صدر مرسوم خاص بأساتذة الجامعة ومنحهم التعويضات المخصصة لموظفي القطاع العام، لن يفكوا الإضراب. فمبلغ الخمسين مليار ليرة الذي يفترض أن يقر للجامعة لصرفه على مدى شهرين قد لا ينفذ أسوة بمرسوم الـ104 مليار الذي ما زال في أدراج وزير المالية.

انهيار الجامعة

يرفض الأساتذة الحلول "الترقيعية" التي لجأت إليها الحكومة ويصرّون على مساواتهم بالقضاة، أي احتساب رواتبهم على سعر صرف 8 الاف ليرة.

في موازاة هذا الإضراب بدأت بعض الكليات الاستعداد لتنظيم الامتحانات بذريعة حاجة الطلاب للشهادة بدواعي استكمال علمهم في الخارج، أو بذرائع أخرى. وهذا يقرأه الأساتذة أن هناك نوايا لضعضعة صفوفهم لفك الإضراب المفتوح تدريجياً.

ويعتبرون أنه حتى لو نجح هذا البعض بفك الإضراب وتقطيع الشهرين المقبلين، لا حلول مستدامة لمستقبل الجامعة التي دخلت مسار الانهيار. فهي على موعد جديد مع عام دراسي مقبل لن يكون أفضل من العام الحالي. 

 

رابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية أكدت استمرارها بالإضراب المفتوح: لتوفير دعم حقيقي

لفتت الهيئة التّنفيذيّة لرابطة الأساتذة المتفرغين في ​الجامعة اللبنانية​، إلى أنّ "الحكومة لا تزال تتعامل باستخفاف مع قضايا ​القطاع العام​، وتضرب بعرض الحائط حقوق العاملين فيه، وتصرّ على سياسة شراء الوقت والتّسويف في الملفّات الأساسيّة والحيويّة".

ورأت في بيان، بعد اجتماع طارئ عقدته برئاسة ​عامر حلواني​، أنّ "التّعامل بهذا الأسلوب مع الجامعة الوطنيّة وأهلها، يؤكّد قصر نظر الطّبقة الحاكمة"، مذكّرةً بـ"أنّنا قد أعلنّا أكثر من مرّة وفي غير مناسبة، أنّ الجامعة اللّبنانيّة غير قادرة على الاستمرار وأنّ أساتذتها وموظّفيها في ظروف اقتصاديّة صعبة، انعدمت معها قدرتهم على الصّمود، وأنّ المطلوب هو توفير دعم حقيقي لا فتات ولمدّة شهرين فقط أو دعم دفتري ورقي لا يرى النور إلّا بشقّ الأنفس؛ فمساعدة نصف الرّاتب الّتي لم يقبضها أساتذة الجامعة منذ بداية سنة 2022 خير شاهد على ذلك".

وشدّدت الهيئة على "مسؤوليّة الدّولة في إيجاد الحلول المستدامة"، مشيرةً إلى أنّ "أمام هذه الصّورة الضّبابيّة وإصرار السّلطة على عدم احترام مبادئ المساواة والعدالة والتّناسب، تؤكّد الهيئة استمرارها في ​الإضراب​ المفتوح"، داعيةً الزّملاء الأساتذة إلى "الالتزام واحترام قرار الهيئة العامّة، لما فيه مصلحة الجامعة أساتذةً وموظّفين وطلّابًا".

 

الأبيض وقع مذكرة تفاهم للتعاون مع متطوعين من طلاب الطب والصيدلة: يجمعنا الإيمان بمستقبل أفضل لوطننا

وطنية - وقع وزير الصحة العامة في حكومة تصريف الاعمال الدكتور فراس الأبيض مذكرة تفاهم مع كل من اللجنة الدولية لطلبة الطب LeMISC ممثلة برئيسها الدكتور داني فيصل، واتحاد طلبة الصيدلة في لبنان LPSA ممثلا برئيسه عمر مبسوط تهدف إلى تعزيز الشراكة بين وزارة الصحة العامة والأطباء والصيادلة الراغبين في التطوع لدعم الوزارة في مجالات عملها ولا سيما في قطاع الدواء ومواجهة الوباء ما يساعد على تعويض النقص الحاصل في ظل هجرة مقدمي الرعاية الصحية. جاء ذلك في لقاء حضره نقيب الصيادلة الدكتور جو سلوم ومستشارة وزير الصحة العامة لشؤون التطوع الدكتورة فاطمة مكي وأعضاء في اللجنة الدولية لطلبة الطب واتحاد طلبة الصيدلة في لبنان.

الأبيض

وأكد الأبيض في كلمة ألقاها أن "صحة المواطن وتقديم الخدمة الأفضل للمحافظة عليها هما الهدف الذي نلتقي من أجله في وزارة الصحة العامة لتحقيق التعاون في مواجهة الظروف الصعبة الراهنة، والتي تزداد تعقيداتها نتيجة انعكاس هذه الظروف على العاملين في القطاع العام". 

وقال: "إن فرصة التعاون مع اللجنة الدولية لطلبة الطب واتحاد طلبة الصيدلة في لبنان وأبنائنا وبناتنا في الجامعات تهدف إلى تحسين الأداء وتقديم الخدمات المطلوبة للمواطن ليس فقط في مشاريع سابقة مستمرة وإنما في مشاريع مستقبلية سوف يعلن عنها وتتعلق خصوصا بموضوعي الدواء والعناية الطبية".

واشار الى ان "مستقبل لبنان يرتبط بالدور المناط بالعامل البشري خصوصًا في ظل الهجرة الكبيرة للأطباء والصيادلة والممرضات والممرضين". 

وتابع: "ان الأنظار تتجه في هذا المجال إلى الشباب وتلامذة الطب والصيدلة. وتابع أن هؤلاء هم الأمل الذي يكبر عندما يكون التلامذة مستعدين لتقديم وقتهم مجانا خدمة للوطن والمواطن ولتقديم المساعدة في الأزمة التي نمر بها". وأكد أن "ما يجمعنا هو فعل إيمان بمستقبل أفضل لوطننا، فعندما يستمر أبناء الوطن في العمل في سبيله فساعتئذ يكون المستقبل واعدا".

وختم شاكرا "كل من عمل على تحقيق المشروع بدءا بالنقابات وفريق العمل في وزارة الصحة العامة لتسهيل عملية التطوع آملا إتساع هذه الثقافة في مختلف الإختصاصات".

مبسوط

وكان مبسوط أوضح أن "اتحاد طلاب الصيدلة في لبنان هو جزء من اتحاد طلاب الصيدلة العالمي IPSF ويعمل كصوت وطني جماعي للطلاب والخريجين الجدد في الصيدلة ويهدف إلى إعداد الأعضاء للحياة المهنية ونشر التوعية حول الصحة العامة. وقال إن التعاون مع وزارة الصحة العامة يشتمل على دمج القطاع الشبابي والطلابي بعمل الوزارة لتحقيق نتائج أفضل للصحة العامة، وذلك من خلال تجهيز الأدوية في المستودعات وتتبّع غيرها ونشر الوعي الصحي والمساهمة في التلقيح".

وتوجه بالشكر الى الوزير الأبيض "لأنه آمن بقدرات الشباب وشارك معهم رؤيته لنظام صحي أفضل كما شكر فريق وزارة الصحة العامة آملا الوصول إلى نظام صحي قوي وتغطية صحية شاملة للمواطنين".

فيصل

من جهته أوضح فيصل أن " LeMISC هي جمعية طلابية غير حكومية غير تابعة لأي جهة سياسية ولا تبغي الربح وتمثل اكثر من ألف وأربعمئة طالب طب من مختلف الكليات وهي تتبع أصلا للإتحاد الدولي للجان طلاب الطب. ويهدف الإتحاد كما اللجنة الدولية إلى نشر قيم الإنسانية بين طلاب الطب وتوحيد جهودهم لخلق حركة طلابية هادفة تدعم طلابها والمجتمع الذي يعيشون فيه دون أي تمييز".

وأعلن أن "التعاون بين الطلاب ووزارة الصحة العامة كان قد بدأ في مستشفى رفيق الحريري الجامعي حيث أسهم طلاب الطب الأعضاء في اللجنة الدولية لطلبة الطب في ماراتون التلقيح، ما أظهر قدراتهم والدعم الذي يمكنهم أن يقدموه في الأوقات الصعبة الراهنة. وقال إن الإتفاقية التي يتم التوقيع عليها اليوم نابعة من رغبة وزير الصحة العامة بإشراك الطلاب في مجال الصحة في عمل الوزارة على أصعدة عدة ونابعة من استعداد جمعية LeMISC لدعم الوزارة والعمل معها، وذلك من خلال حملات التوعية والحملات الطبية المجانية والعمل على استراتيجية مواجهة وباء COVID وحملات التلقيح والعمل على الخط الساخن وفي مستودع الأدوية في الكرنتينا". 

وأمل "من خلال توحيد الجهود مع الوزارة والزملاء الأعضاء في LPSA الإسهام في تحسين الواقع الصحي والوصول إلى تغطية صحية شاملة".

 

ماجستير في الاعلام بدرجة جيد جدا لعلي شبيب

وطنية - حاز الطالب علي محمود شبيب ( مراسل قناة المنار في الجنوب) على ماجستير في الاعلام بدرجة جيّد جدًا من جامعة الجنان عن رسالته بعنوان "أثر المعايير المهنية الإعلامية على المواطن اللبناني في ثورة السابع عشر من تشرين الأول 2019قناتي الجديد وOTV نموذجاً"

وتألفت لجنة المناقشة من الدكتور علي رمال رئيسا ومناقشًا والدكتور أسامة كبارة مشرفًا والدكتور يقظان التقي مناقشًا .

التعليم الرسمي:

 

رابطة الثانوي تؤكّد مقاطعتها للعام الدراسي 2023 وتعلن 10 آب يومًا نقابيًّا بامتياز

بوابة التربية: أكدت رابطة أساتذة التّعليم الثانوي في لبنان مقاطعتها للعام الدراسي 2023 وأعلنت  10 آب يومًا نقابيًّا بامتياز، وقالت في بيان:

عقدت الهيئة الإداريّة لرابطة أساتذة التّعليم الثانوي في لبنان، وبحضور مقرّري الفروع، اجتماعها الدّوري بتاريخ 29-7-2022 عبر تطبيق (زووم)، وبحثت فيه خلاصة اللّقاءات مع الكتل النيابيّة التي تقوم بها روابط التّعليم مجتمعة، وتطرّقت إلى الأوضاع الاقتصاديّة والاجتماعيّة والصّحيّة الصّعبة على كافة القطاعات، وارتفاع سعر صرف الدّولار وتلاعب حاكمية مصرف لبنان بلقمة عيش النّاس واذلالهم، وأمام هذا الواقع المرير؛ فإنّ رابطة أساتذة التّعليم الثانوي تعلن ما يلي:

الاستمرار بالتوقّف القسري عن الحضور إلى الثانويات كلّ يوم خميس، كما هو محدّد من قبل وزارة التّربية.

عدم فتح المدرسة الصّيفيّة إطلاقًا، وليس للتعليم الثانوي أي ارتباط فيها.

عدم التّحضير للعام المقبل 2023 والاستمرار في المقاطعة.

تحرير السّحوبات من قبضة المصارف ورفع سقفها وقبضها بنوع العملة التي وردت بها.

وجوب صرف منح التعليم وعدم حجزها في المصارف، فهي حقّ لكل معلّم وليست منّة من إدارة المصارف.

التأكيد على أنّ الزملاء في المركز التربوي ودور المعلمين والإرشاد هم جزء أساسي من التعليم الثانوي، وبالتالي توقّفهم عن العمل هو استجابة إلى قرار الرابطة.

التأكيد على أحقيّة المذكّرة التي رفعت إلى معالي وزير التربية والتي سلّمت إلى الكتل النيابية، ومضمونها: تصحيح الرواتب والأجور، وصرف بدل النّقل المستحقّ من شهر شباط، ورفع قيمة الطبابة والاستشفاء.

وختم البيان: إزاء كلّ ما تقدّم، وبعد الاتّصالات العديدة التي أجرتها رابطة أساتذة التعليم الثانوي في لبنان مع المسؤولين في وزارة التّربيّة والكتل النّيابيّة، والتي ستستكملها مع باقي الكتل والوزراء المعنيين في اللّجنة الوزارية المصغّرة لمتابعة تصحيح الرّواتب والأجور للقطاع العام، فإنّ الرابطة تعلن أنّ يوم الأربعاء 10 آب هو يوم نقابي وطني بامتياز، وسيتمّ فيه عقد لقاء وطني يضمّ كلّ شرائح الوطن التربوّية والجهات المانحة من أجل وضعهم أمام المسؤولية تجاه القطاع العام، وتحميلهم مسؤولية أيّ اخفاق تجاه معلّمينا وطلابنا وضرب القطاع التّعليمي في لبنان.

وأخيرًا، إنّ رابطة أساتذة التّعليم الثانوي تعاهد جميع الزّملاء على العمل الدؤوب من أجل رفع الغبن عنهم،  واسترداد الحقوق وانقاذهم من الواقع المرير، ومواصلة الجهود مع الرؤساء الثلاثة والوزراء والنّواب من أجل تحصين الموقع الوظيفي للأستاذ بتصحيح عادل للرّواتب والأجور والعيش الكريم والحياة الطيّبة.

 

متعاقدو الثانوي كرروا التذكير بمطالبهم وأبدوا خشيتهم على مصير العام الدراسي الجديد

 وابة التربية: كررت لجنة متعاقدي الثانوي مختلف التسميات، التذكير بمطالبها، وأبدت خشيتها على مصير العام الدراسي الجديد، وقالت في بيان:

نعم عامٌ دراسيٌّ مضى وأنتم أيها المناضلون كنتم الضحية الكبرى لدولة الفساد فقد تم استثناؤكم من المساعدة الاجتماعية التي خُصصت لموظفي القطاع العام بأكلمه وحُرم منها الأساتذة المتعاقدون في الساعة؛ ناهيكم عن خسارتكم لأكثر من ٦٠% من عقدكم الثانوي ولم تقبضوا إلا النذر القليل  من الحوافز والجزء الضئيل من مستحقاتكم الفصلية لذا لن نرضى أن يبدأ عامٌ دراسيٌ جديدٌ إلا بعد أن تتحقق جميع مطالبنا وهي:

١- اقرار قانون العقد الكامل في الجلسة التشريعية القادمة للمجلس النيابي وعلى ان يكون العقد ٣٠ اسبوعًا .

٢- قبض جميع المستحقات الفصلية لجميع المتعاقدين بمختلف مسمياتهم(أكاديمي/ مستعان بهم/ إجرائي) وبأسرع وقت.

٣- التسريع بقبض الحوافز ل ١٨٠$ و٩٠$ للأساتذة الذين لم يقبضوها بعد وصرف حوافز شهر حزيران بأسرع وقت وبدون اي تباطؤ في صرفها.

٤- إبرام عقود المستعان بهم وضم سنوات الخبرة.

٥- صرف مستحقات بدل النقل وشمولية المستعان بهم .

٦- إقرار قانون بدل نقل للمتعاقدين عن كل يوم حضور بما يتناسب مع سعر صفيحة البنزين.

٧- التزام وزارة التربية بنص عقد للمتعاقدين على ٣٠ اسبوع وبشكل دائم .

٨-اقرار قانون الضمان الإجتماعي.

٩- حق الأساتذة المتعاقدين بشمولية اولادهم بالمنحة المدرسية.

١٠- دولرة اجر الساعة.

١١- رفع اجر ساعة المتعاقدين الثانوي المواد الإجرائية بما يوازي أجر ساعة الثانوي.

١٢- شمولية المتعاقدين بجميع المساعدات والمنح التي تلحظ موظفي القطاع العام .

١٣- الحصول على حوافز ١٥٠$ لجميع المتعاقدين وبالدولار فريش وبشكل منتظم.

هذه المطالب نضعها بين أيدي المعنيين والمسؤولين في الدولة  من معالي وزير التربية القاضي عباس الحلبي ورئيس لجنة التربية النائب حسن مراد ورئيس مجلس النواب الأستاذ نبيه بري ورئيس الحكومة السيد  نجيب ميقاتي وجميع الكتل النيابية لتأمين عام دراسي آمن لحقوقنا ولكرامتنا ولمصلحة طلاب المدرسة الوطنية ليبقى لبنان منارة العلم والثقافة وإلا فإن مصير العام الدراسي الجديد سيكون في مهبّ الريح و قد أعذر من أنذر .

 

المكتب التربوي ل" أمل" بحث مع نواب التنمية في دعم القطاع

وطنية - اعلن المكتب التربوي المركزي لحركة "أمل" في بيان، انه "استكمالا لخطة الحركة واستراتيجيتها بدعم القطاع التربوي بكل قطاعاته، التقت كتلة التنمية والتحرير وفدا من روابط التعليم الرسمي ( الثانوي - المهني - الاساسي)  في حضور المسؤول التربوي المركزي الدكتور علي مشيك، وقد ضمت  النواب : قبلان قبلان ، غازي زعيتر، فادي علامة ، اشرف بيضون، في حضور رئيس رابطة التعليم الثانوي  الرسمي ملوك محرز ، رئيس رابطة التعليم الاساسي الرسمي حسين جواد  ورئيس رابطة التعليم المهني  والتقني الرسمي سايد بوفرنسيس.

واشار البيان الى ان ممثلي الروابط  عرضوا "المعاناة  التي مروا بها في الاعوام الماضية وهواجسهم للعام المقبل وصعوبة انطلاقه في حال لم يكن هناك حلول لمطالبهم ، واعلنوا انهم بصدد التحضير لعقد  مؤتمر تربوي قريب لاعلان حالة طوارىء تربوية تمنع اقفال المدارس والثانويات والمهنيات،  وسلموا اعضاء كتلة التنمية والتحرير مذكرة موحدة من ثلاثة مطالب: تصحيح الرواتب، بدل النقل وتأمين الطبابة والاستشفاء". 

واعلن ان  "الكتلة تبنت كل المطالب  لاسيما تصحيح الرواتب لموظفي القطاع العام الاداري  والعسكري والوقوف الى جانب جميع الاساتذة المتعاقدين، ووعدت الاساتذة والمعلمين بالوقوف الى جانبهم واعداد مشاريع واقتراحات  القوانين المتعلقة بمطالبهم  في مجلس النواب، مؤكدة  انحياز الحركة الكامل للتعليم الرسمي والقطاع العام".

 

ثانوية رمال رمال الرسمية في الدوير احتفلت بتخريج طلابها الناجحين برعاية مدير التعليم الثانوي

وطنية - النبطية - نظمت ثانوية رمال رمال الرسمية في الدوير حفل تخريج طلابها الناجحين في الامتحانات الرسمية تحت شعار" امل وحياة 2022"، برعاية مدير التعليم الثانوي الدكتور خالد فايد، وفي حضور ممثلين عن نواب المنطقة ، رئيس دائرة التعليم الرسمي هادي زلزلي، وممثلين عن حركة "امل"، "حزب الله"، الحزب السوري القومي الاجتماعي وحزب البعث العربي الاشتراكي،

وألقيت كلمات باللغات الثلاث العربية والفرنسية والإنكليزية للطلاب ليلى دياب وباسمة كركي وميرا رمال ومهدي مويسي بإسم الطلاب المتخرجين تناولوا فيها مسيرة نجاحهم  وجهودهم وفضل أهاليهم ومساعدة ومتابعة معلميهم وإدارة الثانوية في نجاحهم.

جوني

ثم كانت قصيدة من وحي المناسبة للشاعر حسين شعيب، تلاه كلمة مديرة ثانوية رمال رمال الرسمية  نــعم جوني،  هنأت في مستهلها الطلاب المكرمين  بنتائجهم المميزة، كما هنأت أهاليهم على مجهودهم الكبير، وعرضت للصعوبات التي واجهت العام الدراسي ، والخطط  التي رصدت للحد من الفاقد التعليمي على امتداد العام الدراسي، كما وعرضت للانجازات التي تحققت لتطوير الثانوية، مشيرة إلى "أن هذا المستوى ليس جديدا على طلاب الثانويات الرسمية لاسيما ثانوية رمال رمال  ونحن نترقب الأفضل في السنوات المقبلة".

فايد

وكانت كلمة راعي الاحتفال الدكتور فايد، قال فيها: "إنه لمن دواعي سروري أن اكون معكم اليوم وبينكم راعياً لهذا الحفل و مشاركاً في فرحة الادارة والاهالي والطلاب بتخريج دفعة العام الدراسي ۲٠٢١-۲۰۲۲ بعد تحقیق النتائج المميزة في الامتحانات الرسمية، فعلى الرغم من كل الصعاب والمعوقات التي مرت بها البلاد إن كان على الصعيد الاجتماعي والاقتصادي والمعيشي او على الصعيد الصحي وحتى السياسي ، استطاعت ثانوية رمال رمال كما مدارس وثانويات لبنان وبشكل خاص الرسمية منها ان تتحدى نفسها وتثبت من جديد للقاصي والداني بأن التعليم الرسمي هو الضمانة وهو حامل الأمانة وهو درع لبنان وحامي إرثه الأول والأساس، ألا وهو التربية والتعليم"

اضاف: "لا بد في هذه المناسبة السعيدة والقطاف المثمر لهذه الثانوية العريقة أن أثني على جهود الهيئتين الادارية والتعليمية وتضحياتهم التي بذلوها بكل مناقبية والتزام وعلى رأسهم الزميلة العزيزة مديرة الثانوية الأستاذة نعم جوني وكل من ساهم في نهضة الثانوية التي تحمل اسم العالم الجليل رمال رمال لتكون منارة مضيئة للعلم والعلماء وفخرا يضرب به المثال بين الثانويات الرسمية والخاصة، وقد كانت النتائج الباهرة التي حققتها الثانوية في الامتحانات الرسمية خير دليل على ذلك".

وتابع: "أتوجه اليكم بأسمى آيات الشكر والاعتزاز والافتخار بكم، فرغم كل ما عانيناه سوياً استطعتم ان تحققوا الكثير على الصعيد التربوي و حافظتم على الأمانة التي بين ايديكم ولا شيء يفيكم حقكم إلا أننا نؤكد ضرورة إنصافكم وإعطائكم كل ما تستحقون، وقد قلتها سابقا وأكرر،  إذا أردت أن تحقق التنمية والرفاه والازدهار في الوطن عليك أن تبدأ أولاً بالنهوض بقطاع التربية أي ان تبدأ ببناء الإنسان ، والركن الأساسي في هذه العملية هو المعلم ولا نهوض ولا استقرار يمكن ان يتحقق اذا لم نحقق له استقراره الاقتصادي والمعيشي والنفسي، فأين نحن اليوم من ذلك؟ ".

وقال: "نبارك لكم هذا النجاح الكبير ونتمنى لكم كل التوفيق وندعوكم لأن تكونوا سفراء خير وعلم ومحبة وسلام وتطور كما كان رمال رمال والكثير الكثير من رجالات لبنان المخلدين.. كونوا على قدر الآمال المعلقة عليكم ولا تدعوا العقبات الحاضرة تسرق منكم أحلامكم وايمانكم بهذا الوطن الرسالة، ولا تخشوا التحدي طالما أنكم تسيرون في طريق الحق، وفي خدمة وطنكم وأبناء مجتمعكم، فهذا ما سيجعلكم أساساً لبناء مجد لبنان وعزه من جديد، هنيئاً لكم ولأهليكم هذا النجاح الباهر".

وختم :  "إننا في وزارة التربية حرصاء على توفير الأجواء الأكاديمية والنفسية المناسبة لطلاب لبنان، وعلى إعداد متعلّمين لا يتلقون المعارف فحسب، بل طالبي علم ومعرفة... وأصحاب قرار، كما أن السعي متواصل لتذليل العقبات أمام المدرسة الرسمية ومعلميها وأساتذتها وتمكينهم من الاستمرار وعودة النهوض في ظل هذه الظروف الصعبة ... ولأجل هذا الهدف لا بد أن تتضافر جهود الجميع، وخاصة بين الادارات والوزارات المعنية لتأمين هذه البيئة التعليمية بكل جوانبها الأكاديمية واللوجستية والصحية".

 وفي ختام الحفل قدمت مديرة الثانوية  للدكتور فايد درعا تقديرية عربون وفاء وتقدير لجهوده . كما تم تقديم درع تكريمية لمديرة الثانوية لجهودها من قبل الهيئة التعليمية. ثم جرى توزيع شهادات تقديرية على الطلاب المكرمين والمتفوقين.

 

عجز الأهالي وخيبة المعلمين... دولرة الأقساط في المدارس "الصفعة الموجعة"

النهار ــ ليلي جرجس ــ تتفاوت الزيادة على الأقساط المدرسية بين مدرسة وأخرى إلا أنها برغم اختلافها كانت دافعاً أساسياً لعائلات كثيرة إلى نقل أولادها من مدرسة إلى أخرى بعد تعذّر تحمّل التكاليف. لا شيء ثابتاً في مسألة الزيادة، وقد اتخذت كلّ مدرسة معيار الزيادة بالعودة إلى تكاليفها وعدد طلابها وتعدّد الشُعَب لكلّ صفّ. وبعمليّة حسابيّة بسيطة تتراوح هذه الزيادة من 150 دولاراً للمدارس الصغيرة وصولاً إلى 1000 دولار للمدارس الكبيرة.

 وككلّ أمرٍ في لبنان، شملت تأثيرات الدولار القطاع التربوي، فاتّخذت المدارس قراراً بتحصيل جزء من القسط بالعملة الأجنبيّة لضمان استمراريتها وفق ما تقول، في حين أن لسان الأغلبيّة من الأهالي أن أجورهم فقدت قيمتها، ومعظمهم ما زالوا يتقاضون رواتبهم بالليرة اللبنانيّة.

 في الآتي، عينة من الزيادات التي أقرّتها بعض المدارس – على سبيل المثال لا الحصر - والتي تكشف وجع الأهالي وخيبة الأساتذة. أصبح القسط في مدرسة Jesus & Mary school نحو 10 ملايين ونصف بالليرة اللبنانية، بالإضافة إلى 850 دولار على كلّ ولد. وكلّما تقدّم التلميذ في صفّه الدراسي زادت التكلفة قليلاً بطييعة الحال.

 في مدرسة القلبين الأقدسين في السيوفي، تبلّغ الأهالي زيادة على الأقساط لتبلغ نحو 15 مليون ليرة لبنانية و550 دولار بالفريش دولار.

أما المدرسة المركزية للرهبان اللبنانيين فتتراوح تكلفة الأقساط بين 8 ملايين لصفّ الحضانة وصولاً إلى 12 مليون ونصف للمرحلة الثانوية، بالإضافة إلى 250 دولاراً عن كلّ ولد.

 أما قسط الأنطونية فبلغ 12 مليون ليرة و500 دولار، بالإضافة إلى 100 دولار تُدفع قبل بدء العام الدراسي، وإلا اعتُبر الطالب غير مسجّل. وفي مدرسة اللعازرية – الأشرفية بلغ القسط نحو7 ملايين ونصف، بالإضافة إلى 250 دولاراً.

 أما بالنسبة إلى مدرسة "فال بار جاك" فتراوحت الزيادة ما بين 13 مليون لصفوف الروضة، بالإضافة إلى 300 دولار، و13 مليون و500 ألف للصفوف الثانوية، بالإضافة أيضاً إلى 300 دولار.

 هذه العيّنة الصغيرة من الأقساط تكشف أن لا قانون ينظم الزيادة على الأقساط لكلّ المدارس بطريقة قانونية، والصرخة الأكبر عند الأهالي أن هذه الزيادة التي تأتي تحت ذريعة إعطاء الحقوق للأساتذة ليست صحيحة. والخوف الأكبر الذي يلاحق الأهالي يتمثل في إقرار المادة 2، فيما العين على مجلس النواب لإعادة طرح اقتراح قانون يتعلّق بموازنة المدارس الخاصّة وتحديد أقساطها، والذي يقضي بتجميد المادة 2 من القانون 96/515 التي تضبط الأقساط في المدارس الخاصّة لعام واحد، ممّا يعطي الضوء الأخضر لهذه المدارس لرفع أقساطها من دون سقوف.

 المدارس والأساتذة والأهل والطلاب على حدّ سواء في مهبّ المجهول، والأشهر القليلة المقبلة - كما يبدو - ستكون مفصليّة وستشهد نزوحاً لافتاً إلى المدارس الرسمية بعد زيادة متفاوتة للأقساط في المدارس الخاصة.

 حالة ضياع وترقب

تعيش جوزفين حالة ضياع، فالاختيار بين الصّعب والأصعب قرار لا بدّ منه، ولكنّه بالنسبة إليها وإلى ابنها الوحيد مصيريّ. لا يسمح وضعها الماديّ بتحقيق ما تريده لأولادها، إلا أنها تحاول أقلّه الحفاظ على الحدّ الأدنى؛ هي التي خرّجت ابنتها الكبرى منذ سنة لتشق طريقها في التخصص الجامعي، وجدت نفسها اليوم عالقة بين خيار إبقاء ابنها في المدرسة الخاصّة التي يدرس فيها، وبين نقله إلى مدرسة رسمية، لأن لا قدرة لها على تحمّل زيادة الأقساط المستمرّة.

زيادة الأقساط بطريقة مستمرّة دفعتها إلى التفكير ملياً في نقله إلى مدرسة رسميّة حيث تكون وطأة المصاريف أخفّ بكثير، غير أن هواجسها العاطفية تمنعها من ذلك. فهي تخاف عليه من "الجو السلبيّ" كما تقول. "لا أريده أن يرى الفوضى وعدم الالتزام والتلهي عن دروسه. أنا أعرف جيداً كيف هي الأجواء في المدرسة الرسمية القريبة من منزلي، وأخاف عليه أن يُضيّع ما حصده طوال السنوات الماضية من جهد وتعب حتى أصبح من بين المتميّزين في الصف".

لا تريد التعميم، فهي تعرف جيّداً أن لكل مدرسة نهجها الخاصّ وسلبياتها وإيجابيّاتها، لكنها مترددة في مسألة نقل ابنها، وتنتظر حتى تتبلور الأمور أكثر. تؤكد "سنبحث في كلّ التفاصيل، وسأدرس الموضوع جيداً لأنني لن أتراجع عن القرار متى اتخذته. لذلك أفضّل التريّث قليلاً، ولكن في حال بقي في مدرسته الخاصّة فسيكون علينا أن نتخلّى عن أمور كثيرة حتى نبقى صامدين، خصوصاً أن لا شيء يوحي بانفراج قريب".

أفضل من لا شي

الوضع ليس أفضل حالاً بالنسبة إلى المعملين والمعلمات. صحيح أن زيادة الأقساط جاءت بذريعة "زيادة الرواتب للأساتذة" إلا أنه على أرض الواقع ، حال كثيرين منهم لا تختلف عن حال الأهالي ووجعهم، وفق ريما التي تدرّس في إحدى المدراس الصغيرة في بيروت منذ 16 عاماً. تقول: "منذ دخولي معترك التعليم لم نشهد زيادة على رواتبنا إلا تلك التي أقرّتها الدولة. بدأت في العمل في تلك المدرسة بعد تخرّجي الجامعي. كان راتبي آنذاك 400 دولار أي ما يوازي 600 ألف ليرة لبنانية. كنت أعتبرها بداية جيدة لخرّيجة حديثة، وأنه لا بدّ من اكتساب الخبرة قبل المطالبة أو البحث عن فرص أفضل".

بعد سنوات بقي راتب ريما كما هو من دون أيّ زيادات أو حوافز مالية تُشجّع على الاستمرار، ثمّ في مرحلة الأزمة الاقتصاديّة - تشير ريما - إلى أنه "كان لا بدّ من رفع الصوت لأنّ راتبي بات يساوي تكلفة التنقلات من وإلى المدرسة. وبعد اعتراض وتهديد بتقديم استقالات جماعية، ارتأت الإدارة زيادة مليون على رواتبنا لمدّة 9 أشهر فقط تنتهي في أول أيلول، ومن بعدها سيكون العام الدراسي الجديد بتعديلات أكبر حين تعطي الإدارة 150 دولاراً، بالإضافة إلى زيادة بسيطة على الراتب اللبناني. وبالنهاية سيكون ذلك أفضل من لا شيء".

زيادة محدودة 

 كذلك الأمر بالنسبة إلى بلال، وهو مدرّس جغرافيا وتاريخ وتربية، وحاله كحال كثيرين من الذين أعطوا هذا السلك التربويّ سنوات طويلة من جهد وتضحية في حين بقيت رواتبهم خجولة.

يوضح لـ"النهار" أنه كان يتقاضى على شهادة الـLicense منذ تخرّجه في الجامعة ودخوله إلى المدرسة نحو مليون و80 ألف ليرة. كان هذا الراتب جيّداً كانطلاقة لي، وكنا ننتظر زيادة الدرجات التي كانت تزيد، ولو بنسب بسيطة على الراتب، ولكنها كانت "أحسن من ولا شي".

ويُضيف "مرّت السنين، فمضى على وجودي في المدرسة كأستاذ نحو 11 عاماً. كنا كسائر القطاع التربوي والتعليميّ ننتظر ما ستؤول إليه سلسلة الرتب والرواتب. ولكن ما كنّا نعانيه من إجحاف في الحقوق بات مصغّراً عمّا نواجهه اليوم نتيجة الأزمة الاقتصادية التي عصفت بكل القطاعات ومنها القطاع التعليمي".

ويؤكد بلال أنه "نتيجة الضغوط وعدم قدرتنا على الاستمرار بسبب الغلاء وارتفاع أسعار المحروقات وتدنّي قيمة الراتب مع الارتفاع الجنونيّ للدولار، قرّرت المدرسة زيادة 35-40% على قيمة الراتب. ولكن فعلياً لم تتخطّ الـ25% أي نحو 900 ألف ليرة، وجاءت كمساعدة مالية ولم تكن من ضمن الراتب. وزادت المدرسة من قيمة بدل النقل من 8000 إلى 24 ألف ليرة قبل أن يرتفع إلى 65 ألف ليرة قبل نهاية العام الدراسي".

وعليه، وصل راتب بلال بعد كلّ هذه التعديلات من دون احتساب بدل النقل إلى مليونين و800 ألف، أي إلى ما دون الـ3 ملايين ليرة لبنانية. وفي حال احتساب بدل النقل يصل كحدّ أقصى إلى 3 ملايين و700 ألف ليرة.

يقول بلال "لو ما بعضنا يتشارك السيارة لتوفير تكاليف النقل، لكان راتبنا يساوي تكلفة النقل شهرياً للوصول إلى المدرسة. اليوم يُحكى عن زيادة على الأقساط، سيكون جزء بسيط منها بالفريش دولار، ومن المتوقّع أن تتراوح ما بين 100-150 دولاراً، بالإضافة إلى زيادة بالليرة اللبنانية بحدود الـ20-30%، أي قد يصل القسط إلى 6 ملايين ليرة بعد أن كان خمسة ملايين السنة الماضية، مع إضافة جزء من الفريش دولار".

حاول بلال البحث عن فرصة عمل خارج لبنان. وبعد إجراء مقابلات لم تصل الأمور إلى خواتيمها السعيدة. برأيه "حاله كحال كثيرين من المعلّمين الذين ينتظرون ساعة الفرج، لأن الأمور لن تبقى على حالها، ولكن إلى حين حلول هذه الانفراجة عليه أن يتشارك السيارة مع أصدقائه كما السنة الماضية حتى يوفّر تكلفة التنقل".

أزمة متواصلة

أما بالنسبة إلى ربيع الذي يعمل في إحدى المدارس في بعبدا منذ 14 عاماً، فالحال ليست أفضل بكثير. برأيه "المسألة لا تتعلق بالمدرسة بحدّ ذاتها إنما بالقطاع التربوي ككلّ الذي يعاني كما قطاعات أخرى من انهيار العملة والأزمة الاقتصادية التي تشتد حدة. "فقد كانت بدايتي في المدرسة براتب يساوي 730 دولاراً على الـ1500 كمدرّس لغة عربية، وكنت استحصل على الدرجات القانونية في وقتها، بالرغم من أنها لم تكن تساوي الكثير. ومع ذلك كان وضعي يعتبر جيداً إلى أن بدأت قضية سلسلة الرتب والرواتب في العام 2012 والتي لم تقرّ وتنفذ حتى العام 2021".

ويؤكّد أن "هناك كثيرين تركوا المهنة لعدم قدرتهم على المواصلة والصمود، والذين بقوا هم في أغلبيّتهم أساتذة متزوّجون ولديهم عائلات. أما العازبون فقد هاجروا ويعملون في الدول العربية كالكويت، قطر وغيرهما...".

 صحيح أن المدرسة التي يعمل فيها ربيع حاولت إعطاء محفزات كثيرة حتى تُحافظ على الأساتذة والمدرسين لديها لكن أزمة المدراس هي بنسبة كبيرة مسؤولية الدولة. اليوم فرضت المدرسة أقساطاً جديدة لتحافظ على استمراريتها واستمرار الموظفين لديها، حيث تتراوح الزيادة بالفريش دولار ما بين الـ700-900 دولار حسب الصّف، في حين كانت قد زادت على القسط اللبناني السنة الماضية بنسبة الضعف، أي بعد أن كان القسط نحو 5 ملايين ليرة بلغ اليوم 10 ملايين ليرة لبنانية. والذي اختلف اليوم هو الزيادة بالفريش دولار.

اليوم يرى ربيع أن المعادلة باتت هي بقاؤه في المدرسة مقابل تعليم أولاده مجاناً؛ فهذه هي العملية الحسابية التي تبقي ربيع وغيره في هذا القطاع إلى حين حلحلة الأمور وعودة المياه إلى مجاريها في هذا البلد.

 

حسن مراد: طلابنا هم موضع فخر ولكنّنا لا نستطيع أن نحلَّ مكان الدَّولة

توجّه رئيسُ لجنةِ التَّربيةِ الوطنيَّة والتَّعليم النَّائب ​حسن مراد​، إلى طلاب مؤسّسات الغد الأفضل بالقول: "أنتم موضع فخر، لأنكم الصورة الواعدة بالتغيير، ولكنّنا لا نستطيع أن نحلَّ مكان الدولة التي يجب أن تتحمل مسؤولياتها أمام كلِّ المواطنين"، مضيفًا "انني متذ أن تسلمتُ رئاسةَ ​لجنة التربية​ وكلُّ سؤالٍ يتراءى لي به صورة تلميذ، وأنا أبحث عن أجوبة تبدِّدُ القلق المحيط بالتّربية".

واشار، خلال حفل تخرُّج طلاب مؤسَّسات الغدِ الأفضل في الخيارة ​البقاع الغربي​، إلى "انكم تستحقون المناهج الجديدة التي تواكب العصر، وتستحقون وطنًا يحضنكم، وتشعرون فيه أنكم مواطنون ولستم رعايا"، مشدداً على "أهمّية الشّراكة بين المدرسة والأهل، فبنقصانها لا يمكن أن تكون مهمّةُ التّربية والتّعليم كاملةً. وللأهل، فإننا نشدُّ على أياديهم في الاستمرار بالتَّمسك بأهمِّيَّة دعم أولادهم، ودعم مؤسَّساتنا معنوياً لأنها المجتمع بأكمله".

 

جابر: يجب أن نؤمن بقدرات القطاع التعليمي ونوفر له مقومات صموده

أشار عضو كتلة "التنمية والتحرير" النائب ناصر جابر، خلال حفل التخرج السنوي لثانوية ريحانة التربية - ​النبطية​، الى "أننا نقف اليوم لنفتخر سويا بما حققه ابناء الجنوب من تفوق في نتائج ​الامتحانات الرسمية​ بشقيها المتوسط والثانوي، ونحن هنا اليوم لنقول إن من حقنا كأبناء الجنوب ان نرفع رأسنا عاليا بما حققه طلابنا".

ولفت جابر، الى أنه "في هذا الزمن الصعب لا بد لنا ان نؤمن بقدرات قطاع التعليم وأن نوفر له من خلال الدولة احتياجاته ومقومات صموده، و علينا من موقعنا أن نوجد توازن دقيق بين حاجات الجسم التربوي وقدرات الاهل وأن نمنع تلاعب اي احد بسعر صرف تعب الاساتذة و الاهالي والطلاب فنحن لا نريد لابناءنا ان يتحولوا من منتجين الى معلقين على احبال الريح المشرعة على المجهول".

ورأى أن"لبنان انهكته الازمات في كل القطاعات وقطاع التعليم واحد منها، ولم يعد مخفيا على احد بأن لبنان بات مهددا بفقدان شريحة واسعة من الاساتذة الذين إما هاجروا أو تركوا التعليم سعيا وراء عمل اخر يعوض تراجع القدرة الشرائية للراتب الشهري مقابل جنون سعر صرف الدولار في ​السوق السوداء​".

وأكد أنه "رغم كل المشهد، نقول إن لبنان ليس مفلسا وهناك بقعة ضوء فلبنان غني بإنسانه الذي شكل علامة فارقة في كل المجالات على مساحة الكون هكذا هو تاريخنا وهكذا سيكون مستقبلنا سنعلو ونسموا وستكون ثقتنا بهذا الجيل حتى يحقق المعجزات".

 

تجمع إتحاد المدارس الخاصة: حسم 25% في جميع مدارسنا تحسساً بالمسؤولية

بوابة التربية: أعلنت الهيئة التأسيسية لتجمع إتحاد المدارس الخاصة، عن حسم 25 في المئة في جميع مدارسها، تحسساً مع المواطن في هذه الظروف الصعبة، وقالت في بيان:

لأننا نسعى لوحدة المؤسسات التربوية

ولأننا نسعى للتميز بخدمات التجمع

نطلق اليوم مبادرة عل مساحة الوطن

حسم بنسبة ٢٥% في جميع مدارسنا التي بلغ عددها ٢٣٠ مدرسة في لبنان

أهلنا الأعزاء بادر في تسجيل أولادكم واحصلوا على الحسم في كل المناطق.

 

 

نقابة تكنولوجيا التربية اقامت حفلها السنوي الاول وتخلله اطلاق برنامجها وخطة عملها للسنتين المقبلتين

 وطنية - اقامت نقابة تكنولوجيا التربية في لبنان حفلها السنوي الاول وإطلاق برنامجها وخطة عملها للسنتين المقبلتين، في فندق "كورال بيتش" برعاية وحضور رئيس "مجموعة طلال ابوغزالة" العالمية رئيس المجلس التأسيسي لامناء تحالف الشرق الأوسط وشمال افريقيا لتكنولوجيا التربية الدكتور طلال ابو غزالة وحضور رئيس المجلس التنفيذي لنقابة تكنولوجيا التربية في لبنان النقيب ربيع بعلبكي، ممثل رئيس الجامعة اللبنانية نديم بدران الدكتور نديم منصوري، رئيسة المركز التربوي للبحوث والانماء الدكتورة هيام إسحاق ،الرئيس السابق للمركز التربوي للبحوث والانماء ورئيس مكتب التجهيز والمحتوى الرقمي جورج نهرا، الامين العام للمدارس الكاثوليكية منسق عام اتحاد المدارس الخاصة في لبنان الاب يوسف نصر، قائد كلية الأركان في الجيش اللبناني العميد الركن الدكتور حسن جوني، الامين العام المساعد لاتحاد المعلمين العرب  رئيس تجمع المعلمين الدكتور يوسف كنعان، نائب الامين العام نقابة المعلمين في لبنان الدكتور إبراهيم يونس، عضو المجلس النفيذي لنقابة المعلمين  انطوان مدور وعضو مجلس  نقابة المعلمين ، عضو مجلس إدارة المجلس الاقتصادي الاجتماعي والبيئي د.يوسف بسام،  رئيس المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي المهندس علي زلزلة وعضو مجلس التعليم العالي الدكتور هاني حيدورة،  رئيس جمعية المعلوماتية المهنية ورئيس اتحاد المعلوماتية و الاتصالات  كميل مكرزل ، رئيس الهيئة الوطنية للعلوم والبحوث رضوان شعيب ورئيس جمعية مبادرات و قرارات منسق قطاع التمكين والابداع في شبكة التحول و الحكومة الرقمية الدكتور دال حتي ، رئيس جمعية المبدعين اللبنانيين الدكتور جمال مسلماتي، طوني كيروز، علي أحمد، ممثل الجمعية العلمية للتكنولوجيا والإنسان فادي احمد و ممثلين عن جامعات خاصة ومدراء مدارس ومهنيات وفعاليات اعلامية و تكنولوجية ومجتمعية وخبراء معلوماتين و أعضاء الهيئة العامة لنقابة تكنولوجيا التربية و اعضاء المجلس ألتنفيذي في النقابة نائب الرئيس ايلي صعب ومستشار التعليم العالي الدكتور هشام الخوري وامينة السر نورا المرعبي ومستشارة العلاقات الاعلامية والموهوبين غادية هلال ومستشار التعليم المهني والدمج شادي معصراني ومستشارة التحول والمحتوى الرقمي  كرستل يعقوب، وعبر تقنية التواصل المستشار الأكاديمي داتي عواد,

افتتح الحفل بالنشيد الوطني تلاه عرض لاهداف النقابة وخارطة طريق عمل خطة النقابة و تعريف بمهام المستشارين قدمتها  المرعبي

بعلبكي

ورحب بعلبكي بالحضور مباركا لاعضاء الهيئة العامة في النقابة إطلاق برنامج خطة العمل ومقدرا "رعاية و حضور الدكتور طلال ابوغزالة متشكرا له على تقديماته النوعية وخاصة في عالم الابتكار والتحول الرقمي وإقامة محطات المعرفة في لبنان  حيث كللت زيارته  بمجموعة اتفاقيات هامة على صعيد تكنولوجيا التربية ومحو الأمية الرقمية". كما وشكر "الوزير مصطفى بيرم على إيمانه و دعمه النقابة متمنيا اعتماد اختصاص خبير تكنولوجيا التربية في قائمة الوظائف الوطنية لاهميتها في دعم اقتصاد المعرفة الرقمي المنتج و فتح اقاق الابتكار في التعليم و المحتوى الرقمي و مواكبة تحديات الثورة الصناعية الرابعة".

واضاف: "ان النقابة في خطتها ستعمل على تعزيز مكانة المعلمين و المختبرات و المحتوى و التقنيات المتطورة من عتاد و برامج مدمجة تكنولوجية تربوية تدعم المعلمين و المدربين في كافة القطاعات التربوية و الصحية و الأمنية العسكرية و الاقتصادية و البيئية وغيرها"، وقال: "ان نقابة تكنولوجيا التربية و كعضوا مؤسسا في تحالف الشرق الأوسط و شمال أفريقيا لتكنولوجيا التربية و بجهود د.ابو غزالة انطلقت إلى العالمية لتتبادل الخبرات وتعقد الاتفاقيات وتتزود بجميع القدرات التي تحقق أهدافها و ستكون المشاريع على جدول أعمالها معبدة لطريق الإبداع واللابتكار في التربية والتغليم العالي والمهني و رافعة للاقتصاد المعرفة و داعمة لريادة الأعمال وشركات تكنولوجيا التربية الناشئة و دعمها للانتشار عالميا كما فعلنا في اكسبو دبي و سلطنة عمان و قريبا مع باقي الدول العربية و العالمية"،  وأكد ان "النقابة ستتعاون مع جميع الموسسات المعنية وخاصة التشريعية الداعمة  ونقل مباركة و دعم رئيس لجنة التربية  النائب حسن مراد و مقررها النائب الدكتور القسيس ادكار طرابلسي و رئيس لجنة التكنولوجيا النائب طوني فرنجية والذين اعتذروا عن الحضور لأسباب حضور جلسة نيابة استثنائية قررت متأخرة في نفس التوقيت".

واكد السعي إلى "التواجد بفعالية في اللجان النيابة و الموسسات التربوية والتكنولوجية"، مؤكدا ان "النقابة ستقف داعمة للجامعة اللبنانية الوطنية وخاصة كلية التربية و ستمتثل إلى توجيهاتها لتدعمها و تساندها بكل ما أوتيت من قوة و كذلك ستقوم النقابة بدعم خطة تطوير المناهج التربوية بالشراكة الاستراتيجية مع رئاسة المركز التربوي للبحوث والانماء".

ابوغزالة

واشار ابوغزاة الى "اهمية نقابة تكنولوجيا التربية في لبنان و والتعاون والشراكة معها سيكون له افاق عربية و دولية و نتائج هامة في نشر الثقافة الرقمية و تعزيز  المهارات التقنية في التربية و الابتكار"، ساردا "محطات نجاحات مسيرته المهنية من خلال التعلم في لبنان وتحديه من بوابة التكنولوجيا والتقنيات و المعرفة كل النقمات و تحويلها ابى نعمات و فرص متبنيا اهداف النقابة و ساعيا عبر محطات المعرفة لمحو الأمية الرقمية و اكتشاف المبدعين و فتح آفاق العمل و الإنتاج الوطني والدولي".

كما وأكد ان "الشراكة الاستراتيجية مع المجتمع المدني الرقمي المتخصص كنقابة تكنولوجيا التربية ستكون المديرة والمنسقة مع مشاريع المعرفة لناحية انشاء المحطات او كليات الابتكار و مباراة الابتكار"، مؤكدا ان "الشباب اللبناني يحتاج الى التزود بمهارات تقنية متقدمة و بهذه المعارف الرقمية  لكي يصمد و يكتفي ذاتيا ويستمتع بنعمة الحياة في خدمة الاتسان".

جائزة ابو غزالة 

واعلن  بعلبكي إطلاق "جائزة طلال ابو غزالة للابتكار" تكريما لدعمه الشباب و التعليم في المنطقة العربية على ان تعلن شروطها لاحقا.

ثم وزع ابوغزالة واسحق وبعلبكي واعضاء المجلس التنفيذي شهادات العضوية على المنتسبين، ثم كوكتيل وصور تذكارية وتبادل التعارف بين أعضاء النقابة والشخصيات الحاضرة.