التقرير التربوي اليومي :: التقرير التربوي اليومي 1-11-2022

 

	قضايا	المصدر
1	العلامة فضل الله استقبل وفد طلاب الأنطونية: ليست الصلاة مشكلتنا بل العقلية الطائفية التي مزقت الوطن	وطنية
2	بيضون: تأمين بدلات النقل في المدارس الرسمية في رميش وعيتا الجبل وبرج قلاوية	وطنية
3	الاتحاد العالمي للمؤسسات العلمية استضاف ملتقى دوليا حول "تداعيات الأزمات الدولية على الوطن العربي"	وطنية
	مواقف وأنشطة
4	بري تسلم من وزير التربية ووفد المركز التربوي للبحوث والانماء نسخة من الإطار الوطني لمناهج التعليم	وطنية
	الوزير والوزارة ولجنة التربية
5	الحلبي قلد العويط وسام الأرز الوطني وهيلدا الخوري وسام المعارف المذهب تقدريرا لعاءاتهما في المجال التربوي	وطنية
	الجامعة اللبنانية
6	الجامعة اللبنانية ترفع رسوم التسجيل	بوابة التربية
7	خيبة بالدولة وأمل بالفرد والطاقات	المدن
	الجامعات الخاصة
8	المكاري التقى عمداء كليات الاعلام ومديريها: لتفعيل التعاون مع الجامعات وتدريب الطلاب	وطنية
9	لقاء "ما بعد الأفق" للنادي الفلكي في جامعة بيروت العربية	وطنية
	الشباب
10	لبنان يتألق  في اندونيسيا بميداليتين فضيتين بعد منافسة قوية بين 2000 مخترع	بوابة التربية
	التعليم الرسمي
11	طبيب قضاء الكورة حاضر عن الـ"كوليرا وكورونا" في مدرسة كفرحزير	وطنية
	التعليم الخاص
12	الكتب "غائبة" في مدارس عرسال	لبنان الكبير
13	أبو ناضر وقع كتابه " لبنان نضالي قضيتي نحو جمهورية ثالثة" في مدرسة مار بطرس في بسكنتا	وطنية
14	اعتصام عند مدخل بعلبك للمطالبة بإطلاق سراح الطفلين السوريين عروب	وطنية
	مختلف
15	ندوة اقليمية حول برامج التعليم لأجل "رياضة نظيفة"	وطنية
16	اللجنة التحضيرية للاتحاد العام للمعلمين الفلسطينيين - فرع لبنان: هدفنا الدفاع عن المعلم الفلسطيني وحقوقه	وطنية

 

قضايا

العلامة فضل الله استقبل وفداً من طلاب الجامعة الأنطونية: ليست الصلاة مشكلتنا بل العقلية الطائفية التي مزقت الوطن

استقبل  العلامة السيد علي فضل الله وفداً من طلاب الجامعة الأنطونية وضعه في أجواء تحركهم المطلبي من أجل السماح لهم بإداء فريضة الصلاة ورفضاً لقرار الجامعة بمنع ذلك.

ووفق بيان، رحب فضل الله بالوفد، مؤكداً أن "الصلاة عنوان التقاء وأمر مشترك بين كل الأديان السماوية، لا يستطيع الإنسان المؤمن تجاوزها وإلا يخل بالتزامه وإيمانه"، معتبراً أن "الصلاة مدخل لارتقاء الإنسان الروحي والأخلاقي والإنساني بما يعزز الروابط الشعورية والوطنية مع أخوته في الوطن وينمي حال التفاعل والتعايش بين المكونات اللبنانية، ليؤكد دور لبنان، لبنان الوطن ولبنان الرسالة التي يحملها إلى العالم".

ورأى  أن" الصلاة في معناها الأساسي التي تحمله الأديان السماوية هي مطهر للإنسان من الطائفية البغيضة ومحرر له من الكراهية والأحقاد والبغضاء لحساب المحبة والمودة والتسامح التي أراد الله أن تكون هي الحاكمة في العلاقات بين البشر، مطالبا كل المؤسسات والقطاعات في هذا البلد بتوفير الظروف الكفيلة بإقامة الصلاة في أوقات محددة وهو أمر متيسر ولا يخل بالأنظمة والقوانين".

واعتبر ان" مشكلتنا في لبنان ليس الإيمان أو إقامة العبادات، بل العقلية الطائفية التي أساءت لكل القيم الروحية والدينية والوطنية، والتي تزرع الهواجس والأوهام في المجتمع لتخويف الطوائف بعضها من بعض، بما يهدد السلم الأهلي والوحدة الوطنية".

وأضاف: "إننا نريد للشباب مسلمين ومسيحيين أن يرسخوا علاقتهم بالله من خلال الصلاة، ويعمقوا إيمانهم لأن في ذلك ليس إغناء لإنسانيتهم فحسب، بل لأننا بمثل هذا الإيمان نبني جيلاً يؤمن بالانفتاح والتنوع والحوار ويحترم الآخر بعيداً عن سياسة الانغلاق والتقوقع".

وقال : إننا نتفهم هواجس إدارة الجامعة ومخاوفها ولكننا نرى أنه بالنيات الصافية وبالروحية الإيمانية والوطنية التي لمستها من الطلاب الأعزاء يمكن تبديد هذه الهواجس ومعالجتها بالحوار والحكمة ونحن نأمل بأن تتفهم الجامعة مطالب طلابها وتأخذها في عين الاعتبار".

وختم قائلا: "إننا سوف نتواصل مع إدارة الجامعة لحل هذه القضية لأننا نؤمن بأن هذا الوطن لا يبنى إلا بالحوار والتعايش والتلاقي والاحترام الذي يحفظ هذا التنوع، ولاسيما داخل الجامعات وإلا يفقد لبنان هويته".

 

بيضون: تأمين بدلات النقل في المدارس الرسمية في رميش وعيتا الجبل وبرج قلاوية

وطنية - غرد عضو كتلة "التنمية والتحرير" النائب اشرف بيضون عبر حسابه على "تويتر" : "إستكمالا للمبادرة التربوية التي هدفت الى تمكين الأساتذة والموظفين من الوصول إلى مراكز عملهم في قضاء بنت جبيل، وصلت كرة الثلج الى المدارس الرسمية في رميش وعيتا الجبل وبرج قلاوية ببذل من اصحاب الايادي البيض، حيث تم تأمين بدلات النقل للهيئتين الادارية والتعليمية".

 

الاتحاد العالمي للمؤسسات العلمية استضاف ملتقى دوليا حول "تداعيات الأزمات الدولية الراهنة على الوطن العربي"

وطنية - نظم "مركز جيل البحث العلمي" الملتقى الدولي المحكم تحت عنوان " تداعيات الأزمات الدولية الراهنة على الوطن العربي"، برعاية الاتحاد العالمي للمؤسسات العلمية UNSCIN وإشرف الأمينة العامة للاتحاد ورئيسة المركز البروفيسور سرور طالبي، بمشاركة أعضاء لجانه العلمية التحكيمية وأساتذة وباحثين جامعيين من لبنان، الجزائر، مصر، السودان، تونس، تركيا وأميركا.

وهدف الملتقى  إلى دراسة مخاطر الأزمات الدولية الراهنة على الوطن العربي للاستعداد المسبق لجميع تداعياتها المتوقعة والتعامل معها وإدارتها من خلال وضع وتطوير استراتيجيات تضمن التخفيف من أثارها المحتملة والسيطرة عليها.

وخلص الملتقى الى إلى مجموعة من التوصيات، اشار فيها الى ان "العالم يمر منذ نهاية 2019 بأزمات متتالية شلت أهم القطاعات وفرضت على صانعي القرار اتخاذ اجراءات قاسية ومصيرية في شتى المجالات، وتسببت جائحة كوفيد 19 في فرض إغلاقات متكررة نتج عنها ركودا اقتصاديا وانخفاض في معدلات النمو وانهيارات في الأسواق النفطية والمالية، بالإضافة إلى ارتفاع الأسعار وزعزعة الاستقرار الاجتماعي والسياسي والأمني، وأحدثت الحرب الروسية الأوكرانية أزمات جديدة طالت التحالفات السياسية والاستراتيجية، ناهيك عن التبعات الأخرى كنقص الغذاء والطاقة. وأدت  هذه الأزمات إلى ارتفاع أعداد النازحين واللاجئين من أو إلى مناطق مختلفة في الوطن العربي".

وتضمنت التوصيات الآتي:

"1. بناء قدرات الدول العربية في إطار الحكومة الرشيدة والمستمرة وليس كاستجابة طارئة للأزمات.

2. وضع استراتيجيات وخطط تهدف إلى تأمين الحد الأدنى من النشاطات في مختلف المجالات وبناء القدرات المؤسساتية لمواجهات كل الازمات المحتملة.

3.العمل على تحسين العلاقات الودية بين الدول العربية وتعزيز التعاون والاستثمار المشترك في شتى المجلات.

4.التخفيف من كمية المستوردات للتخلص من التبعية الاقتصادية الغربية وتشجيع التجارة والترويج للمنتجات العربية المحلية.

5.الحفاظ على الموارد الطبيعية والمياه الجوفية لدعم التنمية الزراعية المستدامة.

6. وضع خطط واستراتيجيات لرفع معدل الإنتاج الزراعي المحلي والعمل على تحقيق الأمن الغذائي والاكتفاء العربي الذاتي.

7.العناية بالثروة السمكية خاصة مع إطلالة  أغلبية الدول العربية على شواطئ استراتيجية.

8. الحفاظ على الثروات الباطنية  واستثمارها الرشيد ضمن خطة تعاون عربية في مواجهة أزمة الطاقة.

9. مراجعة فوانين الهجرة وتحديثها لتضمين نصوص واضحة تجرم الأفعال المنتهكة لحقوق اللاجئين.

10. وضع مخيمات اللاجئين أو النازحين تحت الرقابة الصحية والأمنية والبيئية، بالإضافة إلى زيادة الخدمات بمختلف أنواعها عن طريق التنسيق مع بعض المنظمات الدولية والجمعيات المحلية والعمل على تقديم مساعدات اجتماعية ومنح دراسية وغيرها.

11. إقامة ندوات ومحاضرات دورية لمواكبة الأحداث المتسارعة وتأثيراتها على الوطن العربي وإيجاد حلول عملية لها‎؛

12. رفع توصيات هذا الملتقى إلى الجهات المعنية، ونشرها على نطاق واسع من خلال الصحافة والإعلام، ومختلف مواقع التواصل الاجتماعي".

ودعا الاتحاد العالمي للمؤسسات العلمية ومركز "جيل البحث العلمي" جميع المشاركين في هذا الملتقى وألاعضاء ومتتبعيهم، الى "مواصلة البحث ونشر المقالات والدراسات المتخصصة، وبناءً على توصيات لجنة الصياغة بالملتقى  ستُنشر أعماله  ضمن سلسلة أعمال المؤتمرات الصادرة عن مركز جيل البحث العلمي".

 

مواقف وانشطة

 

بري تسلم من وزير التربية ووفد المركز التربوي للبحوث والانماء نسخة من الإطار الوطني لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي الحلبي : نعتبره بمثابة دستور للمناهج التربوية

إستقبل رئيس مجلس النواب نبيه بري في مقر الرئاسة الثانية في عين التينة، وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الإعمال عباس الحلبي على رأس وفد من المركز التربوي للبحوث والانماء ضم:  جهاد صليبا، بسام ابو غوش ، باسم عيسى ورانيا غصوب ورنا عبد الله.

وقدم الوزير الحلبي والوفد المرافق لرئيس المجلس نسخة من الإطار الوطني لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي .

وبعد اللقاء قال الحلبي : "تشرفنا بلقاء دولة رئيس مجلس النواب الاستاذ نبيه بري ومعنا السادة جهاد صليبا ، بسام أبو غوش ، باسم عيسى ، والسيدتين رانيا غصوب ورنا عبد الله ممثلين عن المركز التربوي للبحوث والانماء مكلفين من رئيسته البروفسورة هيام إسحاق الموجودة في مهمة خارج لبنان ، وذلك لتسليم دولة الرئيس نسخة من الاطار الوطني لمناهج التعليم العام قبل الجامعي الذي تم إعداده في المركز التربوي للبحوث والإنماء بالشراكة مع جميع المعنيين في التربية، من جميع العائلات المكونة للمجتمع اللبناني وعن المؤسسات التربوية، وذلك في اطار جولة على الرؤساء بدأناها السبت في بعبدا واليوم مع دولة الرئيس بري وبعد عودة دولة رئيس مجلس الوزراء من الخارج للاغتناء بملاحظاتهم حول الاطار الذي نعتبره بمثابة دستور المناهج التربوية بعد إقراره في الهيئة الوطنية العليا للمناهج المدعوة للإجتماع غداة عيد الاستقلال .

وختم :" إن المرحلة المقبلة ستكون مخصصة لوضع المناهج المتآلفة مع الاطار وذلك على مستوى المواد الدراسية ، ومن بعدها يبدأ تأليف الكتب المدرسية الجديدة وإعتمادها . نشكر دولة الرئيس على إتاحة هذه الفرصة وعلى التوجيهات التي تزودنا بها لإيصال المشروع الى مراميه التربوية" .

 

الوزير والوزارة ولجنة التربية

 

الحلبي قلد هنري العويط وسام الأرز الوطني وهيلدا الخوري وسام المعارف المذهب تقدريرا لعاءاتهما في المجال التربوي

وطنية - قلد وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الاعمال الدكتور عباس الحلبي المدير العام لمؤسسة الفكر العربي الدكتور هنري العويط وسام الأرز الوطني من رتبة كومندور، خلال احتفال في مكتب الوزير حضره النائب السابق بطرس حرب ورئيس جامعة القديس يوسف الأب سليم دكاش ووفد من المؤسسة ضم: مايا عليوان وأحمد فرحات ورفيف صيداوي وعائلة المكرم.

وحضر من وزارة التربية رئيسة دائرة الإمتحانات أمل شعبان، المستشار القانوني القاضي سميح مداح، وامين سر لجنة المعادلات والكولوكيوم الدكتور عبد المولى شهاب الدين، مديرة مكتب الوزير رمزة جابر، أنور ضو والمستشار الإعلامي ألبير شمعون.

وقال الحلبي: "عندما أتحدث عن هنري عويط أتهيّب الموقف لأنني في حضرة عالم لغوي وخطيب مفوه ومفكر لامع وأديب. يكتب وفق قواعد صارمة بما كل من يماثله في ديباجة الكلمات وتطويع قواعد الصرف والنحو على مسبك الجمل في أسلوب ولا أَمتَع وصياغة ولا أمتن حتى يكاد كل نص يكتبه أو يلقيه مسبوكا كعقد اللؤلؤ بإنسجام وترابط وأناقة".

أضاف: "رافقته سنوات طوال كنت فيها نائبه في اللجنة الوطنية لليونيسكو وكان فيها حاملا ميزان الكفاءة وحسن التدبير، همه تحقيق الإنسجام والمزيد من الفعالية في عمل اللجنة والأمانة العامة. كما عرفته نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في جامعة القديس يوسف وهي الجامعة التي تعلمنا فيها واستقينا منها المعرفة وحسب الإطلاع، وتوّج حياته المهنية بالأمانة العامة لمؤسسة الفكر العربي وهي المؤسسة الرائدة التي تحتضن المفكرين والمبدعين في وطننا العربي".

وتابع: "ان يختاروه له أمينا عاما فذلك فخر للبنان لأن هنري يمثّل النموذج اللبناني المنفتح على العلم والإدراك، على الثقافة والإبداع على التربية والتعليم. لذلك، وبتحريض من صديق ورفيق مشترك هو الدكتور معين حمزه، طلبت لك الوسام فكانت حيازتك له وساما على صدر الوسام لأنك تستحقه". 

وقال : "لمناسبة منح فخامة رئيس الجمهورية وسام الأرز المذهب برتبة كومندور للدكتور هنري العويط،  يسرني أنني مكلف وضعه على صدرك ، لأنك من أكثر المتميزين  استحقاقا للتكريم على مستوى الوطن".

أضاف: "أهنىء الدكتور عويط وعائلته الساهرة على تعميم الثقافة بنيله هذا الوسام المشرف، وأهنىء عائلته الصغيرة ، وجميع المؤسسات التي عمل فيها بكل محبة واحترام وإبداع. مبروك أيها الحبيب، لقد اغتنى بك الوسام، فأنت وسام على صدر التعليم في لبنان وفي أي بقعة في العالم. لم تهادن يوما من أجل مصلحة شخصية ، ولم تتراجع في الأزمات ، بل كنت وما زلت رأس حربة في إحقاق الحق وتعزيز الجودة".

وختم: "شكرا لفخامة الرئيس العماد ميشال عون على تكريمك، وشكرا للعائلة التربوية المجتمعة هنا احتفاء بك. وإلى المزيد من العطاء في ميادين الثقافة وبناء الإنسان".

عويط 

ثم قلد الحلبي المكرم الوسام وسلمه الأيقونة، وقال عويط: "اسمحوا لي يا صاحبَ المعالي أن أشكركم بصدقٍ وحرارة على الكلماتِ الطيّبة التي خَصَصتموني بها الآن، وعلى ما أبديتموه من حرصٍ على أن تقوموا شخصيّاً بتقليدي هذا الوسام، وعلى مبادرتِكم قبلَ ذلك إلى تزكيتي لنيله. واسمحوا لي في هذهِ المناسَبة أن أُعربَ لمعاليكم عن اعتزازي الكبير بأواصرِ التعاونِ والمودّة التي رَبَطت بيننا طَوالَ مسيرتِنا المشترَكة في اللجنةِ الوطنيّةِ اللبنانيّةِ لليونسكو".

أضاف: "يطيبُ لي أن أشكرَ، من خلالِكم، الدولةَ اللبنانيّة على مَنحي وسامَ الأرزِ الوطنيّ، وهو وسامٌ يحمِّلُني مسؤوليّةَ العملِ بهديِ المعاني التي يجسّدُها، وبوحيِ القِيَمِ التي يَرمزُ إليها، وأرى فيه، لا على سبيل التواضعِ أو المجاملة، بل عن اقتناعٍ راسخ، أرى فيه اعترافاً بدورِ المؤسّساتِ والهيئاتِ واللجانِ التي تشرّفتُ بالانتسابِ إليها، وتقديراً لإسهاماتها الجُلّى في خِدمةِ التربيةِ والفكرِ والثقافة. كما أعتبرهُ تكريماً للمبادئِ الروحيّةِ والوطنيّةِ والإنسانيّةِ التي غرسها فيّ والديَّ، وللخِياراتِ والالتزاماتِ التي حفّزني على اعتمادِها زوجتي وابنتي وأخواتي وإخوتي، وتكريماً لما تيسّرَ  لي تحقيقُه من إنجازاتٍ أنا مدينٌ بقسطٍ وافرٍ منها للكوكبةِ المميَّزةِ من المسؤولينَ والزميلاتِ والزملاءِ الذين أسعفني الحظُّ بالتعاونِ معهم. فيطيبُ لي أن أُهدي إليهم جميعاً هذا الوسام، بوصفهم شركائي الفعليّينَ في استحقاقه".

وتابع: "احتلّتِ التربيةُ، تعليماً وإدارةً، موقعاً متقدّماً في سُلّمِ أولويّاتي، واستأثرت بمعظمِ وقتي وجهودي، وعياً منّي لدورِ التربيةِ الأساسيّ في إنماءِ الفردِ بطاقاته وأبعادِهِ كلِّها، وفي تنميةِ المجتمعِ ورقيّه، وإيماناً منّي بضرورةِ السعيِ إلى إتاحةِ التعليمِ للجميع وتطويرِ مناهِجهِ وبرامِجهِ وطرائقهِ، وضمانِ جودته، فضلاً عن أهميّةِ تعزيزِ اللغةِ العربيّةِ وتحديثِ أساليبِ تعليمِها وتعلّمِها. وكانت بدايةُ حياتي العمليّة في المدارسِ الثانويّةِ أوّلاً، وفي طليعتِها مدرسةُ كرمل القدّيسِ يوسف التي خَبِرتُ فيها عن كَثَب تجربةَ العيشِ المشترَك، وفيها تعرّفتُ إلى المربيّةِ المثاليّة، رفيقةِ عمري جيزال. ثمّ تفرّغتُ للعملِ في جامعةِ القدّيس يوسف التي سبق لي أن تخرّجتُ منها، فأمضيتُ في رحابِها سحابةَ أربعين عاماً، أستاذاً لمادّتي الترجمةِ والنقدِ الأدبيّ، ومؤسِّساً ومديراً للمعهدِ الجامعيّ لإعداد المعلّمين والمديرين، ومؤسِّساً وعميداً لكليّةِ العلومِ التربويّة، وأميناً عامّاً، ونائباً لرئيسِ الجامعة للشؤونِ الأكاديميّة".

واردف: "لم ينحصر يوماً نشاطي في القطاعِ الخاصّ، اقتناعاً منّي بأهميّةِ الشراكةِ بين القطاعَين الرسميّ والخاصّ وجدواها، فشاركتُ في وُرَشِ المناهجِ التي أطلقها المركزُ التربويُّ للبحوثِ والإنماء، غداةَ اتّفاقِ الطائف، وبصورةٍ خاصّة في لجنَتَي التاريخِ والتنشئةِ الوطنيّة، وفي الكثيرِ من لجانِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ العالي، ومن أبرزِها لجنةُ المعادلات التي كنتُ عضواً فيها ثمّ مُقرّرَها على مدى أربعين عاماً، دون أن أنسى مشاركتي في إعدادِ مِروحةٍ واسعةٍ من القوانينِ والمراسيمِ ذاتِ الصلة".

وقال: "لا شكَّ في أنّ المبادئَ والأَهدافَ التربويّةَ التي أتيتُ على ذكرِها ذاتُ طابَعٍ عالميّ، ولكنّها أيضاً وبامتياز مبادئُ وأهدافٌ وطنيّة. فهي تُجسّدُ نظرتي إلى لبنان، تاريخاً وهُويّةً وانتماءً، وعليها يتأسّسُ ولائي له ومفهومي لدعوتِهِ ودورهِ ورسالته، في محيطهِ العربيّ وفي العالَم، مُلتقىً للحضارات، غنيّاً بتعدّدهِ في وَحدته، أرضاً لحوارِ اللغاتِ والثقافاتِ وتفاعُلِها وتلاقُحِها، وطناً للإنسان. وقد سعَيتُ إلى أن أستوحيَ هذه المبادئَ والقِيَمَ والرؤى في مختلفِ المناصبِ التي تولّيتُها. وقد قُدّرَ  لي أن أعملَ بهديها، بطريقةٍ منهجيّةٍ ومكثّفة، في اللجنةِ الوطنيّةِ اللبنانيّةِ لليونسكو التي تشرّفتُ بالانتسابِ إليها والتعاونِ مع هيئتِها العامّة ومكتبها التنفيذيَ وفريقِ أمانتِها العامّة على مدى نيّفٍ وثلاثينَ سنة، لأنّها تشكّلُ نَموذجاً حيّاً لما ينبغي أن تكونَ عليه المؤسّساتُ الوطنيّة، عابرةً للطوائفِ والمناطقِ والأحزاب، منذورةً لخدمةِ لبنان، كلِّ لبنان، وجميعِ اللبنانيّين".

أضاف: "كان العالَمُ العربيُّ، على الدوام، مَحطَّ اهتمامي وفي صُلبِ التزاماتي. ويطيبُ لي التنويهُ بأنَّ جامعةَ القدّيسِ يوسف لَعِبَتْ دوراً حاسماً في تحفيزي على تبنّي هذا التوجُّه، وذلك بفضلِ دورِ كبارِ أعلامِها في الإضاءةِ على غِنى التراثِ العربيّ، وبفضلِ إسهاماتِهم في تحقيقِ نهضتهِ الفكريّةِ الحديثة. وقد تجلّى توجّهي هذا من خلالِ رسائلِ الماجستير وأطاريحِ الدكتوراه التي أعدّها بإشرافي مئاتُ الطلبةِ العرب في معهدِ الآدابِ الشرقيّة، حول موضوعاتٍ تعني العالَمَ العربيّ".

وتابع: "إنّه لَمِن دواعي سعادتي واعتزازي أن أتوّجَ مسيرتي المِهْنيّةَ في مؤسّسةِ الفكرِ العربيّ التي أنشأها المثقّفُ الرؤيويُّ الأمير خالد الفيصل، من أجلِ إعلاءِ شأنِ الفكر، ونشرِ المعرفةِ، وتعزيزِ الثقافة. وهي منذُ تأسيسِها، ما فتئت، بتوجيهٍ من رئيسِها ودعمٍ سخيٍّ من أعضاءِ مجلسِ أمنائِها، وبفضلِ تفاني أُسرةِ العاملينَ فيها، وتعاونِها المثمرِ مع نُخبةٍ من المفكّرين والمثقّفين العرب، ما فتئت تضطلعُ برسالةِ التنويرِ والتنميةِ والتطوير، التي يحتاجُها العالَمُ العربيّ، وتستحقُّ شعوبُه أن تَنعمَ بثمارِها. وهي تقوم بذلكَ، من خلالِ النَدَواتِ التي تنظّمها، والمؤتمراتِ التي تعقِدُها، والبرامجِ والمشاريعِ التي تُنفّذها، والتقاريرِ التي تُعدّها، والكتبِ التي تُصدرها. وقد تمّ اختيارُ بيروت مقرّاً لها، تقديراً لرسالةِ لبنانَ الحضاريّةِ المميَّزة، ودورِ عاصمتهِ الثقافيِّ الرائد".

وختم: "إذ أجدّدُ الإعرابَ لمعالي الوزيرِ الكريم عن عميقِ امتناني، وأتوجّهُ بالشكرِ الحارّ إلى مَن شرّفوني اليومَ وأسعدوني بحضورهم، وبتحيّةٍ خاصّة إلى الصديقِ العزيز البروفسور معين حمزة الذي حالَ سفرُه دونَ مشاركته في هذا اللقاءِ الذي لم يكن غائباً عن التمهيدِ له، اسمحوا لي أخيراً أن أختِمَ كلمتي هذه بباقةٍ من ثلاثِ تمنيّات:

•         نحن نَعرِفُ يا صاحبَ المعالي الأَزَماتِ الخانقةَ التي يُعاني منها القطاعُ التربويّ، ونُدركُ حجمَ الصعوباتِ وجسامةَ التحدّياتِ التي تواجهونها في إطارِ ممارسةِ مهامِّكُم، ونُقدّرُ الجهودَ المضنيةَ التي تبذلونها في الداخل، والمساعي الدَؤوبةَ التي تقومون بها لدى المراجعِ الدوليّةِ المعنيّة، من أجلِ إيجادِ الحلولِ التي تَضمَنُ إنقاذَ هذا القطاعِ الحيويّ، والنهوضَ به. فنرجو أن تتكلّلَ جهودُكم ومساعيكم بالنجاح، أمانةً لتاريخِ لبنانَ التربويِّ العريق، وتأميناً لمستقبلِ أجيالهِ الطالعة.

•         شاءتِ الصُدَفُ أن يتزامنَ لقاؤنا اليوم مع انتهاءِ الولايةِ الرئاسيّة. ولَكَم يَحُزُّ  في نفوسنا أن نشهدَ إخفاقَ المجلسِ النيابيّ في انتخابِ رئيسٍ جديدِ للبلاد، ضمنَ المِهَلِ الدُستوريّة، في ظلِّ أقسى الظروفِ الاقتصاديّةِ، وعلى عَتبةِ أدقِّ المراحلِ المصيريّة وأَخطَرِها. فدعوني أضمُّ صوتي إلى أصواتِ جميعِ الغيارى على لبنان، مناشدينَ السادَةَ النوّاب الذين أولاهمُ الشعبُ ثِقتَه، أن يكونوا أهلاً لهذه الثقة، وأن يغلّبوا مصلحةَ الوطن على كلِّ ما عداها.

        • لقد اشتدّت وطأةُ جُلجلةِ لبنان وطال أَمَدُها. وآنَ لهذا البلدِ المعذّبِ والجريح أن يستعيدَ حُريَّتَه واستقرارَهُ وازدهارَهُ وإشعاعَهُ وهناءَةَ العيشِ في ربوعهِ الخلّابة. رجائي ودعائي أنْ نواصلَ العملَ معاً، كلٌّ من موقِعِه، من أجلِ أن تبقى شعلةُ الأملِ بقيامةِ وطنِنا مُتّقدةً وضّاءة، وأنْ نناضلَ معاً من أجلِ أن تتحقَّقَ في القريبِ العاجلِ قيامةُ لبنان.

وسام لخوري

كذلك قلد الحلبي مديرة الإرشاد والتوجيه في الوزارة هيلدا الخوري وسام المعارف المذهب في احتفال أقيم في قاعة الإجتماعات بالوزارة، في حضور المدير العام للتربية عماد الأشقر ، رئيس الجامعة اللبنانية البروفسور بسام بدران ، الدكتور جهاد صليبا ممثلا رئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء ، مديرة مكتب الوزير رمزة جابر، مستشار الوزير للسياسات التربوية البروفسور منير أبو عسلي ،  المستشار الإعلامي ألبير شمعون ، مدير التعليم الأساسي جورج داود ، رئيس دائرة التعليم الإبتدائي هادي زلزلي ، المستشار القانوني القاضي سميح مداح وأمين سر لجنة المعادلات الدكتور عبد المولى شهاب الدين ،ورئيسة مكتب الإعداد والتدريب رانيا غصوب ، وجمع كبير من جهاز الإرشاد والتوجيه في الوزارة وفي المحافظات.

وقال الحلبي: "للمكرمة هيلدا الخوري تاريخ حافل بالكثير من الإنجازات، ويجتمع حولها الكثير من المحبين ، إذ انها من اكثر الموظفين الذين يقومون بخدمة عامة تربويا وإرشاديا ، وقد حققت نجاحات في الوزارة ومؤسساتها ، وهم حاضرون جميعا هنا اليوم لتكريمها ، فقد لمست بتعاوني معها الإخلاص والخبرة ، ويشرفني ان أقلدها وسام المعارف المذهب باسم فخامة رئيس الجمهورية العماد ميشال عون ، وهي مستحقة التكريم تقديرا لعطاءاتها".

المكرمة  

وبعد تقليدها الوسام وتسليمها الأيقونة، شكرت الخوري "الوزير على رعايته التربية ورئيس الجمهورية على عطاءاته من أجل لبنان وعلى الثقة الكبيرة  التي منحها إياها، ورئيس مجلس الوزراء نجيب ميقاتي على عنايته بالتربية". واشارت إلى أنها بين عائلتها الثانية المتمثلة بوزارة التربية .

وتوجهت إلى وزير التربية بالقول: "لقد تأملت الكثير بتسلمكم مهام وزارة التربية وانتم اكبر وسام على صدر الوزارة ، فقد عززتم العمل الفريقي وحفزتم كل شخص مهما كان موقعه للعمل والإنجاز واصبحت المديرية العامة للتربية والجامعة اللبنانية والمركز التربوي والتعليم المهني خلية عمل متكاملة تعمل معا . من هنا فإن الوسام هو للجميع فقد نجحنا كفريق متعاون".

وختمت: "إن جهاز الإرشاد والتوجيه هو من يستحق الوسام ، إذ أنه تقدير لكل التعب الذي يبذله أعضاء هذا الجهاز ، ونأمل أن يتم إقرار القانون الذي يجعل من هذا الجهاز مديرية قانونية".

 

الجامعة اللبنانية

الجامعة اللبنانية ترفع رسوم التسجيل

بوابة التربية: أصدرت الإدارة المركزية في الجامعة اللبنانية مذكرة حدّدت بموجبها مواعيد التسجيل,

مواعيد التسجيل الإداري للطلاب، للعام الجامعي 2022-2023 على الشكل التالي، الفترة الواقعة بين 1 تشرين الثاني2022 و16 كانون الثاني 2023، موعدا لقبول تسجيل ​الطلاب​ الجدد والقدامى، كما تستمر فترة التسجيل في المعاهد العليا للدكتوراه حتى نهاية شهر كانون الثاني 2023.

ولأوّل مرّة منذ سنوات عديدة, رفعت الرسوم المتوجبة على الطلاب خلال العام الجامعي 2022-2023. وأصبحت كالتالي:

أولا: مرحلة الإجازة: الطلاب اللبنانيون والفلسطينيون: الرسم المتوجب 885,000 ليرة لبنانية.

الطلاب العرب والأجانب: 2,835,000 ليرة لبنانية.

ثانيًا: مرحلة الماسيتر والدراسات العليا: الطلاب اللبنانيون والفلسطينيون: 2,085,000 ليرة لبنانية.

الطلاب العرب والجانب: 5,085,000 ليرة لبنانية.

ثالثًا: مرحلة الدكتوراة: الطلاب اللبنانيون والفلسطينيون: 5,585,000 ليرة لبنانية.

الطلاب العرب والأجانب: 15,585,000 ليرة لبانينة.

يضاف إلى الرسم المتوجب رسم مختبر بقيمة 150 ألف ليرة لبنانية لكافة الطلاب اللبنانيين وغير اللبنانيين في الكليات التطبيقية.

ـ يحدد رسم مباريات الدخول واختبارات الانتساب على أنواعها في مختلف الوحدات التي تفرض تلك المباريات أو الاختبارات ولكافة الطلاب اللبنانيين وغير اللبنانيين بقيمة 105,000 ليرة لكل دورة.

 

خيبة بالدولة وأمل بالفرد والطاقات

 "النهار" ــ سالي حمود ــ منذ عامين، في مثل هذا اليوم كتبت منشوراً عن "ثورة ١٧ تشرين"، أنه لو مهما كانت إنجازاتها، كثرت أم قلّت، فقد خلقت نهجاً فكرياً جديداً يعاصر الانحطاط الذي تدهورنا نحوه منذ عقود، بعد عصر تربّعت فيه بيروت وحزامها المجاور، من الساحل الى الجبل والشمال وجبل عامل، على عرش الثقافة والانفتاح في الشرق الأوسط والعالم العربي.

كتبت يومها إذا أمكن للأكاديمية أن يكون لها، وبعد مرور سنوات، دورٌ في تحقيق التغيير الاجتماعي. وهو أمر تطمح إليه طبقات عدة في المجتمع. وتساءلت إذا ما كان فعلًا للأكاديمية نيّة في التغيير، أم أنها ستتسابق بين بعضها، نحو الفرص التي قد تجعل منها "مؤثّرة" في السياسة وما فيها من أبعاد.

اليوم، تتكاثر محاولات ضرب الجامعة اللبنانية وتشتيت أهلها بين المهجر والدكاكين الجامعية،بعد إفراغ قاعاتها والمهاجع السكنية، و البطالة التعليمية فور إقفال الكليات والمعاهد التطبيقية، والبطالة التقنية عقب تدهور السياسات التعليمية.

لست متفائلة حول مستقبل هذا الصرح التعليمي الذي فتح لي شخصياً بابه نحو العلم والتعليم،  ومنه انطلقت وحاولت وفشلت ووصلت ولا زلت أحاول. ولكني بعد حديث عميق مع زميلي في الجامعة الأميركية بتت أؤمن أنّ المبادرات الفردية في هذا الوطن هي ما تبقّى من قدرته على إعادة تدوير فتاته وحطامه، ولعلّه يحولها إلى قدر أحلى.

فقد عدت إلى لبنان بعد غياب لم يدم طويلاً، وجالست في يوم خريفي، زميلي الدؤوب في مكتبه المطلّ على ساحل بيروت الساحر، وتبادلنا الأحاديث حول الطلاب والأكاديميا والذكاء الاصطناعي والإعلام و"الميتافيرس".

استمعت إليه بعناية، يقنعني بالعودة للاستقرار هنا في وقت يحتاج فيه الوطن إلى مكافحة هجرة الأدمغة والشباب، واستمعت إليه بشغف وهو يخبرني عن المبادرات التي قام بها مع طلابه وخريجيه، ولا يزال يقوم بها مع كلّ جيل جديد في كلّ فصول تعليمية.

تكلّمنا عن أربع مبادرات فقط، مع أنّ اللائحة تتخطّى العشر مبادرات. ولكنّ الوقت لم يتّسع لمناقشة أكثر من هذا العدد، لأنّ تلك "المبادرات الفردية" هي بحجم مشاريع حكومية ضخمة على صعيد الوطن كله، فيها كلّ ما ليس في الحكومة وأقسامها. فيها كفاءة، شفافية، جدية، تنمية، استدامة ونية في بناء مشاريع يستفيد منها كلّ من لا "محاصصة" له من الاستفادة.

مشاريع تكنولوجية تعمل على تطوير مهارات الشباب بما يلائم أسواق العمل، ومشاريع تقدم أنظمة حوكمة معاصرة للبلديات، وأخرى تملأ فراغ الوزارات من خلال تصميم وتنفيذ استراتيجيات قائمة على الذكاء الاصطناعي.

تحمّست، كعادتي للموضوع وعرضت أن نعقد شراكات مع الوزارات المختصة ونقدم عروضًا للجهات المعنية بالتمويل، وأتواصل مع دائرة معارفي المشابهين، لنجعلها مشاريع تنموية مستدامة على صعيد الوطن. ولكنّه أعادني إلى واقعي، وواقعه، وواقعنا! إذا ما وضعت "الدولة" يدها على مشروع كان قدره الفشل والإحباط، أو ربما صفحة في كتاب "العهد" أو"إنجازاتي".

تركت الحرم الجامعي وأنا حائرة بين خيبتي من سلطة تكبت مواهب أساتذتها، وتسرق أحلام شبابها، وتحاصص موارد شعبها - بترسيم أو بغيره. وبين أملي بكوادر أكاديمية ومبادرات تعليمية وطاقات طلابية لا تزال تقاوم وتجاهد وتحارب من إعادة تدوير فتات الوطن وحطامه، لعله يحوله إلى قدر أحلى.

ولكنّي خرجت وأنا متمسكة بأملي، لأنّ الوطن لا يُبنى إلّا بفكر وأمل أمثاله، ولو سبقت الأمل حروف العلّة.

 

الشباب

 

لبنان يتألق  في اندونيسيا بميداليتين فضيتين بعد منافسة قوية بين 2000 مخترع

بوابة التربية: تألق لبنان من جديد على أرض أندونيسيا بمشروعين علميين تقدم بهما تلاميذ مدارسه الرسمية في بيروت عبر الهيئة الوطنية للعلوم والبحوث، وحصد ميداليتين فضيتين  بعد منافسة قوية بين 2000 مخترع من 22 دولة من حول العالم تقدموا ب 277 مشروعا علميا وبحثيا! والمشاريع هي: الروبوت الذي يعالج انبعاثات ال CO خلال الحرائق للحد من الاختناق the cobot انقاذا لحياة الناس ورجال الدفاع المدني وهو مشروع تقدم به تلاميذ ثانوية جميل الرواس الرسمية للبنين: جاد جبر، عمر عكاوي، اسعد الرجب وٱدم الفرخ، بإشراف الأستاذ أحمد المصري (متعاقد مستعان به).

والمشروع الثاني هو عبارة عن نظام حماية للحد من السرقات ولحماية المؤسسات من خطر التعرض لأي هجوم وهو مشروع  The Fras System  الذي تقدم به تلاميذ متوسطة الطريق الجديدة الثالثة الرسمية المختلطة:  ٱدم منصور، احمد بكداش وسعيد الجارحي بإشراف الأستاذ أحمد المصري.

وتوجه المصري بالشكر والتقدير لرئيس المنطقة التربوية لبيروت وضواحيها الأستاذ محمد الحمصي الذي لم يوفر جهدا ليستعيد الوطن بعاصمته التألق المعتاد رغم كل المحن،  والشكر الكبير لمديرة متوسطة الطريق الجديدة الرسمية الثالثة المختلطة السيدة جمال حمود، ومدير ثانوية جميل الرواس الرسمية المختلطة السيد خالد بغدادي على دعمهما الدائم وتشجعيهما المستمر.

 

التعليم الرسمي

 

طبيب قضاء الكورة حاضر عن الـ"كوليرا وكورونا" في مدرسة كفرحزير

وطنية - الكورة - حاضر طبيب قضاء الكورة الدكتور جوزيف جبرايل في مدرسة كفرحزير الرسمية، بطلب من وزارة الصحة العامة التي تنظم سلسلة حملات توعوية عن "الكوليرا" و"كورونا"، في حضور مديرة المدرسة هبه فارس والطلاب واهاليهم والكادر التعليمي والاداري.

واستهل الدكتور جبرايل محاضرته بالتعريف بالـ"كوليرا" واسباب ظهورها، شارحا اهم عوارضها وهي "الاسهال والقيئ"، متناولا بعض الطرق التي يجب اتباعها للوقاية منها، مشددا على "ضرورة غلي  المياه وتعقيم الخضار واهمية النظافة الشخصية وعدم استعمال مقتنيات الاخرين وأغراضهم".

كما اشار الى عوارض "كورونا" وكيفية تجنب الاصابة بها ، خصوصا ان اهم طرق انتقالها تكون  عبر الهواء وتنتشر على الاسطح الجافة"، مؤكدا "اهمية التعقيم والنظافة الذاتية والمنزلية".

 

التعليم الخاص

الكتب "غائبة" في مدارس عرسال

آية المصري ــ لبنان الكبير ــ عرسال هي احدى المناطق البقاعية المهمشة، التي تعيش بصورة متواصلة أزمات متتالية نتيجة غياب المسؤولين عنها، الى جانب تأثير كل الأزمات التي تعصف بالبلد وتنعكس سلباً عليها وعلى أوضاع المواطن فيها، وخصوصاً الطالب الذي يعيش أصعب الظروف نظراً الى الغلاء الهستيري الذي ضرب كل شيء، ولم يستثن الكتب مع بدء العام الدراسي منذ أسابيع في كل المدارس.

ولا يزال هناك عدد كبير من التلاميذ لا يملك الكتب المطلوبة، وهذه المشكلة تهيمن على تلاميذ المدارس الخاصة في عرسال، فنتيجة ارتفاع أسعار الكتب المدرسية ودولرتها لم يتمكن معظم الأهالي من تأمينها لأولادهم، كي يدرسوا فيها ويخوضوا الامتحانات. اما الكتب المستعملة فلم تعد متوافرة في الكثير من المكتبات وما تبقى منها أصبح خارج الخدمة نتيجة مرور الكثير من السنوات الدراسية على استخدامه. فما تفاصيل هذه الأزمة في المدارس الخاصة؟ وكيف يصف المسؤولون والأهالي هذا الواقع المتأزم؟ وهل من مبادرات فردية وخاصة؟

الحجيري: تشتت واضح ونقص حاد

"منذ ثلاث سنوات تقريباً نستخدم الكتب نفسها والتلاميذ يأخذونها من بعضهم البعض وبالتالي لا مانع لدينا من الكتب المستعملة"، بحسب ما أوضح مدير مدرسة "المختار" حسين الحجيري لموقع "لبنان الكبير"، مشيراً الى أن "الكتب مع مرور الوقت لم تعد في حالة جيدة ما أجبر الكثير من التلاميذ على معاودة شراء الكتب الجديدة، والكلفة اختلفت عن السنوات السابقة بحيث أصبحت قيمة دولار الكتب 70% من قيمة الدولار في السوق السوداء".

ولفت الى أن "أقل سعر كتاب يساوي تقريباً 10 دولارات لأنها من دور نشر خاصة، وهناك حالات صعبة جداً في المدارس، بحيث بتنا نطلب من الأهالي محو الكتب المستعملة جيداً كي يتمكن أولادهم من الدرس بواسطتها، وهذه معاناة كبيرة وأثرت سلباً في موضوع الأقساط وبتنا نحسب ألف حساب. فالأهالي يتوجب عليهم دفع سعر الكتب والقرطاسية الى جانب الأقساط التي ارتفعت نتيجة الغلاء المعيشي، ناهيك عن رواتب المدرسة والمصاريف والأساسيات".

وأكد الحجيري "أننا لم نستطيع الوصول الى مرحلة تقديم الراحة النفسية للطلاب خصوصاً وأننا متوقفون عن القيام بنشاطات ونحاول قدر الامكان التوفير والتركيز على الضروريات"، معتبراً أن "مجمل المدارس الخاصة في حالة تشتت واضحة، وفي بعض الأحيان نجتمع مع عدد معين منها في المنطقة ونتحدث عن الأساسيات ونرفع الصوت عالياً لكن لا يوجد شيء فاعل وجدي لحل أزماتنا. اما بخصوص المكتبات ودور النشر فهي تقول انها في خسارة كبيرة نتيجة ارتفاع أسعار الورق والطباعة وتريد سعر الكتاب كاش، اضافة الى وجود طلاب متاخرين حتى هذه اللحظة عن جلب كتبهم المطلوبة".

مبادرات فردية عبر "واتساب"

في المقابل، أشار عدد من أساتذة المدارس الخاصة في عرسال الى أنها المرة الأولى التي يرون فيها عدداً كبيراً من الطلاب عاجزين عن شراء القرطاسية اللازمة وكل الكتب المدرسية نتيجة الغلاء المستشري في البلاد، وبسبب كل ما يعيشه الطالب وأهله من هموم وأعباء قاموا بإنشاء مجموعات متعددة عبر تطبيق "واتساب" من أجل تبادل الكتب المستعملة، ويطلبون من كل من يملكها ولا تلزمه أن يأتي بها الى المدرسة كي يقدموها الى التلاميذ العاجزين عن شرائها.

الأهالي: الأسعار خيالية

واشتكى أولياء الطلاب من أن أسعار الكتب والدفاتر خيالية بحيث يترواح سعر الدفتر الكبير ما بين 150 ألف ليرة و200 ألف، وعلى سبيل المثال كتاب العلوم لتلميذ في صف الأول ابتدائي كان بمثابة صدمة كبيرة نتيجة سعره البالغ 600 ألف، وكتاب القراءة 15 دولاراً، وغالبية الكتب أصبحوا يدفعون ثمنها بالفريش دولار، معتبرين أن هذا العام هو الأصعب على الاطلاق من مختلف النواحي، ما دفعهم الى اللجوء لتبادل الكتب المستعملة بين الأقرباء والاصدقاء كي يتمكنوا من تخطي هذه الأزمة، مع العلم أن هناك نقصاً حاداً في غالبية الكتب ولدى عدد كبير من الطلاب.

حتى الطالب لم يعد بامكانه إنجاز واجباته المدرسية المطلوبة بسلام وأمان، نتيجة الأزمة في البلد والتي تنعكس عليه سلباً، والمطلوب اليوم وضع حد لهذا الاستهتار والقيام بمبادرات فردية تساعد الطالب على تأمين كتبه والاستمرار في عامه الدراسي بعيداً عن التوتر والانهيار.

 

أبو ناضر وقع كتابه " لبنان نضالي قضيتي نحو جمهورية ثالثة" في مدرسة مار بطرس في بسكنتا

وطنية - وقع الدكتور فؤاد أبو ناضر كتابه " لبنان نضالي قضيتي نحو جمهورية ثالثة"، في مدرسة مار بطرس في بسكنتا التابعة لاخوة المدارس المسيحية (الغربي).

وللمناسبة، قدم مدير المدرسة انطوان مدور والمعلمون عرضا نوعيا على المسرح، في حضور رئيس بلدية بسكتنا جورج علم وحشد من المهتمين، تخلله رقصات قدمها الطلاب الذين قراوأ مقتطفات من الكتاب باللغتين الفرنسية والعربية.

كما تم تكريم الدكتور ابو ناضر( ابن بسكنتا).

وعرض المنسق العام لمدارس الفرير في لبنان  الاخ أميل عقيقي ملخصا عن روحية الحدث، متوجها الى الدكتور ابو ناضر، مشيرا الى ان جملة "اثارت مشاعري جملة في كتابك، " لا دولة بدون تضحيات". وقال:" لقد حافظت على الحرية في لبنان ولكن ليس اي حرية، حرية من كرامة سيادية على الرغم من فسيفساء العقليات والثقافات المختلفة، لطالما حلمت بلبنان يشكل فيه التعليم والصحة الركيزتين الاساسيتين وطبقت قناعاتك كمواطن حقيقي، لقد جرحت كفتك خلال حرب الاشقاء وكان حب لبنان اقوى من الالم والمعاناة، كان تصرفك كالقديس بولس على طريق دمشق، وجاءت اجابتك مشابهة لاجابته، " نعم سأظل امينا ومستعدا لكل ما ينتظره لبنان مني".

أضاف:"ومن اجل وضع قناعاتك الوطنية موضع التنقيذ انشأت خلية أزمة جاهزة للعمل على المستوى الاجتماعي والاقتصادي.سيبقى لبنان " معركتك وقضيتك"، ماضيك وحاضرك وغدك يدفعانك ان تكتب وتعلن بصوت عال عسى ان نراك واولادك في لبنان احلامك".

 

اعتصام عند مدخل بعلبك للمطالبة بإطلاق سراح الطفلين السوريين عروب

وطنية -  بعلبك - أفاد مندوب "الوكالة الوطنية للإعلام" أن أهل وأصدقاء الطفلين السوريين غالب عروب وشقيقه مهند، اللذين تم اختطافهما قبل تسعة أيام في مدينة بعلبك أثناء توجههما صباحا إلى المدرسة، نفذوا اعتصاما عند دوار بلدة دورس لجهة مدخل بعلبك الجنوبي، بمشاركة زملائهما في "ثانوية التميز العلمي"، للمطالبة بإطلاق سراحهما. 

ورفع الطلاب شعارات منها: "نريد أن نعيش بأمان، اوقفوا خطف أطفالنا نريد ان نعيش بسلام، ساعدوا أطفالنا، نناشد القوى الأمنية والحيش مساعدة غالب ومهند، وأين حقوق الأطفال؟ وأين منظمات حقوق الطفولة".

ودعت الكلمات القوى الأمنية وبخاصة الجيش إلى "التحرك الفوري والسريع لتحرير الطفلين، واعتقال الجناة ليكونوا عبرة لكل من يفكر باختطاف أطفال او احتجاز أي إنسان للمطالبة بدفع فدية مالية، فهذه جريمة موصوفة، وغريبة عن عادات وقيم أهالي عائلات وعشائر منطقة بعلبك الهرمل". 

 

مختلف

 

ندوة اقليمية حول برامج التعليم لأجل "رياضة نظيفة"

وطنية - عقدت منظمة إقليم غرب آسيا لمكافحة المنشطات وبالتعاون مع اللجنة الأولمبية اللبنانية (اللجنة الطبية) وبدعم من الصندوق الآسيوي لمكافحة المنشطات، الندوة الإقليمية لمنظمة غرب آسيا حول برامج التعليم في مكافحة المنشطات تحت شعار: "تدريب المدربين لأجل رياضة نظيفة"، على هامش زيارة وفد الوكالة الدولية لمكافحة المنشطات "وادا" إلى لبنان. 

استغرفت أعمال الندوة يومين، وأقيمت في فندق "الحبتور" بسن الفيل. 

حضر حفل الإفتتاح الرسمي الوكالة الدولية ويتولد بانكا والمدير العام التنفيذي أوليفيا نغلي ومدير مكتب آسيا وأوقيانيا كازو هيرو هياشي ورئيس منظمة إقليم غرب آسيا الدكتور كمال الحديدي ونائب رئيس اللجنة الأولمبية الغراند ماستر سامي قبلاوي والأمين العام للجنة العميد المتقاعد حسان رستم ورئيس اللجنة الوطنية لمعاهدة الأونيسكو رئيس مصلحة الرياضة في وزارة الشباب والرياضة محمد عويدات وممثل مدير عام قوى الأمن الداخلي النقيب سيلفا سلامة ورئيس منظمة غرب آسيا لمكافحة المنشطات رئيس اللجنة الطبية في اللجنة الأولمبية عضو اللجنة التنفيذية المحامي فرنسوا سعادة، إلى جانب وفود من دول غرب آسيا وهي اليمن والكويت والأردن والعراق وسوريا ولبنان. 

وألقيت كلمات في المناسبة، ووزعت شهادات على مشاركين.

 

اللجنة التحضيرية للاتحاد العام للمعلمين الفلسطينيين - فرع لبنان: هدفنا الدفاع عن المعلم الفلسطيني وحقوقه

وطنية - عقدت اللجنة التحضيرية للاتحاد العام للمعلمين الفلسطينيين - فرع لبنان اجتماعا، أكد فيه اعضاء اللجنة، بحسب بيان، ان "الاتحاد هو إطار نقابي أصيل  من أطر منظمة التحرير الفلسطينية، وعليه لا يحق لأي جهة نقابية انتحال هذا الاسم ويشمل كل المعلمين الفلسطينين في كافة المؤسسات التربوية". 

وأكد أعضاء اللجنة أن "عملية التنسيب للاتحاد سوف تبدأ قريبا"، واهابت "بكل المعلمين الفلسطينيين في لبنان الاستعداد للمرحلة المقبلة"، مشيرة الى ان "النظام الداخلي للاتحاد يؤكد على مبدأ أساسي وهو الدفاع عن المعلم الفلسطيني والذود عن حقوقه ومصالحه، لذا سنكون خير من يصون هذا المبدأ".