التقرير التربوي اليومي :: التقرير التربوي اليومي 15-10-2022

 

	قضايا	المصدر
1	الاجتماع السنوي للجان الوطنية للاونيسكو في العالم انتخب ممثلة لبنان هبة نشابة رئيسة للاجتماع لمدة سنة	وطنية
	الوزير والوزارة ولجنة التربية	لبنان الكبير
2	ميقاتي ترأس اجتماعا تربويا بحث في أوضاع الطلبة العراقيين في لبنان	وطنية
3	الحلبي شارك في المؤتمر الوزاري حول "البيئة من أجل أوروبا" في نيقوسيا وتناول مع نظيره القبرصي التعاون	وطنية
	الجامعة اللبنانية	لبنانية
4	• الجامعة اللبنانية تفتح أبوابها: التعليم كيفما اتفق وبمن حضر	المدن
	الجامعات الخاصة	النشرة
5	غلوب مد وجامعة القديس يوسف يطلقان برنامجي دبلوم الترميز الطبي وتحليل المعلومات الصحيّة لعام 2022	وطنية
6	يوم تدريبي لمؤسسة أيناس للجوائز الأكاديمية في جامعة الروح القدس	وطنية
7	شعبان اشاد بخدمات عبد الرحيم مراد للجامعيين وتمنى عليه افتتاح فرع لهندسة البتروكيميائيات	وطنية
	الشباب
8	انطلاق الدورة الثامنة في أكاديمية بشير الجميل	وطنية
9	الزين يعلن تمثيله لبنان في المؤتمر الديبلوماسي الشبابي العالمي بدورتيه	وطنية
10	عشرون شركة لبنانية ناشئة تفوز بمسابقة منظّمة العمل الدولية لأفضل فكرة عمل	النهار
	التعليم الرسمي	لبنان الكبير
11	بأوامر شفهية: مدير التعليم الثانوي يحرم الأساتذة من رواتبهم!	المدن
12	• سياسة كمّ الأفواه مستمرّة في وزارة التربية/ حين يصبح الأستاذ الثانوي في التعليم الرسمي "قطّاف زيتون"	نداء الوطن
13	سفير اليابان دشن مشروع تجهيز غرف جاهزة وطاقة الواح شمسية وبطاريات ومكيفات لمدرسة ايلات الرسمية	وطنية
14	دعوى قضائيّة من الدائرة القانونية لروّاد العدالة بحقّ وزير التربية	النهار
15	تعسف في زمن الإنهيار: المادتان ١٤ و ١٥ من نظام الموظفين!!	بوابة التربية
	مختلف
16	الحريري أطلقت الاجتماع التنسيقي لرفع الجهوزية الصحية والمدرسية والإجتماعية في مواجهة الكوليرا	وطنية
17	أوكرانيا تجتث الثقافة الروسيّة من الفنون والتعليم والشارع... كتب للتدوير وإلغاء دروس في اللغة	النهار

 

قضايا

الاجتماع السنوي للجان الوطنية للاونيسكو في العالم انتخب ممثلة لبنان هبة نشابة رئيسة للاجتماع لمدة سنة

وطنية - عقد مطلع الاسبوع الجاري في العاصمة الفرنسية باريس الاجتماع السنوي للجان الوطنية للاونيسكو في العالم، وقد انتخبت ممثلة لبنان الامينة العامة للجنة الوطنية اللبنانية للاونيسكو هبة نشابة رئيسة للاجتماع لمدة سنة من تاريخة. 

وترأست نشابة الاجتماع الذي استمر يومين وجرت خلاله مناقشة شؤون تنظيمية وادارية بالاضافة الى ابرز الفعاليات الثقافية في العالم. 

وعقدت نشابة لقاء مع المدير العام للاتصالات والمعلومات في الاونيسكو الدكتور توفيق الجلاصي، تم خلاله الاتفاق على استكمال مشروع تدريب القضاة اللبنانيين على التحول الرقمي والحوكمة، هو مشروع انطلق قبل سنوات ولم يستكمل. 

وفي اطار المشاريع التي تساعد لبنان اتفقت نشابة مع المدير العام المساعد للتربية في الاونيسكو ستيفانيا جيانيني على دعم مشروع الصحة النفسية في شبكة المدارس التابعة للاونيسكو ومكتب الاونيسكو الاقليمي في بيروت. 

كما واجتمعت مع مدير المعهد الدولي للتخطيط التربوي جوردان نايدو الذي ابدى استعداده للمساعدة على التخطيط الميداني لشبكة المدارس المنتسبة للاونيسكو في بيروت.

ومن ابرز اللقاءات الدولية، اللقاء مع الامينة العامة للجنة الوطنية الكندية للانيسكو رودا ميوز، حيث تم الاتفاق معها على توقيع مذكرة شراكة من اجل القيام باعمال ثقافية مشتركة مع كندا. 

كذلك عقدت نشابة لقاء مع المدير العام المساعد للشؤون الثقافية في الاونيسكو ارنستو راميريز تم خلالها الاتفاق على انشاء ملتقى ثقافي في بيروت خلال العام 2023.

وعقدت ايضا لقاء مع الامين العام للجنة الوطنية البريطانية للاونيسكو جيميس بريدج تم خلاله الاتفاق على توقيع مذكرة شراكة بين اللجنتين الوطنيتين اللبنانية والبريطانية لتبادل الخبرات. 

وفي لقائها مع الامينة العامة للجنة الوطنية الغانية للاونيسكو آما نيركواي - تيتيه، تم التداول بتجربة اللجنة الوطنية الغانية في انشاء اتحاد  اللجان الوطنية الافريقية للاونيسكو الذي بات يضم ممثلين عن 52 لجنة وطنية افريقية وامكانية انشاء اتحاد للجان الوطنية العربية في الاونيسكو، واعربت عن استعدادها لتوفير الدعم اللازم وتبادل الخبرات. 

كذلك التقت نشابة وفد اللجنة الوطنية الفلسطينية للاونيسكو برئاسة الامين العام للجنة الدكتور دواس دواس حيث اعربت عن تضامنها مع نضال الشعب الفلسطيني وتضحياته اليومية من اجل حقه في العودة الى بلاده وبناء دولته الفلسطينية المستقلة وعاصمتها القدس. وحيت نشابة "نضال الاسرى الفلسطينيين في سجون الاحتلال حيث يواجهون اعتى الممارسات بمعركة الامعاء الخاوية عبر الاضرابات عن الطعام". وجرى الاتفاق على استضافة لبنان لفعاليات "الشباب الفلسطيني في الانتشار".

وعقدت نشابة سلسلة اجتماعات ثنائية على هامش هذه الفعالية الدولية الكبيرة، وكان ابرزها مع مندوبة لبنان الدائمة في الاونيسكو السفيرة سحر بعاصيري التي قدمت كل المساعدة من اجل اظهار الصورة الايجابية للبنان في المحافل الدولية.

 

الوزير والوزارة ولجنة التربية

ميقاتي ترأس اجتماعا تربويا بحث في أوضاع الطلبة العراقيين في لبنان

وطنية - عقد رئيس حكومة تصريف الاعمال نجيب ميقاتي اجتماعا شارك فيه وزير التربية والتعليم العالي  في حكومة تصريف الاعمال القاضي عباس الحلبي الوزير المفوض في سفارة العراق في لبنان أمين النصراوي، المستشارة الثقافية بان الموسوي، القنصل الأول  مهند يحيى، المدير العام للتربية الدكتور عماد الاشقر، والمدير العام للتعليم العالي الدكتور مازن الخطيب ورئيسة دائرة المعادلات والامتحانات الرسمية أمل شعبان. 

وتم خلال الاجتماع البحث في شؤون الطلبة العراقيين في لبنان.

الوزير الحلبي

بعد الاجتماع قال وزير التربية: عرضنا الموضوع المتعلق بالمعادلات الذي تقدم به الطلاب العراقيون الذين يتابعون دراستهم في بعض الجامعات في لبنان، والمشاكل التي انعكست سلبا على سير المعاملات، وتم الاتفاق على وضع آليات محددة تسهل على هؤلاء الطلاب من جهة مراعاة القوانين العراقية المطبقة، وكذلك القوانين اللبنانية المطبقة على موضوع المصادقات والمعادلات، واتفقنا على متابعة البحث  في اجتماعات متتالية كل أسبوعين مرة بيننا وبين فريق السفارة لوضع حد لاي إشكالات قد تصيب أوضاع هؤلاء الطلاب في لبنان". 

أضاف:" نحن نعمل على تسهيل الموضوع مع مراعاة القوانين المطبقة، وعلى الجامعات المعنية التي سببت هذه المشكلة ان تساعدنا على ضبط الأعداد التي توافدت إليها من الطلاب العراقيين، لان هناك أخطاء ارتكبتها بعض هذه الجامعات كما ان هناك أخطاء ارتكبها بعض الطلاب، ولا نريد ان يتم دفع الثمن من قبل وزارة التربية التي تقوم بما عليها في تسهيل مهمة هؤلاء الطلاب. هذا الاتفاق سيسري في الأيام القليلة المقبلة ونأمل ان  نتوصل الى حل هذه  الإشكالات.

النصراوي

بدوره، قال النصراوي::"التقينا دولة رئيس الوزراء ميقاتي في حضور وزير التربية اللبناني والوفد الفني المرافق له، تحدثنا في كثير من الأمور التي تخص الطلبة العراقيين في لبنان، ونقلنا له تحيات دولة رئيس الوزراء مصطفى الكاظمي، وتوجيهاته بشأن ضرورة تسهيل أمور الطلبة الدارسين في لبنان. تطرقنا الى بعض المواضيع الفنية التي تواجه الأخوان الطلبة في بيروت، وتم الإتفاق على وضع ألية جديدة، وعلى تحديد اجتماعات دورية بين السفارة والملحقية الثقافية في بيروت ووزارة التربية لتذليل أي عقبة او مشكلة تواجه الطلبة العراقيين في لبنان".

أضاف:" تداولنا مع الرئيس ميقاتي في بعض القضايا المتعلقة بالساحة اللبنانية واستمعنا الى رأيه في الكثير من المواضيع التي تدور حاليا، وكانت فرصة للإضاءة على العلاقة المميزة بين العراق ولبنان.

 

الحلبي شارك في المؤتمر الوزاري حول "البيئة من أجل أوروبا" في نيقوسيا وتناول مع نظيره القبرصي التعاون الجامعي بين البلدين

وطنية - شارك وزير التربية والتعليم العالي  في حكومة تصريف الاعمال الدكتور عباس الحلبي في المؤتمر الوزاري حول "البيئة من أجل أوروبا" الذي عقد في العاصمة القبرصية نيقوسيا، بدعوة من الحكومة القبرصية، ومفوضية الأمم المتحدة الإقتصادية الأوروبية، ورافق الوزير إلى المؤتمر وفد ضم المستشارين ليلا غاسباريان وماهر الحسنية. وكانت في إستقباله قنصل لبنان في نيقوسيا كوين ميريل سلامة , وتركزت أبحاث المؤتمر على أربعة مواضيع هي: حماية البيئة والتنمية المستدامة، التربية من أجل التنمية المستدامة، البنى التحتية المستدامة ،والسياحة المستدامة.

ولمناسبة هذا المؤتمر تم عقد إجتماع وزاري رفيع المستوى، حول الإستراتيجية المتوسطة للتربية من أجل التنمية المستدامة، والبرنامج التنفيذي للعام 2030. شارك فيها غالبية وزراء التربية في دول حوض المتوسط.

وكانت للوزير الحلبي مداخلة في هذا الإجتماع الوزاري، بصفة متحدث رئيسي، وتناول موضوعين أساسيين، حول الجامعة والتنمية المستدامة، وأشار في مداخلته إلى ما قامت به وزارة التربية في موضوع التنمية المستدامة، ووافق على البرنامج التنفيذي للبنان حتى العام 2030.

وعلى هامش المؤتمر الوزاري، كانت للوزير الحلبي لقاءات جانبية مع وزير التربية القبرصي برودروموس برودرومو، وتناول البحث التعاون الجامعي، وطلب الوزير من نظيره القبرصي أن تسهل الجامعات القبرصية على الطلاب اللبنانين الذين يدرسون فيها، عمليات الدفع في ظل الصعوبات الإقتصادية وانعدام إمكان التحويلات المصرفية بين لبنان والخارج، وتم البحث في التحضيرات لتوقيع مذكرة تفاهم بين الجانبين القبرصي واللبناني تتناول التعاون الجامعي بين البلدين، ودعا الوزير الحلبي نظيره القبرصي لزيارة لبنان وتوقيع هذه المذكرة.

كذلك عقد الوزير الحلبي إجتماعاً في معهد البحوث القبرصي Cyprus institute ، في حضور مدير مركز الطاقة والبيئة والمياه في المعهد الدكتور فادي قمير ، وتم في خلال الإجتماع البحث في بروتوكول تعاون وتبادل الطلاب بين الجامعات والمراكز البحثية اللبنانية والقبرصية. 

 

الجامعة اللبنانية

الجامعة اللبنانية تفتح أبوابها: التعليم كيفما اتفق وبمن حضر

المدن ــ وليد حسين ــ قرار فتح الجامعة اللبنانية أبوابها لإطلاق العام الدراسي أتخذ. وبمعزل عن قرار رابطة الأساتذة المتفرغين الاستمرار في الإضراب، قرار بدأ العام الدراسي دخل حيز التنفيذ. وقد تبلغ أساتذة من مدراء الفروع أنه في حال لا يريدون العودة إلى التعليم، يستطيعون أخذ إجازة سنوية من دون راتب، إلى حين تحسن الوضع في لبنان. بمعنى آخر، عليهم العودة إلى التعليم بمعزل عن أي قرار نقابي.

قرارات عدة

اتخذ العمداء في الجامعة قرارات عدة لتسيير العام الدراسي، منها ما يتعلق بالتعليم الحضوري، وترك الخيار لكل كلية ما تراه مناسباً بخصوص عدد الأيام الحضورية، التي ستقتصر بكل الأحوال على ثلاثة أيام. وتقرر أيضاً منح الأساتذة المتفرغين خيار تقديم طلبات الاستيداع أو طلب الاجازات المفتوحة من دون راتب لمدة عام. كما تقرر السماح للأساتذة الذين يعيشون خارج لبنان التعليم من بعد، لعدم خسارتهم. وتقرر أيضاً حصر ساعات المتعاقدين ضمن فترة شهر ونصف لإنهاء المناهج، من خلال تكثيفها بأيام محددة، كي لا يتكبدوا أتعاباً وبدلات انتقال تفوق أجرهم بأشواط، بعدما باتت ساعة الأستاذ الجامعي توازي نحو دولارين.

وتبلغ الطلاب يوم أمس الخميس من رئيس الجامعة بسام بدران أن أيام التعليم ستقتصر على ثلاثة أيام مقابل أربعة أيام فرصة، وأن التعليم من بعد متعذر. ولفت الطلاب بعد اللقاء أن الرئيس أبلغهم عن إقفال السكن الجامعي في الحدث إلى حين إجراء الصيانة والإصلاحات فيه، وسيصار إلى رفع بدل السكن إلى نحو مليون ليرة بالشهر.

الانتقال إلى التعليم الخاص

قضية السكن قضّت مضجع الطلاب الذين شكوا من عدم القدرة على تكبد بدلات الانتقال من المناطق البعيدة. فكلفة النقل اليومية من صور أو طرابلس إلى بيروت، حتى لو كانت لثلاثة أيام حضورية، تزيد عن المليون ليرة بالأسبوع، ما يعني تكبد الطالب أكثر من أربعة ملايين ليرة بالشهر، هذا من دون التكاليف الأخرى مثل تصوير المحاضرات والقرطاسية والطعام. وبالتالي، سيعيد طلاب الجامعة اللبنانية حساباتهم بالتسجيل فيها، لأن كلفة بدل النقل طوال العام ستوازي قسطاً في جامعة خاصة بالقرب من سكنهم. هذا فضلاً عن خوفهم من إضراب الأساتذة وإقفال الجامعة. وهي المأساة عينها التي يعيشها طلاب المدارس الرسمية وأساتذتها في ظل انهيار الدولة، والتي أدت إلى تراجع عدد الطلاب المسجلين، مفضلين التعليم الخاص الشبه مجاني. ووفق مصادر إدارة الجامعة، لم يأت الوقت لاحتساب عدد الطلاب المسجلين، ففي كليات عدة لم يفتح باب التسجيل بعد. لكن من المتوقع تراجع عدد الطلاب هذا العام.

فرز طبقي واجتماعي

الإشكالية التي يعاني منها الطلاب والأساتذة في اللبنانية معقدة، وحتى حال الطلاب مع جامعتهم أيضاً، كما يقول الأستاذ باسل صالح لـ"المدن"، تعليقاً على اجتماع الطلاب مع رئيس الجامعة بسام بدران وتبلغهم القرارات الجديدة. ويقول صالح إنه بالشكل لا صفة لهؤلاء الطلاب، الذين انتقاهم بدران دون غيرهم، للاجتماع معهم. فلو كان بدران مهتماً بقضايا الطلاب والتحدث إلى من يملكون صفة تمثيلية لكان عليه الإفراج عن الانتخابات الطلابية ومجالس فروع الطلاب. وعلق على ما بدر من نقاشات حول الكلفة التي يتكبدونها بأنها أكبر مما يتصورون. وقال: "أعلم في عمادة كلية الآداب طلاب الماجستير، أي كل طلاب الماجستير في الفروع في كل لبنان. وكلفة انتقال الطالب من طرابلس أو البقاع أو الجنوب إلى العمادة، أكثر بكثير مما يتصوره بعض الطلاب".

وأضاف أن غالبية الأساتذة تفضل التعليم الحضوري في حال تأمين مستلزماته، وحتى لو ذهب الأستاذ إلى الجامعة، كيف يأتي الطلاب؟ يسأل صالح ويضيف أن الواقع الحالي سيؤدي إلى فرز اجتماعي وطبقي وطائفي ومناطقي وحزبي داخل الجامعة اللبنانية. فمن يسكن بالقرب من الجامعة في صيدا سيتعلم، بينما سيكون العلم متعذراً على ابن حاصبيا أو بنت جبيل، على سبيل المثال. وهذا الأمر يعتبر أخطر بكثير من كل المشاكل التي تواجهها الجامعة اللبنانية حالياً.

مشكلة الطلاب مع السلطة

ووفق صالح، إضراب الأساتذة يؤثر على مستقبل الطلاب، الذين ربما يفضل العديد منهم الانتقال إلى الجامعة الخاصة. لكن مشكلة الطلاب تتعلق بمشاكل الجامعة اللبنانية وليس بالأستاذ. وتتعلق برابطة الأساتذة المتفرغين، المسيطر عليها من أحزاب السلطة، التي اجهضت كل التحركات السابقة قبل التوصل لحل مستدام للأساتذة والطلاب والجامعة ككل. ومشكلة الطلاب تتعلق بالتفاف رئيس الجامعة على التحركات النقابية لفتح الجامعة. هذه الأمور التي تعاني منها الجامعة تضر بعلاقة الأساتذة مع الطلاب والأهل، لأنهم يعتبرون أن مشكلتهم مع الأساتذة وليس مع السلطة التي دمرت الجامعة. السلطة وأحزابها قضموا ميزانية الجامعة، التي باتت عبارة عن ابنية سكنية، لا مجمعات جامعية مجهزة ببنى تحتية تضمن جودة التعليم.

ولفت صالح إلى ما تعاني منه الجامعة من غياب البديهيات. وقال: منذ مدة تلغى الامتحانات في كليات بسبب شح المازوت. الأسبوع الفائت اعتصم الطلاب في مجمع الحدث بعدما تبلغوا بإلغاء الامتحانات بسبب انقطاع التيار الكهربائي. هذا النوع من الأخبار بات عادياً ومتداولا في الجامعة. لقد ضغطت إدارة الجامعة على الأساتذة للعودة لإجراء الامتحانات من دون وجود حتى بنية تحتية مؤهلة.

وأضاف، يعود الطلاب إلى الجامعة وسط وعود بتحسن الأوضاع وتأمين المستلزمات، يعلمون أنه لن ينفذ منها أي شيء على أرض الواقع. فهل يمكن تسيير عام دراسي من دون كهرباء ومازوت ومستلزمات أساسية؟ يسأل صالح ويجيب: "الرئيس يضع تصورات أن هذه الأمور الحيوية ستتأمن مع الوقت، لكن كيف يمكن أن نثق بالوعود؟ وكيف يمكن أن يتعلم الطلاب طالما لا يوجد بنية تحتية مؤهلة، بمعزل عن صعوبة تأمين بدل الانتقال إلى الجامعة؟ وكيف يمكن أن تؤمن الجامعة جودة التعليم في ظل الواقع الحالي؟ هل يتبلغ الطالب المحاضرات والدروس بالتواتر من زملائه القادرين على الحضور؟ يسأل صالح وينعي التعليم بالجامعة بالقول: تريد الإدارة من الطلاب تقديم امتحانات شكلية بعد الطلب من الأساتذة مراعاتهم بطرح الأسئلة. وهذا يعني تسيير عام دراسي بتعليم شكلي يؤدي إلى ضرب مستوى التعليم وشهادة الجامعة اللبنانية. وكل ذلك لغايات تتعلق برغبة رئيس الجامعة فتح أبواب الجامعة والتباهي بعدد الطلاب. 

 

الشباب

انطلاق الدورة الثامنة في أكاديمية بشير الجميل

وطنية – أطلقت أكاديمية بشير الجميل أمس دورتها الثامنة التي تسجل فيها 150 مشاركا جديدا ، من لبنان والخارج ومن مختلف الأعمار والإختصاصات والطوائف. تتضمن الدورة 12 جلسة وستكون كل حلقاتها عن بعد.

إستهل الجلسة الأولى لهذه الدورة، رئيس الأكاديمية المهندس الفرد الماضي، مرحباً بالحضور و شارحاً أكثر عن الأكاديمية، وعن أهمية هذه الدورات وأهدافها، مشددا على "الحوار والاخلاق لبناء مجتمع ووطن". كما إستمع لعدد من الطلاب ولإقتراحاتهم المتعلقة بكيفية مساهمتهم بنشر نهج بشير الجميل على اوسع نطاق .

وتستكمل الأكاديمية دورتها الثامنة مساء كل ثلاثاء وخميس .

 

الزين يعلن تمثيله لبنان في المؤتمر الديبلوماسي الشبابي العالمي بدورتيه

وطنية - اعلن  رئيس  لجنة الصحة العامة والبيئة في البرلمان الشبابي عبدالعزيز الزين في بيان انه " سيمثل لبنان في المؤتمر الديبلوماسي الشبابي العالمي، الذي سيشارك فيه ممثلون عن 200 دولة وينعقد بدورتين: الاولى في مدينة شرم الشيخ المصرية من 16 الى 19 كانون الاول 2022، اما الدورة الثانية فستعقد في دبي من 19 الى 22 ايار 2023 ".

وقال: "انا فخور بذلك، سامثل لبنان بالشكل الذي يجب على العالم ان يعرفه، لبنان العلم ، لبنان السلام البيئة التراث والعيش المشترك . وليكن جيل الشباب المثقف الواجهة الاولى للبنان حول العالم" .

أضاف: "أفضل الديبلوماسيين" BEST DIPLOMATS، هي منظمة محاكاة للأمم المتحدة ومقرها نيويورك وهي بمثابة منصة للقادة الشباب وصناع التغيير لتبادل الأفكار والمساهمة بحل أكثر القضايا العالمية تحديا".

 

عشرون شركة لبنانية ناشئة تفوز بمسابقة منظّمة العمل الدولية لأفضل فكرة عمل

: "النهار" ــ فاز عشرون من روّاد الأعمال النساء والشباب في مسابقة منظمة العمل الدولية، وحصلوا على جائزة نقدية، وهي عبارة عن تمويل أوّلي، لمساعدتهم على تطوير أعمالهم المحلية في بعض المناطق الأكثر حرمانًا في شمال لبنان.

نظّم المكتب الإقليمي للدول العربية التابع لمنظمة العمل الدولية مسابقة بعنوان "تجربة سيدات الأعمال مالكات المشاريع" في إطار برنامج تنمية القطاعات الإنتاجية في لبنان ، بالتعاون مع منظمة " ذا لي إكسبيرينس" (القيادة وريادة الأعمال وتعزيز خلق فرص العمل). وبرنامج تنمية القطاعات الانتاجية هو برنامج مشترك للأمم المتحدة، مموّل من حكومة كندا عبر صندوق النهوض بلبنان، ويتّم تنفيذه من قبل كلّ من منظمة العمل الدولية ومنظمة الأمم المتحدة للتنمية الصناعية (اليونيدو) ومنظمة الأغذية والزراعة (الفاو) وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومنظمة الأمم المتحدة للمرأة واليونيسيف بهدف دعم خلق فرص العمل التي تراعي النوع الاجتماعي وتعزيز الفرص الاقتصادية في قطاعيّ الزارعة والأغذية الزراعية، مع إعطاء الأولوية للنساء والشابات في المناطق الأكثر حرمانًا.

وتهدف المبادرة أيضًا إلى تشجيع روح ريادة الأعمال لدى النساء والشابات اللواتي يعملن في قطاعي الزراعة والأغذية الزراعية في لبنان من خلال مسابقة مشاريع أعمال حقيقية.

قدّم أربعون مرشحًا ومرشحة أفكارهم حول كيفية تطوير أعمالهم إلى هيئة محلفين مؤلفة من ثمانية محكّمين من منظمات وخلفيات تقنية مختلفة، بعد أن شاركوا في دورة تدريبية على مدار تسعة أيام في إطار برنامج "تجربة سيدات الأعمال" التابع لمنظمة العمل الدولية. وتلاه برنامج آخر تحت اسم "تعزيز مرونة الأعمال" لضمان استدامة مشاريع المشاركين المختارين. وتمّ اختيار المرشحين والمرشحات على أساس الحضور، والعلامات التي حصلوا عليها من لجنة الحكم، وتقييم المدرب.

وشملت خطط الأعمال التي فازت منتجي الأغذية العضوية والزيوت العطرية وزيت الزيتون..

تقوم منظمة العمل الدولية وذا لي إكسبيرينس بتدريب الشركات الصغرى والصغيرة والمتوسطة الحجم القائمة كما الحديثة، على مواضيع مختلفة مثل ريادة الأعمال ودراسات الجدوى والمبيعات والتسويق. وأعطى هذا التدريب الأولوية للشركات الناشئة التي تملكها النساء والشباب والتي تركّز على سلاسل إنتاج الفاكهة والخضر والمكسرات، فالقطاع الزراعي من أكثر القطاعات قدرة على خلق فرص العمل لكل من النساء والشباب.

حضر توزيع التمويل مسؤولة التنمية في سفارة كندا ألكسندرا سانتيلانا، وأعضاء فريق تنمية القطاعات الانتاجية من مكتب المنسق المقيم للأمم المتّحدة، والمنظمات الأممية الست المشاركة، والشركاء المنفذين والأوساط الأكاديمية، وشركاء منظمة العمل الدولية، ومستشاري الشركات الصغيرة والمتوسطة، بالإضافة إلى المشتركات والمشتركين من أصحاب الشركات ورواد الأعمال من شمال لبنان وعكار.

 

التعليم الرسمي

 

بأوامر شفهية: مدير التعليم الثانوي يحرم الأساتذة من رواتبهم!

المدن ــ وليد حسين ــ بعد القرارات الشفهية بحق أساتذة كثر وإجراء استجوابات لهم في الثانويات، وبعد وقف رواتب أساتذة بملاك الثانوي، أصدر مدير عام التعليم الثانوي خالد الفايد تعميماً على مدراء الثانويات طلب بموجبه إبلاغ الأساتذة التقيد بالنظام الداخلي للثانويات الرسمية، بعدم التصريح أو النشر أو إلقاء مداخلة من دون إذن خطي من الرئيس المختص بوزارته.

استجواب الأساتذة

التعميم أتى بعد اعتراض الأساتذة على الهيئة التنفيذية لرابطة أساتذة الثانوي، التي ألغت محاضر الجمعيات العمومية وألزمتهم بالعودة إلى التعليم. ما اعتبره أساتذة "فرماناً عثمانياً" هدفه كم الأفواه، وأسلوباً بوليسياً، من دون أي سند قانوني، على ما صرح بعضهم لـ"المدن".
بمعزل عن أحقية مطالب الأساتذة من عدمها، وحق الطلاب في التعليم الرسمي بتلقي العلم، بدأت إدارات ثانويات باستجواب الأساتذة الذين أعلنوا مواقف علنية ضد الهيئة التنفيذية لرابطة الثانوي، رغم عدم قانونية الاستجواب، خصوصاً أنه نابع من قرارات شفهية، من دون مراعاة الأسس القانونية.

وقف رواتبهم

وتداول أساتذة أخبارهم على وسائل التواصل الاجتماعي عن تلقيهم بلاغات بوقف رواتبهم أو توجيه إنذارات لهم، من دون كتب خطية رسمية. وشرح الأستاذ بشير جمال الدين، من ثانوية حسين علي ناصر في المعمورة، أنه ذهب لتحصيل راتبه من البنك كالمعتاد، ووجد أنه لم يحوّل. توجه إلى الثانوية فوجد أن اسمه موجود على جدول الرواتب، لكن المدير قال له إن الفايد أبلغه منذ أسبوعين بوقف راتبه، هو وبعض زملائه الذي أضربوا العام الفائت. فأسوة بما يحصل اليوم، قررت الجمعيات العمومية الاستمرار بالإضراب العام الفائت، لكن الهيئة الإدارية أرغمتهم على العودة إلى التعليم.

أسلوب بوليسي

لكن المشكلة لم تقتصر على وقف الراتب، بل إن المدير تبلغ شفوياً من الفايد بالإجراءات، ومن دون وجود أي كتاب خطي. حتى أن زملاء جمال الدين طالبوا الفايد وجاهياً بقرار خطي لوقف راتبهم، تبلغوا أنه لا يوجد أي مستند. لذا اعتبر جمال الدين "أن ما قام به الفايد أسلوب بوليسي، لأنه غير قانوني. فلا صلاحية له ولا حتى الوزير بوقف راتب موظف. وأضاف أن ما يقوم به الفايد مجرد تهديد للأساتذة لجلبهم عنوة إلى التعليم. وعندما لم تفلح تبليغاته الشفهية، أصدر تعميماً لقمعهم ومنعهم من التصريح أو التعبير عن معاناتهم.

بدوره أكد النقابي حسن مظلوم أن ثانويته ما زالت مستمرة بالإضراب المفتوح لليوم الرابع على التوالي رغم التهديدات التي وصلتهم. ولفت لـ"المدن" أن مديرة الثانوية أبلغتهم أن الفايد طلب استجوابهم بسبب تصريحاتهم الإعلامية، وعدم التزامهم بالدوام الرسمي. أما رد مظلوم، بلسان أكثر من أربعين أستاذاً في الثانوية، فكان: "مراسلات الفايد الشفهية لا تمر. فعليه بداية ارسال كتاب خطي بما يريد لينظر الأساتذة به. أي عليه أن يسلك الأطر القانونية لا استخدام أساليب الضغط الحزبية. فقرار الأساتذة واضح بأن الأضراب أتى للدفاع عن حقوقهم، طالما أنهم باتوا لا يثقون بالهيئة الإدارية للرابطة التي ألغت أصواتهم. فبالنسبة لهم لا يوجد مرجعية نقابية غير قوتهم الشخصية، بعدما تخلت الرابطة عن واجباتها. وفي حال تجرأ أي أحد على تنبيه أي أستاذ، أو الإقدام على حسم أي ساعة من راتبه، ستقفل الثانوية طوال العام".

فرمان عثماني

وشرح مظلوم أن الأساتذة كانوا بصدد التفكير بفك الإضراب في الثانوية، قناعة منهم أن جميع أساتذة لبنان سيعلنون الإضراب العام بعد أيام. فهم سيكتشفون، بعد يومين، أن الوعود بتلقي المساعدات والحوافز والمتأخرات في 16 تشرين الأول، ستتبخر. فلا قدرة للوزارة إلا إغداق الوعود. لكن بعد تعميم الفايد حول منعهم من البوح بمعاناتهم، قرروا الاستمرار بالإضراب. وأضاف أن "التعميم الذي قرأه الأساتذة ليس إلا فرمان عثماني لكم الأفواه. فقد سهى عن الفايد أن لبنان بعصر آخر وأن الأساتذة ما زالوا هناك في 17 تشرين منتفضين على أوكار الفساد التي تنخر بالدولة، وظن أنه يستطيع إسكات الأساتذة، في ظل أوضاعهم المأساوية الحالية. لكن الأستاذ غير القادر على تأمين الدفء والخبز والكهرباء والعلم وأبسط شروط العيش لأولاده، لا يقمع بفرمان في زمن ولى فيه جمال باشا السفاح".

 

سياسة كمّ الأفواه مستمرّة في وزارة التربية/ حين يصبح الأستاذ الثانوي في التعليم الرسمي "قطّاف زيتون"

نوال نصرــ نداء الوطن ــ انطلق العام الدراسي 2022-2023 في التعليم الرسمي حافلاً بكل شيء إلا بالتعليم. أساتذة مكسورون مظلومون مقهورون، يحاولون أن يقلِقوا راحة السياسيين الذين سرقوا أموالهم وأتعابهم، طلاب بلا أفق ومستقبل، وأهالٍ ضائعون، ووزارة تربية تعد ولا تفي. فلنسمعهم ما دام لا شيء في البلد إلا الكلام!

ونحن نهلل للبنان النفطي نسينا أن التغيير، أي تغيير، هو النتيجة النهائية للتعلّم الحقيقي. فأين نحن من التعليم الحقيقي؟ تابعنا على مدى أيام صرخات نسرين شاهين، الأستاذة المتعاقدة في التعليم الأساسي الرسمي الذي أصدر وزير التربية القاضي عباس الحلبي قراراً مفاجئاً في حقها طلب فيه من المدير العام للتربية "عدم تجديد التعاقد معها هذه السنة والسنوات اللاحقة لانتفاء الحاجة الى خدماتها". القرار- السابقة خطير ليس في حق الأستاذة شاهين بل بحقّ كل القطاع التعليمي الرسمي في لبنان. فهل استنسابية وزير- قاض تخوله قطع رزق أساتذة هكذا؟ هي نقطة سوداء في سيرة وزير- قاض.

نسرين شاهين، التي أبت السكوت عن ظلم منذ بدأت الأزمة تشتد على الاساتذة وكل اللبنانيين ودأبت على الكلام عن وجع من اعتادوا ان يحملوا الكتاب والقلم، كانت البارحة بالذات تنادي عبر صفحاتها على التواصل الإجتماعي: "تمّ حظري من الفيسبوك... الرجاء الدعم" وكان يجيبها متابعوها: كلنا نسرين شاهين. هي أخطأت، برأي الوزير، لأنها رفعت الصوت. فهل تحققت معها مقولة: القاضي والطبيب يقتلان دون أن يعاقبا؟

أبواب وزارة التربية موصدة. لا إجابات واضحة حول أسئلة تخطر في بال كل أستاذ وبينها: لماذا لا تضعون منصة شفافة تظهر الأموال التي تصل الى الأساتذة وكيف تُصرف؟ وكيف لأستاذ معاشه الشهري مليوني ليرة، أو لنقل في أفضل الأحوال ثلاثة ملايين، ويعجز عن إرسال ولده الى المدرسة، أن يعلّم الأطفال الكرامة؟

على الوعد يا كمون. هي رسالة وزارة التربية اللبنانية الى اساتذة التربية في لبنان.

الأستاذ في لبنان بات شحاذاً. الوزارة تتلقى الهبات باسمه. وهناك جمعيات محلية بدأت تساهم في دعم بدل نقل بعض أساتذة الثانويات. ثانوية كفرا واحدة منها. مشكورون هؤلاء لكن في ذلك ذلّ. فالأستاذ عالي (أو يجب أن يكون عالي) الجبين، يعلّم الأولاد الرفعة والإباء والكرامة وهو مجبر على تلقي المساعدات من هنا وهناك ولا يصل اليه من الجمل أذنه.

ممنوعون من الكلام

القهر كبير. لا، لا، أكثر من ذلك بكثير. ثمة أستاذ ثانوي كبير- مدير ثانوية - كان يتذمر بدوره و"ينق" بحسب كلام الوزير والحاشية والبارحة طلبوا منه أن يصوم عن الكلام وإذا شاء العكس فليأخذ إذناً بذلك. أتتصورون أن يأخذ أستاذ إذناً ممن يريد أن يصوّب عليهم الإتهام بتدمير الأستاذ؟ فلنسمعه بلا اسمه. يقول: "يزوّرون صوتنا. زوّروا صوت الأستاذ. أردنا استفتاء الأساتذة ما إذا كانوا مع العودة الى التعليم أو ضدّ العودة، لكن ما حصل أن الجمعيات العمومية عمدت الى إرسال التوجيه بشكلٍ مخالف. زوّروا النتيجة من أجل أن تأتي لصالح العودة". يتحدث الأستاذ والمدير الثانوي عن تلغيم النتائج وتزويرها لتتناغم مع مصالح من يريدون "صمت الأستاذ" عملاً بمقولة السكوت دلالة على الرضى.

ماذا عن العام الدراسي الحالي؟ هل ننعيه؟ أمين الإعلام السابق في رابطة التعليم الثانوي أحمد خير أمضى 39 عاماً في القطاع التربوي بينها 24 عاماً مدير ثانوية وراتبه التقاعدي اليوم (ضمنه كل متمماته) أقل من أربعة ملايين ليرة. نبتسم له علناً نخفف عنه. ونتابع الإنصات إليه "إنطلاقة العام الدراسي تعتمد على ثلاث ركائز: الأساتذة والطلاب ووزارة التربية. الوزارة مربكة لا تعرف "وين الله حاطها" والأساتذة مكسورون مقهورون مظلومون والطلاب في ضياع. أما الإدارة النقابية التي يفترض ان تدير اوضاعهم فأصيبت بإحباط. والإلتباس كبير. وبالتالي، إنطلق العام الدراسي في المدارس الخاصة متعثراً فكيف حاله في المدارس والثانويات الرسمية؟ حددوا دوام أربعة أيام وسمحوا للأساتذة بإنجاز منهاجهم ضمن ثلاثة أيام في الأسبوع، وهذه غلطة في الصميم. ثمة مواد يفترض توزيعها على خمسة أيام لا أربعة ولا ثلاثة. الى كل ذلك، يتعامل الأساتذة مع وزارة لا شفافية في تعاطيها، تكتفي بترداد: سوف نعمل. إنها وزارة الوعود. ولا حوافز البتة للأساتذة. يحتاج الأستاذ الى أربع تنكات بنزين على الأقل لينتقل الى عمله، أي الى ثلاثة ملايين ليرة، أي أكثر من راتبه الشهري، فكيف يلتحق بعمله؟ وكيف يأكل ليصمد؟ يتكل على الدول المانحة؟ هذا ظلم بحقه. وإذا التحق الأستاذ بمدرسته سيكون موجوداً بالشكل لا في المضمون. سيُدرّس بلا نتيجة. عرق الأستاذ يتصبب غزيراً من قهره وعوزه وهم جالسون في مكاتبهم المكيفة. فلينزلوا على الأرض . فليترجلوا من عليائهم كي يشعروا بالأستاذ".

هناك نحو 6000 أستاذ ثانوي في الملاك الرسمي في لبنان، وهناك نحو 2500 متعاقد، وبحسب أرقام الأعوام الثلاثة الماضية هناك بين 70 و75 ألف طالب ثانوي. هؤلاء جميعاً في معاناة يضاف إليهم أساتذة المرحلة التكميلية والأساسية. يا حرام على كل هؤلاء. يا حرام.

مياوم في القطاف

فلنعدّ الى المدير الثانوي الممنوع من الكلام الذي يهمس بآلام الأساتذة وهو يقول "اليوم، اليوم بالذات، إلتقيتُ أستاذاً أخذ عطلة، إستيداعاً، بلا راتب مدة شهرين، ليعمل مياوماً في قطاف الزيتون حيث يتقاضى 300 ألف ليرة لبنانية يومياً. هو تخلى عن شهاداته وانتقل الى قطاع مجدٍ مادياً أكثر. سلبوا الأستاذ كرامته. هو قال لي بالحرف "انفجر دولاب سيارتي فطلب مني بائع الدواليب ثلاثين دولاراً ثمن واحد جديد وراتبي يبلغ مليوني ليرة فكيف أستبدله وكيف أطعم أولادي وكيف أشتري لهم دفاتر ليذهبوا الى مدارسهم؟ يكاد الأستاذ يجنّ. ربتُ على كتفه وقلت له الله معك".

يبدو أن نسرين شاهين إستعادت صفحاتها على التواصل الإجتماعي. فكّت الحظر. وهي أقامت من مقرّ الإتحاد العام لنقابات عمال لبنان، بحضور رئيسه مارون الخولي، مؤتمراً تحت عنوان "إنتهاك صارخ لحرية العمل النقابي" بعد تقديمها الطعن بقرار الوزير بحقها أمام مجلس شورى الدولة. لكن هل سيكون فكّ حظر الوزير بسهولة فكّ حظر الفيسبوك؟ الأساتذة يرفضون الصمت وهذا مؤشر جيّد.

بانتظار توقيع الموازنة

أن يكون المرء أستاذاً فهذا معناه أن يعيش مقهوراً. فليس كل أستاذ قادراً على أن يشارك في قطاف التفاح. وليس كل أستاذ قادراً أن يواجه كما نسرين شاهين، حيث يجمع الأساتذة على وصف القرار الذي تلقت سهامه بالخنجر المسنون الذي أصابهم جميعا ويقول المدير الثانوي المتقاعد أحمد خير "إذا كانت عليها ملاحظات أو مآخذ يجب أن تُستدعى ويُحقق معها" ويستطرد "في القانون، يمنح الوزير إمكانية الإستنسابية، أما في المنطق التربوي النقابي فقطع الأرزاق أمر غير مقبول وغير صحيح إلا إذا بني على معطيات دامغة تعطيه كامل الحقّ بذلك. يجب أن يخضع أي موظف في الملاك أو متقاعد، بحسب الأصول الإدارية، الى التحقيق، لكن ما حصل أخيرا أن الوزارة تغيرت والمديريات تغيرت وروابط الاساتذة تغيرت. كانوا من قبل عمالقة".

الأساتذة في القطاع الرسمي يتحدثون عن رواتبهم الضئيلة ويتنافسون في "تظهير المعاناة". ولبنان مليء بها. نسمعهم يتحدثون عن وعدٍ بزيادة ثلاثة رواتب "مربوط بالموازنة" بمعنى أنه إذا غادر "فخامتو" القصر الجمهوري قبل توقيع القانون المدرج بذلك في الموازنة وردّه "فسيدخلون في قصّة طويلة". يتكلم الأساتذة اليوم عن أمور كثيرة وفي كلِها يصلون الى خلاصة أن "الدولة تتلاعب بهم وتتآمر عليهم مستخدمة الأساليب المخابراتية البوليسية". وأحدهم قال "أصبحنا مثل من عملوا في شقّ قناة السويس، نعمل بلا مال، ولا نحصل إلا على ملاليم نسدّ بها قوت أطفالنا".

نسأل عن التعليم فنسمع أجوبة كثيرة بينها كمّ الأفواه والعوز والفاقة والتعتير والملفات المشبوهة والصرف التعسفي وأكل الحقوق والقهر والقهر وثم والقهر وكيف لا والعاملون في التعليم الرسمي أصبحوا "قطافي زيتون".

 

سفير اليابان دشن مشروع تجهيز غرف جاهزة وطاقة الواح شمسية وبطاريات ومكيفات لمدرسة ايلات الرسمية ممولا من دولته: لضمان بيئة تعليمية مريحة

وطنية -  - دشن سفير اليابان في لبنان اكوبو تاكيشي مشروع تجهيز غرف جاهزة وطاقة الواح شمسية وبطاريات ومكيفات لمدرسة ايلات الرسمية،  الممول من الدولة اليابانية وتنفذه المنظمة الدولية للهجرة بالشراكة مع جمعية "عكارنا" وبالتعاون مع البلدية والمجتمع المحلي، في احتفال اقيم بالمناسبة. 

عدرا
وألقت رئيسة جمعية "عكارنا" عزة عدرا كلمة تحدثت فيها عن الشراكة مع المنظمة الدولية للهجرة، ومسار المشروع الذي بدأ بمسح شامل للمناطق المهمشة في محافظة عكار والشمال في المناطق "التي لايهتم بها احد، و"ايلات" واحدة منها".

ولفتت الى ان "المشروع مجهز لاستقبال تسعين طالبا، من الذين فقدوا الأمل بوجود اماكن لهم في المدارس الرسمية والخاصة، لعدم قدرتهم على دفع تكاليف التعليم، الذي هو حق من اهم حقوقهم". وأعلنت عن تقديم مشروع للسفارة اليابانية  لترميم المدرسة، آملة من السفير اخذه بالإعتبار، وشكرت كل من ساهم في انجاح هذا المشروع.

لوسيان
كما تحدث المدير المسؤول عن المنظمة الدولية للهجرة في لبنان ماتيو لوسيان، موضحا ان "المشروع  ممول من الدولة اليابانية ويستفيد منه طلاب لبنانيون وسوريون". 

معيط

ورحب رئيس البلدية نصرالله معيط باسمه وباسم المجلس البلدي  واهالي ايلات جميعا بالسفير  وصحبه، وشكر دولة اليابان بشخص  السفير: وقال: "بدعمكم اضأنا شمعة في الظلمة في بلدة ايلات، ونحن نتطلع الى المزيد من جانبكم، لما فيه مصلحة البلدة المتواضعة والنائية، وهي بحاجة الى كثير من العطاءات وانتم اهل العطاء، قولا وفعلا من خلال هذا المشروع الذي نفتتحه اليوم".

وتوجه الى السفيرقائلا: "ان خير المشاريع انفعها، وأقوى المشاريع ديمومتها، وافضلها ما يتعدى نفعها من عمل بها  واوجدها، وصدق من قال افتح لي مدرسة واغلق لك سجنا". 

تاكيشي

ثم القى السفير الياباني كلمة قال فيها : "يعتمد مستقبل اي فرد على جودة التعليم المقدم للأطفال والشباب، يسرني جدا ان اكون هنا لأرى ان المدارس الرسمية مفتوحة وان الطلاب عادوا  اخيرا  الى المدرسة".

اضاف: "طالما اشتهر لبنان بتمايزه التعليمي، ومدارسه،وجامعاته الرائدة بالأخص في هذه المنطقة. الوصول الى التعليم اليوم يمثل اكثر من اي يوم مضى  تحديا،  اثر ازمة غير مسبوقة يمر بها لبنان  وما نجم عن جائحة كورونا. لذلك نعمل لضمان فرص تعليم متكافئة وايجاد بيئة تعليمية مريحة للجميع، عبر هذا المشروع، حيث يتزايد الطلب على التعليم". 

وتابع: "مساهمتنا هذه لم تساهم في تعزيز قدرة المدرسة لإستقبال عدد اكبر من الطلاب فحسب، بل بالحد من ازمة الكهرباء المستمرة في السنة الدراسية.  بعد تفاقم ازمة  الكهرباء في لبنان اعطت اليابان الأولوية لمثل هذه المشاريع".

 

دعوى قضائيّة من الدائرة القانونية لروّاد العدالة بحقّ وزير التربية

"النهار" ــ تقدّم صباح اليوم محامو الدائرة القانونية لروّاد العدالة كلٌّ منِ الأساتذة هيثم عزُّو وفرنسواز كامل ورجا نصّار ورفعت الصايغ ونبيلة نعيم وشادي البستاني وعبد السلام فتح الله ونجوى ابراهيم ورودريغ مطر وأكرم قيّس وعباس سرور وعلي الضيقة وتالا دويّري وإيناس عودة ونورا منانة وزهراء زيون وميرنا طه وعلي زين الدين بدعوى قضائية أمام مجلس شورى الدولة بوكالتهم عن الناطقة بإسم اللجنة الفاعلة للأساتذة المتعاقدين في التعليم الأساسي نسرين شاهين وذلك طعناً بقرار وزير التربية الذي قضى فيه بحرمانها بصورة أبدية من تجديد التعاقد الدراسي بدون مُسَوَّغٍ جدي ومشروع.

هذا وطالب الأساتذة من القضاء وقف تنفيذه، تمهيداً لإبطاله بنتيجة البت النهائي بالمراجعة القضائية وذلك لعلَّة مخالفته بصورة صارخة "مبدأ المشروعية"، نتيجة "انتهاكه لمبادئ العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص بين الموظفين المتعاقدين الذين هم في ذات المركز القانوني المتماثل ولعلَّة تشويه حقيقة السبب الواقعي الذي بنيَّ عليه القرار للتحايل والالتفاف على القانون ولعلّة تحوير السلطة وإساءة استعمالها وتجاوز حدودها بدافع القمع والتشفي والانتقام من المستدعية ولعلّة انحراف الغاية فيه عن مسار الصالح العام ولعلّة عدم مراعاته الأصول والشكليّات في القرارات المنطوية على عقوبات صريحة أو مقنّعة".

في السياق، صرَّحَ منسِّق الدائرة القانونية لروّاد العدالة هيثم عزُّو بأنَّ "القضاء الإداري هو المُؤتمَن الأول على مراقبة صحة القرارات الإدارية والمُخوَّل قانوناً بلجم جنوح تصرف رجُل الإدارة وإبطال وتجميد مفعول قراراته غير المشروعية قانوناً، وهو ما ننتظره في قضية المدرِّسة المظلومة نسرين شاهين والتي تحوّلت لقضية رأي عام، بسبب رعونة القرار الاعتباطي لوزير التربية الذي استغلَّ فيه مركزه وما يملك من سُلطة للانتقام من الكلمة الحُرَّة".

كما يتوقع أن يُصدر القضاء الإداري قراره في طلب وقف تنفيذ القرار المطعون فيه خلال شهر كحد أقصى، بعد أن اكتملت اليوم كافة الإجراءات القلمية والإدارية.

 

تعسف في زمن الإنهيار: المادتان ١٤ و ١٥ من نظام الموظفين!!

بوابة التربية- كتب د. *يوسف كلوت:

أُقرّت المادتان ١٤ و ١٥ من نظام الموظفين في العام ١٩٥٩ أيام المكتب الثاني، وقد ألغتهما حركة الأساتذة والموظفين على الأرص عملياً إلى غير رجعة، إضافة إلى الدستور اللبناني والمواثيق والمعاهدات الأممية والدولية والعربية.

في سياق مستمر منذ الوزير أكرم شهيب ورئيس الحكومة الأسبق سعد الحريري والوزير طارق المجذوب الذي أصدر بتاريخ ١-٦-٢٠٢٠ تعميم يؤكد على تنفيذ المادة ١٤ والبند الأول من المادة  ١٥ من المرسوم الاشتراعي ١١٢ لا سيما ما يتعلق بحرية الرأي كتابة وتصريحاً وإعلاناً والحريات السياسية، فوجئنا في عهد الوزير القاضي عباس الحلبي بتاريخ ٣-١-٢٠٢٢ برسالة واتساب من المعنيين الإداريين – الحزبيين – التياريين في وزارة التربية تطلب من المديرين إبلاغ الأساتذة عدم التصريح إلى وسائل الإعلام تحت طائلة المساءلة القانونية؟! وفي هذا الأسبوع تم إرسال تبليغ مماثل من المعنيين الإداريين الحزبيين أنفسهم.

وكان قد صدر عن رئيس الحكومة الأسبق سعد الحريري بتاريخ ٦-٥-٢٠١٩ مذكرة (٢٠١٩/١٤) تدعو الإدارات الحكومية والهيئات الرقابية إلى محاسبة من يقوم بالاضراب في القطاع العام أو من يُحرض عليه، وذلك عملاً بالمادتين ١٤ و ١٥ من نظام الموظفين (المرسوم الاشتراعي ١١٢ تاريخ ١٢-٦-١٩٥٩)، وقد “تبنى مجلس الوزراء آنذاك  في اجتماعه في اليوم نفسه مضمون المذكرة هذه وطلب من كل الذين توقفوا عن العمل الالتزام بمذكرة دولة رئيس مجلس الوزراء” كما جاء حرفياً في الوكالة الوطنية للإعلام.

وأتت مذكرة الرئيس الحريري آنذاك بعد أن صدر تعميم عن وزير التربية السابق أكرم شهيب في شهر شباط ٢٠١٩ دعا فيه الموظفين إلى التصرف وفقاً لنص هاتين المادتين، علماً أن وزير التربية أكرم شهيب كان قد أوضح آنذاك أن المقصود بتعميمه هو ما يتعلق فقط بنشر معلومات إدارية داخل الوزارة.

إن هاتين المادتين تخالفان حقوق الانسان عامة ومبادىء الدستور اللبناني خاصة، وقد سقطتا عملياً على الأرض منذ مطلع الطائف وقبله بكثير. واليوم هل من موظف لا يعبر عن آرائه العامة من خلال وسائل التواصل الإجتماعي أو الصحف أو …، وهل … وهل …

هل يريدون إقفال حسابات “الفايسبوك” للموظفين، وهل يريدون إقفال مجموعات الفايس بوك المختصة بالأساتذة والموظفين وكذلك هل يريدون إقفال مجموعات الواتس آب المختصة بهم، هل سيجنِّدون من سيراقب الأساتذة وسواهم من الموظفين في أقوالهم ومنشورات هم وتعليقاتهم… وهل …. وهل…

فضلاً عن ذلك، فهل المسؤولين الحزبيين في وزارة التربية يطبقون هاتين المادتين على أنفسهم؟!…

هذه التعاميم والمذكرات ما هي إلا تمهيد لتطبيق المادة ٣٥ من القانون ٤٦/٢٠١٧ التي تسمح بالطرد من الوظيفة العامة بناء على تقييم الرئيس المباشر. ويبدو أنها تصدر تحسباً لما هو قادم من تطورات في الايام والاشهر المقبلة، وذلك للإسهام في منع كتابات وتحركات نقابية سياسية مقبلة تتعلق بالرواتب والأجور والحقوق والمكتسبات التي ذهبت أدراج الرياح.

وللتذكير فقد كرّس الدستور اللبناني الحق بحرية إبداء الرأي في ثلاثة مواقع على الأقل:

في الفقرة “ج” من مقدمة الدستور، حيث ورد أن “لبنان جمهورية ديموقراطية برلمانية، تقوم على احترام الحريات العامة، وفي طليعتها حرية الرأي والمعتقد”.

في المادة ١٣ منه، حيث ورد أن “حرية إبداء الرأي، قولاً وكتابة، وحرية الاجتماع وحرية تأليف الجمعيات، كلها مكفولة ضمن دائرة القانون”.

في المادة ٨ منه ايضاً، وقد نصّت على أن “الحرية الشخصية مصونة وفي حمى القانون،….”.

أستاذ علم الاجتماع في ملاك التعليم الثانوي الرسمي.

-مندوب سابق في رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي.

دكتوراه في علم الاجتماع.

مختلف

الحريري أطلقت من مجدليون الاجتماع التنسيقي لرفع الجهوزية الصحية والمدرسية والإجتماعية في مواجهة الكوليرا

وطنية - أطلقت رئيسة مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة السيدة بهية الحريري في ظل تسجيل المزيد من حالات الإصابة بـ"الكوليرا" في لبنان، "الإجتماع التنسيقي لرفع الجهوزية الصحية والمدرسية والإجتماعية في مواجهة تفشي بكتيريا الكوليرا"، في اجتماع عقد في دارة مجدليون. شارك في الاجتماع، رئيس اتحاد بلديات صيدا الزهراني المهندس محمد السعودي وطبيبة قضاء صيدا الدكتورة ريما عبود وممثلون عن مستشفيات "صيدا الحكومي، الطوارىء الحكومي ( التركي)، حمود الجامعي، لبيب الطبي، قصب، النقيب، شعيب والهمشري، وعن مراكز رعاية صحية أولية وعن الطاقم التمريضي في مستشفى صيدا الحكومي ووحدة إدارة الحد من مخاطر الكوارث والأزمات في اتحاد بلديات صيدا الزهراني ومديرو مدارس من صيدا والجوار.

كذلك، شارك في الإجتماع مدير مجموعة الذكاء الاصطناعي في قسم العلاج الشعاعي في مستشفى مساتشوستس بالولايات المتحدة الأميركية البرفسور إبراهيم شمس الدين، وهو حائز افضل رسالة دكتوراه في بحوث القرارات الطبية في كيبك - كندا عام 2018 وجائزة الأمير الوليد بن طلال من مركز هارفرد - دبي للبحوث الطبية للعام 2022 والذي اختير كأحد افضل 16 عالماً ناشئا في مجال الفيزياء الطبية للعام 2022 .

الحريري

بداية، أشارت الحريري الى ان "الهدف من هذا الاجتماع التنسيقي هو التشاور في كيفية مواجهة الأزمة الصحية الجديدة المتمثلة بتفشي بكتيريا الكوليرا والحد من هذا التفشي انطلاقاً من  اتخاذ الإجراءات الوقائية في المدارس وفي المجتمع ككل، وأيضا للتشاور في كيفية متابعة ما بدأناه سابقاً على صعيد التحضير لإطلاق المرصد الصحي والشبكة الصحية في هذه المنطقة بالشراكة مع وزارة الصحة".

وقالت: "ان المرصد ذاهب باتجاه الأبحاث العلمية الدقيقة بناء على آليات ومنهجيات علمية مدروسة بمعايير عالمية".

وفي هذا السياق، رحبت الحريري بالبرفسور شمس الدين مشددة على "أهمية الموضوع البحثي لجهة مواكبة وملاقاة كل جديد عالمياً سواء على الصعيد الطبي او التربوي". واعتبرت أن "ما حققه الدكتور إبراهيم ويحققه غيره من القامات اللبنانية الشابة من قصص نجاح في العديد من الحقول والمجالات وعلى هذا المستوى يجعلنا لا نفقد الأمل بلبنان وبشبابه وبإنسانه الذي يثبت تميزه في كل المحافل لكنه يبقى مرتبطاً بجذوره ومعتزاً بانتمائه لوطنه".

عرض عن الكوليرا

بعد ذلك قدم محمد إسماعيل، من فريق عمل مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة، عرضاً حول بكتيريا الكوليرا وتعريفها كـ"عدوى إسهالية حادة تنتج عن تناول طعام أو ماء ملوث ببكتيريا الكوليرا، وأنواعها وأماكن وبلدان وكيفية انتشارها وأعراضها وطرق وفترات انتقال العدوى ونسب خطورتها والوفيات الناجمة عنها عالمياً وسبل الوقاية والعزل والاهتمام بالمرض والتدخلات المنزلية الطبية (أدوية ولقاحات) وفعاليتها.

وتضمن العرض ملخصاً عن واقع تفشي الكوليرا في لبنان حالياً ومخاطر انتشارها بحسب منظمة اليونيسف وعدد الحالات بحسب تقارير وزارة الصحة والتي تشير حتى الآن الى 22 حالة تراكمية من بينها 8 حالات جديدة مثبتة، وكيفية التعامل مع حالات الإصابة وسبل الوقاية والحد من تفشي الكوليرا من خلال المدارس وشبكات المياه والصرف الصحي وصولا الى موضوع الفحص المخبري وسبل وامكانيات العلاج.

مداخلات

وكانت مداخلات من طبيبة القضاء ومن ممثلي المستشفيات والجهات الصحية المشاركة حول مدى الجهوزية الطبية والمخبرية والاستشفائية لمواجهة الكوليرا، وما يجب اتخاذه من إجراءات وخطة صحية بهذا الخصوص. وعرض مديرو بعض المدارس للإجراءات الوقائية المتخذة بالنسبة لخزانات مياه الاستخدام الشخصي ومياه الشفة فيها، وحملات التوعية التي انطلقت على صعيد المدارس على مخاطر هذه العدوى واهمية الوقاية والتقيد باستخدام مستلزمات النظافة الشخصية. 

توصيات

وجرى نقاش بين المشاركين في الاجتماع حول مجمل النقاط التي طرحت. وجرى الاتفاق في ختامه على التوصيات التالية:

"التأكيد على ضرورة التشدد بموضوع الوقاية في المدارس ودور الحضانة لجهة الالتزام بإجراءات الحفاظ على النظافة الشخصية والمدرسية والتعقيم لدورات المياه والمغاسل.

التأكد من نظافة المياه من المصدر ومن وسائل نقلها بالنسبة للمياه التي تنقل بالصهاريج وحتى وصولها الى الخزانات عبر فحوصات دورية لها.

اعداد استمارة لكل المدارس عن وضع المياه والخزانات.

وضع لائحة باحتياجات المدارس من مستلزمات النظافة والوقاية.

فحص كافة مآخذ المياه العمومية التي يتم التزود منها.

اخضاع المياه التي توزع من شركات خاصة لفحوصات دورية.

تقييم الجهوزية الاستشفائية لجهة توافر الفحوص المخبرية وأماكن العزل اذا لزم الأمر.

دعم مختبر فحص المياه في مستشفى صيدا الحكومي وتلبية كل احتياجاته بهذا الخصوص.

البرفسور شمس الدين

بعد ذلك عرض البرفسور شمس الدين تجربته العلمية في مجال الأبحاث الطبية متناولاً دور وسبل استخدام " الذكاء الاصطناعي" ( AI) والتقنيات المتطورة والتكنولوجيا بالعلاجات للوصول الى دقة وجودة علاجات أعلى . وتناول أهمية مواكبة كل جديد على صعيد الأبحاث المتعلقة ببعض الأمراض كالسرطان مثلاً وما توصل اليه بعضها والذي شكل حافزا له للبحث في تطوير الأبحاث الجديدة في اميركا لتناسب دول الشرق الأوسط.  وقال: "هذا ألأمر صادف مع حديثكم معي عن المرصد الصحي وانا اشكركم على هذه الفرصة لأن أي عمل من هذا النوع يحتاج الى داتا ومنها يكون الانطلاق فهي تخولنا فهم المعلومات التي تتفاعل معها الصفات العلاجية عندها نعرف ما المناسب وما هو غير المناسب وأتمنى ان نصل الى مرحلة نشكل مجموعات بحثية للعمل على هذا الموضوع".

 

أوكرانيا تجتث الثقافة الروسيّة من الفنون والتعليم والشارع... كتب للتدوير وإلغاء دروس في اللغة

أ ف ب ــ في مكتبة سيايفو في كييف، تتكدس الكتب المستعملة باللغة الروسية بعد أن يتم إحضارها إلى هناك في حقائب أو صناديق لإعادة تدويرها، في مؤشر جديد إلى اجتثاث الثقافة الروسية الجاري في أوكرانيا، بعد سبعة أشهر من بدء غزو موسكو.

وجاءت يوليا سيدورينكو لتتخلص بلا أسف من جميع كتبها الروسية التي كان بعضها مع ذلك عزيزًا عليها. وقالت لوكالة فرانس برس "تلقيتها في عيد ميلادي العشرين وهي تحمل إهداءات من صديقاتي. التقطت صورا لهم". 

وتعرض السيدة البالغة 33 عاما مجموعة من القصص الخيالية التي تملكها منذ طفولتها. وتقول "أنا واثقة من أن أولادي لن يقرأوا أبدًا الحكايات الروسية". وأضافت "منذ 24 شباط لم يعد للكتب الروسية مكان في منزلي". 

والأموال التي يتم جمعها عبر إعادة تدوير الكتب ستذهب للجيش الأوكراني لشراء سيارة. وهي فكرة مستوحاة من زبائن المكتبة الذين كانوا يبحثون عن مكان لوضع هذا الجزء من مكتباتهم بعدما أصبح مزعجا. 

وقالت بائعة الكتب إيرينا سازونوفا لفرانس برس "خلال شهرين جمعنا 25 طنا من الكتب جلبت إعادة تدويرها 100 ألف هريفنيا (2700 يورو)". 

ومنذ ضم شبه جزيرة القرم وحرب دونباس في 2014، تعمل أوكرانيا على إزالة آثار الحقبة السوفياتية وتغيير أسماء الأماكن. لكن الثقافة الروسية بقيت حاضرة في كل مكان ولا سيما في كييف. 

لكن منذ 24 شباط، أصبح هذا الوجود الروسي في المجالين الخاص والعام موضع تساؤل.

- متحف بولغاكوف يتغير -

ينطبق ذلك على متحف ميخائيل بولغاكوف في وسط كييف حيث عاش الكاتب الروسي 13 عامًا. 

واقترح اتحاد كتاب أوكرانيا مؤخرا بصراحة إغلاقه. وبولغاكوف متهم بأنه إمبريالي ويكن كرها لهم لا سيما في روايته "الحارس الأبيض" المعروضة في قلب معرض المتحف. 

وقالت مديرة المؤسسة لودميلا غوبيانوري إن "ألوان الحرب هي الأسود والأبيض". واضافت بأسف "في الفن، الفروق الدقيقة ضرورية وهي كثيرة لدى بولغاكوف، لكن الناس يميلون إلى تجاهلها". 

لكن غوبيانوري تعتقد مع ذلك أنه يجب إدخال تغيير على المتحف ليواجه تحديات العصر. وقالت أن فريقها "يعمل على التصميم الجديد الذي سيوضع عبر الحوار مع الجمهور". 

في جامعة شيفتشينكو، أزالت الإدارة أيضًا في آب الماضي اللوحة التذكارية لذكرى ميخائيل بولغاكوف الذي درس هناك. 

ويرى أولكسندر بوندارينكو رئيس قسم يتم فيه خصوصا تعليم اللغة الروسية، أن اللوحة يمكن أن تثير حساسية المارة الذين فقدوا أحباء في الحرب. 

أمام المتحف المارة منقسمون في آرائهم.

فالمدرس أنطون غلازكوف (27 عامًا) يرى أن الإغلاق سيكون خبرًا سيئًا "لأن الحرب والأعمال الفنية ليست مرتبطة ببعضها دائمًا". 

في المقابل، يرى دميترو تشيليوك (45 عامًا) الذي يدير متجرًا لبيع الملابس يقع في الجهة المقابلة تمامًا، أن "الوقت حان بالنسبة لنا لاجتثاث روسيا من داخلنا وإزالة الإمبراطورية الروسية من شوارعنا". 

- لوحات شارع موسكو -

ينتهز أوليغ سلابوسبيتسكي (33 عامًا) العضو في جمعيات الشباب الأوكراني، فرصة استراحة الغداء ليخرج سلمًا ويرتدي سترة عاكسة للضوء، ليقوم مع ناشط آخر بإزالة ثلاث لوحات من شارع موسكو.

وينظم أوليغ أوقاته مع أصدقائه كل أسبوع ليقوم بذلك منذ ثورة ساحة الاستقلال الموالية لأوروبا في 2014. وهو يرى أن "السكان أنفسهم هم الذين يجب أن يقوموا بمبادرات من هذا النوع".

والمهمة كبيرة. فقد مجلس بلدية كييف مؤخرًا على إعادة تسمية 142 شارعًا تشير أسماؤها إلى روسيا بينما ينتظر 345 شارعا آخر المصير نفسه. 

وبات شارع موسكو السابق يكرم الآن أمراء أوستروزكي عائلة السياسيين الأوكرانيين في القرن السادس عشر. 

وقطاع التعليم أيضا قام بنصيبه من المهمة.

فقد شطبت كل دروس اللغة الروسية الاختيارية في معظم الأحيان، من منهاج التعليم وكذلك معظم الأعمال التي ألفها كتاب روس.

في جامعة شيفتشينكو، في القسم الذي يرأسه بوندارينكو، أصبحت الدروس المتعلقة بحرب المعلومات الآن في قلب المنهاج.

ويقول المسؤول "في حرب هجينة يجب تعلّم لغة العدو لمعرفته بشكل جيد"، مشيرا إلى أن "المترجمين المحلفين سيكونون مطلوبين بشدة في المحاكمات حول جرائم الحرب".