أملت الهيئة الإدارية لـ«رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي» بعام دراسي طبيعي ومثمر، ودعت جميع الأساتذة إلى التمسّك بالوحدة الوطنيّة ودرء الفتنة ومحاربة التطرف، وإلى بذل المزيد من العطاء التربويّ والتعليميّ والنقابيّ.
وطالبت في بيان لها عقب اجتماعها الدوري، بالإسراع بمعالجة المشاكل الإدارية والتربوية التي تحول دون انطلاقة موحدة للعام الدراسي في القطاعين الرسمي والخاص، والتي تتكرر عاما بعد عام وتؤثر سلبا على نوعية التعليم وجودته، لا سيما في قطاع التعليم الرسمي الذي يعاني من سياسة الإفقار والتهميش على كل المستويات.
وعددت المطالب التربوية ومنها: المطالبة بفتح باب التوظيف لتعزيز ملاك التعليم الثانوي الرسمي بالكوادر التعليمية على أساس الكفاءة والجدارة حيث لا تجري لا مباراة مفتوحة ولا مباراة لإنصاف المتعاقدين ممن تجاوزوا السن القانونية وأمضوا سنوات طوالاً في التعاقد. التزام تطبيق القوانين المرعية الإجراء في دورة اللغة الانكـليزية لجهـة عدم تجاوز الحد القانوني 20 ساعة اسبوعياَ لدوام الأستاذ الثانوي الرسمي، أما التدريـب خـارج الدوام الرسمي وفي أيام العطل الاسبوعية فيكون اختياريا.
ودعت إلى الإسراع بتحويل المبالغ المطلوبة الى كلية التربية كي تتمكن الأخيرة من تحديد موعد سريع لاستكمال دورة مديري الثانويات والمدارس الرسمية وإنهائها. ووضع معايير ثابتة لها صفة الديمومة للتفرغ في الإرشاد، وترتكز على أولوية عدم سحب الكفاءات والكوادر التعليمية كليا من الثانويات الرسمية.
وأعلنت الهيئة أنها طلبت موعداً مع وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب لبحث الأمر معه.
وأكدت أن أي إقرار لضرب الحقوق في سلسلة الرتب والرواتب، يتحمل مسؤوليته أمام الأساتذة والمعلمين كل من يصوّت على ضرب هذه الحقوق.

النجاح في الإجازة الفنية 58%

أعلن المدير العام للتعليم المهني والتقني، رئيس اللجان الفاحصة المهنية احمد دياب أمس، نتائج الامتحانات الرسمية لشهادة الإجازة الفنية التي شارك فيها نحو ألفي مرشح في اختصاصات عديدة، وبلغت نسبة النجاح العامة 58 في المئة. ودعا المرشحين الى مراجعة موقع المديرية العامة للتعليم المهني والتقني على الانترنت أو التوجه الى مبنى المديرية في الدكوانة لمعرفة النتائج.
يذكر أنها الامتحانات الرسمية الوحيدة التي تم تصحيحها لهذا العام.

...................................جريدة النهار................................

المدارس الإنجيلية زادت أقساطها 300 ألف ليرة للتلميذ

 قسطه لـ"النهار": الإفادة خسارة معنوية ولنحصر القضايا بالتربية

كيف يقرأ الأمين العام لرابطة المدارس الإنجيلية في لبنان نبيل قسطه تأثير واقع الإفادات على التلامذة والمدارس؟ وهل ثمة زيادة على الأقساط هذه السنة في المدارس الانجيلية؟

تنطلق المدارس الإنجيلية الـ35 الموزّعة على المحافظات اللبنانية كافة في سنتها الدراسية 2014- 2015 قبل نهاية الشهر الجاري. وتشهد المدارس الإنجيلية سنة تلو الأخرى، إقبالاً ملحوظاً عليها، وفق تاكيد قسطه، "إذ يُقدّر عدد تلامذتها بنحو 18 الف تلميذ، لا سيّما وأن بعضاً من هذه المدارس يستقبل تلامذة من ذوي الحاجات الخاصة إيماناً منها بالدمج التربوي".
في موضوع الأقساط الذي يُنهك جيوب الأهل كل سنة مع الزيادة الحتمية عليها، بشّر قسطه عبر "النهار"، أن المدارس الإنجيلية قرّرت هذه السنة زيادة متواضعة على أقساطها، وذلك بالتنسيق مع لجان الأهل. ويقول: "تراوح هذه الزيادة بين 200 و300 الف ليرة على قسط التلميذ"، موضّحاً أن الزيادة نقرّها مرة كل ثلاث سنوات كمعدل عام، "إلا في حال طرأ أي جديد من الدولة كمسألة إعطاء الدرجات للأساتذة وزيادة غلاء المعيشة، عندئذِ نضطر حكماً إلى إعادة النظر في الأمر على نحو لا يؤثر سلباً على الأهل، لأن رسالتنا مساعدة التلامذة بدليل أننا نخصص نسبة 10% حداً أدنى من ميزانيتنا سنوياً لمساعدة تلامذتنا في تسديد أقساطهم".

"المدارس الخاصة مظلومة"
ومن موقع الدفاع عن المدارس الخاصة التي يعتبرها قسطه مظُلومة كثيراً للشائعات التي يتداولها الناس عن موازناتها و"تشبيح" مبالغ على الأقساط من هنا وهناك، يقول: "في هذا السياق، يهمني أن أُطلع الرأي العام على أنه من الضروري أن تكون هذه المدارس مرتاحة مادياً كي يصبح بمقدورها تجهيز مختبراتها بأحدث التقنيات والمعدات التكنولوجية، فضلاً عن مواصلة تدريب الأساتذة واستثمار مهاراتهم وتطويرها"، مشدّداً على أن التعليم أصبح بمثابة شركة تربوية، ويتطلب ذلك رفع مستوى التلميذ من أجل فرز كوادر ذات نوعيّة جيدة". ويضيف متسائلاً: "كيف يمكن تحقيق كل هذا من دون صرف نفقات مالية؟ لا أدعي في حديثي أن المدارس الخاصة تشكو الخسارة المادية وتبكي، لكن ما أقوله هو أن الفضل للمدارس الخاصة في فرزها جيل شبابي يرفع راس لبنان أينما حل".

واقع الإفادة على المدارس
وعن قرار وزير التربية إلياس بو صعب الذي منح بموجبه الإفادات لتلامذة الشهادة الرسمية، تمنى قسطه عدم وصول الأمور مجددا إلى ما آلت إليه، "كان يجب عدم خلط حقوق الأساتذة بحقوق الآخرين، أضف إلى ذلك عجز الدولة عن إعطاء الأساتذة والموظفين حقوقهم خلال سنة بعدما كانت غير مبالية لسنين طويلة".
في المقابل، هو يتضايق عندما يرى أساتذة في الشارع ثلاث سنوات، واصفاً حال نفسية الأستاذ بـ"المحبطة، فيؤثر أداؤه سلباً على التلميذ في الصف، وهو على مدار تلك الأعوام يشعر بالظلم، واليائس يستجدي حقوقه المكتسبة".
وفي رأيه، ليس بمقدور القطاع التربوي أن يدافع عن كل الموظفين، "ولو اقتصر الأمر على الأساتذة فقط لكنّا حصلنا على مطالبنا، ولا أنتقص من حقوق أحد إطلاقاً".

منح الإفادات "خسارة معنوية"
يصف قسطه منح الإفادات للتلامذة بـ"الخسارة المعنوية على صيت لبنان التربوي، على اعتبار أن لهذه الشهادة قيمة مضافة تعكس من خلالها مستوى المدارس ومستوى التعليم". ويضيف أن هذا الأمر أثر في شكل مباشر على سمعة التلامذة، "لكن، في الوقت عينه، لا أحسد الوزير بو صعب على قراره الذي جنّب 140 الف تلميذ من إضاعة سنة دراسية بعدما وصلت الأمور إلى حائط مسدود ولم يعد ممكنا الاستمرار".
في نظره، المشكلة ليست في الإفادة أو لاإفادة "بقدر ما انعكس التعاطي مع هذا الموضوع على نفسيّة التلميذ، والقضاء على طموح جيل، فضلاً عن خسارة دعم الأهل للتلامذة والمدارس الخاصة والرسميّة على السواء، خصوصاً وأن الجامعات المحترمة تعتمد على إمتحانات الدخول لقبول التلامذة وليس على مستوى شهادة الصف الثالث ثانوي".
من جهة أخرى، ذكر قسطه أن رابطة المدارس الإنجيلية عضو في اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة، "ونحن ماضون في خطنا العادل وفي استمرار التنسيق بين الأساتذة، الأهل والتلامذة". وتمنى أن تبقى الأمور التربوية محصورة في التربية، أي بين إتحاد المؤسسات والنقابة ووزارة التربية القادرين جميعهم على حلّ مشكلاتهم في شكل أفضل".

...................................اللواء التربوي................................

رابطة «الثانوي»: لإقرار السلسلة بدون ضرب الحقوق
ومعالجة المشاكل التي تحول دون انطلاقة موحدة للعام الدراسي

طالبت الهيئة الإدارية لرابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي بفتح باب التوظيف لتعزيز ملاك التعليم الثانوي الرسمي بالكوادر التعليمية على اساس الكفاءة والجدارة، وجدّدت دعوتها الى وقف الشلل في المؤسسات الدستورية وإلى عودة التشريع في المجلس النيابي والإسراع بإقرار الحقوق في السلسلة كأول بند في أول جلسة وإلى عدم تجاوز هذا البند.
وعقدت الهيئة اجتماعا لها، عرضت خلاله انطلاقة العام الدراسي وما تواجهه من ملفات تربوية ومعيشية تطال سلسلة الرتب والرواتب، كما استكملت تقييم تحركها وتحرك هيئة التنسيق النقابية من أجل إقرار الحقوق المهدّدة بالإلغاء في مشروع السلسلة، وخلصت إلى ما يأتي:
أولا: في انطلاقة العام الدراسي الحالي:
‌أ - يهم الهيئة مع بداية العام الدراسي الجديد، توجيه التحية الى الزميلات والزملاء على وقفتهم الوطنية والنقابية الموحدة، وهي تأمل بعام دراسي طبيعي ومثمر داعية جميع الأساتذة إلى التمسّك بالوحدة الوطنيّة ودرء الفتنة ومحاربة التطرف، وإلى بذل المزيد من العطاء التربويّ والتعليميّ والنقابيّ.
‌ب - تطالب الهيئة الاسراع بمعالجة المشاكل الإدارية والتربوية التي تحول دون انطلاقة موحدة للعام الدراسي في القطاعين الرسمي والخاص والتي تتكرر عاما بعد عام وتؤثر سلبا على نوعية التعليم وجودته، ومنها على سبيل المثال لا الحصر:
1 - المطالبة بفتح باب التوظيف لتعزيز ملاك التعليم الثانوي الرسمي بالكوادر التعليمية على اساس الكفاءة والجدارة .
2 - التزام تطبيق القوانين  المرعية الإجراء في دورة اللغة الانكليزية لجهة عدم تجاوز الحد القانوني 20 ساعة اسبوعيا لدوام الأستاذ الثانوي الرسمي، اما التدريب خارج الدوام الرسمي وفي ايام العطل الاسبوعية فيكون اختياريا.
3 - بعد صدور المرسوم رقم 491 المتعلق بتأمين الإعتمادات المالية المطلوبة لاستكمال دورة مديري الثانويات والمدارس الرسمية في كلية التربية، تطالب الهيئة الادارية بالإسراع بتحويل المبلغ الى كلية التربية كي تتمكن الأخيرة من تحديد موعد سريع لاستكمال هذه الدورة وإنهائها.
4 - الموافقة على طلب حصر الدوام بالشروط التي كانت في السابق.
5 - احتساب نصاب الأساتذة المشتركين في أكثر من ثانوية أو بين الثانويات والإرشاد والتوجيه وفق القاعدة التي كانت في السابق.
6 - وضع معايير ثابتة لها صفة الديمومة للتفرغ في الإرشاد، وترتكز على أولوية عدم سحب الكفاءات والكوادر التعليمية كليا من الثانويات الرسمية.
هذا، وفي إطار متابعة هذه الملفات وغيرها، طلبت الهيئة الإدارية للرابطة موعدا مع وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب.
 ثانياً: على صعيد سلسلة الرتب والرواتب: يهم الهيئة الادارية مجددًا أن تدعو الى وقف الشلل في المؤسسات الدستورية وإلى عودة التشريع في المجلس النيابي والإسراع بإقرار الحقوق في السلسلة كأول بند في أول جلسة وإلى عدم تجاوز هذا البند والانتقال إلى بنود أخرى قبل إقرار الحقوق في السلسلة، وأن أي إقرار لضرب الحقوق يتحمل مسؤوليته أمام الأساتذة والمعلمين كل من يصوت على ضرب هذه الحقوق المتمثّلة:
1 - بإعطاء نسبة زيادة واحدة 75%.
2 - الحفاظ على الحقوق المكتسبة وعلى الموقع الوظيفي التاريخي لاستاذ التعليم الثانوي (10.5 درجات = 60%) المكرسة في قوانين منذ 48 سنة.
3 - الحفاظ على الفارق التاريخي 6  درجات مع راتب الأستاذ الجامعي المعيد.
4 - التزام المعيار العلمي للفوارق بين الفئات التعليمية والوظيفية وتركيب السلسلة على هذا الأساس.
5 - توحيد نسبة الدرجة من أساس الراتب في جداول رواتب الفئات الوظيفية كافة، إذ لا يجوز أن تكون نسبة الدرجة 3.2% من اساس الراتب في سلسلة رواتب افراد الهيئة التعليمية بينما هي لدى القطاعات الأخرى 4%.
6 - إعطاء المتعاقدين والمتقاعدين والداخلين في الملاك نسبة الزيادة عينها.
أمّا في ما يتعلق بتقييم التحرك وبعد أن تم عرض الآراء جميعها من قبل الأعضاء، فقد تقرر وضع مسودة خلاصات لمناقشتها في الاجتماع المقبل.

يوم توجيهي للطلاب الجُدُد في «LAU» و«البلمند»

نظّمت الجامعة اللبنانية الأميركية (LAU) يوما توجيهيا لطلابها الجُدُد، في حرميها في بيروت وجبيل، بهدف تعريفهم إلى الجامعة واختصاصاتها والمواد التعليمية والنشاط الطلابي فيها، لتمكينهم من تحديد خياراتهم بما يتناسب ومهاراتهم وكفاءتهم العلمية.  وشارك في اليوم التوجيهي حوالي ألف طالب من مختلف الإختصاصات في بيروت و570 في جبيل من طلاب كليات الصيدلة والهندسة والعمارة والتصميم والآداب والعلوم والأعمال والتمريض، وقد احتشد الطلاب في باحات حرم بيروت ليتم توزيعهم الى فئات بحسب الاختصاصات.
وتحدّث عميد شؤون الطلاب رائد محسن بإسم رئيس الجامعة الدكتور جوزف جبرا، وتمنّى للطلاب «الافادة من المستوى الأكاديمي الرفيع الذي تقدمه هذه الجامعة التي نذرت نفسها للتفوق الأكاديمي والتزمت به، وللوافدين الجدد حياة جامعية مثمرة تؤهلهم لخوض غمار الحياة وتحضرهم للمرحلة الاجتماعية والمهنية».
وفي اليوم الثاني رحب عميد كلية الآداب والعلوم الدكتور نشأت منصور بالحضور، ثم قدّم ممثلون من مكتب عمادة شؤون الطلاب ومكتب التواصل الخارجي والالتزام المدني معلومات للطلاب الجُدُد.
وفي حرم جبيل، بدأ اللقاء صباحا حيث وُزِّع على الطلبة مجموعة من الهدايا والكراسات والخرائط للتعرف على الجامعة، بعدها رحّب عميد الطلبة مارس سمعان بالجُدُد وتمنّى لهم سنة دراسية ناجحة وممتعة.
والتقى الطلاب عمداءهم في جلسات حوار هدفت الى تقريب التواصل بينهم، بعدها قاموا بجولة عملية تعرفوا خلالها على طريقة التسجيل الألكتروني المعتمدة في الجامعة من خلال تجربة حية في مختبرات الكومبيوتر، ثم لبوا دعوة الجامعة الى طعام الغذاء، قبل ان يشاهدوا عروضا قدمتها النوادي لشرح اهدافها.
كما قدّم مكتب علاقات خريجي الجامعة هدايا للطلبة ووزع معلومات عن جمعية المتخرجين وفروعها.
وفي الاطار نفسه، استقبلت إدارة جامعة البلمند وكعادتها كل سنة الطلاب الجدد والقدامى، وقد حضر عمداء ومدراء وأساتذة الكليات والمعاهد فضلاً عن الموظفين الإداريين في حفل استقبال تكريما للطلاب الجدد للسنة الأكاديمية 2014-2015.
بداية، اجتمع الطلاب الجدد في أوديتوريوم الزاخم.
وبعد النشيد الوطني اللبناني، توجه عميد القبول والتسجيل الدكتور وليد مبيّض إليهم بكلمة ترحيب شارحاً فيها الشؤون الجامعية والطلابية كما شدد على دور وأهمية العلاقة التي تربط الطلاب بمكتب القبول والتسجيل في الجامعة.
وأوضح عميد مكتب شؤون الطلاب، الدكتور أنطوان جرجس «ما يقدّمه المكتب من خدمات وما ينظمه من نشاطات ومساعدات وإرشادات خاصة بالطلاب.
وقد عرف الدكتور أنطون سالم عن فوائد وخدمات المستوصف الصحي في حرم الجامعة واهمية الأطباء المتواجدين للخدمة على مدار الأسبوع.
أما جورج فرح، فعرض فيملا وثائقيا مختصرا عن الجامعة شمل مختلف الكليات وبرامجها، فيما فسّر جورج دحدح الخدمات التي تقدّمها الدائرة المالية على صعيد معاملات الضمان والأقساط وكيفية دفعها.  وتطرّق وليد سالم إلى مدى أهمية دور بنك «IBL» الذي من خلاله تتم عملية دفع الأقساط وغيرها من خدمات مصرفية.
ثم كانت للطلاب الجُدُد جولة في حرم الجامعة برفقة عدد من الطلاب القدامى أعضاء في لجنة الاستقبال، فتعرفوا على مباني الكليات والمعاهد والمختبرات وعلى أجنحة المكتبة المركزية ومباني سكن الطلاب وسكن الأساتذة، وعلى القاعات الرياضية وملاعب كرة القدم والمضرب والسلة والطائرة.
 

متعاقدو الثانوي تبلغوا قبض مستحقاتهم آخر الشهر

أعلن رئيس اللجنة المركزية للمتعاقدين الثانويين حمزة منصور «تأكيد مدير التعليم الثانوي محي الدين كشلي قبض مستحقات المتعاقدين آخر الشهر بعد تدخل رئيس مجلس النواب نبيه بري الذي حقق للمتعاقدين ما وعدهم به الاثنين في الاعتصام الاخير امام منزله في عين التينة».
وأشار الى أن «وفدا من اللجنة زار امس وزارة التربية وسلم مكتب الوزير الياس بوصعب لائحة بأسماء المتعاقدين الذين تم تقليص ساعاتهم، والتقى كشلي الذي أبلغ الوفد بقبض المستحقات».
وناشد منصور «جميع المتعاقدين الاستمرار بالنضال، وبذل الجهود الجبارة والتضحيات العظام للفوز بالتثبيت العادل».
 

تعاون بين «الإسلامية» و«حوزة الإمام المُنتظر»

أعلن المجلس الإسلامي الشيعي الأعلى عن أنّه «في إطار تعميق علاقات التعاون مع المؤسسات العلمية والدينية والأكاديمية، تم توقيع اتفاقية تعاون بين الجامعة الإسلامية في لبنان ممثلة بعميد كلية الدراسات الإسلامية في الجامعة الدكتور الشيخ محمد شقير و«حوزة الامام المنتظر» ممثلة بمديرها الشيخ بلال عواضة، وتشتمل الاتفاقية على عدة بنود ابرزها تقديم حسومات للموفدين من الحوزة والتعاون في المجالات العلمية والبحثية وتبادل الخبرات والقيام بنشاطات مشتركة بين الجانبين». ورحّب العميد شقير بالشيخ عواضة، منوّها «بالدور الذي تلعبه الحوزات والمراكز الدينية في تنمية المجتمع وإصلاحه»، مؤكدا «سعي كلية الدراسات الاسلامية لرفد المجتمع بالنخب العلمية التي تجسد الفكر الاسلامي المعتدل البعيد عن التطرّف»، ومتمنيا ان «تشكل الاتفاقية فاتحة خير لتعاون فعال بين الجانبين يوفر فرص جديدة لطلاب الحوزة». بدوره، نوّه الشيخ عواضة «بإنجازات الجامعة ومساهماتها الكبيرة في تأمين التعليم الجامعي لشريحة واسعة للطلاب».

كتاب البسيط في علم الاجتماع

صدر كتاب البسيط في علم الاجتماع عن دار عون للصف الثالث ثانوي  فرع الاجتماع والاقتصاد للمؤلّفين حسيب فقيه، موسى حنا وأميرة خليل، هذا الكتاب إنتاج عمل مشترك لحل مجموعة المشاكل والقضايا التي تصادف التلميذ والاستاذ معاً فهو يسهل فهم وتحليل المحتوى عبر المعلومات العلمية والمستندات المتنوعة حسب المنهاج الرسمي.

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية، وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها