التقرير التربوي اليومي :: التقرير التربوي اليومي 1-2-2023

 

	قضايا	المصدر
1	تهميش سياسي للتربية: لا أموال ولا تعليم وإفادات!	النهار
2	اليونيسيف ليست بديل الدولة: مصير الأساتذة بيد ميقاتي و"صيرفة"	المدن
3	كلودين عون بحثت مع رئيسة قسم حماية الأطفال في اليونيسف في سبل التنسيق	وطنية
	مواقف وأنشطة
4	ميقاتي:  في صدد اعداد الملف التربوي تمهيدا للدعوة الى جلسة حكومية الظرف الراهن لا يسمح بترف التساجل او التخاصم	وطنية
5	الكتلة الوطنيّة: الحكومة مسؤولة عن ضياع العام الدّراسي	وطنية
	الوزير والوزارة ولجنة التربية
6	الحلبي استقبل سفيري عمان وبريطانيا ومديري ثانويات ومدارس رسمية : تعطل آليات الحكم يكاد يطيح بالعام الدراسي	وطنية
7	وزير التربية يضع أصبعه على جرح التعليم الرسمي	وطنية
	الجامعة اللبنانية
8	وفد من متعاقدي اللبنانية عرض مع بدران الظروف الصعبة التي يعيشها المتعاقد	بوابة التربية
9	قدامى اللبنانية: لرفع موازنة صندوق التعاضد وتثبيت سعر صيرفة والمشاركة في الاعتصام	بوابة التربية
10	لحود عرض مع عميدة كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية سبل تعزيز التعاون	وطنية
11	أساتذة جامعات لبنان يتضامنون مع النائبَين خلف وصليبا	وطنية
	الجامعات الخاصة
12	مذكرة تفاهم وتعاون علمي وثقافي بين الجامعة الإسلامية والجمعية اللبنانية للتجديد التربوي	المدن
13	المكاري في العشاء السنوي لسيدة اللويزة تكريما للاعلاميين: الطالب الجامعي هو من يكمل مسيرة الحفاظ على الوطن	وطنية
14	ندوة في اللبنانية الأميركية عن "بيروت قبل السور وبعده" في لوحات نبيل سعد	وطنية
	الشباب
15	سفير أستراليا  افتتح فرع لـ"غولد تايغر" في الشمال: خير مثال لعلاقات التعاون ولبنان لديه كثير من الطاقات الشبابية	وطنية
16	مدير البيت الروسي شرح في مؤتمر صحافي برنامج " الجيل الجديد"	وطنية
	التعليم الرسمي	الاخبار
17	روابط التعليم الرسمي دعت للاعتصام أمام المنطقة التربوية في صيدا	وطنية
	التعليم الخاص
18	إضراب أساتذة التعليم الخاص الأربعاء: دولارات المدارس ومحنة الأهل	بوابة التربية
19	محفوض:المعلم موجوع إن لم نعِ هذا الواقع فعلى التربية السلام	وطنية
20	الإتحاد العمالي أكد تضامنه مع نقابة المعلمين وتأييده لتحرك روابط الاساتذة نستشعر خطرا داهما على العام الدراسي	وطنية
21	لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان ـ الفتوح وجبيل رفض للإضراب: للتروي وعدم الإنجرار الى السلبية	وطنية
22	تجمع إتحاد المدارس الخاصة: غير معنيين بالإضراب الأربعاء	بوابة التربية
23	نقابة المدارس التعليمية الخاصة في الأطراف: الإضراب لا يعنينا و1 شباط دوام عادي	بوابة التربية
	مختلف
24	لبنان ضمن فريق العمل على "المعجم التاريخي للغة العربية"	وطنية

 

قضايا

تهميش سياسي للتربية: لا أموال ولا تعليم وإفادات!

"النهار" ــ ابراهيم حيدر ــ حتى الآن لا يمكن الجزم بأن الدراسة ستُستأنف في المدارس الرسمية في وقت قريب، بعدما قررت رابطات التعليم الرسمي وفئات المتعاقدين الاستمرار بالإضراب ورفعوا سقف مطالبهم بالتعويض عن الأشهر السابقة بما فيها أيام الإضرابات بحوافز بالدولار الاميركي ومطالبتهم بمنح لا تقل عن 130 دولاراً شهرياً، وبعضهم طالبوا بـ300 دولار مع زيادة بدل النقل وتخصيص سعر "صيرفة" 15 الف ليرة للاساتذة، كشرط للعودة إلى التعليم. أما العامل الثاني الذي زاد من حراجة الوضع، فهو الغاء جلسة مجلس الوزراء التي كانت مقررة غداً الخميس للبحث في الملف التربوي وتقديم مساعدات للقطاع لإنقاذ السنة الدراسية، حيث اعتبر الرئيس نجيب ميقاتي أن الملف غير مكتمل وليست هناك جاهزية لمناقشة الموضوع، فأعاد الكرة إلى ملعب وزير التربية عباس الحلبي الذي اعتبر بدوره أن القوى السياسية والحكومة مسؤولتان عن تطيير الجلسة.

لم يعد أمام التربية خيارات كثيرة لإنقاذ السنة الدراسية ومعها التعليم الرسمي عموما وايضاً الجامعة اللبنانية في ظل التهاوي المتسارع لليرة اللبنانية والانهيار الذي أطاح قيمة التقدمات المالية التي مُنحت للمعلمين والموظفين، فأمام الاستقالة الحكومية عن مناقشة أوضاع التربية واتخاذ قرارات تساهم في اعادة الامور إلى نصابها بالحد الادنى وإقناع المعلمين بخفض سقوفهم العالية للمطالب، ستضطر وفق المعلومات إلى مصارحة الرأي العام والمعنيين بأنها ليست قادرة على تأمين الاموال المطلوبة بسبب الشح الذي تعاني منه. والأهم من ذلك أن المساعي التي يقوم بها وزير التربية لتأمين السيولة اصطدمت بحائط مسدود، فلا الجهات المانحة ومنها البنك الدولي توافق على تحويل جزء من القرض البالغ 50 مليون دولار حوافز للاساتذة، ولا القوى السياسية والحكومة ومجلس النواب أيضاً، ويضاف إلى ذلك الإشكالية القانونية في تحويل قرض لحوافز مالية. واصطدمت التربية أيضاً برفض الجهات المعنية تحديد سعر "صيرفة" خاص للأساتذة، ما يعني أن لا أحد يريد توفير أموال لهم على أساس السقف الذي يطالبون به، ويبلغ وفق الحسابات 40 مليون دولار.

المتاح حالياً في التربية مبلغ لا يتعدى 10 ملايين دولار من جهات مانحة مشروط دفعها بالعودة إلى التعليم، يضاف اليها 5 ملايين من صناديق المدارس، فيما البحث يجري لنقل اعتمادات من مشاريع تربوية أخرى عبر صيغ قانونية غير محسومة لا تتعدى 5 ملايين دولار. وهذه المبالغ لا يمكن أن تغطي كل المطالب المالية، حيث عرضت التربية دفع مبلغ 100 دولار شهرياً للأساتذة للأشهر المقبلة إذا عادوا الى مدارسهم و100 دولار مقطوعة عن الاشهر السابقة، مع استمرار السعي لعقد جلسة حكومية يمكن أن ينتج عنها مساعدات إضافية. وعليه تبحث التربية في خفض أيام الدراسة إلى أربعة ايام أو ثلاثة اذا اقتضى الامر لخفض الاعباء مع تقليص المنهاج الدراسي كي يتسنى تعويض الفاقد التعليمي بالحد الادنى لاستكمال السنة الدراسية. وتراهن في الوقت عينه على تفهّم المعلمين لحجم الأزمة والتعاون لإنقاذ ما تبقى من التعليم الرسمي.

الوقائع تشير إلى أن أزمة التعليم مفتوحة على كل الاحتمالات، طالما أن الحكومة لا تتحمل مسؤولياتها في معالجة الوضع المزري، وفي الوقت نفسه لا يستجيب الأساتذة لما هو متاح من تقدمات والبناء عليه في معركتهم لتحسين أوضاعهم وشروط التعليم. فإذا استمر الإضراب المفتوح، وهو المرجح حتى الآن، واستمرار الحديث عن أموال مخبأة في التربية ورفع شعارات شعبوية لا تؤدي إلا الى مزيد من الغليان، سنكون امام مأزق انهاء السنة الدراسية، بلا تحصيل ولا امتحانات، حتى أن مَنح الافادات لن يكون خياراً ممكناً اذا استقال الجميع من تحمّل مسؤولياتهم، وفي مقدمهم القوى السياسية التي عبثت بالمدرسة الرسمية ووظّفتها مكاناً للتنفيعات، وها هي اليوم تستغل أوجاع الاساتذة لتحصيل مكاسب بشعارات شعبوية لا تحمي التعليم بل تسحبه إلى بئر مظلمة عميقة...

 

اليونيسيف ليست بديل الدولة: مصير الأساتذة بيد ميقاتي و"صيرفة"

وليد حسين ــ المدن ــ يدفع أساتذة لبنان فاتورة عدم وجود شفافية مالية في وزارة التربية، وثمن الهدر والفساد في مختلف القطاعات، كانت إحدى نتائجها عدم مساعدة وزارة التربية على دفع حوافز بالدولار للهيئات التعلمية. فرغم أن الدول المانحة لا تقدم مساعدات مباشرة للأساتذة، بل للطلاب، كون المسألة تتعلق بسيادة الدول، التي يفترض بها تأمين رواتب الموظفين، إلا أن عدم الشفافية في صرف المساعدات السابقة، جعلت الدول المانحة تحجم وتخفض تمويلها لقطاع التربية.

تعزيز الشفافية

وقد أتى كلام الممثلة الخاصة لليونيسيف في لبنان إيتي هيغنز، مساء أمس الإثنين ليؤكد أن لبنان ليس معاقباً من الدول المانحة، كما أشاع البعض. وبدا واضحاً من كلام الممثلة الأممية أن ما يعوز وزارة التربية هو الشفافية المالية. وقد أعلنت هيغنز عن "خطوات لتعزيز الشفافية في صرف الأموال للقطاع التربوي في لبنان"، وقالت: "في الأشهر المقبلة، لدينا 24 مليون دولار أميركي سيتم صرفها مباشرة للمدارس، وذلك من خلال شركة رقابة تعاقدت معها اليونيسيف والمجتمع الدولي، حيث نقوم بمراقبة صرف هذه الأموال مباشرة على مستوى المدارس، وذلك وفق المعايير المتفق عليها مع وزارة التربية والتعليم العالي. ولقد أخذنا عدداً من الخطوات لضمان الشفافية وتعزيز الشفافية والمحاسبة لكافة الموارد المالية التي يتم توجيهها نحو قطاع التعليم في لبنان".

ووفق مصادر "المدن" سيتم تعزيز الشفافية من خلال "الصندوق الائتماني للتربية" (TREF)، وذلك بغية تحسين صرف الأموال المخصصة للمدارس والمعلمين، التي ستدفع بناء على أداء كل مدرسة على حدة. فالهدف هو ضمان المساءلة والشفافية بما يتعلق بالاستثمارات والنتائج المحققة في تعليم جميع الأطفال.

وأوضحت هيغنز أن "التأخير في حصول بعض الأساتذة على مستحقاتهم سببه التأخر أحياناً في إدخال البيانات وساعات التعليم والحضور"، مؤكدة أن "اليونيسيف ما زالت ملتزمة بتلبية الاحتياجات التربوية للاجئين السوريين والأطفال اللبنانيين". لكنها شددت على أن "اليونيسيف لا يمكن أن تستبدل أو تحل محل الدولة في لبنان، وهي موجودة لتقديم الدعم في الأدوات التشغيلية والموارد المالية والاستشارات الفنية والتقنية للكثير من القطاعات، وما زلنا ملتزمين بالقيام بذلك. ولكن لا يمكننا أن نحل محل الدولة، لذلك ندعو لإيجاد حلول مستدامة. وقد دعونا الى إصلاحات اقتصادية شاملة على مستوى البلاد".

التعويل على الحكومة

في النتيجة لا عودة إلى المدارس في القطاع الرسمي قبل تحسين ظروف عيش الأساتذة. ورغم أن وزارة التربية أمنت لهم حوافز تصل إلى نحو تسعين دولاراً للأشهر المقبلة، إلا أن ارتفاع سعر صرف الدولار وتآكل مساعدات الدولة (الرواتب الثلاثة) وغلاء سعر المحروقات، وضعت روابط المعلمين أمام خيارين: إما مجاراة الوزارة والضغط على الأساتذة للعودة القسرية، أو الرضوخ أمام غضب الأساتذة ورفض العودة إلى المدارس قبل تحسين واقعهم المعيشي. لذا قررت الروابط الرضوخ كي لا تخسر المزيد من شعبيتها، خصوصاً أن كل موظفي القطاع في إضراب متواصل منذ أسبوعين.

وزير التربية عباس الحلبي أمن مبالغ من الدول المانحة لدفع الحوافز الآنفة الذكر، من صناديق المدارس، التي تدعمها اليونيسف. لكنه يعول على الحكومة بدفع المتبقي من المبلغ المطلوب لنحو 57 ألف أستاذ وموظف وعامل، بكلفة بنحو 25 مليون دولار. وأدرك الحلبي أن هذه الحوافز لن تكون كافية لعودة الأساتذة إلى المدارس. لذا أرجأ إطلاق خطته التي كان سيعرضها على روابط المعلمين وذلك في انتظار ما ستقدمه الحكومة، تشير مصادر متابعة.

سعر صيرفة خاص بالأساتذة

سبق وعرض الحلبي أفكاراً على الأساتذة وجوبهت بالرفض. وأدرك أن إطلاق المزيد من الوعود والخطط لن يكون مجدياً، خصوصاً أن روابط المعلمين قررت عدم العودة إلى التعليم إلا بعد استفتاء الأساتذة حول المطالب التي رفعتها مؤخراً للحكومة: ست ليترات بنزين عن كل يوم حضوري، وخفض دولار صيرفة لهم إلى 15 ألف ليرة، ودعم الاستشفاء. وبالتالي، باتت الطابة في ملعب رئيس الحكومة نجيب ميقاتي.
من ناحيته أكد الرئيس ميقاتي، في خلال رعايته حفل إطلاق "الاستراتيجية الوطنية للقطاع الصحي - رؤية 2030"، اليوم الثلاثاء في 31 كانون الأول أنه "في صدد إعداد الملف التربوي المتعلق بإضراب المدارس الرسمية وملف الجامعة اللبنانية. وتسلم الاقتراحات المطلوبة من معالي وزير التربية تمهيدا للدعوة الى جلسة حكومية ثالثة هذا الاسبوع او مطلع الاسبوع المقبل بأقصى حد".

روابط المعلمين طالبت الحلبي بتعليق العام الدراسي ورفع المسؤولية عن كاهل وزارته. فمصير العام الدراسي بات مرتبطاً بما تقدمه الحكومة، تقول مصادر الروابط، وتضيف أنه عندما أقرت المساعدات كان الدولار في السوق السوداء بنحو ثلاثين ألف ليرة، فيما بات اليوم نحو ستين ألف ليرة، أي أن المساعدات ذابت حتى قبل وصولها إلى الحسابات المصرفية للأساتذة. وبالتالي أي حل للعودة إلى المدارس يمر بتثبيت سعر صيرفة للأساتذة لضمان عدم ذوبان مساعدات الدولة مع كل اضطراب في سعر صرف الدولار.

 

كلودين عون بحثت مع رئيسة قسم حماية الأطفال في اليونيسف في سبل التنسيق لتنفيذ نشاطات مشروع "فتيات متمكّنات وقادرات: التعليم للجميع"

وطنية - إلتقت رئيسة الهيئة الوطنية لشؤون المرأة اللبنانية كلودين عون، رئيسة قسم حماية الأطفال في منظمة "اليونيسف" مايكي هويجبريغتز في مقرّ الهيئة، في حضور مسؤولة الحماية من العنف القائم على النوع الاجتماعي في المنظمة فرح حمود .

وتمّ خلال اللقاء  وفق بيان، البحث في نشاطات مشروع "فتيات متمكّنات وقادرات: التعليم للجميع"  الذي تنفذه الهيئة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي وبالشراكة مع اليونيسف، وفي التداعيات الخطيرة لإقفال المدارس الرسمية نتيجة للإضرابات على الفتيات والتي من المرجّح أن تزيد من ظاهرة التسرب المدرسي. 

وتجدر الإشارة إلى أن هذا المشروع يتضمّن نشاطات عدة تشمل تنظيم جلسات توعوية حول سبل مكافحة العنف القائم على النوع الاجتماعي تستهدف 6000 طالبة و4000 طالب، كما يتضمن نشاطات ترمي الى تنمية قدرات الجسم التعليمي وتدريبه على العمل للحؤول دون التسرب المدرسي وعلى كيفية التعامل مع الطالبات والطلاب الذين يتعرّضون للعنف داخل المدرسة أو خارجها.

 

مواقف وانشطة

ميقاتي:  في صدد اعداد الملف التربوي تمهيدا للدعوة الى جلسة حكومية الظرف الراهن لا يسمح بترف التساجل او التخاصم

وطنية - أكد رئيس الحكومة نجيب ميقاتي " اننا  في صدد إعداد الملف التربوي المتعلق بإضراب المدارس الرسمية وملف الجامعة اللبنانية، وتسلم الاقتراحات المطلوبة من معالي وزير التربية تمهيدا للدعوة الى جلسة حكومية ثالثة هذا الاسبوع او مطلع الاسبوع المقبل بأقصى حد. كما ستناقش الجلسة أيضاً العديد من الملفات الطارئة التي تشكل أولوية ملحة ولا إمكان لبتها خارج مجلس الوزراء".

كلام الرئيس ميقاتي جاء، في خلال رعايته حفل إطلاق وزارة الصحة العامة من السرايا "الاستراتيجية الوطنية للقطاع الصحي - رؤية 2030".
حضر الحفل وزير الصحة العامة فراس الأبيض، رئيس بعثة الإتحاد الأوروبي في لبنان السفير رالف طراف، ممثل منظمة الصحة العالمية في لبنان الدكتور عبد الناصر أبو بكر وحشد من الشخصيات الديبلوماسية والنيابية والنقابية وممثلي الوكالات الدولية والمنظمات التابعة للأمم المتحدة والمنظمات غير المانحة المحلية والدولية وكبار الموظفين المعنيين بالقطاع الصحي. 

 

الكتلة الوطنيّة: الحكومة مسؤولة عن ضياع العام الدّراسي

وطنية – اعتبرت "الكتلة الوطنيّة"، في بيان، "ان إضراب المعلّمين في المدارس الرسميّة يدخل أسبوعه الرابع، ما يهدّد بضياع سنة دراسية كاملة ستكون نتائجها كارثية على أبنائنا والأجيال المقبلة، وذلك على وقع تأجيل جلسة حكومة تصريف الأعمال المخصّصة لمناقشة هذه الأزمة. فأطراف الحكومة مجتمعة تتحمّل مسؤوليّة ضياع العام الدراسي أوّلاً عبر تعطيل الانتخابات الرئاسيّة، وثانيًا بتقصيرها في تسيير المرفق العام والاهتمام بشؤون النّاس".  

واكدت الكتلة "انّ الحكومة ووزارة التربية مطالبتان بإجراءات سريعة لحضّ المعلّمين على رفع الاضراب وإنقاذ العام الدّراسي، فمئات آلاف التلاميذ في لبنان من دون تعليم منذ أسابيع والحكومة عاجزة عن تقديم أيّ حلٍ لتلبية المطالب المحقّة للكوادر التعليميّة، بعد سنوات من الإهمال والهدر والفساد".  

واشارت الكتلة الوطنية الى انها "قدمّت خطّة إنقاذية للقطاع التربوي في أيلول 2021، انطلاقًا من إيمانِها بالدور الجوهريّ للتعليم في النهضة السياسيّة والاقتصادية للبنان، وتحذيرًا من خطورة انهيار القطاع التربوي وتداعيّاته الكارثيّة. وكذلك طرحت "الكتلة" توصيات عدّة لمعالجة المسألة التربويّة في القطاعين العام والخاص، من بينها إجبار المصارف على تحرير رواتب المعلّمين والعاملين في القطاع التربوي، ووضع آليّة واضحة، شفّافة وفعّالة لتوزيع المساعدات والهبات الدوليّة، وتخصيص ميزانيّة طوارئ لتوفير مستلزمات المدارس من كهرباء وإنترنت، وتأهيل المباني المترهلّة لتفادي الحادث المأسوي الذي حصل في مدرسة الأميركان الرّسمية المختلطّة في طرابلس والذي كلّف التلميذة ماغي محمود حياتها".  

واكدت ان "على هذه السلطة وقف سياسة الإهمال والوعود الفارغة والترقيع ووضع خطة واضحة لإصلاح القطاع التربوي وتطويره، واتّخاذ تدابير سريعة لحضّ المعلّمين على وقف الإضراب وإنقاذ العام الدراسي".

 

الوزير والوزارة ولجنة التربية

الحلبي استقبل سفيري سلطنة عمان وبريطانيا ووفد من مديري الثانويات والمدارس الرسمية : تعطل آليات الحكم يكاد يطيح بالعام الدراسي واملنا بغد افضل

وطنية - إستقبل وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الاعمال الدكتور عباس الحلبي سفير سلطنة عمان لدى لبنان الدكتور احمد محمد السعيدي في زيارة مجاملة وتعارف تم في خلالها عرض العلاقات الثنائية التربوية والجامعية .

ورحب الوزير الحلبي بالسفير مقدرا الدور الذي تلعبه السلطنة" في التواصل بين الشعوب وحل الخلافات بين الدول بالحوار "، واكد ان" السلطنة تتمتع بتاريخ عريق وحضارة غنية" ، ولفت إلى" قيادة حوارات دقيقة على مستوى المنطقة والعالم بحكمة وديبلوماسية ".

واكد ان" مصلحة لبنان هي في العودة إلى دوره التواصلي وانفتاحه العربي والعالمي ، لأن لبنان المتنوع هو مصدر غنى ". واشار إلى ان "تعطل آليات الحكم يكاد يطيح بالعام الدراسي واملنا كبير بأن الغد سيكون افضل ".

السفير السعيدي

وشكر السفير العماني الوزير  الحلبي على حسن الإستقبال، مشيدا "بالعلاقات الثنائية مع لبنان على الصعد كافة "، لافتا إلى التاريخ الطويل من العلاقات ، وإلى السياحة الثقافية "، وعبر عن أمله بأن" يتم تجديد مذكرة التفاهم بين البلدين على مستوى العلاقات التربوية والجامعية".

وأشار إلى انه "سوف يركز على تعزيز العلاقات التربوية والإجتماعية والإقتصادية وعلى تبادل الهيئات الأكاديمية والباحثين والطلاب".

سفير بريطانيا 

ثم استقبل الوزير الحلبي سفير بريطانيا في لبنان هاميش  كاول ، وتابع معه الوضع التربوي في ظل الإضراب المستمر لأفراد الهيئة التعليمية في المدارس الرسمية وفي الإدارات العامة في الدولة .

وشدد الوزير  الحلبي على "خطورة بقاء نحو ستمائة ألف تلميذ خارج المدارس مما يهدد في حال استمراره بفقدان العام الدراسي فيما يدفع الأولاد الثمن".

ثم تسلم الوزير  الحلبي من السفير كاول دعوة إلى المشاركة في المؤتمر العالمي لوزراء التربية والتعليم الذي يعقد سنويا في العاصمة البريطانية .

بدوره، اكد السفير البريطاني ان "المرحلة المقبلة تفترض التزاما من جانب الحكومة اللبنانية لدعم التربية" ، وعبر عن" الأمل بان تعقد جلسة لمجلس الوزراء تكون مخصصة للأولويات الوطنية  وهي التربية والصحة والأمن" .

واكد السفير كاول" استمرار اهتمام الجانب البريطاني بدعم التربية عبر برنامج TREF "، معتبرا ان لبنان "غني بالموارد البشرية المتميزة وهذا يؤكد اولوية التربية لدى اللبنانيين ".

مديرون

واجتمع الوزير الحلبي بعد ذلك مع وفد من مديري الثانويات والمدارس الرسمية ، في حضور مدير التعليم الأساسي جورج داوود ، وكان البحث مركزا على إنقاذ العام الدراسي والمحافظة على التعليم الرسمي.

واكد وزير التربية  ان "المدرسة الرسمية لها فضل على اجيال كثيرة بوجود مربين مضحين واصحاب رسالة ، يحرصون على اولادهم "، كما اكد أن "الأزمة  تنعكس على حياة كل معلم لاسيما وان الأسعار ترتفع بوتيرة غير مسبوقة ". ووجه التحية إلى جهود المديرين والمعلمين معبرا عن "استمراره في بذل كل الجهود لتأمين الحد الدنى المقبول من مطالبهم" .

وتحدث المدير فؤاد ابراهيم باسم المديرين مؤكدا "استمرارهم في العمل وفتح المدارس والمطالبة بالحقوق" ، ناقلا "معاناة المديرين من مناقلات افراد الهيئة التعليمية التي  تتم خلافا لرأيهم مما يحدث نقصا في المعلمين ".

واثار المديرون موضوع تأثير إقفال المدارس على تنفيذ ساعات التعاقد وبالتالي التأخير في إنجاز البرامج المقررة ، وشرحوا معاناة المعلمين في الانتقال إلى  المدارس ومنهم من مسافات غير قريبة فيما تآكلت رواتبهم وعطاءاتهم .

بعد ذلك استقبل الوزير الحلبي محافظ بعلبك الهرمل بشير خضر وبحث معه في المطالب التربوية العائدة لمنطقته والتعاون مع الوزارة لتامينها .

من جهة ثانية كلف الوزير الحلبي المدير العام للتربية عماد الاشقر الإطمئنان الى اوضاع تلامذة مدرسة الإمام علي في الصرفند التي تعرض باص المدرسة لحادث صدم مع سيارة عند مدخل المدرسة ، وتبين ان تلامذة المدرسة لم يصب اي منهم باذى فيما تعرض ركاب السيارة لجروح طفيفة وتمنى للجرحى الشفاء والسلامة .

في إطار آخر  اوضح الوزير الحلبي انه اصدر في العام الدراسي الماضي المذكرة رقم 20/م/2021 تاريخ 11/10/2021 المتعلقة بتمكين المتعاقدين والمستعان بهم من تنفيذ كامل الساعات المحددة في عقودهم السنوية للعام الدراسي 2021/ 2022 وبالتالي تعويضهم عن ايام الاقفال والتعطيل القسري وصولا الى تحقيق عدد حصص التدريس المطلوبة وفق العقد السنوي.

وأكد أن "القانون القاضي بتنفيذ العقد الكامل تم تنفيذه لجهة دفع المستحقات في الثانويات الرسمية  اما في المدارس الرسمية فتم اعداد الجداول بشانها وتم توقيع القرارات ذات الصلة وسوف تدفع فور توافر الاعتمادات مع الاشارة إلى ان هذا القانون يعمل به لسنة دراسية واحدة هي 2021/2022 ، وذلك خلافا لما يروج له البعض بان القانون لم ينفذ ".

ولفت إلى ان "الجهد منصب لتقديم اقتراح قانون جديد لتنفيذ العقد الكامل للمتعاقدين وتسجيله في المجلس النيابي" .

أما في ما يتعلق بجلسة مجلس الوزراء المرتقبة والتي ستعالج مطالب المعلمين والجامعة اللبنانية ، فقد اكد الوزير  الحلبي أن " كل المطالب اصبحت على جدول اعمال الجلسة المذكورة" .

 

وزير التربية يضع أصبعه على جرح التعليم الرسمي

بوابة التربية- كتب د.مصطفى عبد القادر:

صدق القاضي الدكتور عباس الحلبي بإعتباره أن التربية والتعليم للأجيال الصاعدة أهم من الكهرباء لا بل أكثر يا معالي الوزير أن التحصيل الدراسي أهم من الماء والكلأ، وكان يجب أن لا تصل الأمور إلى هذا الوضع الصعب الذي عطل العام الدراسي وحرم مئات الألوف من الطلاب والتلاميذ الذهاب إلى مدارسهم وثانوياتهم ،وكان الأولى أن تتم المعالجة منذ اليوم الأول من إلتحاق الأساتذة والمعلمين بمراكزهم التعليمية وإنطلاق الأعمال الصفية حتى تستقر الحالة التربوية والتعليمية بشكلها الطبيعي .

معالي الوزير يقدر غالبية الأساتذة والمعلمين حرصكم على العام الدراسي، لكن وضعهم لم يعد يحتمل وأنت أدرى بحالهم وقد عبرت عن ذلك في عدة محطات ووسائل إعلامية وصحفية وهم يعرفون جيدا مقدار سعيكم لعقد جلسة لمجلس الوزراء تدرس الملف التربوي وتلبي معظم مطالب الأساتذة والمعلمين في الجامعة اللبنانية والثانويات والمعاهد والمدارس الرسمية وهم يقدرون جهودكم على أمل أن يواكبكم غالبية الوزراء ورئيس الحكومة في سعيكم من أجل عودة الطلاب الى مقاعد الدراسة.

الأمل الآن خلال الجلسة الحكومية المرتقبة إعادة القدرة الشرائية لرواتب الأساتذة والمعلمين عبر تحديد سعر صيرفة خاص فيهم لتحسين الوضع المعيشي لأسرهم بالحد الأدنى، وتأمين بدل نقل بكلفة الإنتقال نظراً لغلاء البنزين وتأمين بدلات إستشفاء وطبابة حتى يتم إيقاف بهدلة المدرسين أمام العيادات والمستشفيات والمراكز الطبية .

 

الجامعة اللبنانية

 

وفد من متعاقدي اللبنانية عرض مع بدران الظروف الصعبة التي يعيشها المتعاقد

بوابة التربية: زار وفد من الأساتذة المتعاقدين بالساعة في الجامعة اللبنانية، رئيس الجامعة بسام بدران اليوم في الإدارة المركزية للجامعة.

قام الوفد بتسليم بدران لائحة بمطالب الأساتذة ما يخفف عن كاهلهم عبء الوصول إلى الجامعة نتيجة غلاء المواصلات والكلفة الباهظة جدا جراء ارتفاع أسعار المشتقات النفطية مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى صعوبة الوصول إلى الكليات والمجمعات، والظروف الصعبة التي يعيشها المتعاقد.

واشار الوفد إلى أن بدران كان على اطلاع كامل ومسبق على شجون المتعاقدين والمشاكل التي تعترضهم من كافة النواحي.

ونقل الوفد عن بدران قوله، أن الجامعة لا يمكن لها الاستمرار بدون التعليم الحضوري، وعلى أمل إقرار الملفات التي يدأب مع وزير التربية لإقرارها عند أول جلسة لمجلس الوزراء، وهي عبارة عن مساعدة شهرية بالدولار الأمريكي، وإصدار عقود المتعاقدين بالساعة أصولا، كما المطالبة بالضمان الصحي، وبدل النقل، بالإضافة إلى إمكانية تحديد سعر صيرفة خاص بالقطاع العام يستفيد منه أساتذة الجامعة حكما، في حال تم الاتفاق عليه، وطبعا هذا كله إلى حين التفرغ عندما تتوفر الظروف اللازمة لذلك

 

قدامى اللبنانية: لرفع موازنة صندوق التعاضد وتثبيت سعر صيرفة والمشاركة في الاعتصام

بوابة التربية: طالبت رابطة قدامى أساتذة الجامعة اللبنانية برفع موازنة صندوق تعاضد افراد الهيئة التعليمية، وتثبيت سعر صيرفة، ودعت للمشاركة بالفعاليات الاحتجاجية الساعة الرابعة بعد ظهر يوم الأربعاء 1شباط 2023 امام مبنى المجلس النيابي. وقالت في بيان:

عقدت رابطة قدامى أساتذة الجامعة اللبنانية اجتماعا، جرى فيه التداول في ما وصلت اليه الدولة من انهيار في مجالات السياسة والإدارة والامن  وقطاع التعليم، وتخاذل المسؤولين عن القيام بواجباتهم في اخراج البلاد من هذا النفق المظلم،   كما عرض المجتمعون  لشؤون الأساتذة المتقاعدين وما اوصلهم اليه تفلت سعر الدولار على منصة صيرفة، وفي السوق الموازية،  والتي أطاحت بما تبقى من قدرة على تأمين الحد الأدنى من الطبابة والاستشقاء ناهيك عن متطلبات الغذاء والتدفئة، وعليه طالبت  الهيئة بالآتي:

رفع موازنة صندوق تعاضد افراد الهيئة التعليمية  في الجامعة اللبنانة ستة اضعاف الموازنة الحالية كي يتمكن من تقديم خدمات تحمي المتقاعدين من المرض والموت على ابواب المستشفيات.

ان المساعدات التي قررتها الدولة والتي لا تسمن ولا تغني من جوع عادت واختها منصة صيرفة برفع سعر الصرف من 31 الف الى 38 الف ل.ل. ، لذا لا بد من تثبيت سعر صيرفة حتى يتأمن الاستقرارالنسبي لمعاشاتنا الهزيلة.

نهيب بالسلطة وبعد ثلاث سنوات على بدء الازمة، ان تعمل على إطلاق عجلة الاقتصاد الوطني بالإمكانات المتوافرة لكي لا ننتظر الخارج طويلا.

نهيب بالمسؤولين سماع صوت للشعب واستكمال المؤسسات الدستورية فلا استقرار امنيا واقتصاديا في غياب الاستقرار السياسي والإداري.

ندعو الزملاء للمشاركة بالفعاليات الاحتجاجية التي تنظمها النقابات والروابط الوطنية الساعة الرابعة بعد ظهر يوم الأربعاء 1شباط 2023 امام مبنى المجلس النيابي.

 

لحود عرض مع عميدة كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية سبل تعزيز التعاون

وطنية - استقبل المدير العام لوزارة الزراعة المهندس لويس لحود، اليوم، في مكتبه في الوزارة عميدة كلية الزراعة في الجامعة اللبنانية الدكتورة نادين ناصيف ورؤساء الاقسام في الكلية، وجرى خلال اللقاء "الاتفاق على تعزيز التعاون بين وزارة الزراعة وكلية الزراعة في الجامعة اللبنانية على مختلف الاصعدة في القطاعات الزراعية وسلاسل الانتاج الزراعي النباتي والحيواني والارشاد الزراعي و تسويق الانتاج الزراعي في الاسواق المحلية والخارجية".

 

أساتذة جامعات لبنان يتضامنون مع النائبَين خلف وصليبا

"النهار" ــ وجّه أكثر من 100 أستاذ جامعي في جامعات لبنان، رسالة تضامن مع النواب المعتصمين بشكل متواصل منذ أكثر من 12 يوماً داخل قاعة المجلس النيابي في لبنان، إنفاذاً لموجبهم الدستوري، لا سيما دعماً للنائبَين نجاة عون صليبا وملحم خلف الذين هما أيضاً أستاذان جامعيّان.

وجاء في الرسالة: "نحن الموقعون أدناه نعبر عن تضامننا مع النواب اللبنانيين المعتصمين منذ أيام وليالٍ داخل البرلمان احتجاجًا على تقاعس المجلس النيابي وصمته إزاء آلام الشعب اللبناني. فبينما يعاني الناس من نقص الغذاء والدواء في ظلّ انهيار الخدمات الأساسية في البلاد، يستمر اختطاف المجلس النيابي تحقيقاً للمكاسب الشخصية والمصالح الخارجية. كما و ندعم دعوة جميع النواب إلى عقد جلسة عاجلة يمارسون فيها واجبهم الدستوري بانتخاب رئيس للجمهورية يمثّل المصلحة العامة للتصدّي بشكل فوري للانهيار الاقتصادي واستنهاض مؤسسات الدولة، وخاصةً القضاء. يجب ألا يستمر مجلس النواب بخذلانه للوطن في أحلك الظروف".

 

الشباب

سفير أستراليا رعى افتتاح فرع لـ"غولد تايغر" في الشمال: خير مثال لعلاقات التعاون ولبنان لديه كثير من الطاقات الشبابية

وطنية - طرابلس - رعى سفير أستراليا في لبنان أندرو بارنز، ظهر اليوم، افتتاح الفرع الجديد لشركة Gold Tiger Logistics Solutions، في طرابلس، وذلك خلال احتفال نظمته إدارة الشركة في استراليا ولبنان بهذه المناسبة.

حضر الاحتفال الى السفير الاسترالي، المدير العام للنقل البري والبحري أحمد تامر ممثلاً وزير الأشغال العامة والنقل علي حمية، ضياء اليوسف ممثلا وزير الاقتصاد أمين سلام، النائب جميل عبود، جمال ناجي ممثلاً النائب أشرف ريفي، العميد الركن فادي بو حيدر ممثلا قائد الجيش العماد جوزف عون، رئيس مجلس الإدارة المدير العام لشركة "غولد تايغر" عماد المصري، الاب فادي منصور ممثلًا المطران يوسف سويد (أبرشية طرابلس المارونية)، الشيخ خضر محمد ممثلا المفتي الشيخ زيد بكار، عضو المجلس الإسلامي الشرعي الأعلى الشيخ فايز سيف، العقيد سيمون فرح ممثلا رئيس مخابرات الشمال العقيد نزيه البقاعي، نقيبة المحامين في الشمال ماري تيريز القوال، رئيس غرفة التجارة والصناعة والزراعة في الشمال توفيق دبوسي، القائم بأعمال المنطقة الاقتصادية الخاصة في لبنان حسان ضناوي، رئيس مجلس إدارة مستشفى طرابلس الحكومي الدكتور فواز حلاب، المدير العام لمؤسسة مياه لبنان الشمالي خالد عبيد، نقيب أطباء الأسنان ناظم الحفار، النائب السابق علي درويش، رجل الأعمال عبد الغني كبارة، رئيس فرع الضمان الاجتماعي في طرابلس محمد زكي، رئيس دائرة الهندسة في بلدية الميناء عامر حداد، رئيس الاتحاد العمالي في الشمال النقيب شادي السيد، رئيس الرابطة الثقافية رامز فري، إضافة إلى شخصيات بلدية ورسمية ومالية واقتصادية وأكاديمية وإعلامية.

المصري
بدأ الاحتفال بالنشيدين الوطنيين، اللبناني والاسترالي، ثم تحدث رئيس مجلس الإدارة المدير العام لشركة Gold Tiger Logistics Solutions عماد المصري، فقدم التحية والتهنئة للسفير بارنز، وحكومة وشعب استراليا بمناسبة العيد الوطني الذي مر قبل ايام.

وقال "ليس صدفة ان اطلق مشروعي هنا في هذا التوقيت بالذات لدعم وتوثيق العلاقة بين البلدين والشعبين، وقد كان لاستراليا اليد المباركة في دعم لبنان انمائيا منذ الحرب العالمية الثانية".

وأشار إلى أنه "في عام 2006، قمت بتأسيس شركة صغيرة تملك شاحنة واحدة ، وكان نشاطي محصورا في ولاية واحدة. وبفضل الله ومثابرتي ومصداقيتي مع زبائني في بلد الفرص والكفاءات، تطورت شركتي بسرعة، واصبحت اليوم تغطي النقل والتخزين الداخلي والخارجي في كل ولايات استراليا، التي لنا فيها فروع، حيث يفوق عدد اسطولنا الاربعمائة آلية. وقد تعاقدنا مع شركات دولية بشراكات طويلة الامد، ووقعنا اتفاقية توأمة وشراكة ذهبية مع شركة فولفو، ونقوم حاليا بزيادة عدد مراكز التخزين والنقل، ومكننة كل عملياتنا الكترونيا، عبر برامج تواكب التكنولوجيا الحديثة، واستثمرنا في شاحنات  euro6 للحد من انبعاثات الكربون الملوث للبيئة، ونسعى حاليا بالشراكة مع شركة فولفو لتجهيز أسطول للنقل بشاحنات تعمل على الطاقة الكهربائية، للحد نهائيا من انبعاثات الكربون والمشاركة بالحفاظ على البيئة".

وأكد المصري أن "كل هذه النجاحات لم تنسني بلدي الحبيب لبنان، وكنت اتألم عندما ارى شعبه يعاني وشبابه بلا عمل يقف على ابواب السفارات، فقررت ان يكون لبلدي نصيب ولشبابه الكفؤ فرصة للعمل والابداع والعيش الكريم في وطنهم، فنحن هاجرنا لكن لبنان لم يهجر القلب، فقررت في هذه الظروف الصعبة، ان اسهم في التخفيف من معاناة شعبي وفقره واعطاءه الفرصة والامل، وأن اترك بصمة بارزة في شمالنا الحبيب، عن طريق تأسيس فرع هنا يتبع مباشرة للشركة الام في استراليا وخلق فرص عمل لمئات الشباب من اصحاب الشهادات الجامعية والكفاءات".

ولفت الى ان "هذا الحلم نترجمه اليوم باطلاق شركتنا في لبنان بعد تأسيس فريق كبير من المتخصصين الاكثر كفاءة والاعلى مهارة، وبهذه الطريقة نخدم ونوظف ونساعد اهلنا في الشمال لاجتياز محنتهم ونستثمر في الطاقات الشبابية الواعدة بدل ان تكون عاطلة عن العمل".

وإذ دعا المصري إلى "مواجهة الروتين الإداري والقانوني، الذي يعيق الاستثمارات الأجنبية في لبنان، دعا رجال الاعمال في بلاد الاغتراب الى الاستفادة من الطاقات الشبابية اللبنانية ومساعدة الشعب اللبناني على النهوض، فلبنان بحاجة الى افعال بدل الوعود والخطابات، وها نحن نطلق الشرارة الاولى متكلين على الله".

المدير التنفيذي لـ "غولد تايغر" 

بعدها، كانت كلمة المدير التنفيذي للفرع الجديد لشركة Gold Tiger Logistics Solutions في لبنان، فادي المصري، الذي شكر "دعم السفارة الأسترالية في لبنان، المعنوي للمشاريع التي يقوم بها رجال أعمال لبنانيون من استراليا في لبنان".

وقال: "إن الشركة التي يتم افتتاح فرع لها في الشمال من شأنها، أن تسهم في تخفيف الألم عن بلدي الذي يعاني اليوم أكثر من أي يوم مضى، ولن ينهض إلا إذا ساهمنا جميعاً بإنعاشه، وبرأيي الشخصي كخبير في علم المحاسبة والمال بأن القطاعات الخاصة تستطيع أن تلعب دورًا مهمًا في ذلك من خلال تحريك العجلة الاقتصادية، وإيجاد فرص عمل جديدة، وخاصةً الشركات الأجنبية التي تستطيع أن تزيد من تدفق العملات الأجنبية إلى لبنان لنساعد بذلك في التخفيف من معدلات البطالة، التي زادت بنسبة عالية جدا في السنوات الثلاث الماضية، وتُسهمُ  بالحد من آثار الأزمة الاقتصادية والمعيشية التي أنهكت البلاد والعباد".

وأضاف "إن هدفنا الذي يأتي في الطليعة، هو الحد من الهجرات الشبابية،  ومنع تفكك عائلاتنا، وتمكين شبابنا في أرضهم. إن قلب لبنان النابض هو شماله والأكثر معاناة حالياً لذا بدأنا بعملنا فيه، وطبقنا القاعدة المستقاة من الحكمة الصينية : "لا تعطيني سمكة بل علمني الصيد". ليكون دعمنا أكثر فعالية واستدامة. لذلك تم نقل أقسام عدة من الشركة الأم، إلى شركتنا التي أسسناها في لبنان، لنسهم في تحقيق هذا الهدف حيث إن شركتنا اللبنانية ستقدم خدمات المحاسبة والمعلوماتية وخدمة الزبائن عن بعد. فقد أثبتت جائحة كورونا التي أبعدت الناس عن بعضها، أنه يمكن أن ينجح العمل عن بعد".

وأشار المصري إلى أن "الفرع ومنذ يومه الأول "وظف مجموعة من  الشباب والشابات من مختلف الأقضية في الشمال. ونبحث عن الكفاءات في المجالات التي نحتاجها. لأن هدفنا الحفاظ عليها بالبلد، ونطمح الى بلوغ عتبة المئة موظف خلال عامنا الأول. وحالياً نواظب على تدريب فريق عملنا ليقوم بتنفيذ مهامه بدقة ومهنية عالية". 

وختم: "يدنا ممدودة لكل من لديه مشروع في مجال شركتنا الأم، وهو النقل والتخزين، وتقديم الحلول اللوجستية، وخاصة أن بلدنا يتميز بموقع جغرافي استراتيجي يخوله أن يكون خط وصل بين كل الدول العربية المحيطة".

بارنز
من جهته، قال السفير بارنز: "تلقيت دعوة السيد عماد المصري لأكون هنا معكم، عماد خير مثال للشباب في مجال ريادة الأعمال والتزامه بعمله، وشركة "Gold Tiger" هي خير مثال حي لعلاقة التعاون بين لبنان وأستراليا فلبنان لديه كثير من الطاقات الشبابية من مهندسين واطباء ومعلمين، وأستراليا استفادت من قصص نجاح اللبنانيين، ولديكم الكثير من الأمثلة للفخر بها في لبنان وخارجه".

وهنأ بارنز، "عماد وغيره ممن يعملون في هذه الظروف الاقتصادية الصعبة ونقل نجاحهم للبنان وخصوصًا الشمال".

وختم: " اخترتم طرابلس لفتح فرع جديد ويجب الاستفادة منها ومن شبابها المتعلم لنقل خبرته داخل بلده وخارجه".

وفي ختام الاحتفال تم تسليم درع تقدير قدمه عماد وفادي المصري باسم الشركة للسفير الأسترالي.

 

مدير البيت الروسي شرح في مؤتمر صحافي برنامج " الجيل الجديد"

وطنية - عُقد ظهر اليوم ، في البيت الروسي ببيروت، مؤتمر صحفي للشبان اللبنانيين الذي شاركوا مع وكالة التعاون الروسي " Rossotrudnichestvo", في برنامج "الجيل الجديد", الذي أطلقته الوكالة عام 2011, لتهيئة ظروف الحوار بين الشباب من روسيا والعالم.

وفي بداية المؤتمر رحّب مدير البيت الروسي ألكسندر سوروكين، بالحضور حيث قدّم شرحاً عن برنامج " الجيل الجديد", داعياً الشباب اللبناني" للمشاركة فيه لتعزيز العلاقات بين لبنان وروسيا".

وبدورهم أشار المشاركون في البرنامج، خلال مداخلاتهم الى "أهمية ما قدّمه برنامج "الجبل الجديد" من فرصة لاستكشاف روسيا، بمعالمها الحضارية والثقافية وتقاليد سكانها". كما عبروا عن اعجابهم بما شاهدوه خلال زيارتهم التي عكست الصورة الحقيقية للنظرة الروسي للشرق الأوسط.

 

التعليم الرسمي

روابط التعليم الرسمي دعت للاعتصام أمام المنطقة التربوية في صيدا

بوابة التربية: دعت روابط التعليم الرسمي (ثانوي،  اساسي، مهني ) التزاماً بالدعوة إلى الاعتصامات المتنقلة بين المناطق، جميع الزملاء الأساتذة والمعلمين في المدارس والثانويات والمعاهد الفنية بكافة مسمياتهم في منطقتي الجنوب والنبطية إلى الاعتصام يوم الخميس ٢٠٢٣/٢/٢  الساعة ١١:٠٠ أمام المنطقة التربوية في صيدا

 

التعليم الخاص

 

إضراب أساتذة التعليم الخاص الأربعاء: دولارات المدارس ومحنة الأهل

وليد حسين ــ المدن ــ وسط توقعات تشير بأن الإضراب سيعم أكثر من ثمانين بالمئة من المدارس الخاصة في لبنان، يعتبر الإضراب الذي دعت إليه نقابة المعلمين ومدى نجاحه، مؤشراً لما قد يتعرض له القطاع الخاص من أزمات في المرحلة المقبلة. فالمدارس التي ترفض تحسين رواتب الأساتذة، رغم فرضها مبالغ بالدولار على أهالي الطلاب، ستحاول فرض زيادات على الأقساط، فيما أهالي الطلاب سيعودون إلى التصعيد المعتاد.

الملتزمة بالإضراب وغير الملتزمة

على مستوى المدارس التي ستلتزم بالإضراب، أعلنت مدارس المبرات والمقاصد ومدارس البعثات الفرنسية (عبد القادر والليسيه الكبرى وغيرها) ومعظم المدارس الكاثوليكية ومدارس الراهبات والحكمة، التزامها بقرار نقابة المعلمين، وأبلغت أهالي الطلاب بأنها غداً الأربعاء ستقفل أبوابها، وتعود وتستأنف الدروس يوم الخميس.

في المقابل، لن تلتزم مدارس الإنجيلية بالإضراب، وتركت الحرية لإدارات مدارسها في اتخاذ القرار المناسب. فقد أعطت أساتذتها أكثر مما تطالب به النقابة، كما يؤكد أمين عام المدارس الإنجيلية نبيل الأسطه، لـ"المدن"، مشيراً إلى أن أهالي الطلاب تجاوبوا منذ البداية مع إدارات المدارس ودفعوا مبالغ بالدولار. وانعكس الأمر على رواتب الأساتذة. 

وهذا حال المدرسة الدولية (IC) وبعض الليسيات مثل ليسيه دي زار وغيرها، والمدارس الألمانية، التي حصّلت أقساطاً مرتفعة بالدولار النقدي مطلع العام الدراسي.

أما المدارس الكاثوليكية فقد أعطت الحرية لإدارات مدارسها لتقرر ما تراه مناسباً، وكانت النتيجة التزام غالبية المدارس بالإضراب، باستثناء العديد من المدارس الأنطونية. أما بعض المدارس في الأطراف المنضوية ضمن تجمع اتحاد المدارس الخاصة، فأعلنت رفضها الإضراب الذي دعت إليه نقابة المعلمين، رغم أن المبالغ التي تدفعها للأساتذة بالدولار لا تذكر.

صرخة الأساتذة

الإضراب التحذيري غداً الأربعاء بمثابة تجربة مصغرة عن نحاج أو فشل إمكانية ذهاب نقابة المعلمين إلى إضراب المفتوح في القطاع الخاص، في حال قررت النقابة التصعيد في وجه إدارات المدارس التي ترفض مضاعفة رواتب المعلمين فيها. فبخلاف روابط المعلمين في القطاع الرسمي، الذي يلزم المدارس كلها بالإضراب، ليس كل أساتذة المدارس الخاصة منضوين في نقابة المعلمين، وسطوة الإدارات عليهم أكبر من أن تفرض النقابة الإضراب في مدارسها.

وتعليقاً على عدم التزام بعض المدارس بالإضراب قال نقيب المعلمين نعمه محفوض: "أتريدون للمعلم أن يموت في الصف أمام طلابه لأنه غير قادر على شراء الدواء؟ أتريدون للمعلم أن يأتي مشياً إلى المدرسة لأنه غير قادر على شراء البنزين؟ أتريدون للمتقاعد أن يموت في بيته لأنه غير قادر على زيارة الطبيب الذي أفنى العمر في تعليمه؟ ألا تكفي العتمة في قلوبنا؟ تريدوننا أن نبيت في بيوتنا على العتمة لأننا غير قادرين على دفع فاتورة الكهرباء؟ مجموعة مدارس سبقتنا الى الإضراب في جبيل لأن المعلمين غير قادرين على الاستمرار! أتظنون أن 4 أو 5 مدارس كبرى في جبل لبنان وبيروت تمثل كل لبنان؟! طبعاً لا".

رفع الأقساط

استمرار تعنت المدارس في عدم رفع رواتب الأساتذة، سيفضي إلى شلل في القطاع الخاص، مع استثناء في العديد من المدارس الكبيرة التي تقاضت أقساطاً مرتفعة بالدولار النقدي. هذا فيما غالبية المدارس ستعود وتفرض رفع المبالغ بالدولار أو بالليرة اللبنانية على الأهل، بذريعة دعم المعلمين، كما حصل مع بداية العام الحالي.

وقد بدأت مدارس عدة بتنفيذ هذا الأمر وطلبت من أهالي الطلاب تحصيل مبالغ إضافية بالدولار. فإلى المدارس التي سبق وذكرت بعض أسمائها "المدن"، صدر عن مدراء مدارس إقليم الخروب تعميم إلى أهالي الطلاب طلبوا زيادة المبلغ المطلوب بالدولار من أجل تغطية الكلفة التشغيلية ودعم صندوق المدرسة. وقد طلبت ثانوية برجا الحديثة خمسين دولاراً إضافياً على التلميذ الواحد من أجل إتمام العام الدراسي. وكذلك طالبت ثانوية رفيق الحريري في صيدا خمسين دولاراً إضافياً على الخمسمئة دولار الأولى، وأبلغت الأهالي أنها ستخصصها لرفع بدل النقل للهيئة التعليمية والإدارية والعمال. أما مدرسة يسوع ومريم الربوة فقد رفع الأقساط بالليرة اللبنانية 10 بالمئة على الزيادات السابقة متذرعة بأنها منحت زيادات على بدل النقل وأجور العاملين الخاضعين لقانون العمل في السنة الفائتة.

 

محفوض:المعلم موجوع إن لم نعِ هذا الواقع فعلى التربية السلام

وطنية - سأل نقيب المعلمين نعمه محفوض في بيان، "أتريدون للمعلم أن يموت في الصف أمام طلابه لأنه غير قادر على شراء الدواء؟ أتريدون للمعلم أن يأتي ماشيا إلى المدرسة لانه غير قادر على شراء البنزين؟ أتريدون للمتقاعد أن يموت في بيته لأنه غير قادر على زيارة الطبيب الذي أفنى العمر في تعليمه؟".

تابع:"ألا تكفي العتمة في قلوبنا؟ تريدوننا ان نبيت في بيوتنا على العتمة لاننا غير قادرين على دفع فاتورة الكهرباء؟ للصمود مقومات، أين هي اليوم؟ كيف نصمد؟ بمليون ومليونين وثلاثة ملايين؟ألا تقرأون الإحصاءات؟ ٧٥% من المعلمين يبحثون عن مهنة أخرى!! كيف نواجه هذا الواقع؟".

وقال:"مجموعة مدارس سبقتنا الى الإضراب في جبيل لأن المعلمين غير قادرين على الاستمرار. اتظنون أن ٤ أو ٥ مدارس كبرى في جبل لبنان وبيروت تمثل كل لبنان؟! طبعا لا". 

وختم:"المعلم موجوع، يموت ببطء، ومعه سيموت القطاع بأكمله! إن لم نع هذا الواقع فعلى التربية السلام".

 

الإتحاد العمالي أكد تضامنه مع نقابة المعلمين وتأييده لتحرك روابط الاساتذة نستشعر خطرا داهما على العام الدراسي

وطنية - صدر عن الاتحاد العمالي العام، بيان حول الاضراب التحذيري الذي أعلنت عنه نقابة المعلمين في المدارس الخاصة، لفت الى انه "بعدما فقد المعلمون في المدارس الخاصة الأمل في تحقيق الحد الأدنى من مطالبهم المحقة رغم كل المراجعات مع مختلف المسؤولين، أرغموا ودفعوا دفعا نحو تنفيذ الإضراب العام في جميع المدارس الخاصة في لبنان كخطوة أولى سيليها خطوات تصاعدية إن لم ينلوا حقوقهم". 

أضاف البيان : "وهكذا يعم الإضراب في القطاع التربوي من الرسمي بمسمياته كافة الذي يضم أكثر من خمسين ألف معلم وألف وثلاثماية مدرسة رسمية وحوالي أربعماية ألف طالب فضلا عن امتناع المدربين في الجامعة اللبنانية عن الحضور جزئيا وتوصية من رابطة الأساتذة المتفرغين وغيرهم من المتعاقدين بالعودة الى التعليم عن بعد. هذا إذا لم يكن العودة الى الإضراب". 

وتابع :"إن الإتحاد العمالي العام في لبنان الذي يستشعر الخطر الداهم على العام الدراسي 2022 – 2023 يحمل السلطات المسؤولية وعدد من إدارات ومالكي المدارس الخاصة وبخاصة تلك التي تتقاضى الأقساط من الأهالي بالدولار الأميركي جزئيا أو كليا، وهي المسؤولية الكاملة عن التدمير المنهجي وتهديد الإمتحانات الرسمية نهاية العام الدراسي، حيث من المستحيل قانونيا وعمليا الفصل بين القطاع الرسمي والخاص الذي يضم بدوره أكثر من ستماية ألف تلميذ وزهاء عشرين ألف معلم ويقضي على آخر أمل للبنانيين بمستقبل أبنائهم وحقهم في التعلم على مختلف مستوياته وقطاعاته الرسمية والخاصة والمهنية والجامعية. 

انطلاقا من كل ذلك، فإن الاتحاد العمالي العام في لبنان يجدد تضامنه الكامل والمطلق مع نقابة المعلمين في المدارس الخاصة مثلما كان قد أعلن تأييده لتحرك روابط المعلمين على مختلف تسمياتهم في السابق. ويدعو المعلمين في قطاعاتهم كافة للاستجابة والمشاركة في تحركاته التي سيعلنها مجلسه التنفيذي يوم غد الأربعاء في أول شهر شباط".

 

إتحاد لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان ـ الفتوح وجبيل أعلن رفضه للإضراب: للتروي وعدم الإنجرار الى السلبية

وطنية - أصدر إتحاد لجان الأهل في المدارس الكاثوليكية في كسروان ـ الفتوح وجبيل بعد إجتماع تربوي إستثنائي برئاسة الأستاذ رفيق فخري، بيانا، لفت فيه الى انه "مع التسجيل المتكرر للغياب الكلي والكامل والمؤسف لمؤسسات الدولة وإداراتها في معالجة الأزمة التربوية، يبدو واضحا أن المسؤولين يستسهلون الحلول لهذه الأزمة الخانقة وغير المسبوقة التي دمرت كل المقدرات الاقتصادية والمالية على الصعيدين العام والخاص. فهم، من دون أن يرف لهم جفن، قرروا إلقاء كامل أعباء هذه الأزمة على عاتق الأهل ووضعوهم أمام خيارين كلاهما سيء جدا، الأول، إما إقدام المعلم على الإضراب وحرمان التلامذة من التعلم، والثاني، إما إلزام الأهل بدفع زيادة على ما سبق لهم أن دفعوه من أقساط بالكاد إستطاعوا تأمينها".

وقال: "للأمانة وللتاريخ، إن الإتحاد وافق في بداية السنة التعليمية على أن يدفع الأهل مبلغا ماليا بالدولار الأميركي نقدا وآخر بالليرة اللبنانية، متحملا على ما بدا واضحا القسم الأكبر من عبء الأزمة المالية. وموافقته هذه إستندت الى إعتبارات جوهرية وأساسية، ومنها أولا، أن مواجهة الأزمة المذكورة تستلزم تضافر الجهود الى أقصى الحدود، وثانيا، أن المدرسة والمعلم معا قد درسا بدقة حجم الزيادة المطلوبة ومدى تغطيتها لكامل السنة التعليمية الحاضرة، وثالثا، أن هذه الزيادة هي الأخيرة والنهائية عن كامل هذه السنة التعليمية ولن يصار الى فرض أي زيادة أخرى. إلا أنه يبدو للأسف الشديد، أن الأمور عادت الى المربع الأول بشكل دراماتيكي، وبدأت من جديد تصدر القرارات بالإضرابات، يقابلها من جهة أخرى مقاربات لحلول غير مقبولة بكل صدق وصراحة ومن بينها زيادة الأقساط، بالرغم أن الأزمة التي يعاني منها الجميع لم تعد مفاجأة لأي أحد".

وإنطلاقا مما ذكر، أعلن الاتحاد رفضه المطلق لـ"أي دعوة الى الإضراب من أي مصدر كان، لإن الإضراب هو موقف سلبي لا يحل ولم يحل أصلا أي مشكلة ولأنه غير قانوني وغير دستوري"، داعيا المعلمين الى "التروي والحكمة وعدم الإنجرار الى مواقف سلبية لن تنعكس سوى على أولادنا ومستواهم التعليمي وحتى على مستقبلهم. ولن يقبل الإتحاد أن يتحول أولادنا الى عبء أو أداة في أي مواجهة بين أي كان ولا أن يتحولوا الى رهائن ومكسر عصا".

كما رفض الإتحاد، "أي زيادة غير مبررة على الأقساط المدرسية، سواء بالليرة اللبنانية أو بالدولار الأميركي، أو أي مساهمة مالية أخرى من أي طبيعة كانت، ويعتبر أن ما سدده الأهل عن هذه السنة التعليمية كاف وإن بالحد الأدنى لإنجازها بالكامل. وسبق للاتحاد أن نبه في وقت سابق من الدخول في دوامة خطيرة بالنسبة الى الأقساط المدرسية إذا ما فرضت بشكل غير مدروس وعشوائي"، لافتا الى أن "من بين الشروط الجدية لتجاوز الأزمة من دون حتى الإضطرار الى اللجوء الى الإضرابات أو زيادة الأقساط المدرسية، تتمثل بالشفافية في إعداد الموازنات المدرسية من جهة المدرسة وتنفيذها، وبدراسات موضوعية وحقيقية من قبل الأساتذة يفترض تغطيتها بالكامل من هذه الموازنات"، رافضا "التقليل من أيام الدراسة الأسبوعية، كون هذا الأمر يؤلف خطأ جسيما في مجال التربية ويضغط على التلميذ ويضعف مستواه التعليمي، علما أن ابسط حقوقه هي التعلم لخمسة أيام أسبوعيا".

ودعا الإتحاد الجميع الى "التروي والتبصر في طرح الحلول، وعدم الإنجرار الى أي موقف سلبي، علما أنه ضنين على مصالح المعلم والمدرسة كما على مصالح الأهل وأولادنا، ولن يألو جهدا في سبيل المساهمة في إيجاد الحلول المناسبة إنما ليس على حساب أهلنا وأولادنا". وإبقى جلساته مفتوحة لمتابعة التطورات.

 

تجمع إتحاد المدارس الخاصة: غير معنيين بالإضراب الأربعاء

بوابة التربية: رفض تجمع إتحاد المدارس الخاصة في لبنان، موقف نقابة النعلمين في المدارس الخاصة، لجهة إعلان الإضراب يوم غدٍ الأربعاء، وقال في بيان:

بعد إعلان نقابة معلمي المدارس الخاصة الإضراب نهار الأربعاء 1 شباط نعلن أن مدارس تجمع اتحاد المدارس الخاصة غير معنية بهذا الإضراب حرصًا منها على مصلحة الطلاب ولأن إدارات هذه المدارس على انسجام كامل مع اساتذتها.

 

نقابة المدارس التعليمية الخاصة في الأطراف: الإضراب لا يعنينا و1 شباط دوام عادي

بوابة التربية: أصدرت نقابة المدارس التعليمية الخاصة في الأطراف بياناً جاء فيه:

“من موقع مسؤولتنا كنقابة تُمثل مئات إدارات المدارس المنضوية لدى نقابتنا، والتي يعمل فيها آلالاف المعلمين، ونتيجة إطلاق دعوة للإضراب من قبل نقابة المعلمين في لبنان، قمنا بإجراءات داخلية لدى مدارسنا والتواصل مع المعلمين من خلال الإدارات، فتبين أنه لا يوجد معلمين منتسبين لهذه النقابة، إضافة لعدم رغبتهم بالإضراب لأسباب عدة:

_عدم رغبتهم بالمشاركة بإنهيار القطاع التعليمي وإن اي دعوة لإقفال المدارس الخاصة التي تحوي ٧٠% من طلاب لبنان بعد ثلاث سنوات من الإقفال بسبب الإنهيار الإقتصادي وجائحة كورونا هو بمثابة طلقة الرحمة على التربية في لبنان ونهاية نهايتها.

_وجود إنسجام تام بين معلمي المدراس المنضوية بنقابتنا والمعلمين، وإبرام تفاهمات تربوية ومالية برضا بين الطرفين.

لذلك يهمنا كنقابة أن نعلن عن عدم مشاركتنا بهذا الإضراب ولا يعنينا وإعتبار يوم الاربعاء في الاول من شباط هو يوم دوام عادي، إنسجاماً مع رغبة معلمي مدارسنا.

 

مختلف

لبنان ضمن فريق العمل على "المعجم التاريخي للغة العربية"

ضاهر للوطنية: اللغويون اللبنانيون أغنوا المكتبات بالمؤلفات والمعاجم ونسعى الى اكمال دور الذين سبقونا ورفع اسم بلدنا عاليا

تحقيق كاتيا شمعون ــ وطنية - "المعجم التاريخي للغة العربية" مشروع وصل عدد مجلداته الى 36 مجلدا، تؤرخ لـ 9 أحرف من حروف اللغة العربية، يؤرخُ مفردات لغة الضاد وتحولات استخدامها عبر 17 قرناً منذ عصر ما قبل الإسلام إلى العصر الحاضر.

يشارك في إنجاز المعجم، الذي يشرف عليه اتحاد المجامع اللغوية والعلمية في القاهرة، عشرة مجامع عربية، ويتولى مجمع اللغة العربية في الشارقة إدارة لجنته التنفيذية. يستند المعجم في إنجازه على "قاعدة بيانات تم جمعها وأتمتتها ووضع منهجيات وأنظمة الرجوع إليها خلال الأعوام الثلاثة الماضية لتضم اليوم قرابة 20 ألف كتاب ومصدر ووثيقة تاريخية باللغة العربية منها نقوش وآثار يعود تاريخها إلى القرن الثالث قبل الإسلام".

يشكل المعجم، إلى جانب أنه يبحث ويوثق لمفردات اللغة العربية، مكتبة إلكترونية ضخمة "مكونة من أمهات كتب اللغة والأدب والشعر والفلسفة والمعارف العلمية المتنوعة تمكن الباحثين والقراء بعد الانتهاء من مراحل إعداده كاملة، الوصول إلى آلاف الكتب والمصادر والوثائق يُعرض بعضها إلكترونياً للمرة الأولى في تاريخ المحتوى المعرفي العربي".

يختص المعجم بتوضيح عدد من المعلومات الرئيسة "هي تاريخ الألفاظ العربية؛ حيث يبحث عن تاريخ الكلمة من حيث جذرها، ويبحث عن جميع الألفاظ المشتقة منها وتقلباتها الصوتية، ويقوم بتتبع تاريخ الكلمة الواحدة ورصد المستعمل الأول لها منذ الجاهلية إلى العصر الحديث مركزا على الاستعمال الحي للغة"، أي أنه يختلف عن سائر المعاجم السابقة أنه "يستشهد بالنصوص الحية قرآنا وحديثا وشعرا وخطبا ورسائل وغيرها". كما خُصص تطبيق إلكتروني للمعجم التاريخي، بحيث يكون في مُتناول أصحاب الهواتف الذكية واللوحات الرقمية، وعبر الموقع الرسمي على الشبكة العنكبوتية العالمية: (www.almojam.org). 

البداية
بعد ان أنجزت عدد من اللغات العالمية معاجمها التاريخية، مثل الفرنسية والإنجليزية والسويدية والألمانية وغيرها،  تعددت المحاولات للعمل على معجم للغة العربية، ومن أبرزها تجربة مجمع القاهرة سنة 1936 التي انطلقت تحت إشراف المستعرب الألماني فيشر، عضو مجمع اللغة العربية بالقاهرة آنذاك، وتوقفت بعد أن تم إعداد البطاقات الأولى من حرف الهمزة. الى ان كانت مبادرة حاكم إمارة الشارقة الدكتور سلطان القاسمي الذي قدم كل الدعم اللازم وعلى كل الاصعدة لإنجاز "المعجم التاريخي للغة العربية"، وأطلق الحاكم في العام 2021، 17 مجلّداً تضمّنت ما يزيد على 2000 جذر، وهي حصيلة عمل عامين، وبعد عام واحد فقط اي في العام 2022 ، تم اطلاق 19 مجلداً جديداً تشتمل على أكثر من 4200 جذر .

الجديد في الموضوع، انضمام لبنان في العام 2022، الى "اتحاد المجامع اللغوية والعلمية" التي تعمل على تنفيذ مشروع "المعجم التاريخي للغة العربية" وتمثله السيدة الوحيدة في مجلس الأمناء، الدكتورة ساره ضاهر.

في غياب "مجمع للغة العربية" في لبنان على غرار  سائر الدول العربية، اختيرت جمعية «بالعربية» لتمثله، التي تأسست بموجب قرار صادر عن وزير الداخلية اللبنانية الرقم 1373 كمنظمة غير حكومية لا تتوخى الربح. هدفها الأساسي الحفاظ على اللغة العربية وتعزيز مكانتها وتطوير الأدوات اللازمة لنشرها في المجتمع عموما وبين الشباب خصوصا والعمل على محو الأمية وخفض معدلاتها في لبنان إلى الصفر، وذلك من خلال تقديمها الخدمات التربوية والثقافية والاجتماعية.

وفي حديث الى "الوكالة الوطنية للاعلام" تشرح الدكتورة ضاهر اسباب هذا الاختيار، وتقول :"انتقاؤنا أتى اثر مشاركتنا الفعالة في مؤتمرات عدة  حول اللغة العربية، في واشنطن والإمارات وكندا وفي جامعة الدول العربية وفي الاونيسكو حيث تعارفنا خلال "اليوم العالمي للغة العربية". في العام 2021 وقعنا مع المجمع اتفاقية شراكة، وفي العام 2022 قدموا الرعاية لاختبار الكفاءة في اللغة العربية الذي نظمناه، كما مولوا المشروع. بعدها طٰلب منا تشكيل فريق عمل للمشاركة في تأليف المعجم التاريخي القومي العربي، الذي يدعمه ويموله صاحب السمو الشيخ محمد بن سلطان القاسمي حاكم امارة الشارقة،  تحت إشراف الامين العام للمجمع الدكتور محمد المستغانمي. واليوم اصبح اسم جمعيتنا "مجمع اللغة العربية في لبنان".

ورأت أن "لبنان مشهود له في دوره في مجال المعاجم سواء مع ابراهيم اليازجي او منير البعلبكي او غيرهم،  فاللغويون اللبنانيون الذين أغنوا المكتبات بالمؤلفات والمعاجم كثر، ويسعى هذا الفريق الشاب الى طرح وجهة نظر جديدة في هذا المجال واكمال دور الذين سبقوه ورفع اسم بلدنا عاليا، وتسجيل مشاركته في هذا المشروع القومي الذي يهم كل العرب وليس فقط دولة الامارات المشكورة على دعمها لإنجازه،  مما يشكل ركنا أساسيا للاجيال الشابة التي تريد ان تعرف عن تاريخ لغتها وتحول دلالاتها واشتقاقاتها". 

وأوضحت أن "انضمام لبنان الى الفريق الذي يعمل على انجاز المعجم امر مهم للبنان"، كما أملت ان "تنضم مختلف الدول العربية الى هذا المشروع". مشيرة الى ان  "فريق العمل يتألف من عدد من الاختصاصيين/ات في اللغة العربية من حملة شهادة الدكتوراه عموما، تم اختيارهم بعد ان خضعوا لدورات تدريبية من مجمع اللغة العربية في الشارقة، ونود ان نشكر لهم  دعمهم وتشجيعهم، والتدريب الذي خضع له الفريق حتى تمكنا من معرفة آلية العمل".

واشارت ضاهر الى ان "الفريق يتألف من: البروفسور جرجورة حردان، والدكاترة: نورا مرعي، دورين نصر، احمد نزال، فاطمة مطر، يسرا البيطار . والأساتذة: اكرام عبد الفتاح، جان توما، ونزيهة الحسن.

كما ثمّنت ضاهر جدا " انفتاح الأمناء العامين على مجامع اللغة العربية في الدول العربية"، لقبولها ضمن فريق عملهم، وقالت :"هذا شرف كبير اعتز به واشكرهم على منحي هذه الفرصة المهمة بالنسبة إلي، سواء على الصعيد الشخصي او لجمعية " بالعربية" وسواء للبنان".
ولفتت  الى انه "حاليا يتم العمل على اعداد مشاريع عدة بالتعاون مع مجمع اللغة العربية في الشارقة، بهدف تعزيز اللغة العربية في لبنان وتمتين علاقة المجتمع معها عموما، مما يَصْب في الهدف من فكرة انشاء الجمعية، وذلك بعد ان اجرينا العديد من الإحصاءات والدراسات والابحاث والاستفتاءات سواء في الشركات والجامعات والمدارس والمؤسسات الاعلامية لنجد مكامن الخلل. ووصلنا الى خلاصة مفادها انه على صعيد المدارس مثلا، ينفر  بعض الطلاب من اللغة العربية بسبب  مللهم خلال الحصة، فاللغة الفصحى موجودة في الكتب فقط، وهم يدرسونها ليمتحنوا فيها  وليس لاستخدامها في حياتهم اليومية وعلى مواقع التواصل الاجتماعي.  من هنا أتت فكرة تحضير اختبار كفاءة  باللغة العربية محدد لنهاية كل مرحلة من المراحل التعليمية الأربعة، لنتأكد ان التلميذ اكتسب المهارات اللازمة لتحضير الدراسات للبناء على الشيء مقتضاه".

اضافت:"وجدنا ان جزءا أساسيا من مشكلة اللغة العربية، تكمن في اساتذة هذه المادة، اذ ان بعضهم يختار تدريسها  كمهنة فقط وليس حبا بها. وبالتالي من لا يحب هذه المادة لا يستطيع ان ينقل حبه وشغفه بها الى تلاميذه، ويكون يؤدي واجبا فقط، وهو هنا لا يشعر بالانتماء الى هذه المادة ولا بواجب تحديثها وتطويرها وترغيب التلاميذ بها. كما لاحظنا وجود مشاكل عدة تواجه الموظفين الذين يستخدمون لغتين في وظائفهم، ابرزها الأخطاء اللغوية، لانهم لا يتقنون اللغة العربية وابتعدوا عنها مع ابتعادهم عن مقاعد الدراسة، والمشكلة الثانية انهم ينقلون الصياغة الغربية الى اللغة العربية مما يحدث خللا في تركيب الجمل".